1、第六单元测试卷（二）姓名: 班级: 得分:题号一二三四五六七八九十总分得分一、选择题（24分）1下列加点字的注音完全正确的一组是( )。A衣襟(jn) 行囊(nng) 殷勤(yng) 笨拙(zhu)B欺骗(q) 豁达(hu) 荣誉(y) 贯彻(qi)C所谓(wi) 自豪(ho) 拳头(qun) 恐怖(b)D韭菜(ji) 莲藕(u) 山芋(y) 辣椒(jio)2下列词语中字形有错误的一项是（ ）。A老虎 班级 露面 期待B裤子 砸锅 辛亏 顽皮C旋转 奋力 况且 大概D溃败 仍然 风姿 预料3下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（ ）。A只要我们用正确的态度去看待身边的事物，就不会被轻易吓到。
2、B尽管今天李老师生病了，还是由张老师来代课了。C即使我费了九牛二虎之力，飞机模型也没有完成。D牛虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？4下列对“尺有所短，寸有所长”的理解不恰当的一项是（ ）。A比喻人或事物各有其长处和短处B强调彼此都有可取之处C要勤学习才能有所进步D我们要善于取人之长，补已之短5下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）A曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。B我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？C无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜（ga）儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。D班主任在
3、分派角色的时候.我殷切期待的目光可能引起了她的注意。6下面方法中不属于给文章做批注的是()A在阅读时用圆圈、横线等记号标画出相应的词句。B当自己有所感悟时，在文段的空白处写写自己的批语。C把好词好句摘抄到自己的阅读记录本上。D边读边思考，在有疑问的地方打个问号或者写出自己的疑惑。7下列加点的三字俗语中用法不正确的一项是()A他居然获得了第一名，这可是破天荒的事情。B爸爸肯吃苦，能力强，在单位是挑大梁的人物。C今天的戏一定精彩，因为是梅兰芳先生打头阵D今天一大早小名开绿灯了，心情很不好。8填在横线上最恰当的一项是（ ）。希望是冰雪中开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是荒原中遇见的绿洲，
4、让你在死寂中感受到生的脉动；希望是大海中矗立的灯塔， 。A让你在绝境中饮到生命的甘泉B让你在冷夜中向往着昼的美好C让你在迷茫中寻找到新的方向D让你在痛苦中感觉到爱的抚慰二、看拼音，写词语。（8分）fm shnzh d gi kuzho chl pngji chud kubi 三、把词语补充完整，并完成后面的填空。（12分）（_）达理 （_）无（_）言 不动（_） （_）无故 （_）头（_）气 （_）大笑1.当我的心情不好时，我会选择_ 这个词语来形容。形容情绪低落的成语还有_ 、_ 。2.妈妈为我们付出了太多的辛苦，但她_ 。3.我们常常用_ 形容一个人做事讲道理，善解人意。4.形容满屋子的人
5、同时大笑，我们会用到_ ，除此之外，你还知道_ 大笑、_ 大笑。5.大惊失色的反义词是_ 。6.莫明其妙的近义词是_ 。四、写出划横线词语的近义词。（5分）1.有一个顽皮的孩子故意要引它来，就是吁哩哩哩地叫了一声。（_）2.（我）叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”（_）3.一切的恐怖，全消失了。（_）4.王老师真是个通情达理的好老师。（_）5.我尝到了胜利滋味，品到了幸运的甜头。（_）五、选词填空。（6分）打头阵 挑大梁 占上风 破天荒开绿灯 栽跟头 敲边鼓 碰钉子(1)根据语境选择正确的词语。做事遭到拒绝或受到挫折时，可以用（_）发生了从来没有出现过的
6、事，可以用（_）因某件事的失败而经历教训，受到挫折，可以用（_）(2)选择恰当的词语将句子补充完整。这次用来（_）的队伍是由几百个年轻力壮的青年战土组成的。人家说话时，他总是喜欢在旁边（_）。他在我们家是（_）的，所有的生活开销都由他提供。六、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。（4分）1.因为鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。（_）2.牛和鹅中，“我”对牛和鹅的态度前后发生了很大的变化：“我”之前怕鹅，欺负牛；现在“我”再也不怕鹅了，也不再无缘无故欺负牛了。（_）3.一只窝囊的大老虎中的“大老虎”指的是动物园里打瞌睡的那只老虎。（_） 4.陀螺的作者是当代著名作
7、家高晓声。（_）七、按要求，完成下列句子练习。（4分）1.四只大白鹅在靠近岸边的水里游来游去。(缩句)_2.他的脸上现出一丝得意的洋洋自得的神情。(修改病句)_3.鹅把孩子们吓得四散逃开。(改为“被”字句)_4.这只陀螺是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑。(改为比喻句)_八、日积月累。（根据语境，完成句子）（4分）1.没想到这么一点点错会导致完全不同的结果，真是“_,_”2.“_,_”是指赶不上前面的，却超过了后面的。3.“_,_”我们要虚心学习别人的优点。4.“_,_”我们一定要说话算话，不能出尔反尔。九、阅读芳草地。（13分）照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。那时我
8、正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：“照相的来了！”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：“往这里看，别眨眼，笑一笑！好！”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看迷了。这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。”我堂姐端端正正地站在照相机前，等
9、待着照相师傅发号施令。这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。我骄傲地对照相师傅说：“我们是一家的！”照相师傅的头在黑红布里说：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡胶球儿，咕唧一声，好了！这件事至今让我感动。1请用简练的语言概括这篇短文的主要内容。（2分）_2第段画“ ”的句子是_和_描写，表现了“我”_的心情。（3分）3仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。（3分）A解释字词句 B品味语言 C理解内容 D分析写法（1）文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。
10、 （_）（2）“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 （_）（3）第段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。 （_）4读了这篇短文你有什么样的感受？请作批注。（3分）_5这件事为什么至今让“我”感动？（2分）_十、书面表达（20分）题目：记一次有趣的活动要求：1.有详有略地把活动的过程写清楚。2.语句通顺，400字左右。参考答案一、 【答案】C 【答案】B 【答案】B 【答案】C 【答案】D 【答案】C 【答案】D【答案】C二、 【答案】抚摸 甚至 大概 口罩 撤离 凭借 捶打 溃败 三、 【答案】通情 毫 怨 声色 无缘 垂 丧 哄堂 垂头丧
11、气 心灰意冷 唉声叹气 毫无怨言 通情达理 哄堂大笑 哈哈 开怀 不动声色 无缘无故 四、 【答案】有意 大约 消散 善解人意 获胜五、 【答案】碰钉子 破天荒 栽跟头 打头阵 敲边鼓 挑大梁 六、 【答案】 七、 【答案】鹅游来游去 他的脸上现出一丝得意的神情 孩子们被吓得四散逃开。 这只陀螺是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑。如同一枚鹅蛋。八、 【答案】差之毫厘 谬以千里 比上不足 比下有余 三人行 必有我师焉 一言既出 驷马难追 九、 【答案】1将近四十年前，小学二年级时，照相师傅来学校给师生照相时，“我”借了堂姐的光第一次照相。 2 神态 语言 借了堂姐的光第一次照相时得意和愉悦 3 D A C 4我体会到了作者对美好生活的向往和渴求。 5和堂姐一起照相，既满足了少年的好奇，又留下了一份骄傲和纪念。十、 【答案】略