1、浔中2019年春季二年级语文学科教学设计教学内容24 玩具柜台前的孩子教学目标1.会认11个生字。2.默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。教学重难点重点：认读生字，自读自悟小兵的懂事、乖巧、疼爱父母的好品质。难点：学习关爱父母、关爱他人的好品质。课前准备多媒体课件 充分预习课文教学过程个人使用批注一、直接揭题孩子们，今天我们来学习一篇新的文章：玩具柜台前的孩子教学生字：玩具柜二、初读：正确、流利1、自读、注意生字词2、检查生字：卡片重点字词：找朋友富裕反义词贫穷售（卖）货员芒：光芒四射3、开火车分节读：你觉得玩具柜台前的男孩小兵是个怎样的孩子？三、自读自悟1、默读：生汇报交流2、你又从文
2、中哪些地方看出他是一个懂事、喜欢小汽车的男孩，请小朋友们在文中找出相应的句子用波浪线划出；找到句子之后认真读读，这句中的哪些词语最能反映出他的特点四、研读课文，体会小兵的懂事、心疼妈妈1、感悟男孩对汽车的喜爱柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。男孩点点头，又专心地看起小汽车来。*理解“只要就”、（速度快）“目不转睛”（动作演示）（看得入迷）、“闪着兴奋的光芒”（激动、渴望）2、感悟懂事、心疼妈妈男孩的语言“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。“不，谢谢，我不要。”*为什么抢着说？妈妈非常的疼爱儿子心里也不忍心，小兵怕妈妈
3、为难怕妈妈为这事而难过他的这种心情以及这种语言都让我们体会到他的懂事，关爱妈妈等。妈妈的话爸爸常年病着，家里生活不富裕阿姨的话多懂事的孩子呀！小结：小朋友们你瞧文章通过对小兵的动作、神态、语言的描写刻画了他的这种懂事、心疼父母的特点，以后小朋友们写人物的时候也可以通过对人物的外貌、动作、神态的描写来反映人物的特点。五、角色朗读畅谈感受角色朗读孩子们，我们也都是农村里的孩子家里并不富裕，可我们依然吃着那可口的零食，玩着刺激的赛车，那么在认识了小兵这个男孩之后，你现在在想些什么呢？请举手与大家一起交流一下。（我觉他很懂事，我要向他学习疼爱父母，多为父母着想不能太任性，还经常惹父母生气等；我觉的我们现在的生活已经非常幸福，我们应该好好珍惜这样的美好时光！六、课堂小结、作业教后反思：
