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2019-2020学年人教版新课标高中语文必修一讲义:第10课 短新闻两篇 WORD版含答案.doc

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资源描述

1、第10课短新闻两篇别了,“不列颠尼亚”奥斯维辛没有什么新闻见证历史,胸怀天下詹姆斯赖斯顿说过“19世纪是小说家的时代,20世纪是新闻记者的时代”。虽然有点夸大其词,但我们周围何尝离开过新闻?在信息社会里,我们每天要接触大量的信息,其中最主要的一个渠道就是各种媒体的新闻报道。这些报道与我们的生活息息相关,它们可以提供给我们有用的信息,引导我们关注当下发生的事情,去发现生活中的真善美;也可以让我们从容地回顾那段“历史”,汲取经验和教训。在风云激荡的当今,胸怀天下的人们祈祷世界的和平与安宁,只有放弃权利与拥有、愚昧与偏见的争斗,才能维系人类“爱”的存在,滴水穿石,共同构建我们富庶而美丽的蔚蓝色的家园

2、。本文所选的两篇新闻稿,前者在第八届中国新闻奖评选中荣获一等奖,后者获美国普利策奖,阅读它们,相信你一定会获得许多启示。 “昭昭前事,惕惕后人”。历史不会因时代变迁而改变。每一次对历史的纪念,不是为了延续仇恨,而是以史为鉴,更好前进。基础导学1.作者简介周婷、杨兴:别了,“不列颠尼亚”的署名作者。别了,“不列颠尼亚”选自通讯名作100篇(新华出版社2000年版)。周婷、杨兴,实际上是新华社周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四位记者的合称。这四个人是这篇新闻的创作者。其中,周树春是新华社副总编辑、参考消息报社社长。罗森塔尔(19222006),美国著名记者。出生于加拿大安大略省,后到美国求学并加入美

3、国国籍。他在纽约市立学院上学时就是校报通讯员。1944年进入纽约时报后长期从事国际新闻报道,先后常驻印度、波兰、瑞士和日本,并于1960年获普利策奖的国际新闻奖。自1977年起任纽约时报执行主编,为巩固该报在美国新闻业中的重要地位立下了功劳。1986年卸任后,他又成为一名专栏作家,为美国各大报纸撰稿,直到2004年才搁笔。2背景资料写于1997年7月1日,也就在那一天的零点,在中国,在香港发生了一件具有重大历史意义的事件,那便是香港在这一时刻又回归了祖国的怀抱。中英南京条约使香港离开了祖国,变成了大英帝国的殖民地,150多年来,25任港督代表英国对香港进行统治。为了使香港回归,中国共产党人作出

4、了许多努力,终于,1984年的中英联合声明使香港的回归指日可待,13年的漫长等待,让亿万中国人失去了许多,也得到了许多。当1997年7月1日零时这一庄严的时刻到来之际,哪一个中华儿女不热血沸腾呢?别了,“不列颠尼亚”就是在这样的一种背景下创作出来的。奥斯维辛没有什么新闻写于1958年8月,当时距离第二次世界大战结束已有13年,时间已经磨平了战争造成的创伤,但德国法西斯在二战期间残酷地屠杀被占领国人民的集中营还在警醒着世人,法西斯集中营的牢房、毒气室、鞭刑柱、焚尸炉无不向人们诉说着德军犯下的滔天罪行。本文便是作者目睹了波兰奥斯维辛集中营后有感而写的一篇新闻。发表之后,各大报纸争相转载,并获得了美

5、国普利策新闻奖,成了新闻史上的佳作。这主要得益于他独辟蹊径,突破了“客观报道”“零度写作”(即记者在新闻中毫不掺杂个人情感的写法)的框框,把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当作文章的主要内容来写,字里行间灌注着个人的情感。 我好比凤阙阶前守夜的黄豹,母亲呀,我身份虽微,地位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上,啖着我的骨肉,咽着我的脂膏;母亲呀,我哭泣号啕,呼你不应。母亲呀,快让我躲入你的怀抱!母亲!我要回来,母亲!闻一多七子之歌3.相关知识关于香港地区位于广东省珠江口东侧,毗邻广东深圳市。它由香港岛、九龙和新界三部分及其周围200多个岛屿组成,全境陆地面积为1 092平方千米。人口约700万

6、,其中中国血统居民占98%,祖籍广东省的最多,英国人和其他外国人约占2%。1842年,满清朝廷在与英国进行的鸦片战争失败后,被迫与英政府签下南京条约,将香港岛割让给英国。英国人于是将港岛南区小渔村之名称香港,作为全岛之总称。1860年,北京城被英法联军攻陷,满清政府又被迫与英国签订北京条约,将九龙半岛南段及昂船洲割让给英国。1898年,满清政府又被迫将今日新界租与英国,为期99年,并起用香港为其正式名称。1984年,中英双方达成协议,中华人民共和国将于1997年7月1日起,恢复对香港行使主权。1997年7月1日,香港回归中国,中华人民共和国香港特别行政区正式成立。香港回归不仅是我国历史上的一个

7、重大事件,而且也是世界上的一个重大历史事件。因为香港回归标志着世界发展史上一个新的国家制度治理模式的诞生。小河弯弯向南流流到香江去看一看东方之珠 我的爱人你的风采是否浪漫依然地球上最大规模的杀人工厂奥斯维辛集中营德军在1939年在波兰南部克拉科夫的奥斯维辛小镇建立了奥斯维辛集中营。到苏军解放时为止,有400多万人在这里惨遭杀害,因此它又被称为“”。奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的1000多座集中营中最大的一座,这里成为了犹太人永远的“噩梦”。1970年12月7日,正在华沙访问的联邦德国总理勃兰特来到犹太人殉难者纪念碑前献花圈。当勃兰特伫立凝视一幅幅精美清晰的受难者的浮雕时,突

8、然下跪,并发出祈祷:“上帝饶恕我们吧,愿苦难的灵魂得到安宁。”1985年当时的德国总统魏茨泽克发表了著名讲话:“德国应明确承认战争罪责。” 1995年1月在奥斯维辛集中营解放50周年之际,德国总统赫尔佐克访问奥斯维辛时,再次为德国纳粹的侵略暴行向波兰人民请求宽恕。德国哲学家阿多诺说过:“在奥斯维辛之后写诗是野蛮的。”4文体知识新闻:新闻是报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构对当前政治事件和社会事件所作的报道。要求迅速及时、真实简明、用事实说话。形式有消息、通讯、特写、调查报告、新闻图片和电视新闻等。消息:消息是新闻报道中使用最多的一种文体,具有及时、简明、真实的特征。消息的结构包括标题、开

9、头、导语、主体、背景和结语六部分。这六部分中,标题、导语、主体是必不可少的。标题,是新闻的“眼睛”,它提纲挈领,浓缩文意,因此,新闻必须简洁、确切、醒目,即要用简明的语言概括出所报道的主要内容,点明其意义并富有吸引力。新闻标题的主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实;副标题用于补充说明情况或指出内容范围,作出内容提要等。导语放在开头,概述新闻的主要内容或事实,鲜明地揭示新闻的中心。导语的写作一般遵循5W1H原则,即导语一般包括时间(When)、地点(Where)、人物(Who)、事件(What)、原因(Why)、结果(How)六要素。自主预习一、识记字音1单音字紫荆() 停泊() 冉冉()易帜

10、() 婆娑() 噩梦()步履() 窒息() 祷告()令人瞩目() 雏菊()答案:jngbrnzhsulzhdozhch2多音字 答案:mng mngmngbbochchjiojuzizilulo二、识记字形(选字组词)(即既)然 (即既)使 步(履屐)木(履屐) (秘密)码 (秘密)方(嬉嘻)笑 (轨规)道 (豢券)养答案:既即履屐密秘嬉轨豢三、词语辨识1凝重庄重辨析:“凝重”和“庄重”都有严肃的意思。“凝重”侧重神态表情端庄,声音等浑厚、浓重。 “庄重”侧重言语、举止不随便,不轻浮。会议室不大,与会的人员也不多,但每个人的表情很。因为这是一个要以个人名誉和信用作担保的承诺。答案:凝重庄重2消

11、失消逝辨析:“消失”的“失”有“遗落”“找不到”的意味,指事物形象渐渐减少以至没有,强调过程。它是主观观察的结果,并不一定是原来的事物真的没有了。“消逝”与“逝”的去而不返、死亡意味有关。时间一小时一小时地,而听众也在慢慢,这也正应验了文学精神正在萎缩的事实。答案:消逝消失3管制管治辨析:二者都有管理的意思。“管治”指通过政权来控制、管理。“管制”指强制管理。在两岸军事对峙期间,马祖一直被作为战地,不仅台湾本岛人不能进,马祖人也不能出,直到1994年才被全面解除入出境,并被局部开放台湾岛内民众观光。答案:管治管制四、文学常识新闻,也叫,是报纸上常用的体裁。它具有鲜明的阶级性、事实的真实性、时效

12、性、指导性等特点。一般由、结尾等部分组成。是新闻的内容提要。是新闻的第一句话或第一段。它要求用简明的语言把新闻的主要内容告诉读者,重点突出,概括性强。是新闻的中心部分。它要写明新闻的主要内容,回答导语中提出的问题。材料的选用要点面结合,形象具体,切忌空泛议论。答案:消息标题导语主体标题导语主体五、词语积累易帜:变换旗帜,指降英国国旗,升起中国国旗。接载:接待、装载。序幕:指重大事件的开端。退役:军人役期满后停止服役,这里指“不列颠尼亚”号战舰不再执行任务。掩映:彼此遮掩而互相衬托。瞩目:注目。明媚:景色等鲜明可爱。噩梦:可怕的梦。心智:心灵智慧。茫然:完全不知道的样子。失意的样子。窒息:因外界

13、氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。祷告:向神祈求保佑。步履:行走。课堂探究思考1:文章说“从某种意义上说,在布热金卡,最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖,一行行白杨树婆娑起舞,在大门附近的草地上,儿童们在追逐游戏”,“阳光明媚”,绿树成阴,孩子们高兴地嬉戏,这是一幅多么美好的和平景象!然而作者却说这是“最可怕的事情”,“像一场噩梦”,为什么?答:明确:(1)作者用的是反语。因为景象固然美好,却与布热金卡的历史不相配。布热金卡曾经是一个暗无天日的人间地狱,这里应该“永远没有阳光,百花永远凋谢”,灰暗的天空,沉郁的色调才是它最相配的景象。然而一踏进集中营,作者却吃惊地看到两种不相配

14、的东西叠合在一起,因此感到“可怕”。作者无一句正面控诉,却强烈表达出自己的愤懑,字字句句敲打着读者的心,让读者感到一种莫名的压抑。(2)作者用的是“乐景衬哀情”,以集中营周围明快的景物、欢乐的小孩反衬集中营当年的暗无天日、惨绝人寰。同时也表达了作者对遇难者的怀念:假如他们能活到今天,就能享受这一切。物是人亡,悲上生悲。(3)作者想表明自己的观点,就是不管法西斯如何猖獗,终究会灭亡,乌云遮不住太阳,和平总有一天会降临的。同时也告诫后人,要珍惜这种看似平常的生活,和平的到来是许多人付出生命的代价换来的。思考2:别了,“不列颠尼亚”一文选取的角度与其他报道香港回归的新闻有什么不同?答:明确:要回答这

15、个题目,可以搜集当时的一些新闻报道比较一下。作者没有写交接仪式现场多么庄严,也没有写庆回归的人群是多么激动,更没有对这一事件进行政治的分析,分析其意义与影响,而是选择了英方撤离这样一个角度,显得比较新颖。更重要的是,作者并没有写成英军撤离大事记的形式,而是在简略介绍英国人降旗、参加交接仪式、登上“不列颠尼亚”号回国这一系列事件过程中,穿插英国人登上香港、开始殖民统治的历史的回顾,两相对照,现实的事件放在了一个历史的背景中,这就更加突出了事件的历史意义。思考3:怎样理解“大英帝国从海上来,又从海上去”?答:明确:大英帝国从海上乘船登陆香港,开始了长达156年的殖民统治;1997年7月1日凌晨,香

16、港顺利回归祖国,参加仪式的英国官员乘坐“不列颠尼亚”号离开了香港,消失在南海的茫茫夜幕中。这是现实的场景,也是一句概括性很强的话,把香港百年历史的沧桑巨变凝聚其中,暗含着历史和现实的对比。思考4:文章说“从某种意义上说,在布热金卡,最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖,一行行白杨树婆娑起舞,在大门附近的草地上,儿童们在追逐游戏”,该怎么理解?答:明确:“阳光明媚”,绿树成阴,孩子们高兴地嬉戏,这是一幅多么美好的和平景象!然而作者却说这是“最可怕的事情”,“像一场噩梦”,为什么?作者用的是反语。因为景象固然美好,却与布热金卡的历史不相配。布热金卡曾经是一个暗无天日的人间地狱,这里应该“永远没有阳光

17、,百花永远凋谢”,灰暗的天空,沉郁的色调才是它最相配的景象。然而一踏进集中营,作者却吃惊地看到两种不相配的东西叠合在一起,因此感到“可怕”。作者无一句正面控诉,却强烈表达出自己的愤懑,字字句句敲打着读者的心,让读者感到一种莫名的压抑。思考5:罗森塔尔说“在奥斯维辛,没有可以做祷告的地方”,为什么这么说?答:明确:做祷告,或者是为了求得上帝的谅解,或者是为了求得上帝的保佑。但是在奥斯维辛,做祷告的地方是没有的,因为刽子手丧失了人性,双手沾满了无辜者的鲜血,他们是不可能向上帝祷告忏悔自己的罪行的;而无辜的人们成为刽子手刀俎上的肉,无计可逃,他们也没有办法求得上帝的保佑。 思考6:两篇文章都有一些细

18、节描写,各有什么作用,试举例说明。答:明确:细节的运用,有各种各样的作用,比如在写人的文章中,一个人物活动的细节,可以有效地突出人物的性格,也可能是推动情节发展的一个重要部分。在这两篇文章中,细节的运用使得所描写的事件更加深刻,发人深省。比如:“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上,雏菊花在怒放。”一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉,一边是生机勃勃的生命,两种反差极大的事物摆在一起,这样的景象的确让人难忘。也许是讽刺,任纳粹刑罚多么残暴,终归阻止不了生命的进程;也许是控诉,生命的绽放是人世间最美好的事情,对生命的戕害是最恶劣的罪行。写作特色语言特色别了,“不列颠尼亚”这篇新闻语言精确、

19、凝练、鲜明、庄重,将“香港回归”这一历史上意义非凡的时刻用文字的形式定格。(1)精确。主要体现为数词的运用。尤其是序数词用得精确。如对告别、交接仪式各主要环节开始时间的记录,精确到分钟。(2)凝练。主要体现为形容词和其他短语以及语句等的选用、组织力求言简意深。如“面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在日落余音的号角声中降下旗杆”,句中的“凝重”隐含了人物复杂的情感,将人物的微妙心理传神地揭示了出来。(3)鲜明。主要体现为文字报道给人以逼真的现场感。本文就像一套连续播放的幻灯片一样,每一帧画面线条清晰、色彩鲜明、声形并茂。自然环境的点染(如“蒙蒙细雨”“雨越下越大”“灯光渐暗”)、历史背景的烘托(如港

20、督府的历史)、仪式现场活动、气氛的描述,均要言不烦,给人鲜明的视觉形象。(4)庄重。主要体现在文字报道给人以情感的共鸣效应。本文就像一首庄严隆重的交响乐,每一段乐章旋律严正中见欢快,音调低婉中见昂扬。奥斯维辛没有什么新闻这篇新闻用词简练准确,意味隽永;造句明快流畅,情感浓郁。全文写参观者的话就一句,两个字“够了”这一句临近文章结尾,点到为止,却余音袅袅。它包孕着丰富的感情:对受难者苦痛的目不忍睹,耳不忍闻;对法西斯刽子手的咬牙切齿,义愤填膺;对历史悲剧不再重演的祈望;对和平自由长存的美好祝福这是用词上的简而味永。罗森塔尔巧妙地将对比、象征、多样化修辞、散文式笔调等文学叙事手法借用于新闻写作,使

21、客观事实的描述投影着主观的印象,别具匠心地制造出历史与现实、恐怖与欢乐、战争与和平的剧烈反差,从而使文本产生出巨大的张力。写法归纳别了,“不列颠尼亚”把现实场景和历史场景编织在一起,不仅巧妙地借助现场景物寓意抒情,还通过精辟、凝练的点睛之笔与现场事实深厚内涵的对比去引发读者的联想。没有任何修饰性的语言,文章在这看似不动声色的描写中,却显现出语言的张力。背景材料的引入使现实的场景有了历史的纵深感,让人更能体会出仪式本身的现实内涵。奥斯维辛没有什么新闻熔报道与抒情于一炉,打破了客观报道的传统,直接叙述记者自己的感受,而这种感受,又是通过描写别人的动作和表情间接地表现出来的。文章还运用了对比的手法,

22、在平静的描写中,透露出善良与邪恶的强烈反差。读写迁移一、源头活水,积累妙用(一)素材这样积累1在教材中提炼前事不忘,后事之师灾难对自然和生命的摧残是不能挽回的,对心灵和思想的伤害是永久的。在奥斯维辛这样的地方,应该让黑暗、死亡、阴冷永远安静地矗立,就像罗森塔尔所写的那样,让人一看就浑身发抖,这是对死者最好的纪念,也是对生者最好的警告。“前事不忘,后事之师。”人要学会在良心的拷问下生活,在忏悔中走向完美。德国总理勃兰特在犹太人的墓碑前下跪,忏悔德意志民族犯下的滔天罪行,使世人相信德意志依然还是一个伟大的民族。奥斯维辛集中营的故事距离我们已经很远了,现在,我们正生活在和平的年代,我们应该珍惜这来之

23、不易的生活,不让战争的阴霾再次笼罩在我们头上。【应用角度】“忘记与铭记”“善于反思”“时间不会使记忆风化”“前事不忘,后事之师”等。【精彩运用】忘记历史就意味着背叛。任时间长河滚滚不息,他们没有忘记。犹太人没有忘记,因为他们知耻而后勇,于是在诺贝尔奖面前,他们经常是胜利者。德国人没有忘记,因为他们把昨日的罪过当做今日的教训,防止明日的错误。全世界人民都没有忘记,因为和平是我们每一个人的渴望。时间不会使记忆风化,谁都不想让奥斯维辛的哥特式建筑真正打破世界的宁静,但这也不会影响到我们忘记中的伤痕,它只会作为我们的一个和平的标志,以示警钟长鸣。现在的犹太民族早得到了公正的对待,但他们也未曾将自己的历

24、史忘掉,即使那是一段令人不堪回首的记忆。古人云:“天地有正气,杂然赋流形。下则为河岳,上则为日星。于人曰浩然,沛乎塞苍冥。”犹太人正是凭着这样一股浩然之气,将心中的愤怒转化成复兴民族的决心。(节选自当记忆流经奥斯维辛)2在名句中选择(1)武力正表现了人类的软弱。泰戈尔牺牲(2)鲜血不是甘露,用它灌溉的土地不会有好收成。雨果戏剧集(3)把世界拥抱在整个怀抱之中!战利品太沉重了罗曼罗兰母与子(4)战争的形象,是流血、痛苦和死亡托尔斯泰十二月的塞瓦斯托波尔(5)从呼喊的深渊中,从一切憎恨的深渊中,我要向您高歌,神圣的和平。罗曼罗兰神圣的祭坛(6)在和平主义的温床上培植香菌,那是不需要什么肥料的,一夜

25、之间它们就可以突然茁长起来。罗曼罗兰搏斗(7)国家用兵,是为的正义。如果国家一旦侵犯了正义,那与我们挥斧相向的暴君的巢窟何异?罗曼罗兰狼群(8)在春寒料峭的三月,当我们看到初放的花朵时感到无比幸福。现在,当我看到娇嫩而充满活力的人类善良之花冲破欧洲仇恨的冻土迎风怒放的时候,我又感到了这种幸福。它们证明,温暖的生活仍然存在,任何东西都不能把它摧毁。罗曼罗兰传(9)千百年来,人类用牺牲、苦难、坚韧的努力、英雄精神和不屈不挠的信心赢得了自由。我们呼吸它珍贵的气息,我们很自然地享受它,正如我们享受那吹拂大地、充塞在我们肺部的清鲜空气一样而只要几天,这颗生命的宝石就被人偷去了;几小时内,在全世界,一片窒

26、息的网罗便笼罩在“自由”的战栗的翅膀上。罗曼罗兰先驱者3从历史中比较1933年8月,日本军国主义为适应对外扩张侵略的需要,在哈尔滨市内密设石井细菌部队,1936年迁驻平房站以北4公里的地方,1939年开始大规模从事细菌武器研究。为检验细菌武器的效能,他们用活人进行细菌实验。为掩人耳目,部队对外称关东军防疫给水部,并使用七三一部队番号。在这里曾利用人体进行鼠疫、伤寒、霍乱、炭疽、结核、梅毒等生物的研究实验。在这里有数千名抗日爱国军民及苏联、蒙古、朝鲜等国家的反法西斯志士被残害,而在细菌战中死伤的多达20万人。1945年8月日本投降前夕,他们将重要的有关资料、仪器烧掉,把主要建筑物全部炸毁,以毁灭

27、罪证。“前事不忘,后事之师!”那段历史虽已成往事,但它留给人类的绝不只是断壁残垣和受伤的心灵,这样的悲剧属于整个人类,我们应共同面对这样的耻辱,共同面对这样的罪恶。4在现实里聚焦张纯如:让世人熟知南京大屠杀2017年4月7日,已故华裔女作家张纯如的纪念馆在其祖籍地江苏省淮安市正式开馆。作为一名出生在美国新泽西州、在北美长大的华裔二代,张纯如对欧美主流史学界、社会舆论在二战历史研究领域“重欧轻亚”,且对日本侵华罪行印象模糊、认识淡薄的现象深感遗憾,在极其艰苦的条件下,她开始了对南京大屠杀史实的探究和写作。尽管她并非一个受过专门训练的历史研究者,但她呕心沥血,从汗牛充栋的各国图书文献中检索有用信息

28、、去芜取精、去伪存真。她曾因不熟谙汉语,在亲自前往中国探访的过程中遇到种种困扰和障碍。经过不懈的努力,她在1997年出版了轰动世界的南京暴行被遗忘的大屠杀,令欧美主流社会原本对二战亚太战场、对日本侵华暴行模糊甚至倒错的认识,变得清晰、确切起来。虽然囿于主、客观条件,这部著作存在一些技术性的缺陷或错误,但它为同时代和后来的相关研究者开辟了一条更宽广的路。(二)素材这样运用忘记历史等于背叛过去。任时间长河滚滚不息,他们没有忘记。犹太人没有忘记,因为他们知耻而后勇,于是在诺贝尔奖面前,他们经常是胜利者。德国人没有忘记,因为他们把昨日的罪过当作今日的教训,防止明日的错误。全世界人民都没有忘记,因为和平

29、是我们每一个人的渴望。时间不会使记忆风化,谁都不想让奥斯维辛的哥特式建筑真正打破世界的宁静,但这也不会影响到我们记忆中的伤痕,它只会作为一个和平的标志,以示警钟长鸣。现在的犹太民族早得到了公正的对待,但他们也未曾将自己的历史忘掉,即使那是一段令人不堪回首的记忆。古人云:天地有正气,杂然赋流形。下则为河岳,上则为日星。于人曰浩然,沛乎塞苍冥。犹太人正是凭着这样一股浩然之气,将心中的愤怒转化成复兴民族的决心。领悟议论文深刻技巧之一就是分析透彻,本语段围绕“忘记和铭记”话题,以“奥斯维辛”作为分析的切入点,议论透彻精辟。二、类文品读由此及彼,拓展视野【类文品读】纽约鸽子白木一夜雨疏风骤,把纽约积蓄了

30、一年的金黄,从树梢刮到地上。那遍地的落叶,如同碎落的金黄旗子,插满这个城市的角角落落,让这个城市的色调与季节同步。漫步在中央公园的小径上,恍若与周围这个世界之都的喧嚣隔着一个时代。宁静是公园鲜明的主题。一望无边的寂寞,让我的思路也飘上了一层清凉的露水。热闹着的,是那没有季节的鸽子。她们是公园活动的标本。奔跑,飞翔,安坐,追逐,是如此的无忧,如此的安详。我的脚步播向哪里,鸽子的快乐就洒向哪里。鸽子是公园真正的阳光,她透过思乡的云层,照亮我的孤独。她让世界在沉寂的时分,披上一层灿烂的音乐。中央公园很大,它几乎占曼哈顿总面积的三分之一。曼哈顿是纽约的五个区之一,也是最繁华、最重要的地区。联合国、世贸

31、中心、帝国大厦一些最重要的建筑和机构都在这里。如果说纽约是寸金之地的话,曼哈顿则是寸金之中的寸金。美国人却在寸金之地的正中央,开了这么大的一个公园。有了公园,就有了鸽子的天堂。有了公园,就有了我的迷茫。潮湿的草地,不能留下我的脚印。厚厚的草层,托住了我对土地的印盖。脚印只留在坚实的土地上。就是沙地也不行。不信,步入海边,那无际的沙滩上,就是多么容易盖上的脚印,也不会长久。海浪会轻轻擦去你不大深刻的印痕。只有鸽子的脚印例外。她的脚印,播在风里,播在目光里,播在人们的心里。一只鸽子停在了我的肩上。我想赶走,却又不忍。我珍惜这份来之不易的阳光,却惧怕因承受不起而轻易失去。鸽子全然不顾我的恍惚,她在与

32、伙伴们进行着快乐的对话或咏唱。数分钟之后,她才轻描淡写地飞离了我的肩头。一阵轻风刮来,我纷乱的头发开始有了形状。中央公园的宁静,让我逐渐激动起来。我真想躺在地上打滚,染一身潮湿回家。潮湿不是宁静亲密的朋友吗?走进喧嚣的大街,徜徉在百老汇、第五大道、时代广场,人流如潮。各种广告,各种叫卖声、车流声,让这个城市沸腾。抬眼望去,公园以外的城市没有一丝丝多余的空间。令我惊异的是,我的两肩各站上了一只鸽子。她们全然不顾周围的忙碌奔波景象,独自享受着属于自己的宁静。我俯首看看脚边,我的惊喜更是难以控制。成群成群的鸽子,散布在这个城市的大街小巷。她们昂首阔步,同人类竞争着空间。人流在让着她们,车流在绕着她们

33、。她们的悠闲,同世界的纷乱形成强烈的反差。我清醒地意识到,奔走在纽约的人们在照顾着脚边的鸽子。我想到了两名留法学生因烹吃两只鸽子而吃官司的事。我想到的不是东西方文化的反差,而是人类与大自然的关联。一片金黄的叶子飘到了我的面前,轻轻地提醒了我的情绪。我知道,我不能深陷这与主旋律不大协调的情调之中。一群一群鸽子欢乐地飞起。她们是一组一组欢乐的音符,跳动在世界这架巨大的钢琴上。【经典评论】这是一篇很有情思和韵味的散文。一夜雨疏风骤,积蓄了一年的金黄从树梢刮到地上,这自然令离家的作者涌起思乡的情怀。寂寞、迷茫、孤独的作者漫步公园,是来释放心灵的吧。文章在这里就有了转折,有了“柳暗花明”。因为在这公园,

34、有热闹的鸽子。鸽子是公园真正的阳光,她透过思乡的云层,照亮了作者的孤独,她给沉寂时分的世界披上了一层灿烂的音乐。读到这里,我们可以感知作者的心境有了变化,但是作者显然不是要表现心境的变化,因为作者的笔墨过多地放在对鸽子形象的刻画上。你看,有一只鸽子停在了作者的肩上,全然不顾作者的恍惚,她在与伙伴们进行着快乐的对话或咏唱。更让我们称奇的是,作者走进喧嚣的大街,两肩上居然各站了一只鸽子,全然不顾周围的忙碌奔波景象,独自享受着属于她们自己的宁静。这令作者“惊异”,更令作者“惊喜”。更重要的是,我们随着作者的视线看到,大街上鸽子昂首阔步,人流在让着她们,车流在绕着她们。这是一道生动而感人的风景啊。好了,读到这里,我们已经知道作者的意图、文章的主旨了文章运用拟人手法,鲜明生动地刻画了鸽子的形象,是要表达对人与自然关系的思考。

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