1、语文百花园五教学要求1知识目标：按学过的各种方法将字分类。2能力目标：扩展词汇，正确搭配词语，认识一些关联词，读懂短文，进行口语交际。教学重点：1、认识广些关联词语。2读懂短文。3进行口语交际。教学难点：1.认识广些关联词语。 2读懂短文。 3进行口语交际。教学方法：情景教学法自主合作探究教学法课前准备1小黑板。2教学挂图。教学课时：二课时。教学过程第一课时一、说说玩玩1自由读，读准字音。2在每个字上注上声母或音节。3说一说，这些字都有哪些声母?4你怎么分呢?(平舌音和翘舌音两类)5你们还能用别的方法分类吗?，(上下结构和左右结构)学生还想到按韵母的不同分类：ui和ong二、连一连出示小黑板(
2、投影)。1自由读词语。(每组右边)2共同理解词语，想想这些词语可以用什么动作的词3指名上台连线。4是否正确，如不正确再指名订正。5小组读，全班齐读，达到熟练背诵。6投影练习题，随堂练习。讲风筝放梨树种故事三、读句子出示小黑板(投影)。1自由读句子。2说说发现了什么?师将关联词圈出，告诉学生，这是关联词语。3再读句子，选其中一个词语讲一句话。4你能从课文中再找出一些这样的句子吗?四、作业：完成书面作业。第二课时一、读一读1自由读短文，不认识的字结合字音熟读。2想一想，你读懂了什么?(根据学生说的，提出问题理解)(1)小河为什么洋洋得意，又为什么感到羞愧呢?(2)小河佩服大海什么?(谦虚，心胸宽广
3、)(3)学了这篇短文，你知道了什么?二、我的采集本1自由读。2你知道了什么?(我国古人儿童时代的故事)3谁知道这些故事，讲给同学们听。(学生说自己知道的，不知道的老师可以讲一讲。)4将这些故事题目写在自己的采集本上。5谁还知道我国古人儿童时代的故事?小结：我国古人儿童时代的故事很多，如：孔融让梨，数星星的孩子(张衡)同学们再收集一些，写在采集车上，也可讲给同学们听。三、作业：收集古人儿童时代的故事。第三课时一、能说会道出示教学挂图道歉。1看图：小明画画时，不小心把颜料弄到小芳的衣服上了，他们会怎么办呢? (1)指名说。(小明主动向小芳道歉：对不起)(2)还可以怎么说? 对不起，我不是故意的。真对不起，我不小心把你的衣服弄脏了，我不是故意的，回家时，我帮你洗干净好吗?)(3)小芳怎么说?(不要紧，我回去洗一洗就干净了。)(4)指名，完整地说一说。2演一演。(1)两个同学上台，一个饰小明，一个饰小芳。小明不小心将颜料弄到小芳的衣服上了。(动作)小明怎么说。(小明说、动作)小芳怎么说。(小芳说、动作)(2)同学们评议。3将道歉过程完整地写下来。二、作业：将口语交际的内容继续写下来。教学反思：
