1、 第四节自然灾害(1课时)1观察图片，自主思考，辨析什么是自然灾害。2利用教材自主学习，通过观察文字、图片和视频资料，了解各种自然灾害。3阅读我国各种灾害地图，知道重点灾区，得出中国重点灾害叠加图，了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。4带着问题分组讨论，结合自身经验，探讨防灾减灾的措施。5通过对我国自然灾害及灾害防治的学习，培养学生敬畏自然、保护环境的意识。1讨论自学，了解各种自然灾害。利用灾害图片叠加，讲解我国各种自然灾害频繁发生。2将教材中的孤立的案例转化成与前后知识相联系的知识。通过图片叠加了解中国自然灾害频发。教学过程一、创设情境激情导入我们先来看两组图，回顾一下那些曾经发生在我们国
2、家的自然灾害。2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川发生里氏8.0级地震。地震造成69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。此次地震为新中国成立以来国内破坏性最强、波及范围最广、总伤亡人数最多的地震之一，被称为“汶川大地震”。今天这节课我们学习自然灾害相关知识。出示板书课件第四节自然灾害二、自主研读初步感知同学们自主预习教材5460页内容，完成学生用书有关题目。对于到底什么是自然灾害？我们来看一些案例来判断一下。看图分析：先看如下两幅图，第一个是撒哈拉沙漠，第二个是贵州的农田，到底什么是自然灾害呢？总结概括：注意，在没有对人产生影响的情况下，自然变异不能称之为灾害
3、。所以灾害只是对人类产生危害的自然变异。另外，我们看下面这幅图，判断下这个属不属于自然灾害？不属于，因为它是由人为原因引起的，不属于自然范畴。自然环境经常发生异常变化，其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变化叫做自然灾害。承转过渡：了解了什么是自然灾害，接下来我们需要知道的就是有哪些自然灾害了。下面请同学们打开书本第5455页，自学常见自然灾害简介，回答以下问题。我国常见的自然灾害有哪些？各种灾害的成因分别是什么？有哪些特点？这些灾害与我国的气候和地形有何联系？不同灾害之间是否有联系？请举例说明。我国的地形和气候特点，与自然灾害的发生有很大的关系。事实上也是如此，我国疆
4、域范围广阔，地形复杂多样，地势高低起伏，气候也有其独特的地方，这些都对自然灾害的产生有很大的影响。我们国家常见的自然灾害有气象灾害、地质灾害。三、小组合作深化探究看图分析(教材5455页图2.46和图2.47)：我们先关注气象灾害。主要有干旱、洪涝、台风、寒潮等。地质灾害主要有地震、滑坡、泥石流等。山区发生地质灾害的频率较高。从灾害的分布上来看，灾害在我国分布的范围是怎么样？是非常广的。这也正是我国自然灾害的特点：种类多，分布广。由于我国自然灾害种类多，分布广，因此，大家想一想，那么大的范围，那么多的灾害，那么灾害的发生会怎么样？会十分频繁。我们下面就来看一看2016年上半年我国发生的比较严重
5、的灾害。不到一年时间，我国已经遭受了很多自然灾害，这说明我国的自然灾害发生的频率很高。而我国正是这样一个自然灾害发生频繁的国家。不过大家也不必过于担心，觉得好像世界末日来临。这些灾害发生都是有一定的区域性的，并且虽然全国范围来说灾害频率很高，但是对于某一地区来说，自然灾害还只是偶然发生而已，大家不必过于担心。我国是一个灾害发生频繁的国家，并且灾害造成的损失巨大。灾害猛如虎，面对如此严重的灾害现状，我们该如何应对呢？讨论探究：下面请大家分组讨论，说一说我们该如何应对自然灾害。请每个小组以一种自然灾害为例，思考应对措施。可以参考教材中我国应对自然灾害的措施。总结概括：刚刚大家讨论过了，现在请大家来说一说你在灾害面前会采取的应对措施。大家说得很有道理，防灾减灾可以有很多的方式，不过从总体来说，需要以下的防灾步骤，防灾、备灾、救灾。这也正是我国目前防灾减灾的重要措施。希望大家对自然多一些敬畏，爱护自然，从身边做起。四、知识梳理释疑解惑板书设计自然灾害五、当堂检测提高升华完成学生用书有关题目，教师讲解答案。六、课后作业测评学习至此，请完成学生用书有关题目。课后反思本课内容重点分清我国的主要自然灾害的分布及其形成原因，完成课后活动题即可。