1、学习科学思维的意义一、选择题1中国特色社会主义理论体系是科学思维，这是因为()只有正确的思维才能指导人们在实践中实现预期的目的正确的思维要以正确的世界观和方法论为指导正确的世界观和方法论是指导我们正确地认识世界、改造世界的理论基础在科学理论的指导下，我们的思维能够更加自觉地走向科学思维ABC D1辩证思维是习近平同志特别强调和注重运用的科学思维方式。他指出：“要学习掌握唯物辩证法的根本方法，不断增强辩证思维能力，提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。我们的事业越是向纵深发展，就越要不断增强辩证思维能力。”下列体现习近平同志善于运用辩证思维谋划工作的是()要有强烈的问题意识，以重大问题为导向，抓
2、住重大问题、关键问题进一步研究思考整体推进不是平均用力、齐头并进从客观事物存在和发展的规律出发，在实践中按照客观规律办事从零乱的现象中发现事物内部存在的必然联系A BC D2习近平同志系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略的一个显著特点，就是十分重视并善于运用科学思维方式，下列属于科学思维方式的是()辩证思维战略思维历史思维创新思维法治思维系统思维底线思维A BC D经济日报载文指出：“要实现我国经济和技术的跨越式发展，实现我国社会的全面进步，建设我国富有生机的各个方面的制度和体制，就必须努力创新。”据此回答34题。3从科学思维的角度看，之所以要进行创新，是因为()A创新中的思维活动离不开从
3、实践中总结出来的科学思维方法B科学思维方法可以提升我们的思维品质C人的思维具有能动性D整个世界是无限发展的4要正确地进行创新，就必须()以正确的科学理论来指导我们的实践解放思想，大胆突破客观条件、客观规律的制约以正确意识为指导，发挥思维的能动性，进行创造性思维承认思维的能动性A BC D5我们所熟悉的中国古代寓言中的“自相矛盾”，是逻辑矛盾，指思维中出现的一种错误，是对同一事物或对象不能同时做出既肯定又否定的逻辑判断，不同于辩证法意义上的矛盾。所以，培养科学思维方法，要求我们()A遵循形式逻辑的要求，正确的运用形式逻辑B提高我们的创新能力C认识事物发展变化着的整体D树立正确的世界观和人生观6掌
4、握科学的思维方法，对人们正确认识世界和改造世界具有重要指导作用。它可以帮助我们()正确地认识事物把握事物的本质和规律提高面对新情况、解决新问题的能力更好地改造世界A BC D7学会运用科学思维方法，用辩证的思维指导人生，就能()更深刻地洞察人生、认识人生减少人生的迷误有助于我们汲取前人思维方法之精华，少走弯路正确认识事物、解决问题，更好地实现人生价值A BC D二、非选择题8毛泽东在抗日战争时期，根据敌我双方的形势，创造性地提出了“持久战”的著名论断，有力地批驳了“亡国论”或“速胜论”的错误论调。根据地人民在毛泽东思想的指引下，创造性地开展了地雷战、地道战等多种行之有效的战略战术，最终取得了抗
5、日战争的伟大胜利。而赵括、马谡只会纸上谈兵，不能从实际出发，固守书本，墨守成规，结果一个被秦军坑杀40万，一个丢了街亭。上述材料说明了学习科学思维的什么意义？课时作业6学习科学思维的意义1答案：D2.答案：D3.答案：D4.答案：C5.答案：A6答案：D7.答案：D8解析：本题要求回答上述材料说明了学习科学思维的什么意义。属于意义类主观试题，首先，根据书本知识，说明学会科学思维的意义。其次，结合材料“毛泽东在抗日战争时期，根据敌我双方的形势，创造性地提出了持久战的著名论断，有力地批驳了亡国论或速胜论的错误论调。分析毛泽东同志面对实际情况，敢于提出新问题，找到解决问题的方法，是进行了创造性的思维
6、，敢于打破陈规，立足于独立思考问题。最后，结合材料“赵括、马谡只会纸上谈兵，不能从实际出发，固守书本，墨守成规，结果一个被秦军坑杀40万，一个丢了街亭。”分析只会纸上谈兵的赵括、马谡则没有进行创造性思维而惨遭失败。本题为意义类主观题，意义类的答题要遵循由近及远，由表及里、由直接到间接的思维顺序，一般用“有利于”“促进”等句型表达，解答时要求学生吃透教材的基本观点并具有调动运用知识以及分析和阐述观点的能力，审题的关键是抓住有效信息和设问要求，调动相关知识进行分析作答。答案：(1)上述材料说明了学习科学思维，有利于我们综合运用各种科学思维方法，面对新情况，解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造。(2)毛泽东同志面对实际情况，敢于提出新问题，找到解决问题的方法，是进行了创造性的思维，敢于打破陈规，立足于独立思考问题。(3)创新中的思维活动是借助于科学思维的方法，推测解决新问题的正确方法，毛泽东就是创造性地找到了行之有效的战略战术，最终取得了抗日战争的伟大胜利。而只会纸上谈兵的赵括、马谡则没有进行创造性思维而惨遭失败。