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2020高中政治人教版必修4作业:第五课 课时一 意识的本质 WORD版含解析.doc

1、课时一意识的本质 对应学生用书P25 1人的意识是从动物心理发展而来的,但纯粹动物心理并不会自然地形成意识,意识是在劳动中产生的。这说明意识是()A动物心理发展的产物B社会发展的产物C人脑高度发达的产物D客观存在的反映答案B解析材料告诉我们,人的意识的产生离不开劳动,而劳动是和人类社会紧密联系在一起的,所以意识是社会发展的产物,B项正确。2辩证唯物主义认为,物质决定意识,意识是派生的。下列关于意识的说法,正确的是()A意识是人脑的生理基础,是人脑的特有功能B人脑会思考,有了人脑就会有意识C意识的内容是人脑的产物D意识是客观事物在人脑中的反映答案D解析意识的生理基础是人脑,A表述正好相反,故排除

2、;要形成意识,除了要有人脑,还要通过社会实践使客观存在作用于人脑,B表述忽视了实践和客观事物这两个重要条件,故不选;意识的内容是客观的,不能说是人脑的产物,C表述错误;D准确揭示了意识的本质,故答案选D。3英国物理学家斯蒂芬霍金回答公众提出的“您觉得我们死后,意识上哪里去了?”问题时说,“我觉得大脑就像计算机,意识就像是软件程序。你关了电脑,程序也就终止运行了。”上述说法用唯物论的观点表述就是()意识是客观存在的主观映象大脑是意识活动的物质器官意识的存在需要依赖于物质意识是物质世界长期发展的产物A B C D答案B解析霍金认为,大脑就像计算机,意识就像是软件程序。你关了电脑,程序也就终止运行了

3、,说明人脑是意识活动的物质器官,意识的存在需要依赖于物质,符合题意;材料主旨不涉及意识的内容,也不涉及意识的起源,不符合题意。4利比亚暴乱、新西兰地震、以色列大火、巴厘岛火山喷发中国的每一次撤侨速度都令世界刮目相看。“有危险就回家”,中国人这种自豪感印证了()A意识是人脑的机能B意识有时候不是物质的反映C意识总是落后于客观事物的发展D意识是客观存在的反映答案D解析“有危险就回家”,这种意识产生自各种危机中中国的撤侨力度和速度,说明意识是客观存在的反映,D符合题意;材料不涉及意识产生的生理基础,A不符合题意;物质决定意识,意识是对物质的反映,B观点错误;意识具有相对独立性,有时超前于客观事物,有

4、时落后于客观事物,C观点错误。5关于龙的形象,自古以来就有“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鱗似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”的说法。这表明()观念的东西是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西一切观念都是人的头脑自生的虚幻的观念也是对事物本质的反映任何观念都可以从现实世界中找到其物质“原型”A B C D答案C解析材料表明观念的东西是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西,都可以从现实世界中找到其物质“原型”,正确;意识是人脑对客观存在的能动反映,是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑,并在人脑中加工改造的结果,中的“头脑自生的”说法错误,排除;意识不都是对事物本质的反映,也有对事物现象的

5、反映,中的“是对事物本质的反映”说法错误,排除。故本题选C。6经过训练,一些动物能按照人的“语言”指令做动作,甚至进行“计算”。意大利帕多瓦大学研究小组发现,那些把小球和碎纸片当成它们亲戚的小鸡能在人的“语言”指令下进行简单的加减法运算。对此,正确的理解是()A动物也有语言能力,可以与人进行语言交流活动B在刺激下动物能进行“计算”,是条件反射的表现C经过训练,动物的大脑也具有产生意识的可能性D意识是在第一和第二信号系统基础上产生的反映答案B解析动物在刺激下的反映,是条件反射的表现,故B入选。A错误,“语言”是人类所特有的。C错误,动物没有人所特有的意识。D表述与题意无关。7新华社北京2018年

6、5月23日电。近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于深入推进审批服务便民化的指导意见。并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。下列关于意见的说法错误的是()意见属于社会生活的精神方面意见属于社会生活的物质方面意见的形式是客观的,内容是主观的意见的内容是客观的,形式是主观的A B C D答案B解析说法正确,不符合题意。说法错误,意见属于精神生活方面,符合题目要求。说法错误,意识的形式是主观的,内容是客观的,符合题目要求。说法正确,不符合题意。故选B。8“人间随处有诗意,千年至美莫如诗”。诗词之美,美在意境,贵在意境。诗词的意境,是指诗词的意(情意、思想内容)和象(景象、画面)的结

7、合,“景无情不发,情无景不生”。下列说法正确的是()A诗词的意境从本质上看是人脑的机能B诗词的意境是诗人通过直接再现自然来表达自己的情感C诗人通过生动具体的艺术形象能动地反映客观存在D诗词的意境来源于诗人的灵感答案C解析物质决定意识,意识是对物质的反映,但是这种反映是能动的反映。意识是内容的客观性和形式的主观性的统一。材料中的意境是诗人通过生动具体的艺术形象能动地反映客观存在,故C符合题意,应选;A说法错误,意识的本质是对客观存在的反映,排除;B说法错误,意境不是诗人直接再现自然,而是能动的经过人脑加工的反映,排除;D说法错误,诗词的意境来源于诗人的社会实践,排除。易错点一意识是人脑特有的机能

8、不是大脑或电脑的机能9科学家深信人的意识功能与脑波密切相关。一些科学家通过模拟脑波的电信号特征,开发出可以用脑波控制的轮椅,想去哪里用意念操控就可以办到。这一科学进展表明()意识活动是人脑的功能和存在方式意识活动借助物质手段转化为实践活动科技的发展赋予了意识新的特性电脑也可以与人脑一样具有意识A B C D答案A解析这一科学进展表明意识活动是人脑的功能和存在方式,意识活动借助物质手段可以转化为实践活动,符合题意;科技的发展让模拟人的思维的能力大大提升,但并没有赋予意识新的特性,因为意识是人类所特有的,说法错误;意识是人脑所特有的机能,说法错误。正确选项为A。易错警示本题的易错点是意识是人脑的机

9、能而不是大脑或电脑的机能,人工智能不具备产生意识的生理基础,无法形成意识。人工智能只是一种物质工具,是对人的智能的延伸,与人的意识有本质区别。“无论最终结果是什么,赢家都是人类”,人工智能是人类智能的物化,是对人类思维活动的模拟,只能接受人的指令,其发展依赖于人类实践水平。其他动物的大脑亦无法产生人的意识,即便灵长类动物的大脑也不例外。易错点二正确意识和错误意识都是人脑对客观存在的反映10有一些网民总是用消极的、极端的观点看问题,只看黑暗面不看光明面,只看问题不看成绩,满眼都是社会的不良现象,最后得出的结论往往是灰色的、黑暗的而不是光明进步的。这种思维()是客观存在的主观映象是人的大脑主观自生

10、的是错误意识,不是人脑对客观存在的反映是人脑对客观对象的反映A B C D答案B解析上述思维虽然错误,但仍是客观存在的主观映象,故符合题意,错误;错误,人的大脑只是产生意识的物质器官,人脑不能主观自生思维。故本题答案为B。易错警示本题的易错点是正确意识和错误意识都是人脑对客观存在的反映,意识是人脑对客观存在的反映。不管是正确的意识还是错误的意识,都是人脑对客观对象的反映,都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。离开了客观对象,意识既不能产生,也不能发展。11(全国卷)中国旧体诗多以中原及周边地区的生活为题材。进入近代,随着人员交往、文化交流的增多,中国旧体诗出现了反

11、映西方社会的内容,如“地冷宜亲火,楼高可摘星”反映伦敦的阴冷气候和城市风貌:“开函喜动色,分明是君容”反映照片给远方亲人带来的喜悦。从中国旧体诗内容的变化可以看出()意识内容的变化本质是人的反映方式的变化没有被反映者就不可能有任何意识的内容有什么样的意识内容就有什么样的反映对象意识内容的变化根源于社会生活实践的变化A B C D答案C解析从中国旧体诗内容的变化可以看出,物质决定意识,没有被反映者就不可能有任何意识的内容,意识内容的变化根源于社会生活实践的变化,符合题意。说法错误,意识内容的变化本质是物质的不同。说法错误,人对意识的反映还受到一些主观因素的影响。答案为C。科学素养是人的全面发展的

12、内在要求,是国家创新能力和可持续发展的社会基础。提升科学素养,关乎个人前途、国家命运,赋予人类应对风险挑战、共建繁荣世界的智慧与能力。当前,科学技术的发展与应用越来越与公众生活密切相关,科学普及与科学素养的滞后使得谣言或伪科学传播成为需要解决的现实问题。节能灯致癌,电脑背景设置成绿色能保护视力,洗澡先洗头会导致脑溢血这样的伪科学、伪常识打着科学的旗号,掩盖以真正科学探究为依据的客观真相,给社会的和谐、文明、稳定带来极大危害。真正信仰科学的人,对科学有着清醒的认知,而对伪科学的偏听偏信,实质上是一种迷信。建设创新型国家需要充足的科技人力资源支撑,公民科学素养水平是衡量科技人力资源的重要指标。调查

13、显示,我国具备基本科学素养的公民比例2010年为3.27%,2015年达到6.2%,2018年达到8.47%,到2020年要超过10%。进一步加强公民科学素养建设,不断提升人力资源质量,对于增强自主创新能力,推动大众创业、万众创新,引领经济社会发展新常态,助力创新型国家建设和全面建成小康社会具有重要战略意义。12结合材料,运用辩证唯物论的有关知识说明反对伪科学的依据。答案物质决定意识,意识对物质具有能动作用,要求一切从实际出发,实事求是,树立正确的思想意识。规律是客观的、普遍的,要求把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。伪科学是主观背离客观实际的错误的知识体系,违背客观规律,对人们认识世界和改造世界起误导作用,给人类社会生活造成危害,必须坚决反对伪科学。解析本题考查对唯物论知识点的把握,设问指向反对伪科学的依据,要从理论依据和现实意义角度分析。解答时首先明确唯物论主要包括:物质与意识的关系、规律与人的主观能动性;然后调动运用上述知识,结合反对伪科学进行分析,实现理论与材料的有机结合。

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