1、山东省济南市长清区第一中学2020-2021学年高一历史下学期第一次质量检测试题一、单项选择题（共30个，每个小题2分，共60分）1.文明的意义只有在历史的长时段中才能凸现,站在今天,回顾人类从早期游徙不定到定居生活的转变过程,最具决定性意义的一步是( )A.房屋建造B.谷物种植C.陶器制作D.牲畜饲养2.汉谟拉比法典正文共有282条,包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、 债务、婚姻、遗产继承等,比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了汉谟拉比法典的特点是( )A.内容全面B.思想落后C.传播广泛D.影响深远3.印度电影流浪者里有句经典台词:“法官的儿子永远是法官,
2、盗贼的儿子永远是盗贼。”这句话有明显的阶级歧视。这种阶级歧视最有可能源自以下哪一制度( )A.种姓制度B.禅让制度C.分封制D.分化制度4.公元前6世纪,波斯兴起于伊朗高原,迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。该帝国( )A.确立了民主制度B.宣扬国王权力来自耶稣C.在地方实行行省制度D.官僚体系尚不完善5.埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局,这主要是因为( )A.农耕和畜牧经济发展的局限B.各大文明早期都是小国寡民状态C.大河与高山阻隔了文明交流D.自然环境和历史传统的不同6.古巴比伦王国的一部法典规定:杀死或伤
3、害奴隶不算犯罪,只需向主人赔偿损失,就算了事;盗窃或隐藏他人奴隶者处死;殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是( )A.体现自由平等 B.体现“君权神授”C.维护奴隶主的利益 D.规定严格的等级制度7.在两河流域,楔形文字初创之时仅是一种记账的工具,朴素而简陋。其后,两河流域的居民用楔形文字来辅助记忆。接着,楔形文字成为记录口头语言的体系。最后,楔形文字则成为表达和沟通思想的工具。这表明( )A.文字必须适应社会的发展需求B.文字的功能经历了一个不断完善的过程C.文字产生之后就具备完善功能D.文字的书写经历了一个由繁到简的演变8.下面是某同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国
4、兴衰”的读书笔记,由此可以得出的结论是( )A.罗马帝国起源于地中海区域B.帝国的扩张给被征服地区带来了灾难C.罗马帝国的灭亡与日耳曼人入侵有关D.帝国的扩张客观上促进人类文明传播9.婴儿出生要到教堂受洗、起教名、指定教父。长大后要定期到教堂做礼拜,聆听牧师讲解圣经,向牧师忏悔过错。结婚时到教堂举行婚礼,在上帝面前表示对婚烟的忠诚。死前请牧师做弥撒,死后则安葬( )A.基督教对人们社会生活的影响B.基督教对政治制度的影响C.基督教对社会经济的影响D.基督教对战争的影响10.隋唐时期,中国封建社会各种典章制度臻于完备,大量日本留学生来华学习。他们归国后,将中日两国从多方面加以比较,看出了日本与中
5、国的差距,而后他们要求仿效中国,开始了A.农奴制改革 B.大化改新 C.明治维新 D.建立政教合一11.培养时空观念是历史学科重要的核心素养。下列发生在印度的历史事件,按照发生的先后顺序排列,正确的是( )德里苏丹国家的建立 印度教成为主要宗教笈多帝国征服北印度吧 乔达摩悉达多创佛教A.B.C.D.12.12世纪的日本,建立了幕府统治,下列有关幕府表述正确的有( )幕府体制下天皇只是国家名义上的象征 武士听命于将军将军赐予武士官职和俸禄 17世纪的德川幕府是日本最后一届幕府统治A.B.C.D.13.下列关于西欧封建社会的表述,不正确的是（ ）A.封君封臣制度是社会动荡和自然经济的产物 B.封建
6、主享有土地上的司法、行政等各种权利C.地方领主为其家族和亲兵提供资金作为给养D.封君封臣制度下,封臣的主要义务是服兵役14.庄园是中古西欧基本的农业经济组织。下列关于西欧庄园的说法,正确的是( )领主自营地收入归领主所有 农奴份地所有权属于农奴庄园是自给自足的自然经济体 农奴在法律上是非自由人A.B.C.D.15.中世纪欧洲人们“只知有教,不知有国”,国家意识淡薄。11世纪以后此种情况有所改变,英法等国王权呈加强之势。出现这种改变的直接原因是( )A.城市自治运动的发展B.基督教会威信的不断下降C.封君封臣制度的逐渐废除D.国王不断扩大其领地16.11-13世纪,西欧城市兴起,西欧的城市如法兰
7、克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是( )A.基督教会和等级制度日趋完善 B.城市自治得以普遍实现C.为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础 D.彻底瓦解了西欧的封建制度17.新航路开辟以后,欧洲、非洲、亚洲和美洲的经济都发生了变化。由于欧洲与世界的贸易联通,一场全球范围内的交换开始了,包括人种、商品、技术、观念,我们将这种变化称为“哥伦布大交换”,以此来纪念克里斯托弗哥伦布。该材料说明新航路开辟( )A.促进世界市场基本形成B.引发了早期殖民扩张C.推动了世界经济文化交流D.推动欧洲封建制度的解体18.16世纪前期,宗主国贵族为了追求奢侈生
8、活,大肆挥霍,导致从美洲殖民地运回的金银很快就转到其他国家的供货者和债权人手中。最有可能出现这种局面的国家是( )A.英国B.西班牙C.意大利D.法国19.辣椒起源于新大陆的热带和亚热带地区。1493年辣椒传入西班牙，1548年传到英国，至16世纪中叶辣椒已经风靡整个欧洲；西班牙人、葡萄牙人把辣椒传入了印度，明朝末年引入中国。辣椒在世界范围的传播说明了 ( )A殖民活动促进了世界的平衡发展B殖民活动传播了先进的思想观念C殖民活动客观上密切了世界贸易D殖民活动带来了巨大的经济效益20.西欧殖民者将开采出的大量金银运回本国,致使西欧贵金属增多,金银贬值,物价上涨,引发价格革命。这场革命最有利于(
9、)A.工人阶级B.封建贵族C.新兴资产阶级D.农民阶级21.“基督教的理想是扩张的凝结剂,使各种各样世俗的要求罩上神圣的光圈,不管是到东方来的达伽马还是到西方去的哥伦布,都是把宗教目标和现实目标糅合在一起,无法区分。”这段话表明新航路开辟中( )A.宗教狂热成为探险家的精神动力B.教皇发挥了远洋探险的组织作用C.传播基督教是探险家的主要目的D.教会蜕变成殖民机构22.16、17世纪,建立在全球商品交换基础上的社会分工逐渐形成;美洲和东欧提供自然资源,非洲提供奴隶和劳动力,亚洲制造日常消费品和奢侈品,西欧则主要从事运输业、金融业和制造业。由此可见,当时( )A.亚洲经济地位依然较高B.资本主义世
10、界市场初具规模C.西欧与东欧的矛盾尖锐D.资本主义生产关系成为主流23.下图反映的是15-19世纪近四百年间的某一历史现象,下列对此表述正确的是( )A.世界市场最终形成B.亚洲人民遭受劫难C.加速了欧洲资本原始积累D.导致了欧洲阶级关系变化24.一些西方史学家把15世纪中期到17世纪中期称作“勘察的时代”。推动这一时代到来的最基本因素是( )A.马可波罗行纪的广泛流传B.世界各大洲联系日益加强C.商品经济和资本主义萌芽的发展D.西欧航海、造船技术的进步25.文艺复兴时期的人文主义者批判了教会的虚伪腐败,但他们还是十分宗教化的,并没有发展到否定上帝至尊地位的程度。这说明文艺复兴( )A.未能彻
11、底冲破神学束缚B.受到了教会的压迫C.并未认识到人的重要性D.推动了神学的发展26.关于16世纪的宗教改革,有人曾这样比喻:教会原本是教徒与上帝的接线员,于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后,人人自带直拨上帝的“热线”了。材料反映了宗教改革( )A.主张废除宗教仪式 B.否定信仰上帝C.肯定王权高于教权 D.挑战教会权威27.The Unanimous Declaration of the thyrteen united States of America的完整译名是十三个联合在一起的美利坚邦的一致宣言诉诸了众多启蒙思想。宣言的结论是:人民有权废除损害人民权利的政府并建立新的政府独立于英
12、帝国的政府。宣言的这一“结论”主要体现的启蒙思想是( )A.天赋人权B.分权制衡C.人非工具D.主权在民28.彼得盖伊在启蒙运动一书中认为:“在文艺复兴时期的文人中间,完全世俗、完全清醒的世界观,相对来说是很少见的神圣的东西仍是文艺复兴时期雕刻家、建筑师和画家的中心主题。”这说明文艺复兴时期的人文主义者( )A.对现世生活持悲观态度 B.以宗教形式表现人文精神C.肯定自然的人性和欲望 D.未对基督教文化进行斗争29.从欧洲思想史看,启蒙运动与文艺复兴和宗教改革都不同,其核心是以未来的名义讨伐过去的时代。其意在强调( )A.启蒙运动已经成为政治运动B.启蒙运动构建了新社会的蓝图C.启蒙运动促进了
13、社会的转型D.文艺复兴和宗教改革的落后性30.1727年,伏尔泰参加了牛顿的葬礼,随后访问了牛顿的外甥女凯瑟琳并聆听了苹果坠地的故事。该故事通过伏尔泰的著作迅速传遍世界,成为家喻户晓的科学佳话。这则材料可以用来说明( )A.科学团体推动了欧洲启蒙运动的发展B.跨国文化交流促进了科学思想的传播C.18世纪早期英国启蒙运动已接近尾声D.18世纪早期法国思想自由度逊于英国二、非选择题31.新航路开辟之后,出现了物种在全球范围内的交流,被称为“哥伦布大交换”,其影响深远。阅读下列材料:材料 (欧洲人)不但自己大发其财,同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史看不见的病毒以外,另一批因哥伦布航行引发的生物大
14、交换,是由肉眼可见的生命形式组成,从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果从人类观点视之也是正负参半时至今日,两半球之间的动植物交换并未停止,依然在进行。美艾尔弗雷德克罗斯比哥伦布大交换完成下列要求:(1)据材料,概括“哥伦布大交换”的特点。（10分）(2)据材料并结合所学知识,简析“哥伦布大交换”的积极影响。（8分）32.阅读下列材料，完成下列要求：启蒙思想的传播，构建起人类精神文明的丰碑。材料一 启蒙运动严格意义.上不能算是一个历史事件，而是一个历史发展历程。启蒙思想是看世界的一个新角度，要求摒弃上帝启示和传统教条，强调理性和自然规律,并且相信人类有无限发展的可能。启蒙运动不是一个单独的历史事
15、件，从18世纪到19世纪，它对欧洲和美洲的知识界有着一系列的影响。启蒙思想也不是由一批相关的知识分子阐释的自成一一体的概念体系，而是受形形色色的思想家的影响，包括伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德和休谟等。他们一致认为，在他们的世界中，最重要的知识问题，包括人类进步在文明发展中的地位，个人在世界规划中的决策权，自然的定义和自然与上帝的关系，这些都与理性在知识体系里的地位有关。摘编自美弗兰克.萨克雷、约翰.芬德林主编世界大历史:16891799材料二 人类的进步是如何保持住的呢?通过人类的理性力量。他们在经济领域中的主要口号是自由放任，国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉。在宗教方面，伏尔泰说:“
16、如.果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横:如果只有两种宗教,人民就会互相割断对方的喉咙;但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。”在政治方面，卢梭在其主要政治著作社会契约论一书中说,所有公民在建立一个政府的过程中,把他们的个人意志融合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决，“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员:他(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从”。摘编自美斯塔夫里阿诺斯全球通史(1) 据材料一，指出启蒙运动的核心思想，概括启蒙思想涉及到的重要课题。（8分）(2) 据材料二，概括启蒙运动的具
17、体内涵。（8分）（3）综合上述材料，归纳启蒙运动具有哪些基本特点。（6分）高一历史3月月考试题答案1B 2A 3A 4C 5D 6C 7B 8D 9A 10B11C 12D 13C 14A 15D 16C 17C 18B 19C 20C21A 22B 23 C 24C 25A 26D 27D 28B 29B 30B31.答案：(1)特点:欧洲具有主导性;内容具有丰富性;范围具有全球性;结果具有两重性(积极和消极);时间具有长期性。（10分）(3) 积极影响:促进了全球动植物(物种)的多样化,丰富了人类经济生活;密切了世界经济的联系;有助于文明的交流与融合。（8分）32.答案：（1）核心思想：理性，科学（或尊重自然规律）。课题：人类的进步，个人权利，对自然的认识。（8分）（2）内涵：经济领域，主张自由放任；宗教方面，强调信仰自由；政治方面，提出社会契约论和人民主权说。（8分） （3） 特点：影响的持续性和广泛性；内涵的丰富性；对理性的信任。（6分）