1、山东省淄博市博山区2020年中考语文模拟试题本试题共8页。满分120分。考试时间120分钟。考试结束后，将答题卡交回监场老师。注意事项：1答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将个人信息填写在答题卡和试卷规定的位置上。2选择题需用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能写在试卷上。3非选择题部分必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案。4答案不能使用涂改液、胶带纸、修正带修改。不按以上要求作答的答案无效。一、基础知识积累与运用（每小题2分，共1
2、2分）1下列加点词语的书写及读音均正确的一项是A蜗（w）行 旌（jng）旗 冠（gun）状病毒B伫（zh）立 间（jin）或 佩戴（di）口罩C绰（chu）号 腌（）臜 蹑（ni）手蹑脚D盘恒（hun）挫（cu）折 铢两悉称（chn）2.下列句子中，加点成语运用有误的一项是A经过党的群众路线教育实践活动，党员干部中那种对群众疾苦无动于衷的现象基本消失了。B两位参加散打比赛的少年各自使出了浑身解数，让观众看得眼花缭乱。C他手很巧，利用废旧物品制成的电烤箱虽然外观一般，可功能并不逊色，真是巧妙绝伦啊。D飞机即将起飞，依依不舍之际，这位性格内向的男孩终于喊出了“妈妈，我爱你”！3下列句子中，没有语病
3、的一项是A有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出现问题。B近段时间，我们班的同学认真讨论并学习了中学生日常行为规范。C为了缓解湖北疫情灾区医务人员不足，各地医务人员纷纷申请驰援湖北。D能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志。4下列句子中，修辞方法判断不正确的一项是A儿时外婆给自己唱歌，唱到了燕子，此时注视着南国的“燕子”，回想起和故乡亲人在一起的快乐日子，时间虽然久远，但值得回味。（比喻）B在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。（夸张、比喻）C中国有一句谚语说：“金刚怒
4、目，不如菩萨低眉。”所谓怒目，便是流露；所谓低眉，便是含蓄。（对比）D天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？（反问、反复）5.下列说法有误的一项是A我国古代的史书中，史记是第一部纪传体通史，左传是一部编年体史书，战国策是一部国别体史书。B小说往往通过塑造人物形象来表现社会生活。孔乙己、杜小康这些人物的喜怒哀乐都能折射出20世纪初期近代中国的悲凉世态。C法国昆虫学家法布尔一生与昆虫相伴，以平和的心态和难以模仿的观察方式记录了昆虫的世界，以昆虫记一书留名后世。D老舍的骆驼祥子被称为“京味文学的典范”，小说中使用了大量北京市民的口语，饱含着浓郁的京腔京味。6.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰
5、当的一项是竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价；“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。郑板桥一生爱竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。ABCD二、古诗文积累与阅读（共22分）7默写填空（7分）（1），载不动许多愁。（武陵春）（2）花间一壶酒，。（月下独酌）（3）亲贤臣，远小人，。（出师表）（4）自古以来，秋天就是文人反复咏叹的季节，
6、在范仲淹的渔家傲秋思中，边塞的秋天和江南大不相同：“，”；在辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，秋天是充满肃杀与壮烈之感的战场：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”；而在秋瑾的满江红中，秋天却是明净美丽的：“，”。8阅读下面的诗歌，选出赏析有误的一项。（3分）十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。A这是一首乐府民歌，暴露了封建社会不合理的兵役制度，反映了劳动人民的不平和痛苦。B.开篇两句中“十五”与“八十”相对照
7、，突出其“从军征”时间之久。C. 诗中由远及近描写了老兵家中的凄凉荒芜，选取“松柏”“冢“旅谷”“旅葵”这些意象，倍增凄楚之感。D. “泪落沾我衣”五个字，饱含了深厚、沉痛的感情，可见出征的士卒所过的生活还不如贫寒的家人。9阅读下面的文段，完成后面的题目。（12分）蔡邕听琴 吴人有烧桐以爨者，邕闻火烈之声，知其良木，因请而裁为琴，果有美音，而其尾犹焦，故时人名曰“焦尾琴”焉。初，邕在陈留也，其邻人有以酒食召邕者，比往而酒已酣焉。客有弹琴于屏，邕至门潜听之。曰：“嘻！以乐召我而有杀心，何也？”遂反。将命者告主人曰：“蔡君向来，至门而去。”邕素为乡邦所宗，主人遽自追问其故，邕具以告，莫不怃然。弹琴
8、者曰：“我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之一前一却。吾心耸然，惟恐螳螂之失之也，此岂为杀心而形于声者乎？”邕莞然而笑曰：“此足以当之矣。”（节选自后汉书蔡邕传，有删改）【注释】蔡邕（yng）：东汉著名文学家、书法家，且精通经史、音律、天文，蔡文姬之父。爨（cun）：烧火做饭。陈留：古地名。 将命者：侍从。（1）解释下面句中加点的词语。（4分）故时人名曰“焦尾琴”焉 遂反（2）下面加点词语意义、用法相同的一项是（3分）A吴人有烧桐以爨者虽不能察，必以情B螳螂为之一前一却吾妻之美我者，私我也C客有弹琴于屏未尝不叹息痛恨于桓、灵也D至门而去而戍死者固十六七（3）用现代汉语翻译文中的划线
9、句。（2分）其邻人有以酒食召邕者，比往而酒已酣焉。（4）下面对文章主要内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A蔡邕从一个普通人的手中抢救出一段良木。B蔡邕接受邀请来到邻居家的时候，酒宴已经开始了。C邻居家里客人的演奏其实是借螳螂与蝉的故事表露杀机，被蔡邕识破。D这个故事说明蔡邕精通音律，善于辨识琴声。三、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面的文章，完成1012题。（13分）廊亭桥陈从周廊“别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。”一千多年前的唐诗，就点出了廊在庭院中的妙用。我国古代建筑的单体与单体之间，必依靠廊来作联系，才能成为一个整体。在园林等风景区，则更是因地制宜，巧于安排，构筑了曲直、高低、爬
10、山、临水等多种式样的廊。 廊在园林中是游览线，又起着分隔空间、组合景物的作用。廊引人随，水石其间，移步换影，幅幅成图。像驰名中外的北京颐和园的长廊，漫步其间，得以饱览昆明湖的湖光景色。而苏州拙政园的水廊，则轻盈婉约，人行其上，宛如凌波漫步。扬州西园前的香影廊，未至其境，名已醉人。至于苏州沧浪亭的复廊，用花墙分隔，使园有界非界，似隔非隔，令人遐思无限。扬州园林主体建筑用楼，其廊亦作楼式，即复道廊，形成了多层的游览线，寄啸山庄是为佳例。 廊之运用得当与否，有关全局，高下得宜，曲折有度，尤其在可有可无之间，益见功力。即竹廊三折，雅素无华，亦必婉转宜人。至于千步长廊，闿爽平直，则又为别调了。亭 人们在
11、旅途间，或在游览中，每见一亭，总想小憩片刻，借以恢复暂时的疲劳与观赏四周的景色，即“亭者，停也”。同时，因为它本身形式的丰富多彩，成为点缀风景的主要建筑小品之一。 亭之美，除造型外，还在于所处之景与所对之景，水边亭、山际亭、林间亭、花畔亭、桥上亭、廊中亭，地位不同，景因而异。伫云亭、快雪亭、待霜亭、牡丹亭之类，又因时而殊。可见亭之构筑非孤立的一座建筑物。 亭在园林等风景区中，起着“点景”与“引景”的作用。北京的景山五亭，为城内的最高点，每到北京的人，常为它所吸引，必登高一快，以饱览首都景色。苏州拙政园的扇面亭，亭名“与谁同坐轩”，小亭临流，静观自得。笠亭如盖，半枕山腰。而网师园之月到风来亭又正
12、点出此亭观景之妙。 至于亭的形式，真是变化多端，可分方、圆、多边、海棠、梅花等等多种。按材料的不同，又有饶多野趣的茅亭、雅洁玲珑的竹亭、庄严凝重的石亭与翚飞多姿的木构亭，它在园林建筑中展示了最美丽的一页。桥 桥，古代称为“河梁”，是架在水上的行道，虽属解决交通问题的一项工程，但是聪敏的我国古代人民，总是设法把它和生活、感情、艺术结合起来，是那么富于诗情画意。“小桥流水”足以令人想望江南水乡景色，而风景区的“断桥残雪”、交通要道的“卢沟晓月”，又使人必与四周的风物人情联系在一起。而园林中的桥，正是建筑艺术中的精品。 北京颐和园十七孔长桥卧波，陆水之间，平分秋色，为该园增添上几许光彩。晶莹如雪的玉
13、带桥，一亭翼然的石桥，轻轻地划破了湖面的平整，淡淡地点醒了山影的静穆，又烘托了四时佳景。 江南园林之桥，以雅洁精巧取胜。玲珑空透的拱桥，崛起空间，人桥倒影，更显得山高水阔，而水平线条的梁板石桥，则贴水而过，观赏游鳞莲蕖，益得情趣。苏州拙政园是以动观为主的园林，曲桥不但使水面分隔空间，更与曲廊一样起着“桥引人随”的作用，其分庭妙运，思致相同。网师园园小而精，以静观为主，廉泉桥小小一拱，横枕涧上，隐处园隅，安排得那么妥帖，游者至此，往往留步。 美丽的中国园林桥梁，形式丰富多姿，有梁式桥、拱桥、浮桥、廊桥、亭桥等，在世界建筑艺术上放出一种独特光彩。10.风景区中的廊、亭、桥各有怎样的作用？它们在形式
14、上有什么共同特点？（4分）11.结合上下文，品析画线句中加点词语的表达效果。（6分）至于苏州沧浪亭的复廊，用花墙分隔，使园有界非界，似隔非隔，令人遐思无限。晶莹如雪的玉带桥，一亭翼然的石桥，轻轻地划破了湖面的平整，淡淡地点醒了山影的静穆，又烘托了四时佳景。12.文中使用了大量的四字短语，请举例分析其作用。（3分）（二）阅读下面的文章，完成1316题。（17分）沃田里的野草加拿大诺尔曼白求恩五月里的一个早晨，保定郊外的一块农田里，一位锄草的老汉把弯了半天的衰老酸痛的腰伸伸直，拄着锄头凝望远方。他的脸晒得黝黑，眼圈周围皱纹丛生，好几道深深的沟纹显现在腮帮上，越过他那干瘪的嘴角。他光着脊梁，下身穿一
15、条打了补丁、褪了色的青布裤子。两只脚赤裸着，头上裹一块毛巾，白发从毛巾底下露出来，依然浓密厚实。“唉，”老汉叹口气，“日子可真不好过呵。”他煎熬着，饱尝困苦。起先，他犯了咳嗽毛病，好像压根儿就不会好转似的。接着，他的独生子又参加游击队打仗去了，撇下田园无人耕种，只好由他出来干活。随后，日本鬼子穷凶极恶，夺走了他的一半收成，一个子儿也不给。他一生所遇到的桩桩不称心的事，对他来说，都成了这种或那种野草。咳嗽毛病是一种野草；他不得不又到地里去干活是一种野草；儿子不在身边是一种野草；日本鬼子是一种野草，而且是一种个儿最大的野草。老汉脑子里想的尽是野草，但也浮现出一片广阔葱翠的田野景象。这就是中国。依他
16、看来，他的整个国家就是一片广袤无边的农田。他见到这块辽阔的田野孽生着犹如敌人一般的杂草，正在肆无忌悼地窒息着嫩绿的玉米的生命。太阳越升越高。老汉又埋头锄草。锄到一垄尽头时，他突然愣住了。田边有个奇怪的大窟窿，当中竖起一个顶端削掉的大黑萝卜似的玩艺儿。他一时猜不出那是啥东西。后来，他想起来了。对，没错儿！是颗炮弹！那是日本鬼子用火车从北平运来的。他和他的街坊常常谈起那些大炮，多可怕的武器啊，敌人有多少尊大炮啊，而咱们的队伍却一尊也没有，真叫人遗憾。不过，话说回来，咱们也确实有那么一尊，只有一尊。那是上个月袭击敌人时掳获过来的。他记得有一次他的儿子偷偷回家来跟他提起过它。想起这些，老脑筋里慢慢琢磨
17、出一个主意。他小心翼翼地把炮弹抱起来，把它放进一边的驮筐里，另一边装些泥土保持平衡。接着，他用树叶盖住炮弹，把它藏得严严实实，就赶着毛驴走出庄稼地，踏上那条漫长而灰尘仆仆的道路去寻找他的儿子。那一大块方格图案的绿油油的平原一直延伸到遥远昏暗的地平线。沿路草丛里长着风信子和粉红的竹桃花。交叉的水渠里，棕色的水几乎没有流动。白杨矗立着，闪闪发光，伞状的青枝绿叶纹丝不动，高耸直入宁静的碧空。他催赶毛驴一里又一里地朝前走。晌午了，天可真叫热。大汗淋漓，在腮帮上往下流成了一条条小溪流。他焦躁地用毛巾擦了又擦，又急匆匆地向前赶去。傍晚时，他终于找到了游击队。游击队员们欢呼着迎接他。他从人群中一眼就瞥见了儿
18、子。他对儿子说：“小子，我给你捎来一样东西。”他弯腰把炮弹捧在手里，和蔼地说，“我是在地里找到的。我把它给你们捎回来了，你们可以再用它一次。”人群一阵沉默，接着阵阵笑声从他们嘻开的嘴巴里爆发出来。街头响彻他们爽朗的欢笑声。老汉不吭声，困惑地瞧着他们，脸上闪现一丝摸不清头脑的神情，正如乌云划过天空一般。他瞧瞧这边，又瞧瞧那边。真是莫名其妙。他忧郁不快地瞧瞧那些战士，瞧瞧自己的儿子。但是他们谁也说不出话来，个个笑得前俯后仰。他们相互捶打着后背，或者乐不可支，瘫在对方的怀里。老汉拣起缰绳，开始把毛驴牵出那个团团围住他的哄笑的人群。儿子感到气氛不大对头，首先止住笑。他用手揪住老汉的袖子。转身对大家说道
19、：“同志们，我们都应该感激我爹。他帮了我们一个大忙。”“对，对，”大伙儿喊道，终于领悟到老汉的误解，全都明白应该不让他伤心。“对，您是个好的战士。我们都很感激您。”老汉又高兴起来。这一天，他根除了一棵硕大的野草。他为了把中国的大地扫得干干净净而尽了点力。13. 下列对本文的理解和分析不正确的一项是（3分）A本文叙述了老汉锄草、发现炮弹，最终将炮弹送到游击队的故事。B老汉因为作出了一个重要决定而突然紧张起来，第段的景物衬托了这种惶恐的心情。C老汉给游击队送去的是一颗无法使用的哑弹，但游击队员却都感谢老汉的心意。D“野草”是承载着主人公强烈情感的主线，起着贯串情节的作用。14. 按照句后括号中的提
20、示，赏析下面的句子，理解主人公形象。（6分）依他看来，他的整个国家就是一片广袤无边的农田。他见到这块辽阔的田野孽生着犹如敌人一般的杂草，正在肆无忌悼地窒息着嫩绿的玉米的生命。（从修辞方法的角度赏析）他的脸晒得黝黑，眼圈周围皱纹丛生，好几道深深的沟纹显现在腮帮上，越过他那干瘪的嘴角。他光着脊梁，下身穿一条打了补丁、褪了色的青布裤子。（从外貌描写的角度赏析）他小心翼翼地把炮弹抱起来，把它放进一边的驮筐里，另一边装些泥土保持平衡。（从动作描写的角度赏析）15. 结合小说的内容，分析第段中游击队员欢笑的原因。（4分）16.联系文章内容和下面的链接资料，说说作者白求恩是一个怎样的人。（4分）白求恩是加拿
21、大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师，他在中国的一年半时间里为中国的抗日战争呕心沥血。同时，他还是一位充满温情的革命者。1939年，他在我国晋察冀边区忘我工作的间隙写下沃田里的野草这篇小说。毛泽东同志在纪念白求恩一文中对他作出了高度评价。四、专题性学习（共6分）17.阅读名著导读中推荐的儒林外史，完成下面的题目。请从下面列举的人物中选择其一，讲述这个人物的一个故事，不少于50字。（2分）王冕 杜少卿 沈琼枝 马静 严监生下文节选自儒林外史，请分析这段文字运用了哪种修辞手法，产生了怎样的讽刺效果。（2分）戥子声，算盘声，银子声，衙役百姓一个个被他打得魂飞魄散，合城的人，无一个不知道太守的厉害
22、，睡梦里也是怕的。注：戥子：戥dng，一种小型的称，用来称金、银、药品等分量小的东西。儒林外史是一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，抨击了官场的昏晦及读书人的丑态。书中刻画了周进、范进两个“疯子”，请分别分析二人发疯的原因。（2分）五、写作（共50分）18.山清水秀，桃红柳绿，大自然的色彩装点了整个春天；如果你留心观察体会，生活中也充满着动人的色彩。请选择最打动你的那一抹，以“春天里最动人的那一抹色彩”为题目，写一篇不少于600字的作文。初四语文参考答案及评分标准一、基础知识积累与运用（每小题2分，共12分）1C 2. C 3.D 4. A 5B6.B二、古诗文积累与阅读（共22分）7（1）只恐双
23、溪舴艋舟（2）独酌无相亲 （3）此先汉所以兴隆也 （4）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 为篱下黄花开遍，秋容如拭。（每空1分，共7分。其中，添字、漏字、有错别字均不得分）8.D（3分）9（1）命名 同“返”，返回（4分，每处2分）（2）D（3分)（3）蔡邕的邻居摆好酒食招待他，等到他前往时大家喝酒已经喝得很酣畅了。（2分）（4）C（3分)三、现代文阅读（共30分）（一）（13分）10. 作用：廊在园林中是游览线，又起着分割空间、组合景物的作用；亭在园林等风景区中，起着“点景“与“引景“的作用；桥解决交通问题，同时将人与四周的风物人情联系在一 起，使风景区更具诗情画意。（3分）共同特点：形式多
24、样，富于变化。（1分）11. “有界非界，似隔非隔”形象而准确地表现了廊在园林中的妙用（或：复廊在苏州沧浪亭中的妙用，意对即可），隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（3分）“轻轻地”“淡淡地”两个词语生动地表现出玉带桥、石桥对景物的美化、烘托功能，使两座桥显得既轻盈美观，又富有情味。（3分）12.示例：如介绍廊时，用了“廊引人随，水石其间，移步换影，幅幅成图“等四字短语，准确地概括了廊在园林中所起的作用，用语典雅，富有韵味。（3分，举例1分，作用1分，用语典雅，富有韵味1分）（二）（17分）13.B（3分）14运用了比喻的修辞手法，将整个国家比作农田，把农田里的杂草比作敌人，形象生动
25、地写出了敌人对国家的侵略和危害；表现了老汉对敌人的仇恨，对自己国家的热爱之情；为下文写老汉运送“炮弹”的情节作铺垫。（2分）运用了外貌描写，描写了老汉的脸色、皱纹和穿着，细腻地刻画出一个贫穷、勤劳的老农形象。（2分）运用了动作描写，一系列的动词准确地再现了老汉运送“炮弹”的过程，写出老汉对“炮弹”的重视和小心谨慎，从而表现了他的朴素的爱国情怀。（2分）15.欢笑声表现出了游击战士看到哑弹后产生的革命豪情，这种笑声是对日本侵略者的嘲笑；同时也表现出这些游击战士的乐观性格。（4分。答“对老汉的嘲笑”不得分）16. 示例1：白求恩大夫是一个国际主义战士，对中国革命满腔热忱，是一个爱憎分明的革命者。他
26、通过自己创作的这篇小说热情讴歌了中国共产党领导下的边区军民，表现了对中国的热爱，对日本侵略者的仇恨。示例2：白求恩大夫是一个医术高明、医德高尚的人，他同情、支持中国革命事业，为中国的革命事业献出了自己的生命，他是一个大无畏的共产主义战士。(4分，根据内容和表达情况赋分)四、专题性学习（共6分）17.按照题目要求阅卷（2分）夸张（1分），形象地讽刺了王惠为官的贪婪狠毒（1分）。（2分）周进：在贡院参观时，看着号板，想起自己六十多岁还是个童生，因此疯疯癫癫，一哭再哭，满地打滚。（1分）范进：听到中举的消息后，欢喜得发了疯。（1分）五、写作（共50分）18参考中考阅卷标准初四语文参考答案及评分标准一
27、、基础知识积累与运用（每小题2分，共12分）1C 2. C 3.D 4. A 5B6.B二、古诗文积累与阅读（共22分）7（1）只恐双溪舴艋舟（2）独酌无相亲 （3）此先汉所以兴隆也 （4）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 为篱下黄花开遍，秋容如拭。（每空1分，共7分。其中，添字、漏字、有错别字均不得分）8.D（3分）9（1）命名 同“返”，返回（4分，每处2分）（2）D（3分)（3）蔡邕的邻居摆好酒食招待他，等到他前往时大家喝酒已经喝得很酣畅了。（2分）（4）C（3分)三、现代文阅读（共30分）（一）（13分）10. 作用：廊在园林中是游览线，又起着分割空间、组合景物的作用；亭在园林等风景区
28、中，起着“点景“与“引景“的作用；桥解决交通问题，同时将人与四周的风物人情联系在一 起，使风景区更具诗情画意。（3分）共同特点：形式多样，富于变化。（1分）11. “有界非界，似隔非隔”形象而准确地表现了廊在园林中的妙用（或：复廊在苏州沧浪亭中的妙用，意对即可），隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（3分）“轻轻地”“淡淡地”两个词语生动地表现出玉带桥、石桥对景物的美化、烘托功能，使两座桥显得既轻盈美观，又富有情味。（3分）12.示例：如介绍廊时，用了“廊引人随，水石其间，移步换影，幅幅成图“等四字短语，准确地概括了廊在园林中所起的作用，用语典雅，富有韵味。（3分，举例1分，作用1分，
29、用语典雅，富有韵味1分）（二）（17分）13.B（3分）14运用了比喻的修辞手法，将整个国家比作农田，把农田里的杂草比作敌人，形象生动地写出了敌人对国家的侵略和危害；表现了老汉对敌人的仇恨，对自己国家的热爱之情；为下文写老汉运送“炮弹”的情节作铺垫。（2分）运用了外貌描写，描写了老汉的脸色、皱纹和穿着，细腻地刻画出一个贫穷、勤劳的老农形象。（2分）运用了动作描写，一系列的动词准确地再现了老汉运送“炮弹”的过程，写出老汉对“炮弹”的重视和小心谨慎，从而表现了他的朴素的爱国情怀。（2分）15.欢笑声表现出了游击战士看到哑弹后产生的革命豪情，这种笑声是对日本侵略者的嘲笑；同时也表现出这些游击战士的乐
30、观性格。（4分。答“对老汉的嘲笑”不得分）16. 示例1：白求恩大夫是一个国际主义战士，对中国革命满腔热忱，是一个爱憎分明的革命者。他通过自己创作的这篇小说热情讴歌了中国共产党领导下的边区军民，表现了对中国的热爱，对日本侵略者的仇恨。示例2：白求恩大夫是一个医术高明、医德高尚的人，他同情、支持中国革命事业，为中国的革命事业献出了自己的生命，他是一个大无畏的共产主义战士。(4分，根据内容和表达情况赋分)四、专题性学习（共6分）17.按照题目要求阅卷（2分）夸张（1分），形象地讽刺了王惠为官的贪婪狠毒（1分）。（2分）周进：在贡院参观时，看着号板，想起自己六十多岁还是个童生，因此疯疯癫癫，一哭再哭，满地打滚。（1分）范进：听到中举的消息后，欢喜得发了疯。（1分）五、写作（共50分）18参考中考阅卷标准