1、第四部分 写作专题十六 写作第五节 动人春色不须多标题、开头、结尾微镜头大讲堂探微知著，“着力点”与“考查点”结合微点 1 拟写标题专题微评文如其人，题目则如人的双眸。一个好的题目，就像一双明慧的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。高考作文，由于阅卷时间的限制，对于题目的要求就更高，甚至可以说，题好一半文。题目只有独创新颖，才能眉目清秀。精彩、富有个性的题目令阅卷老师眼前一亮，靓丽夺目的标题既能扣住读者心弦，使文章顾盼生姿，起到眉眼传神的作用，为作者行文提供一个明确的中心点，又能迅速激发起阅卷老师的好奇心，对其作文一见心动，甚至“一见钟情”，无形中增加了分值。如果我们能够熟悉和掌握一定的拟题要求和
2、方法，让作文标题闪出第一道亮丽，就能在考场中写出大放异彩的文章来。拟题的原则：确切、精练、生动、新颖、有意蕴、有文采。小题微练阅读以上材料，根据你的理解，自拟标题。全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上南京大学时，觉得“自己已经 23 岁了，再要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分捐给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝市地区一名贫寒的小学生。每月240 元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3 年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的 72 名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无
3、一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。答：_答案 敲响自强的钟；对贫困说：“不”；贫儿当自强；富有的贫困生；穷且益坚；“贫”出一个未来；感谢清贫；我自横刀向贫笑；天降大任于贫者；青山在，何以贫？；贫困是首歌；最贫是无志；在贫瘠的土地上开花 一、用介词为标题添彩1单个介词 让(用、从、为、把、于、在、给、向)主谓短语(偏正短语、并列短语)(1)为人生蓄势 (2)让人生的角落布满阳光(3)让心灵在希望中飞翔 (4)在忍耐中幸福(5)让心灵在书中休憩 (6)让善良为人生着色(7)用思想点燃青春 (8)用规则守望公平正义(9)把平凡做到极致 (10)让纪念闪耀理性的光芒(11)给
4、自己一个微笑 (12)向生命鞠躬(13)于无声处听惊雷2组合 在中；于中(处、里)动宾短语或动词(1)在青春中熔炼生命 (2)在细微处寻找大千世界(3)在磨难中成长 (4)在不起眼处绽放光芒二、用短语为题目增色1定语中心词(偏正短语)(1)飘香的生命 (2)生命的光与影(3)勇敢的起航 (4)不经意的美丽(5)成功之花香满径 (6)远方的地平线(7)无言的凝眸 (8)永远的心动(9)融洽的沟通2动词偏正短语(动宾短语)(1)守卫精神的火种 (2)捕捉理性的灵光(3)背起诚信的行囊 (4)倾听自己的心跳(5)越过你心中的墙 (6)珍惜你的痛苦(7)珍视生存的权力 (8)淌过我心的流水(9)做不起
5、眼的事三、用好单句化难为易1话题(主语)是宾语(1)遗憾也是一种美丽 (2)独处也是一种美(3)成功就是打磨自己 (4)宽容是豁达大度(5)放弃是一种智慧 (6)敬畏生命是一种信仰2话题(主语)是定语宾语(1)幽默是青春的 (2)微笑是一把神奇的钥匙(3)生命是一朵常开不败的花 (4)理解是友谊的桥梁(5)宽容是化解矛盾的良药 (6)奉献是做人的责任(7)拼搏是成功的法宝3主语谓语宾语(最好在主语或宾语中嵌入话题)(1)创新塑造成功 (2)绝望孕育新生(3)生活需要压力 (4)遗忘教你洒脱(5)人生需要装饰 (6)尊重暖如春4话题介宾短语(动词短语、偏正短语)(1)梦想，从这里起航 (2)诚信
6、，让世界充满阳光(3)梦想，一朵开在心中的花 (4)沉潜，为成功蓄势(5)思想，是不过时的美丽 (6)微笑，春暖花开(7)竞争，让生命更美四、巧用简单复句 因为，所以；我我；只有才；有才有；要才能(1)因为情深，所以偏执 (2)因为短缺，所以幸福(3)我思考，我美丽 (4)只有自信才能自立(5)我美丽，因为我思想 (6)有梦才有远方 【点评】1.材料丰富，思维有深度。用三则标语分别为改革开放三个时期做总结，对材料引用非常巧妙。同时用新长征串起改革开放的三个节点，既便于文章对历史的回顾，又紧扣对“走好我们这一代的长征路”的思考，这一设计充分体现考生思维的深度和概括的准度。2引用恰切。歌词、流行语
7、、诗句使用恰到好处，让表达显得更加精炼又不失活力。结尾部分引用毛泽东诗句，深化文章内涵，起到号召和引领的效果，凸显考生的时代责任感。微点 2 拟写开头专题微评优秀的高考作文，它们的开头大都具有这样的特点：“快速入题、开篇切题、文字简约，新颖别致、文采斐然。”(短、雅、快)作文开头的要求：1要快速引出主题。梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。”三国演义：天下大势，分久必合，合久必分。2要语言凝练，短小精悍，力争控制在五行以内，超过六行就要分段。3要有文采：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆历久弥香。(青春)学生作文开头存在的弊病：1面面俱到，啰里啰唆，照抄原材料或引用复述
8、不简练，懒婆娘的裹脚布又臭又长。2故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。中心话题“千呼万唤不出来”。3语言粗俗，令人望而生厌。小题微练 请以“完美与缺憾”为话题写一个开头段。答：_ 答案(参考)茉莉花香气袭人，但却缺少艳丽的颜色；牡丹国色天姿，却没有沁人心脾的馨香；玫瑰色香俱佳，却又浑身是刺如果我们用完美的眼光来看待这些花，有谁能够真正完美呢？但有谁敢说它们都不美呢？因为正是这些缺憾，使得它们各具风味，别具一格。1.开门见山议论入题式。阅读下列文章的开头并分析其特点注意他们与话题的关系(直接申明主旨)。(1)人生最宝贵的财富是什么？是权势，是金钱吗？不是。人生最宝贵的财富是人，是人的本身。人，才是真正
9、的无价之宝。(人生最宝贵的财富)(2)在通常情况下，我们都把“诚信”作为一个正人君子不可缺少的美德。我们都讲究待人诚实守信，喜欢老老实实做事的人；可是在特殊情况下，不诚不信也不为过。(诚信)(3)六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。(六国论)(4)人生的追求，就如水上行舟，只有高扬起两面风帆相信自己与善于听取别人的意见，我们才能进退自如，抵达胜利的彼岸。(相信自己与听取别人的意见)(5)天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。圆满很美，残缺遗憾有时也是美。(圆满与残缺)存在问题：这种写法虽然看上去比较简单，但操作起来也有一定的问题。首先，写作者要能够提炼出引领主题的开头；其次，这个开头
10、本身语言要非常凝练，要有一种先发制人的效果，使读者产生阅读欲望。2名言引申式。阅读下列文章的开头并分析画线部分的特点注意他们与话题的关系(都属于这一话题范围内的名言警句)，另外，要注意后两个与前两个的区别。(1)古语云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。曾子杀猪为一“信”字，孔明接受“托孤”为一“诚”字，因有了“诚信”二字，百年的老店得以顾客盈门，刘邦的约法三章得以千年传为美谈。(诚信)(2)阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！”我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！”诚信就是一个人灵魂的支点。(诚信)(3)盲聋女作家海伦凯勒告诉我们：“对于凌驾于命运之上的人来说，
11、自信是命运的主宰。”惠特曼则认为：“自信是灵魂的防腐剂。”莎士比亚总结道：“信心是走向成功的第一步，缺乏信心则是失败的主要原因。”人生因自信而成功。(自信)规律与特点采取拿来主义，直接引用与话题相关的名言，进行联想、发挥，通过引申揭示其现实意义，从而提出论点，快速切题。其好处是自然深刻，有文采，简便易操作。具体思维过程写作时，只要有了话题，我们首先可以寻找与话题相关的或者说能够体现话题的名言警句歌词俗语，然后引出自己的论点即可。3化虚为实式。(1)如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。幸
12、福，时时刻刻围绕在你身旁。幸福就是一种感觉。(幸福)(2)什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。(幸福)(3)当别人失败时，你不因此而嘲讽他，这便是尊重。当一位残疾人走在大街上时，你不用异样的眼光看他，这便是尊重。当一个人上台演讲却忘了演讲词时，作为观众的你不因此而喝倒彩，这就是尊重。在大千世界里，我们需要尊重，更应该尊重别人。(尊重)(4)当老师在课堂上讲课，同学们抬头认真听课时，这是同学对教师的尊重；当别人正在
13、发表自己的看法，听者不打断他的讲话，这是听者对讲话人的尊重；当你吃尽自己碗中的残饭时，这是你对农民的尊重。人与人之间离不开尊重，尊重能使世界变得更加美好。(尊重)规律分析：化虚为实中，主题为虚，事例为实，如诚实不可以说“什么样就是诚实的”即不能直接看到。(化虚为实从很大程度上相当于作文中的化大主题为小切入点)实包括两种：一种是可当作论据的具体事件(有人)；另一种则是生活现象，不落到具体人身上。如果说前者是点，后者则是面，这种手法句式，语气尤为重要。4借物起兴式。阅读下列文章开头并分析其特点画线句子与前面文字的关系，话题与前面句子的关系。(1)天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大
14、地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。人生因宽容而异彩纷呈。(宽容)(2)远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，时时惦念、夜半萦回的地方，还是家。亲情是一个人永远难以割舍的。(亲情)(3)风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮。朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？(痕迹)(4)没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的舞台。天生我材必有用，自信
15、者永远是舞台的主角。(自信)规律分析：借生活中的其他事物开头，通过一组排比句子来强化其文采，最终落在话题材料上，其格式类似于陕北民歌形式信天游。这种格式的开头重在平时的喻体积累与思维训练。5故事导入式。用故事开头，特别是生动有趣的故事，容易激发读者的兴趣，让阅卷老师兴趣大增，不再感到无聊，其中好处不言而喻。运用这种手法开头，需注意以下几点：首先是用作开头的故事要精心选择，故事要有利于作者观点的引出。其次是因为故事本身仅仅是一个话题的引线，所以叙述不宜过细，篇幅不宜过长，只要能达到引出正文的目的就行，不可为求生动而面面俱到。范例赏析：(1)我常常被那个叫作尾生的古人感动得落泪。“尾生与女子约，女
16、子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是这样一位执着得可爱的君子，为了那一个或许并不重要的约定，为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约，他竟然用生命来壮烈地捍卫它。我从他的身上看到了闪光的两个字诚信。(守住心灵的契约)(2)哲学家与徒弟坐于草丛边，哲人问，如何能将这片草除净？有曰，用刀割；有曰，用药除，方便；也有曰，用手拔，干净。哲人笑曰，明年来。次年，哲人已走，现于徒弟们眼前的是一片绿油油的麦田。哲人留言：用爱去占据它。世界千变万化，疑问层出不穷，答案也丰富多彩，然而如何能尽善尽美呢？用爱。何以用爱？有爱！(丰富中的至美)(3)一位老人在火车上不小心掉了一只新鞋，在众人的惋惜声中，老人
17、毫不犹豫地把另一只鞋也从窗口扔掉。他解释说，这双鞋无论多么昂贵，对他而言都已失去作用，而捡到这双鞋的人就不同了。所以与其留一只对自己无用的鞋，倒不如放弃，或许能成全了另一个人。在老人身上，我读到了睿智，读到了理解，更读到了“放弃”的底蕴。(放弃)【点评】1.中心突出，结构严谨。标题“立全局观念，铸民族辉煌”即是中心论点，开篇引出此论点，然后主体部分分别从经济、政治、文化三个层面来论述如何做到“立全局观念，铸民族辉煌”，结尾再次回扣中心，思路清晰，论证严谨。2.立意高远。文章从作文材料的整体出发，提炼出“做事要立足全局”的观点，但作者不止于此，巧妙地把这个观点与民族辉煌结合起来，立意高远，给人一
18、种气势磅礴之感。考生还善于运用多种手法来行文论证，使得语言优美，显得与众不同。如全文随处可见的排比，以及“如果说民族发展的蓝图是一片闪耀的星空，那么精准完善的政治制度便是那颗最为闪耀的北极星”这样的比喻，等等。微点 3 拟写结尾专题微评古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不好的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从高考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动
19、、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：1画蛇添足。结尾时说一些与内容无关的话，费力不讨好。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要啰唆几句，把无须交代的人物下落一一交代，把本可悟出的含义一语捅破。2空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。3拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲淡了文章的主题。4有头无尾或虎头蛇尾，结尾时草草收兵，影响全篇文章的表达效果。写好文章的结尾，能使读者对文章留下一个完整鲜明的印象，给读者以首尾圆合，结构严谨的感觉。小题微练请用“呼唤号召”式结尾法拟写出下列命题作文的结尾。(1)我看网络(2)
20、远离毒品答：_答案(参考)(1)网络，这一朵美丽而多刺的玫瑰花，可恨更可爱，处理得好，它能装点美化我们的生活，处理不好，它将会把我们的手扎得鲜血淋淋。让我们每一个人都做一个文明而合法的网民，远离那些颓废堕落腐朽的东西，更好地开发与利用网络带给我们的信息和知识。(2)毒品，这白色的恶魔，让多少人变成野兽，让多少人魂断他乡，让多少人家破人亡、妻离子散。每一个有责任感和正义感的人，都应该成为禁毒勇士。让我们并肩携手，筑起一道坚不可摧的钢铁长城，把毒品拒之于国门之外，并最终达到在全人类禁绝毒品的目的。古人称它为“豹尾”，意思是说，像豹子的尾巴一样有力。一篇文章的结尾自然、生动、有力，不仅能突出文章的主
21、题，而且能深入主题，给读者以启迪和鼓舞。文章的结尾和开头一样，没有固定的格式。但结尾的方法，并非是不可捉摸的，可以从许多人的写作实践中借鉴写好结尾的经验和方法，受到启发，从而开拓结尾的思路。(一)首尾呼应式包括结尾与标题呼应、结尾与开头呼应。这种结尾方式能产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉，可以唤起读者心理上的美感，它是各类文章中极常见的一种收束方法。(1)背影：(首)“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”(尾)“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍、黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”(2)(首)有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动
22、在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种友善！(守卫精神的火种)技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一。一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。(二)画龙点睛式就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言把文章的思想明确地表达出来，表明自己的观点，或者在全文即将收尾时，把写作意图交代清楚，所以又称“卒章显志法”。(1)枣核结尾“改了国籍不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的”。强调了中华民族高
23、度的向心力和凝聚力。(2)魏巍的谁是最可爱的人一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题，更点出了文章的主旨：“你一定会深深地爱我们的战士他们确实是我们最可爱的人！”(三)抒情议论式用抒情议论方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。(1)白杨礼赞结尾大声疾呼：“我要高声赞美白杨树！”直接抒情，表达对白杨树的赞美崇敬之情。(2)其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚
24、蓝的天，清新而自然。(从天空想到的)技巧点拨：发于心，出于情，运用排比、比喻等修辞，以优美的文字抒发内心的真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。(四)引用佳句式引用名言、警句、诗句等收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛，用三言两语，表述出含义深刻、耐人寻味的哲理，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。(1)驿路梨花的末段：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗驿路梨花处处开。”(2)想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多”阅读身边的人(3)“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，
25、水落而石出”，15 年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃！(从天空想到的)技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。引用诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。(五)景物烘托式结尾用环境气氛加以烘托，给人更强烈更深刻的印象。(1)渔歌远了，小船远了。听不见，也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。(卖蟹)(2)风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞
26、中，两者混为一体，没有距离。(雨中品读)(3)此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。(在阳光下成长)(六)呼唤号召式让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。(把爱心带给他人)技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假恶丑的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假恶丑。【点评】1.标题富于匠心，结尾余音绕梁。标题层面，“长征”加之以“继往开来”，很是耐人寻味，不难意会出当下青年的责任与使命感；结尾三个“如果”句，假设推理，表明“我”“走好长征路”、为国家发展擎起“星星之火”的决心和信心。2层层深入，论述有致。文章围绕“继往开来，走好长征路”这个中心，开头提出我们青年要“走好长征路”的观点后，在主体部分先分析了我们“走好长征路”的必要性，而后阐述了我们“走好长征路”的重要性，最后论述了我们“走好长征路”的做法。3旁征博引，论据精当。作者围绕中心论点，选取了时代周刊、雷海为、刘媛媛、鲁迅、习近平等相关的事例或言论作为论据，进行了充分而精当的论证。