1、20162017学年度第二学期期末考试高一语文答案1.B 强加因果，前后两个分句不构成因果关系。2.B 表达绝对，君子“追求的不是物质和名利”，但不能说“从不”追求物质和名利。3.D. 范围扩大，“古今中外知识分子”不对，应为“中国知识分子”。4. D（D项“对变成坑洞的故乡柳的厌弃”有误，应该是对故乡柳遭遇的不平和哀婉。）5. 本文标题一语双关，“中国在我墙上”既指中国地图挂在墙上，也指故乡对“我”而言仅仅停留在墙上，可望而不可即（2分）。从行文思路上看，“中国在我墙上”贯穿全文，作者由看墙上的中国地图，引发出对于 “根”的追问，对“还乡”意义的理解，最终感慨“中国只是在我墙上”，引人思考。
2、（2分）更抒发了作者对故乡的深深眷恋，却因物是人非而找不到心灵真正归宿的矛盾怅惘之情。（1分）6.形散：本文以上午看地图为原点，从全览中国地图、对各省的形状的判断到描绘自己多年来离乡背井的经历，从羡慕眼前的树到找不到中国树根，回不去中国，可以说作者通过丰富的联想和想象让文章的“形”显得分散（3分）；神不散：所有的描写内容都离不开作者缠绵又复杂的乡愁，离不开海外游子对家园的深深眷恋这个主题，所以全文主旨鲜明，“神”集中而不“散”（3分）。（意思对即可）7A （B项，“忧虑和绝望”错，原文只是表达忧虑，没有绝望的意思；C项，“海飞认为我们与世界儿童文学强国相比依然有差距”错，原文没有说是海飞的观点
3、；D项，“会一飞冲天”错，原文是“很有可能就会一飞冲天”。 ）8CE （A项，“打破了人们心中的中国童书比不上外国童书的固有印象”错。材料一说“这个固有印象可能已经被打破了”；B项，“也进一步论证了他对中国文学的判断。”错，材料一说“中国最好的儿童文学就是世界水平的儿童文学”是曹文轩“多年来对中国儿童文学的判断”；D项，“黄金时代”是过去十年，而且材料四说“非专业的想来捞一票，更大的可能是铩羽而归”。）9利用曹文轩获奖的契机，扩大中国儿童文学在世界上的影响，引导中国儿童文学走向世界。重视儿童文学作品的题材和内容的选择。讲好中国故事，引导孩子们健康成长。作家要少一些功利之心，静下心来搞好创作。让
4、作品回归文学和艺术，增强作品的思想性和艺术性。出版社要提高社会责任意识，确保作品质量。争取多出精品。重视儿童文学的发展。鼓励更多的优秀作家从事儿童文学创作。进一步规范童书市场，既要尊重市场规律，又要避免急功近利的无序竞争，引导童书市场良性发展。（每答出一点给1分，答出5点即可满分。如有其它答案，言之成理即可）10. D（原文标点：孝武后召胜引兵赴洛，胜以问柔。曰：“高欢托晋阳之甲，意实难知。公宜席卷赴都，与决胜负，存没以之，此忠之上策也。”）11A（表只能用于官吏向帝王上书陈情言事。）12B（“他劝说贺拔胜按兵不动，私下与梁国通好”错，原文只是说卢柔给贺拔胜提供了上中下三种策略。）13(1)他
5、性格聪明机敏，喜爱学习，不到二十岁，懂得撰写文章。（得分点：弱冠、解、属文各1分，句意2分）(2)后来卢柔与贺拔胜一起返回，走到襄阳，齐神武帝害怕贺拔胜从西进入，派遣侯景率领轻锐的骑兵拦截他。（得分点：还、遣、邀各1分，句意2分）参考译文：卢柔字子刚。幼年时父母去世，被叔母收养，叔母抚养看待他比亲生儿子还好。卢柔尽心孝顺叔母，也同自己的母亲一样。宗族的人都感叹看重他。他性格聪明机敏，喜爱学习，不到二十岁，懂得撰写文章。司徒、临淮王无或见到他而器重他，把女儿嫁给他。等到魏孝武与齐神武有嫌怨，下诏令贺拔胜担任荆州刺史，卢柔认为可趁此建立功业，于是跟随贺拔胜到荆州去。让卢柔任大行台郎中，掌书记。军中
6、机密事务，卢柔很多都参与了。等到贺拔胜任太保，以卢柔为属官，加授冠军将军。孝武帝后来召贺拔胜领兵赴洛，贺拔胜询问卢柔的意见。卢柔说：“高欢依托晋阳的军队，心思实在难以知道。你应该席卷军力奔赴京都，与他一决胜负，不顾存亡，这是忠的上策。如果北面阻挡鲁阳，南面并吞旧时楚地，东面连接衮、豫，西面连接关中，领兵十万，伺机而动，也是中策。拿三荆的土地，与梁国通好，可以自身免于祸难，但是功名就不存在了，这是下策。”贺拔胜轻视卢柔年轻，笑着不回答他。到了孝武帝往西迁移，东魏派遣侯景袭击穰城。贺拔胜被打败了，就往南投奔梁。卢柔也跟随他。贺拔胜多次上表请求回去，梁武帝看了奏表，称赞他的言辞文采。后来知道是卢柔所
7、撰写，就派遣舍人慰劳存问，并送给丝绸锦缎。后来卢柔与贺拔胜一起返回，走到襄阳，齐神武帝害怕贺拔胜从西进入，派遣侯景率领轻锐的骑兵拦截他。贺拔胜和卢柔很恐惧，就舍弃船只，爬山而走，带着干粮，冒着危险，行走数百里。当时适逢秋雨连绵，同行之人又冻又饿，死了一大半。到丰阳地界，卢柔迷失道路，独自在枯树之下过夜，寒雨打湿了衣服，几乎要冻死。大统二年，到了长安。封为容城县男，食邑二百户。太祖重视他的才能，推举他为行台郎中，加授平东将军，任从事中郎，与苏绰一起掌管机密事务。当时沙苑之战后，大军屡传捷报，汝、颍之间，很多人起义来归附。文书往返，每日一百多件。卢柔根据情况答复，都符合事宜。晋升为子爵，增加食邑三
8、百户，授任中书舍人。升司农少卿，转为郎，兼任著作，修撰起居注。后任黄门侍郎。文帝知道他很贫困，脱下外衣赏赐给他。魏废帝元年，加授车骑大将军、仪同三司、散骑常侍、中书监。孝闵帝登位，任小内史，升内史大夫，晋位开府。在官位上去世。所作诗颂碑铭檄表启在世间流传的有几十篇。14.AC（A项“运用比喻”“喻指”有误，两处是运用借代的修辞。C项“吸露”形容一个人志向高洁。）15.末二句写景，将晚山比作翠眉，将秋水比作明镜，写出了晚山的秀美青翠，秋水的清澈明净，体现出景色细腻、柔美的特点（3分）；虽是送别词，但不做悲戚忧伤之态，而是想送别后，族弟一路有秀美山水相伴，来消解旅途的孤寂，写得洒脱、豁达（3分）。
9、16.（1）非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也（2）艰难苦恨繁霜鬓（3）人生如梦，一尊还酹江月17C 忝列门墙：谦辞，表示自己愧在师门，只能用于第一人称，一般指仍在老师门下。句中说“我”，正确。上行下效：上面的人怎么做，下面的人就学着怎么干。多指不好的事。句中说“良好的风气”，对象不当。不忍卒读：不忍心读完，常用以形容文章内容悲惨动人。句中是“有关中国铁路、中国高铁的文章、言论”，不是悲惨动人。一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。句中使用正确。万人空巷：多用来形容庆祝、欢迎等盛况。正确。不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。句中把该成语当成了“不负众望”。18.B （A语序不当，应将“
10、如果”放在“杠杆增持部分”前面；C句式杂糅，“包括植物油、饼干、米粉等无所不有”，应删去“无所不有”；D成分残缺，可在“自动”后面加上“推送”。）19. B（B项“把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具”是“人们从生命意义上认识和体会围棋的价值”的进一步阐释，语意上紧承线前句，并且主语与划线句前一句的主语“人们”保持一致。A项话题主体变成“围棋”，与上文衔接不紧密。C项和D项“把围棋纳入士族名士必备的艺技”语意上未能紧承线前句。）20.如何合理使用抗生素 长期下去就会产生耐药性 所谓抗生素滥用21. 示例一：高考应该取消英语科目。对大多学生而言，英语只是高考的“敲门砖”，适用于考试而不适用于生活，但英语学习却占用了学生大量的时间和精力。高考取消英语减轻了学生的压力，利于学生学习更有价值的东西。示例二：英语考试在高考中不可缺席。英语是国际通用语言，是我们与世界交流的工具。在一个日益开放的世界里，学习英语是必要的。把英语列为高考科目，才能促进学生的英语学习，提高国民的英语水平。（观点鲜明2分，理由充分，有条理2分，语言流畅2分）22写作提示：我们要学会基本人格、基本道德、基本情感的养成。学会尊重生命的存在，知晓生命的不可重复性。人不应无端地剥夺生命，即使是非常低级的生命。对人的尊重，对宇宙的敬畏，成长为有人性的人。做人是一切技能的前提条件和根本。