1、 小学语文 二 年级下册第 一 单元导学案 备课成员：（ 1 ）班小组：姓名：编号：课题：字典大楼总课时：两课时分课时：第一课时课型：识字课学习目标：1、识字14个，会写8个。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过各种形式的读，初步理解感受诗歌的内涵。老师不说话，肚里学问大。有字不认识，可以请教它。你们知道它是谁吗？【学习流程】 流程一：自学指导1、用自己喜欢的方式自由读课文，把不认识的生字圈出来。2、初读课文，随文识字。注意读准生字生词，不会的字自己想办法解决。合作交流1、划出生字词，同桌互相认读、互相教。 2、跟你的同桌比一比，看谁读的最正确、流利、有感情。平行训练：你能给这些字戴上漂
2、亮的小帽子吗？ Pian zhang zhu zhi zi dian篇 章 住 址 字 典tian zhuan jia wa e da 添 砖 加 瓦 疙 瘩流程二：自学指导1.观察字的结构部首，各部分在田字格中的占位,跟同桌互相说说。2.你能按笔顺写一写吗？合作交流1、跟你的同伴说一说，你从课文中读懂了什么？2、问问你的同伴，能解决你不明白的问题吗？如果都不会，向老师请教吧！【当堂检测】1、找朋友（给字组词语）。相信你可以独立完成。要加油哦！血（ ）（ ） 造（ ）（ ） 读（ ）（ ） 答（ ）（ ） 总（ ）（ ） 典（ ）（ ） 个案补充/反思纠错 小学语文 二 年级上册第 一 单元导
3、学案 备课成员：（ 1 ）班小组：姓名：编号：课题：字典大楼总课时：两课时分课时：第二课时课型：精读课学习目标：1、在读中学会积累好词好句。 2、有感情地朗读诗歌，理解诗歌的意思，体会诗歌的韵律和节奏。 3、认识查字典的好处，培养查字典的兴趣，养成查字典的良好习惯。学习流程一：自学指导1、大声读课文，把课文正确流利的朗读一遍。2、再读课文，在你喜欢的小节前标出三角。平行训练 给同桌读一读自己喜欢的小节。合作交流 1、 读了课文你知道了些什么？你能找到课文中的原句吗？2、想一想第1节中为什么要连用两个“真大”“好多”呢？ “常常”“总是能”“满意”又说明了什么呢？学习流程二：自学指导1、 字典给了我怎样的帮助？“连忙”一词你是怎样理解的？2、为什么“我”现在已离不开它？那么，你爱它吗？结合自己的经验来说一说查字典有什么好处吧。3、你们想不想学这个小朋友，去拜访一下字典大楼呢？平行训练 1、我最棒！我能读出诗歌的节奏，同桌对读。2、我能背会诗歌。【拓展延伸】作业 ：你感觉字典大楼有什么特点，试着仿写一节诗歌吧。【当堂检测】1、你会读下面的词语吗？如果不会，就查一下字典吧！实验 按照 住址 食盐砝码 拜访 登门 智慧 2、手牵手，好朋友。 疙 添 登 址 瘩 耐 费 牌 dn zh g tin ni d pi fi 个案补充/反思纠错
