1、诗歌部分综合测试阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。夜过盘石，隔河望永乐，寄闺中，效齐梁体(唐)岑参盈盈一水隔，寂寂二更初。波上思罗袜，鱼边忆素书。月如眉已画，云似鬓新梳。春物知人意，桃花笑索居。【注】盘石：地名，在黄河南岸。永乐：地名，在黄河北岸。闺中：指岑参之妻。齐梁体：一种诗体。罗袜：借指妻子。索居：独居。1诗歌颈联是什么意思？_【答案】诗人见皎皎初月，想起妻子新描画的秀眉，望云团朵朵，想起妻子刚梳理的柔美秀发。2诗歌尾联刻画了一个怎样的形象？与首联有何关联？_【答案】刻画了一个漂泊在外，满腹相思的独居游子的形象。与首联的一水相隔、寂寞孤独相呼应。阅读下面这两首唐诗，回答问题。子夜吴歌李白
2、秋歌长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？冬歌明朝驿使发，一夜絮征袍。素手抽针冷，那堪把剪刀。裁缝寄远道，几日到临洮？3这两首诗表达的思想感情有何异同？_【答案】同：两首诗都写到了女子对远方征夫的深深思念之情。异：秋歌还表达了普通百姓对和平生活的向往(或“对统治者穷兵黩武的批判”)；冬歌则突出了女子担忧征夫受寒，渴望冬衣早日送达的急切心理。(意思对即可)4两首诗写作角度明显不同，请结合诗歌简要赏析。_【答案】秋歌着眼于大的场景，通过对长安城“万户捣衣声”的描写，塑造了思念丈夫的女子群像；冬歌着眼于小的画面，通过对女子“絮征袍”的具体描写，塑造了牵挂征夫的典型形
3、象。(意思对即可，其他角度言之成理亦可)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。喜雨杨万里欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶。5“风乱万畴青锦褥”描述了什么样的画面？_【答案】描绘了雨后万顷田地的庄稼郁郁葱葱，风吹过绿浪翻滚的生机勃勃的画面。6第三联“遥”“忽”二字富有情趣，请结合诗句简要赏析。_【答案】遥：生动描绘出雨后水涨河宽，两岸相距更远，但人们仍然兴奋不已，隔河大声互语的情形。忽：生动描绘出雨后鹭鸟习惯性立于枝上，终至树枝折断，鹭鸟惊惧而飞的情形。阅读下面的宋诗，然后回答问题。早发竹下范成大结束晨装破小
4、寒，跨鞍聊得散疲顽。行冲薄薄轻轻雾，看放重重叠叠山。碧穗吹烟当树直，绿纹溪水趁桥弯。清禽百啭似迎客，正在有情无思间。【注】竹下：地名，即黄竹岭，在今安徽休宁西。吹：通“炊”。7本诗颈联“直”“弯”二字，与王维名句“大漠孤烟直，长河落日圆”之“直”“圆”二字，在营造意境上，作用有何不同？试作比较分析。_【答案】范诗借“直”“弯”二字勾画出皖南风景林深溪秀的特点，而王诗以“直”“圆”二字突出了塞外风景的苍凉雄浑。8前人论诗，“作诗要有情有景，情与景会”。简要赏析本诗是怎样做到“情与景会”的。_【答案】诗人把主观情思寄托在景物描写之中。诗歌选取轻雾、重山、炊烟、树丛、溪水、小桥、禽鸟等意象，组合成一
5、幅黎明朦胧宁静而又生动活泼的山村美景图，寄寓了诗人晨出观景时的愉悦心情。阅读下面的诗歌，然后回答问题。秋怀元好问【注】凉叶萧萧散雨声，虚堂淅淅掩霜清。黄华自与西风约，白发先从远客生。吟似候虫秋更苦，梦如寒鹊夜频惊。何时石岭关头路，一望家山眼暂明。【注】元好问：字裕之，号遗山，金末元初诗人，曾在金朝为官，金亡不仕。本诗为寓居异乡时作。9简析诗歌首联景物描写的特点和作用。_【答案】诗歌首联从听觉和触觉的角度(如答“用拟声词、叠音词的手法”也可)写了秋风淅淅、凉叶清霜，渲染了一种秋天寂静凄清(凄凉)的寒意，为下文写秋思乡愁做了有力的铺垫(烘托)。10简要分析诗歌后两联所运用的修辞手法和表达的思想感情
6、。_【答案】诗歌后两联运用了比喻的修辞手法，以秋虫的鸣声比喻诗人的苦吟，以寒鹊的惊飞比喻诗人的惊梦，形象地表达了诗人怀乡思乡的孤寂愁苦情绪之深之浓。阅读下面这首唐诗，回答问题。对雪杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。【注】本诗写于被安禄山占领下的长安。书空，原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中画字。11老翁是一个怎样的形象？请简要概括。_【答案】贫寒交困；孤苦伶仃；牵挂亲人，关心国事；愁苦无奈、百无聊赖。12颔联在整首诗中起了怎样的作用？_【答案】描写了傍晚浓云往低处移动，急雪在旋风中飞舞的情景；营造了一种压抑、紧张的氛围；烘托了诗人
7、的孤独和忧愁。阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。秋晓行南谷经荒村柳宗元杪秋霜露重，晨起行幽谷。黄叶覆溪桥，荒村唯古木。寒花疏寂历，幽泉微断续。机心【注】久已忘，何事惊麋鹿。【注】机心：这里指在意宦海沉浮，仕途得失之心。13这首诗围绕哪个字来写景？请结合颔联和颈联简要分析。_【答案】围绕“荒”字来写景。这两联写诗人一路所见：黄叶铺满溪桥，荒凉的山村只有参天古木，人迹全无。谷中耐寒的山花长得疏疏落落，毫无生气；从谷里流出的泉水，细微而时断时续，像是快枯竭了。诗人所见的景物都呈现出荒凉的特点。14有人认为，诗歌尾联“机心久已忘”是诗人故作旷达之语，你认为呢？请简要阐析。_【答案】“机心久已忘”确是诗
8、人故作旷达之语。尾联说，诗人很久以来已不在意宦海沉浮、仕途得失，麋鹿见了诗人为什么还要惊恐呢？诗人通过对麋鹿的质疑来写自己无“机心”，这正反映了他久居穷荒之地而无可奈何的心情。诗人在前三联集中笔墨写凄凉荒寂之景，衬托了其内心浓郁的落寞孤愤之情。阅读下面这首唐诗，回答问题。自常州还江阴途中作李嘉祐处处空篱落，江村不忍看。无人花色惨，多雨鸟声寒。黄霸初临郡，陶潜未罢官。乘春务征伐，谁肯问凋残。【注】江阴，唐朝江阴县，诗人时任江阴令。黄霸，汉代大臣，为政外宽内明，力劝耕桑，治为当时第一。陶潜，东晋诗人，为彭泽令时，“在县公田悉令种秫谷，曰：令吾常醉于酒足矣。”15第二联中的“惨”和“寒”两个字用得十
9、分传神，请简要赏析。_【答案】“惨”，凄惨、惨淡，表现出了诗人看到花后的一种心理感受；“寒”，寒冷，凄苦，表现出诗人听到鸟叫声后的一种心理感受。两个字传神地表现了当地的荒凉以及战乱给百姓生活造成的破坏。16本诗描述了怎样的景象？表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。_【答案】写出了一片荒芜、萧条凄凉的景象；表达了诗人对战乱的憎恶，对百姓的同情。阅读下面这首宋诗，按要求回答问题。西亭曾巩团扇频挥到此亭，他乡愁坐思冥冥。空羞避俗无高节，转觉逢人恶独醒。岁月淹留随日老，乾坤狼狈几时宁。欲知事事今何似，万里波涛一点萍。17哪些事让诗人“愁坐思冥冥”？请结合全诗简要概括。_【答案】他乡独坐。与世俗格格不
10、入。虚度光阴，年华渐老。辗转宦途，难以安宁。18尾联最主要运用了什么手法？请结合原诗简要赏析。_【答案】比喻。诗人将自己比作汪洋中的一叶浮萍，形象地表现了自己游宦生涯的漂泊无定。(答到“象征”“设问”“表达自己在变化无常的人世间，不同流俗坚守高尚节操的决心”等也可)阅读下面这首宋代僧人文兆的诗歌，并回答问题。宿西山精舍文兆西山乘兴宿，静兴寂寥心。一径松杉老，三更雨雪深。草堂僧语息，云阁磬声沉。未遂长栖此，双峰晓待寻。【注】第二句中“兴”字，瀛奎律髓刊误本作“称”。19试分析诗歌首联的作用。_【答案】首联点题。抒发了“寂寥”的情感，为后文奠定“清静”的感情基调，蕴藏着诗人对西山精舍的喜爱。引出后
11、文对静景的描写。(任意答出两点即可)20诗歌颔联和颈联是围绕首联哪个词描写的？这四句诗的描写角度又是怎样的？请予以分析。_【答案】诗歌颔联和颈联是围绕“静”(或“寂寥”)描写的。颔联由视觉角度描写，颈联由听觉角度描写。颔联写看到老松、老杉森然排列在路的两旁，三更时分，雪花纷纷扬扬，已积有厚度。松老雪深，一派静寂。颈联写听到僧人已语息入眠，唯有云阁那边隐隐传来低沉的磬声。磬声入耳，越发衬出精舍之静。阅读下面这首诗，然后回答问题。读文选诗九首(选一)(清)舒位云浮鸟倦早怀田，乡里儿来巧作缘。仕宦中朝如酒醉，英雄末路以诗传。五株柳树羲皇上，一水桃花魏晋前。只有东坡闲不过，加餐遍和义熙年。【注】文选是
12、南朝梁昭明太子萧统编选的中国古代最早的一部汉族诗文总集。这首诗是诗人阅读其中编选的陶渊明的诗后，有感而作。舒位，清代诗人，一生坎坷，曾九次参加会试考试，皆不中，遂绝意进取，游食四方，以馆幕为生。21根据诗歌内容，诗人写了陶渊明的哪些方面？有何用意？_【答案】诗人写了陶渊明的生平事迹、诗文作品、思想性格和人品志趣等。高度评价陶渊明的诗歌和理想，深挚同情其壮志未酬终老田园的遭际，也有自伤之怀。22“五株柳树羲皇上，一水桃花魏晋前”一联刻画了陶渊明怎样的形象？_【答案】这一联通过展示陶渊明心中和笔下的理想社会图景以及理想的精神生活境界，刻画出一个追求理想境界、向往美好生活、精神生活丰富的人物形象。阅
13、读下面这首宋诗，完成后面的问题。小孤山戴复古群山势如奔，欲渡长江去。孤峰拔地起，毅然能遏住。屹立大江干，仍能障狂澜。人不知此山，有功天地间。23结合全诗，分析首联两句的作用。_【答案】首联两句生动形象地描写群山像奔马一样欲渡江而去的情态；反衬(答“对比”也可)出小孤山独立江畔、力挽狂澜的形象。24简要分析诗歌尾联两句所蕴含的思想情感。_【答案】此山独立，力挽狂澜，但人却不知，表达了作者对于社会不知才、不识才的不满，同时也寄托了自己要独立天地、力挽狂澜的精神追求。阅读下面两首宋诗，回答问题。寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有
14、奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。【注】居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。25“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。_【答案】艳丽清幽“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。26诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。_【答案】行为洒脱情趣高雅“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。阅
15、读下面的诗歌，然后回答问题。塞外杂咏(清)林则徐天山万笏耸琼瑶，导我西行伴寂寥。我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。【注】此诗写于作者被朝廷革职，遣戍新疆伊犁，途经天山之时。琼瑶：美玉。27诗中首句运用了什么修辞手法？表现了天山什么特点？_【答案】首句运用比喻的修辞手法。以“万笏”比喻天山山峰，用“琼瑶”比喻天山山顶积雪。表现了天山高耸峻峭(或众多连绵)、洁白晶莹的特点。28结合诗歌内容，简析诗中“笑”的含义。_【答案】诗中的“笑”表面上是作者将“山灵”引为知己，彼此相视而笑，实际上却是作者因遭受贬谪，遣戍边疆的自嘲(或是寂寞的苦笑)，表达的是作者对被贬边疆满怀愁情、满腔不平。阅读下面一首宋诗，按
16、要求回答问题。被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首(其二)苏轼总角黎家三四童，口吹葱叶送迎翁。莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。【注】被酒：刚喝过酒，带着醉意。四黎：子云、威、徽、先觉四人都是海南黎族人，姓黎，故称“四黎”。翁：苏轼自称。29指出“溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处。_【答案】论语30请结合作者的思想和本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样的人生态度。_【答案】诗人被流放到万里之遥的天涯(海南)，处境艰难，但由于受到佛道思想的影响和黎族百姓的热情欢迎，因此表现出曾点曾经具有的那种逍遥自在、随遇而安的人生态度。或：诗人被流放到万里之遥的天涯(海南)，处境艰难，但由于受到儒家思想的影响和黎族百姓的热情欢迎，因此仍然向往曾点描述的礼乐之治，表现出积极乐观的人生态度。