1、6水龙吟登建康赏心亭教 学目 标了解辛弃疾及诗作的背景和内容。 根据本诗借景抒情，善用典故的特点，理解词人报国无门，壮志难申的悲愤心情。重 点 根据本诗借景抒情，善用典故的特点，理解词人报国无门，壮志难申的悲愤心情。难 点根据本诗借景抒情，善用典故的特点，理解词人报国无门，壮志难申的悲愤心情。课堂模式教学过程学生活动设计意图标注检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务一、 检查预习导入二、 知人论世辛弃疾有“于万军之中，取上将首级”之英雄本领。 平生以英雄自称、以功业自负、以气节自许。这时他已经三十五岁了，南归已逾十年，壮志依然难酬，胸
2、中充满郁愤之气。为了消愁解闷而登上赏心亭时，辛弃疾面对着大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。三、 初读感知1、 生自由朗诵体会作者的情感（壮志难酬的苦闷）2、 齐读全词3、 根据注释，把握全词的内容四、 合作探究自读诗歌，思考并分组讨论下列问题，时间8分钟，然后派代表展示答案（8分钟），师生评析（6分钟）。、词的上片描写了哪些意象？构成了怎样的一种意境？ 表达了诗人怎样的“登临意”（情感）？意象： 江天、山景、落日、断鸿、游子意境： 壮阔雄浑 苍茫悲情感： 英雄人物 空有远大抱负，却壮志难酬，报国无门的忧愤。 、词的下片运用了哪些典故？表达了作者什么“登临意”（情感）？张翰念鱼归隐 乡思、激愤许汜 谋取私利 为国为民、不谋私利刘备 雄才大略 追慕英雄、雄心壮志桓温 时光流逝 年华消逝，壮志未酬作者借古抒怀，表达了自己收复中原的雄心壮志和年华虚度而功业未成的愁苦郁闷。 总结：这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。板书教学反思
