1、新课标2016年高二语文寒假作业9语文必修四、古代诗歌散文欣赏一、阅读下面的文字，完成13题。 元杂剧作者的特殊性，时常为论者所忽略。书会才人加工整理或者创作的杂剧，其作者究竟是哪些才人？数个作者合写的一本杂剧，何以有异同之辨? “正本” “次本” “旦本” “末本”的作者如何辨析? 都有深入探讨的必要。其实，元杂剧是“万人糕”，是多层宝塔，不管塔顶是谁耸立，都并非仅只今之所见署名的某一作者。杂剧的最初形态当是框架式的，敷演士庶民众喜闻乐见、早已流传的故事，靠艺人口耳相传加以承续，后经书会才人参与整理加工或者创作，才渐有剧本流传。北宋时期，教坊就罗致才人编写杂剧。南渡之后，教坊废置，杂剧唯靠艺
2、人传唱。端平年间，临安等地书会纷纷涌现，这本为书生聚读之所，显系民间书塾。其中书生，亦参与市民文艺活动，渐成民间艺人为主体的行会组织，才人也为勾栏瓦舍演出的杂剧、讲史、唱赚、诸宫调等通俗文艺撰写脚本，故有杂剧剧本得以流传。于是，下层文人和书会艺人也就成为杂剧作者的主体。至元代科举的长期停滞，迫使不少文人学士投身书会。录鬼簿所记前辈才人和方今才人，录鬼簿续编所记70多位曲家，大半为书会才人。他们的加盟，奠定了元杂剧成为中国戏曲史上第一座高峰的坚实基础。由此可知，元杂剧的作者有变化流动而并非固定为某一作者的特点。再者，古代诗文，绝大多数出自作者一人之手，数人联句之诗仅是酬和之作中的特例。而元杂剧中
3、，数人合作一剧者，并非罕见。鲍吉甫、汪勉之合写曹娥泣江、范冰壶、施君美、黄德润、沈珙之合编鹔鹴裘，都是有案可稽的。如果说，这种数人合作一剧，主要反映出元代杂剧作者彼此协作的一面，那么，同一题材的杂剧，常有不同作家署名的多个剧本，则主要显示出元代作者又有相互竞争的一面。因而也就出现了所谓“次本”。赵公辅东山高卧、武汉臣错勘贼、尚仲贤崔护谒浆、张生煮海等，都有“次本”。有的杂剧，还标有“旦本”或“末本”。“次本”与“二本”到底含义如何，至今争论不休，但有一点是可以肯定的，即他们都有与“次”“二”相对应的其他本子存在。“末本”“旦本”也是如此，有“末本”就有“旦本”与之对应，有“旦本”同样有“末本”
4、与之对应。这说明在杂剧创作中，相互合作、竞争、借鉴、模仿现象的并非罕见，决定了作者的特殊性，与诗文作者的单一性有所不同。 元杂剧不同于重在抒发作者个人感情的诗文，也有别于明清的“案头”之作，主要是作为“商品”用于演出的，不能不更多地关注观众的欣赏情趣、审美爱好，并据以不断在演出中加以修改，而要消解掉作者的独特个性。因此，剧本创作之时观众已经参与进去，成了“意图”作者。观众既是创作动机的最初激发者，也是创作是否成功的检校者。“票房价值”的制约作用，自杂剧产生之日起，就是“铁的规律”。元杂剧剧本是书会人才与教坊或者露台子弟等艺人相结合的产物，元代文人进入勾栏瓦舍，并非像前代文人抱着“补充”或者“聊
5、寄”的心态走向文坛，而是为生活所迫全身心地投入市井文化，以其文学修养提高了杂剧的文学水平，而艺人的舞台实践经济，使其剧本变为观众喜闻乐见的场上之作。1下列选项中关于“杂剧”的说明，不正确的一项是（ ） A北宋时期，杂剧由教坊罗致才人编写，南渡后，杂剧唯靠艺人传唱。B南宋时，杂剧都是由逐渐形成的行会组织中的主体民间艺人创作的。C元杂剧与诗文不同，其演出具有商业性质，更关注观众的欣赏情趣、审美爱好。D与两宋杂剧不同，元杂剧创作动机的最初激发者和创作是否成国的检校者是观众。2下列对于“元杂剧作者特殊性”解说有误的一项是（ ） A元杂剧的作者大多为书会才人。B元杂剧的作者并非固定为某一人且有变化流动性
6、。C元杂剧作者有合作也有竞争。D元杂剧作者抱着“补充”和“聊寄”心态进行创作。3下列说法不符合文意的一项是（ ） A元杂剧最初形态为框架式，用以敷演士庶民众喜闻乐见、早已流传的故事，其传播方式为“口耳相传”，后文人参与才有剧本流传。B元代科举长期停滞，使得不少文人学士投身书会，他们的加盟奠定了元杂剧坚实基础。C古代诗人因酬和出现数人联句仅是特例，而元杂剧数人合作一剧的现象并不少见。D元杂剧中“次本”情况亦非罕见。如赵公辅东山高卧、武汉臣错勘贼、尚仲贤崔护谒浆、张生煮海等，都有“次本”。二、古诗文阅读阅读下面的文言文，回答后面的问题。项脊轩志归有光项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老
7、屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在
8、吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无
9、聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。4.对下列句子中的加点的词的解释，错误的一项是（ ）A垣墙周庭 周：围绕 B凡再变矣 凡：总共C令人长号不自禁 号：叹息 D其制稍异于前 制：格局5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A又杂植兰桂竹木于庭 海运则将徙于南冥B客逾庖而宴 丰草绿缛而争茂C能以足音辨人 蔺相如图以口舌为劳D乃使人复葺南阁子 仅其智乃反不能及6.将下面两个句子，翻译成现代汉语。 迨诸父异爨，内外多置小门,墙往往而是。 轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 7.（1）本文善于从日常生活中选取细节，表
10、现人物风貌。请从文中选取两例作赏析。 （2）王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。 （二）阅读下面这首诗，完成89题。枕上作陆游一室幽幽梦不成, 高城传漏过三更。孤灯无焰穴鼠出, 枯叶有声邻犬行。壮日自期如孟博, 残年但欲慕初平。不然短楫弃家去, 万顷松江看月明。 【注】：孟博：即东汉范滂，后汉书记载他有“澄清天下之志”。初平，即黄初平，神仙传说他“至五百岁而有童子之色”。8.简析“枯叶有声邻犬行”的表达效果。 9.对尾联，有人说是超脱之语，有人说是愤激之言。请结合全诗谈谈你的看法。 （三）名篇名句默写。10.补写出下列句子的空缺部分。（1）顺风而呼， ，而闻者彰。（劝学）（2）适莽苍
11、者， ，腹犹果然。（逍遥游）（3） ，砯崖转石万壑雷。（蜀道难）（4）此情可待成追忆， 。（锦瑟）（5）土地平旷， ，有良田美池桑竹之属。（桃花源记）（6）春江潮水连海平， 。（春江花月夜）三、11.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。她长得像我妈巩高峰在一溜打着赤膊的搬运工里，我见到她的时候，吃了一惊。嗯，女搬运工本来就很少见，何况她这么矮小瘦弱，我都不知道她能不能搬动一箱瓷砖。让我吃惊的另一个原因是我昨天下午刚刚见过她，就在一家大超市门口。当时之所以多留意了她几眼，是因为她长得有点像我妈，满脸都是皱纹，看上去明显超出实际年龄。只是她看起来稍稍年轻一点，但是更瘦小，像远在千里之外老家的小一号
12、的我妈。我记得因为这个，我还笑了笑。当时她正和儿子吵架，虽然她努力表现出家长训斥孩子的样子，可俩人看起来就是在吵架。儿子也就十三四岁的模样，却比她高半头，她得仰着头数落他因为那个男孩自己做主在超市买了一双耐克鞋，而且从超市一出来就立马换上了，那双旧鞋则拎在手里。她说她天天在超市门口整理自行车，打扫卫生，一个月才挣八百，他一双鞋就给花没了。她儿子看起来更生气，说篮球队的同学买的都是今年的新款，最便宜的也一千多，他买了双旧款，还打六折，结果还是被唠叨半天。今天竟然又见到她，巧得让我不由多看了她一眼。她很敏感，很快发现我注意了她一下，而且她误会了我的眼神，特意从一排搬运工里跑过来，跟我保证说她能搬动
13、，让我放心，她不是来混搬运费的。我不过是帮朋友一点小忙，替他看着搬运工腾挪一个仓库。所以我朝她点点头，说：“你可以挑小箱搬，注意别砸着脚。”她本来都转身走了，听我说了这句话，回头看了我一眼，显然又理解错我的意思了。第一箱她就赌气搬了个最大的，一箱足足70斤。我试过，两个人抬都有些吃力。她个头矮，不能像别人用背的方式，只好抱着箱子，身子后仰，下巴紧紧顶着，走起来有点摇晃。虽然很吃力，倒也顺利搬到了仓库门口的车厢口。她停了一下，用右腿顶住，深吸一口气，“嗨”的一声将瓷砖箱举高了一些，由车上面的搬运工接过去。她掸了掸衣襟上的灰尘，扭头看了看我，眼神里有点小得意。第一车装满的时候，搬运工们突然嗷嗷叫着
14、往车上爬，争抢去卸车的机会。卸车和装车的价钱一样，但是比起装车，那活儿可轻松多了，所以需要的人也少，只用四个就可以。最先爬上车的四个人，就算抢到了机会。她反应明显慢了，等她挤到车厢边，四个胜利者已经坐在瓷砖上微笑了，有种占了便宜的兴高采烈。我不知道该怎么称呼她，那些男搬运工背后带着讥笑议论她时，都叫她“那个女的”。他们说她是被亲姑姑从四川拐卖到这边的，卖给了一个大她十八岁的老男人。最初几年怕她跑了，老男人把她拴在屋里，整天不让她出来，直到后来她接连生了三个孩子，让她走她也不肯走了。显然，他们对她既排斥又有些同情，他们觉得搬运东西是男人干的活儿，她不该来分他们的搬运费，也不该干这么辛苦的活儿。我
15、把一张塑料凳子递给她，示意她坐下来歇歇：“一会儿车还得回来，腾空这个仓库怎么也得十几车，下一趟再去。”她勉强笑了笑，没说话。这些搬运工里就她没带杯子，于是我用一次性杯子倒了水给她，她边喝水边谢了我三次。我说：“我昨天见过你，你不是在那个超市门口管理自行车吗？怎么又来干这个？”她听我这么说，惊讶地挑了挑眉毛，笑了，“那个活儿只干半天，下午四点到晚上十一点。上午都闲着没事儿，反正多赚一点是一点嘛，是吧？”她其实很健谈，而且话里果然有些四川口音。后来，她就跟我聊开了。她说她男人年纪大了，身体不太好，也懒，还喜欢喝酒。她有三个孩子，大女儿读大学了，从第二学期开始就不让家里给钱了，都是自己做家教赚学费和
16、生活费。二女儿明年也要高考了，她心气高，只想考北大清华。就是小儿子从小惯坏了，不太听话。说这些的时候，她满脸都是笑心疼、欣慰又有点骄傲。只是说到小儿子叛逆、经常逃课，还跟她顶嘴、吵架，有时还偷钱离家出走时，她的脸上罩上了乌云。说着说着，她突然毫无征兆地哭了，鼻涕眼泪混在一块，一把抹了擦在鞋帮子上。那姿势、口吻和表情，跟我妈当年为我生气时几乎一模一样。有那么一瞬间，我很是恍惚，仿佛自己又在倔强地面对着伤心的母亲后面的几趟车，我跟司机交代了，每趟都让她跟去卸车，而且不用挤在车厢里，就坐在副驾驶的位置上。她每次去卸车时都回头感激地朝我笑一下。她不知道，每次她一朝我笑，我就想哭。（1）下列对小说有关内
17、容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ） A. 女搬运工是小说的主要人物，为了使女搬运工的形象更加鲜明生动，小说综合运用了细节描写、动作描写、语言描写和心理描写等手法。B. 小说的语言含蓄蕴藉，描写如行云流水，叙述自然，人物形象鲜活，为读者展现了小小说表现现实生活的艺术魅力，可圈可点。C. 小说采用的是第一人称叙述方式，加入“我”与女搬运工的情感交流与情绪互动，增强了小说的可读性和真实性，使人读罢心潮难平。D. 小说注重从生活中取材，充满了真挚的情愫，给人带来心灵的感动；小说表现出的母子亲情的温馨主题让人感到温暖。E. 小说第段中男搬运工们对女搬运工身世的议论是插叙，表现了男搬运工们对女搬运
18、工的同情，更能打动人心。(2) 文章段属于插叙，请简析其作用。(3) 小说中的女搬运工有着怎样的形象特点？请结合文本简要分析。(4) 以“她长得像我妈”为题有何好处？请结合小说内容谈谈你的看法。四、语言文字运用。12.下面是关于“计程车”的一段文字。请根据上下文，补写划线处的内容。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。 广州近期拟新增2950辆新式应召计程车，和普通计程车不同，这些应召计程车只接受订单，平时不在路上巡游拉客，但车资比普通计程车贵。多数乘搭计程车的客人是收入不低的，收入低的多数会靠公共汽车与脚踏车。对于这些多数搭客，比较重要的是时间与方便，只要打车容易， 。因此，我认为，
19、，也应增加普通计程车，这样可以更好解决打车难的问题。增加搭车的方便程度， ，使人们以公共交通辅以计程车来取代私家车。私家车有炫耀性消费、污染、堵塞、意外、噪音等大量外部成本，城市应避免走向私家车泛滥的发展方向。13.将下列材料整合成一个单句，对“工匠精神”作一解说。（可适当增删词语，但不得改变原意）后工业化时代需要借鉴传统的“工匠精神”。传统工匠注重细节。工匠精神代表一种信仰和理想。传统工匠追求专业的极致。答：工匠精神是 _五、作文。14.阅读下面材料，按要求作文。狂风呼喊着，咆哮着，狞笑着奔袭过来，企图把大地上的一切都席卷而去。一棵大树挺起胸膛，顽强地与狂风搏斗着。狂风暴虐地纠缠着它，想按下
20、它高贵的头，压弯它不屈的腰。但是，它奋力抗争，不屈不挠。大树下面有一片小草。狂风根本不把它们放在眼里，像擀面条一样把它们揉来揉去。几乎要把它们撕成碎片，辗成粉末。小草在狂风中抖动颤栗，屈腰伏身，把脸紧紧地贴在大地上。狂风终于累了，走了。人们发现，大树折断了腰，小草却慢慢扬起了脸。学生问苏格拉底：“老师，你认为大树和小草谁值得赞美？”苏格拉底说：“我赞美大树，也赞美小草。”看了以上材料，你有何感悟或看法？请自定角度，自拟题目，写一篇议论文。不少于800字。【参考答案】一、1.B（南宋时杂剧不都是民间艺人创作，也有才人的创作）2.D（原文中“元杂剧作者并非像前代文人那样抱着补充和聊奇心态走向文坛”
21、，据此可知错误）3.A（原文为“杂剧的最初形态当是框架式”，而非“元杂剧”）二、4.C 5.C 6.等到各位伯伯叔叔分了家，里里外外设置了许多小门，院墙到处都是。项脊轩共计四次遭受火灾，能够不被焚毁，也许是有神灵在保护着它吧。7.示例：妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。”（赏析：写母亲听到女儿呱呱而泣时以指扣扉的动作和急切的问话，表现了慈母对儿女衣食无微不至的关怀。）吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”（赏析：写妻子转述小妹们的充满稚气的问话，不但传神地表现了小妹们的娇憨之态，而且生动地再现了夫妻依依情话的场面。）8.以邻犬走
22、在枯叶上是声音，衬托出深夜的静谧，表现诗人的夜不成寐，侧面写出了诗人内心的苦闷与悲愤。9.全诗前四句写出了诗人孤夜无眠的情景，颈联流露了诗人早年希望未果效力然而报国无门，晚年希望学得长生之术而又自知不能的想法，尾联表面上写要泛舟江湖、与清风明月为伴，看似超脱，但联系全诗，这只不是诗人的激愤之语罢了，意在抒发暮年壮志难酬的感慨于激愤。10.（1）声非加疾也（2）三餐而反（3）飞湍瀑流争喧豗（4）只是当时已惘然（5）屋舍俨然（6）海上明月共潮生（7）云归而岩穴暝（8）迢迢不断如春水三、11（1）CA（B项“含蓄蕴藉”错，这篇小说的语言应为质朴生动。D项“表现出的母子亲情的温馨主题”的说法有误。E项
23、男搬运工们对女搬运工既排斥又同情，因为他们认为她不该来分他们的搬运费，也不应干这么辛苦的活儿。）（2）塑造了人物形象：通过叙写女搬运工与儿子的争吵及她的工作，彰显了她吃苦耐劳、节俭朴实的形象特点；丰富了文章内容：交代了“我”第一次见到她时的情形；既呼应了标题，又为下文故事情节的展开做了铺垫。（每点2分）（3）吃苦耐劳。在超市门口管理自行车，打扫卫生；做搬运工和男人抢着干活，不怕苦，不拍累。节俭朴素。因儿子自作主张买了昂贵的鞋子训斥他。懂得感恩。“我”倒了水给她，她谢了三次；“我”跟司机交代照顾她，她感激地朝“我”笑。自尊要强。为了不让“我”误会，搬最大的箱子，和男人比着干活。（每点2分，答出任
24、意三点即可。）（4）设置悬念，易引发读者的阅读兴趣和思考：“她”指的是谁？“我”和“她”之间发生了什么故事？勾联故事情节，推动故事情节的发展。因为“她”长得像“我”妈，所以两次见到她时，“我”都留她还尽力帮助她。蕴含着作者的情感，暗含着作者对她真切的同情和尊重。彰显了文章主旨，歌颂了为子女操劳，为生活所累的母亲这一群体。（每点2分）四、12 即使车资高一些也关系不大 不但应增加应召计程车可以鼓励人们避免拥有私家车（意思答对即可，每空2分。）13.示例一：工匠精神是后工业化时代借鉴工匠注重细节、追求专业极致这一传统的信仰和理想。示例一：工匠精神是后工业化时代借鉴工匠传统、注重细节、追求专业极致的
25、信仰和理想。五、作文。【立意提示】这是寓意型材料，审题时应注意如下三个方面：一是运用因果分析法和对比分析法，把握材料的主要内容。同样是面对狂风，大树的态度是“不屈”，结果是“折腰”；小草的态度是“屈身”，结果是“扬脸”。可见这则材料的核心内容是讲“如何面对狂风”的问题：是应该“不屈”，还是应该“屈身”？二是运用相似联想的方法，由物及人，由此及彼，把握材料的深层含意。材料中的“狂风”象征“强大的敌人”“巨大的困难”等；“大树”象征“刚强”，象征“不屈不挠”的精神；“小草”则象征“柔韧”，象征“能屈能伸”的精神。三是运用逆向思维，从材料倾向相反的方向思考。如大树宁折不弯，精神可嘉，却其不懂得审时度势，以硬碰硬的做法不值得效仿。小草审时度势，屈身伏地，保存实力，可谓明智之举；但这也可理解成“卑躬屈膝，丧失气节，苟且偷生”。根据以下分析，可作如下三个方面的立意：一是从大树的角度。可以肯定“宁折不弯、不屈不挠”的精神，也可以否定“不识时务、以卵击石”的做法。二是从小草的角度，可肯定“审时度势、能屈能伸、忍辱负重（以柔克刚，以退为进）”的精神，也可以否定“卑躬屈膝、丧失气节、苟且偷生”的行为。三是从大树和小草的角度，既肯定不屈不挠，又肯定审时度势。