1、化学微格教案 电解原理的教学设计学校：建平县第二高级中学 授课教师：谢晓东 2008年03月26日教 学目 标知识与技能目标：1、理解电能如何转化为化学能；2、通过电解CuCl2溶液引出电解原理。过程与方法目标：通过实验培养学生主动参与、探究问题、解决问题能力。重 点难 点重点：电解原理。难点：电能如何转化为化学能实 验用 品小烧杯、试管、玻璃导管、胶管、碳棒、导线、电流表、直流电源、KI淀粉试纸、25的CuCl2溶液、NaOH溶液教师教学行为教学技能构成要 素学生学习行为设计意图设计问题：金属和电解质溶液都能导电，两者导电原理是否相同？课件展示思考回答这样引入新知识，激发学生的求知欲。引导学
2、生通过CuCl2溶液导电实验验证引导设计分组讨论设计最佳实验方案，分三步进行分三步为了突出电流对电解质溶液的影响观察现象，两极产物是什么，引导学生验证提出问题实验验证导电原理不同，与电源负极相连一极有铜生成，与电源正极相连一极有气体生成，学生推测一定有Cl2可能有O2,H2？培养学生动手能力和观察能力引导学生设计实验装置验证生成的气体可能有O2,H2？鼓励学生大胆设想学生互相探讨在原来装置的基础上进一步改进，设计一套能检验Cl2中是否含有O2,H2的实验装置，实验验证生成的气体只有Cl2培养学生大胆创新的精神鼓励学生分析电解原理，突出本节的重点。总结评价表扬互相讨论得出电解原理总结记忆培养学生归纳总结能力最终通过多媒体展示电解原理动画师生共同总结课件演示形象记忆
