1、高考资源网（） 您身边的高考专家语段综合专练（六）一、阅读下面的文字,完成问题。豆腐点得比较老的,为北豆腐。听说张家口地区有一个堡里的豆腐能用秤钩勾起来,扛着秤杆走几十里路。这是豆腐么?点得较嫩的是南豆腐。再嫩即为豆腐脑。比豆腐脑稍老一点的,有北京的“老豆腐”和四川的豆花。比豆腐脑更嫩的是湖南的水豆腐。豆腐压紧成型,是豆腐干。卷在白布层中压成大张的薄片,是豆腐片。东北叫干豆腐。压得紧而且更薄的,南方叫百页或千张。豆浆锅的表面凝结的一层薄皮撩起晾干,叫豆腐皮,或叫油皮。我的家乡则简单地叫作皮子。豆腐最简便的吃法是拌。买回来就能拌。或入开水锅略烫,去豆腥气。不可久烫,久烫则豆腐收缩发硬。香椿拌豆腐
2、是拌豆腐里的上上品。嫩香桥头,芽叶未舒,颜色紫赤,唤之香气扑鼻,入开水稍烫,梗叶转为碧绿,捞迅,揉以细盐,候冷,切为碎末,与豆腐同拌(以南豆腐为佳),下香油数滴。一箸入口,三春不忘。香椿头只卖得数日,过此则叶绿梗硬,香气大减。其次是小葱拌豆腐。北京有歇后语:“小葱拌豆腐,一青二白。”可见这是北京人家家都吃的小菜。拌豆腐特宜小葱,小葱嫩、香。葱粗如指,以拌豆腐,滋味即减。1.下列各句中的引号,和文中“老豆腐”引号用法相同的一项是()A.沂蒙红色文化的核心是沂蒙精神,其中“沂蒙六姐妹”就是战争年代在老区涌现出的一个优秀群体。B.有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶,用盐一浸,这就是她们
3、难得的佳肴。C.脱贫攻坚进入全面收官阶段,我们如何冲刺“最后一百米”,能否如期完成任务,成为当前最关键的问题。D.其次是小葱拌豆腐。北京有歇后语：“小葱拌豆腐,一青二白。”可见这是北京人家家都吃的小菜。2.请对文中画横线的句子所用主要修辞手法进行赏析。3.本段文字语言特色非常鲜明,请举两例加以分析。二、阅读下面的文字，完成13题。巴黎的埃菲尔铁塔的矗立，象征着19世纪欧洲工业革命的胜利。世界都市的一座巨型建筑，第一次全部使用钢铁作为建筑材料。在这里，钢铁组成了表达所需的最基本的“词汇”， 。词汇必须在加以组合、结构并赋予表达的内容以后，才能形成语言。也许一千位建筑师同时使用钢铁作为“词汇”，但
4、却可能会产生一千种不同的语言。埃菲尔铁塔雄壮的底座，如同千万条钢筋铁骨的胳膊交叉缠绕而成的塔身，以及风中微微晃动的塔顶那种可以俯瞰全城的高度，都在炫耀着展示着大工业时代不可一世的力量。埃菲尔用铁塔说出了他的叛逆和希望，200年后，埃菲尔铁塔所蕴含的建筑语言，不断被越来越多的人读懂，成为一种“表现”的典范。黄土作为词汇时，黃土即是黄土。黄土中砌出了窑洞，窑洞诉说着资源的贫乏和对风沙的避藏；青砖筑成了长城，长城诉说着几千年的围困； ，炮台表达着顽强。然而建筑的语言终将超越建筑的功能，成为与人交流的另一种方式。1.文中使用了哪些修辞手法( )A.夸张、借代、排比B.对比、拟人、对偶C.对比、借代、对
5、偶D.比喻、拟人、排比2.文中画框的句子可改写成：“埃菲尔铁塔的底座雄壮，塔身似千万条胳膊交叉缠绕，塔顶微微晃动，高度可以俯瞰全城，这些都在炫耀着大工业时代的力量。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？3.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。_三、阅读下面的文字，完成问题。燕子认得那座新房的主人，他们比去年又老了许多。白发像往事一样缠绕在女主人的头顶，皱纹像枯藤一样爬嵌在男主人的前额。它们在新房内飞了几圈，好似闯入了一间黑屋子里，沉闷和压抑使它们窒息。它们多想看看房梁和青瓦，看看墙角的绿苔和窗框上的蛛网，可这一切都消失
6、了，剩下的只有四壁的惨白。月光照不进来，_。即使在白天，也是一间暗室，藏满了发霉的旧底片。燕子很失落，它们深知，自己和时光都再难回到从前。它们窃窃私语一阵，商量着到村里的其他人家去筑巢。它们挨家挨户地选址，发现大多数人家的房屋也都变成了楼房，似一个个的城堡。即使尚有未被改造过的老房子，也都门扉紧扣，没有人住了。它们从窗孔钻进去，像两个光阴的偷盗者，试图盗出那本泛黄的族谱和压在香案下的那册老黄历。遗憾的是，族谱和黄历都被房主的后人投进了炉火，就连祖宗的牌位也变成了黑色的焦炭。燕子议论纷纷，像两个异乡人在谈论春天的花季和细雨。它们决定唱一支歌就离去，_。它们唱黄土是黄的，唱黑夜是黑的，唱叶子飘落地
7、上，唱露水挂在草尖，唱夕阳染红暮色，唱山风催老黄花1.文中使用了哪些修辞手法( )A.比喻 拟人 排比B.借代 对偶 排比C.比喻 反复 对偶D.拟人 夸张 借代2.请在文中画横线的两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。3.文中画框的句子可改写成：“它们唱黄土是黄的，黑夜是黑的，叶子飘落地上，露水挂在草尖，夕阳染红暮色，山风催老黄花”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？四、阅读下面的文字，完成问题。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，内容上主要是反映新生活，表现新思想，形式上打破了旧体诗的格律束缚，采用白话叙事抒情。但叙事和抒情也不
8、是截然分离的。叙事诗也有一定的抒情性，不过它的抒情要求要与叙事紧密结合；_，但不能铺展，应服从抒情的需要。欣赏新诗既要具备一定的诗歌素养，还要掌握一定的方法。对中学生来说，具体应当怎么去做呢？一要抓诗眼，二要析意象，三要明虚实。特别要注意明虚实，因为虚实相生，相互映衬，是诗歌创作的一条艺术规律。诗中的“虚”就是思想感情，诗中的“实”就是景物形象。_，会显得抽象空洞，没有诗味；如果只是写“实”，则会显得死寂而缺乏生气。而学写新诗，掌握写作的方法和技巧固然重要，但要真正写出至情至美的诗来，就必须源源不断地向自己那半亩方塘注入活水，如此方有“光”“影”交映的景致。写诗于青春有着重要意义。一位诗人曾说
9、：“一个人在年轻的时候不去写诗，他便错过了人生最美好的时光。”可见青春需要读诗，更需要写诗。写诗吧，拿起笔，用诗歌托起青春的太阳。1.文中使用了哪些修辞手法( )A.设问 排比 借代B.设问 引用 比喻C.反问 反复 比喻D.反问 反复 借代2.文中画框的句子可改写成：“仍需通过大量的阅读和在日常生活中留意新鲜事物，不断积累经验寻找灵感。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？3.请在文中画横线的两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。五、阅读下面的文字，完成问题。他每年栽在母亲坟头上的花都不易存活，但他还是想试着将她坟头上的花种活，_
10、，也不放弃这个努力。因此他一直在等待一场雨。从青年等到中年，又从中年等到老年。雨年年都下，他年年都跑去种花。有一年，也许是雨水来得丰沛，他种下去的花开出了一朵。他兴奋得在雨里狂奔，雨水也替他感到高兴，噼里啪啦地朝他脸上打。他闭上眼，跟雨水下跪，跟花朵下跪，跟睡在坟堆里的她下跪。可没过多久，那朵小花就凋零了，像她的命运一样，比春季本身还要短暂。他不知道如何是好，他已经越来越老了，正在一天天走向她去的那个地方。可他仍在等一场雨，仍年年都盘算着去她的坟头上种花。他不想辜负她的嘱托和信任，也不想辜负那一年一度的春雨对他的信任。假如他种花的梦想不能实现，那她的梦想也不能实现。一个人怕的不是死去，_。他要
11、替她弥补这个遗憾。雨年年都下，他年年都跑去种花。因为，她一直是他人生最大的梦想。他希望她能好好地活着，当哪一天她老得再也走不动路的时候，他就在院子周围种出一片花圃，将她背到如海的花丛里，看阳光照在她那慈祥而又安静的脸上，看花的繁杂的颜色点缀她的疲惫和忧伤，看花香染绿她的白发染红她的笑靥。如果恰好遇到下雨天，他就将她带到屋檐下，陪她远远地看着花圃，听细雨和花朵的低语，听回忆和岁月的呢喃，听幽梦和彩虹的话别。1.文中使用了哪些修辞手法( )A.比喻 拟人 排比B.比喻 引用 排比C.比喻 对偶 引用D.引用 对偶 借代2.请在文中画横线的两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
12、密，每处不超过12个字。3.文中画框的句子可改写成：“他闭上眼，跟雨水、花朵、睡在坟堆里的她下跪。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？六、阅读下面的文字，完成问题。夜宿乌镇，秋波入梦，依稀鱼密语，朦胧鸟谈天，“乌镇”多一点就成了“鸟镇”，这里是鸟的天堂、鸟的王国。晨鸟穿花语，梢头隔岸歌，乌镇的鸟鸣有一丝淡淡的桂花香。听得有脚步声在石板街的那头响起，咔嗒咔嗒如空谷足音，俄顷消遁在遥远的天街，他们走进了水乡的哪一片曦光？人闲千花落，夜静万巷空，乌镇适合夜泊、流浪。夜来还乡梦，西风客棹寒，移泊烟渚，不会侵扰任何人。这里的黎明静悄悄，宜独行，而不是聊天喧哗；_，而不是步履匆匆。烦躁的
13、心情合不上乌镇的从容，急促的脚步对不上乌镇的节拍。虾戏草，鱼读月，水底青荇是最好的森林。西市河水绿如蓝，寒烟淡淡紫气凝，何须春夏来。有鱼儿在吃露水，吧嗒吧嗒，一有声响便倏地无影无踪；遇有船来，鱼儿们却不慌不忙不躲不闪，想必是老相识了。嘈杂过后有安宁，人生需要适度的归零。乌镇常给你意想不到的灵感，也是一个_。石凳呆、木椅呆、廊桥呆、水榭呆，你呆若木鸡，什么都可以想，什么都可以不想；河岸边、石级旁、拱桥上，到处可以把自己站成或坐成一道风景，暖暖秋阳给你打主光，粼粼波光做底光，拿白墙当米波罗补光，再扯一把天上云做你的顶光板，只等人来帮你摁快门了。1.文中使用了哪些修辞手法( )A.拟人 比喻 设问
14、通感B.拟人 比喻 对偶 通感C.对偶 借代 排比 夸张D.对偶 借代 设问 拟人2.请在文中画横线的两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。3.文中画框的句子可改写成：“烦躁的心情和急促的脚步合不上乌镇的从容，也对不上乌镇的节拍。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？答案以及解析一、答案：1.A; 2.此处运用夸张手法,“三春”一词在时间上夸张延长,写出了对香椿拌豆腐的香味的久久不忘,增强了对香椿拌豆腐喜爱的表达效果。3.(1)平实有味,真切自然。如:“听说张家口地区有一个堡里的豆腐能用秤钩勾起来,扛着秤杆走几十里路。这是豆腐么?”
15、(2)有文言色彩,质朴典雅。如:“葱粗如指,以拌豆腐,滋味即减。”(3)多用短句,简洁明快。如:“入开水稍烫,梗叶转为碧绿,捞出,揉以细盐,候冷,切为碎末,与豆腐同拌(以南豆腐为佳),下香油数滴。”; 二、答案：1.D；2.原文是一个长句，修改后的文字是短句，原文更有气势，更流畅；对于塔身的描写，原文更生动形象，修改后的文字则没有这种效果。3.但词汇并不等于语言；青砖砌成了炮台解析：1.本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。“如同千万条钢筋铁骨的胳膊交叉缠绕而成的塔身”运用了比喻的手法，“都在炫耀着展示着大工业时代不可一世的力量”运用了拟人的手法，“黄土中砌出了窑洞，窑洞诉说着资源的贫乏和对风
16、沙的避藏炮台表达着顽强”运用了排比的手法。2.本题考查变换句式的能力。首先要找到原文和修改后的句子的区别，然后从句式长短、表达效果等角度进行分析。根据原文中“雄壮的底座”“如同千万条钢筋铁骨的胳膊交叉缠绕而成的塔身”“风中微微晃动的塔顶”等内容可知，原文的语言更细致生动。原文为长句，叙述更加清楚完整，更有气势，给人以较深的印象。3.本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。第处，联系前后文中的“词汇”和“语言”，可知此处应填写能够体现二者关系的句子。第处，分析前文“黄土中砌出了几千年的围困”的句式特点，结合实际情况，可知此处应填“青砖砌成了炮台”之类的句子。三、答案：1.A2.灯光透不出去；永不
17、再归来3.原文用的是“唱”的动宾结构，突出了“唱”这一行为；几个短句并列构成排比，句式整齐，音韵和谐，节奏感强，富有气势；能更好地展现出燕子对此地的热爱、留恋，使其形象更加鲜明、活泼。解析：1.“白发像往事一样缠绕在女主人的头顶，皱纹像枯藤一样爬嵌在男主人的前额”等运用了比喻的修辞手法；“沉闷和压抑使它们窒息”“它们窃窃私语一阵，商量着到村里的其他人家去筑巢”等运用了拟人的修辞手法；“它们唱黄土是黄的，唱黑夜是黑的，唱叶子飘落地上，唱露水挂在草尖，唱夕阳染红暮色，唱山风催老黄花”运用了排比的修辞手法。文段中没有使用借代、对偶、反复、夸张的修辞手法。2.处，从句子结构上看，要与前文的“月光照不进
18、来”相照应，而由前文“好似闯入了一间黑屋子”可知，里面的光也透不出去，故处可填“灯光透不出去”之类的语句。处，该处所填语句语意上要与前文形成承接关系，由前文“它们决定唱一支歌就离去”可知，可填“永不再归来”之类的语句。3.原文中的句子是动宾结构，“唱”构成排比，句式整齐一致，简洁明快，节奏感强，富有气势，能更好地表现情感、突出形象。修改后的句子，一个“唱”字领起下文几个并列的宾语，宾语过多，给人堆砌、拥挤之感，难以形成节奏。四、答案：1.B2.原文运用比喻的手法，将要真正写出至情至美的诗来，就必须大量阅读获取新知识，留意新鲜事物，不断积累经验，寻找灵感的抽象道理说得生动形象，增强了表达效果，并
19、使语言具有文采，增加了读者的阅读兴趣。修改后的句子则没有这种表达效果。3.抒情诗也常有叙事片断；诗歌如果只是写“虚”解析：1.“对中学生来说，具体应当怎么去做呢？一要抓诗眼，二要析意象，三要明虚实”运用了设问的修辞手法。“必须源源不断地向自己那半亩方塘注入活水”，运用了比喻的修辞手法。“一位诗人曾说：一个人在年轻的时候不去写诗，他便错过了人生最美好的时光。”运用了引用的修辞手法。文段中没有使用反问、反复、借代、排比等修辞手法。2.本题原文句子运用比喻，将要真正写出好诗，就必须提高自身素养的抽象道理说得生动形象，使语言具有文采，避免抽象枯燥说理，这样自然就增加了读者的阅读兴趣，增强了表达效果。3
20、.处，前文说“叙事诗也有一定的抒情性，不过它的抒情要求要与叙事紧密结合”，谈的是叙事诗中有抒情及抒情和叙事的关系，后文说“但不能铺展，应服从抒情的需要”，谈的是抒情诗中叙事和抒情的关系，故处可填“抒情诗也常有叙事片断”之类的语句。处，前文说“诗中的虚就是思想感情，诗中的实就是景物形象”，后文又说“如果只是写实”，从句式一致和词语照应的角度来思考，处可填“诗歌如果只是写虚”之类的语句。五、答案：1.A2.哪怕自己种到老死；而是在梦想还未实现时死去3.原文运用短句、整句，句式整齐，节奏紧凑，动作连贯，富有气势。写出了他的兴奋、喜悦和期望，表达了他见到花开时的激动心情。解析：1.“如海的花丛”等运用
21、了比喻的修辞手法。“雨水也替他感到高兴，噼里啪啦地朝他脸上打”“也不想辜负那一年一度的春雨对他的信任”等运用了拟人的修辞手法。“听细雨和花朵的低语，听回忆和岁月的呢喃，听幽梦和彩虹的话别”等运用了排比的修辞手法。文段中没有使用引用、对偶、借代的修辞手法。2.处，根据后文“也不放弃这个努力”，可知此处应填一个假设复句，可用“哪怕”的句式。根据后文“他已经越来越老了”“仍年年都盘算着去她的坟头上种花”可知，此处应填“哪怕自己种到老死”之类的句子。处，前句是“一个人怕的不是死去”，那么该处就应该是“而是”，与“不是”相对应，从而构成并列关系，如此文意才能贯通一致。再根据全文可知，“去母亲的坟头上种花
22、”是选文的中心事件。结合这个中心，根据上文“她的梦想也不能实现”和下文“他要替她弥补这个遗憾”可知，该处可填“而是在梦想还未实现时死去”之类的句子。3.句式上本题考查的是长短句、整散句的变换，原向是短句、整句，修改后的句子是长句、散句。原文“跟下跪”，句子整齐一致，富有气势，简洁明快，节奏感强，突出强调了他见到花开时心情的激动。修改后的句子则没有原句那样的表达效果。六、答案：1.B2.宜缓行；可以让你发呆的地方3.因为原文两句句式相同，结构一致，读来有节奏感，与上下文的语言节奏一致，且突出表现了乌镇黎明静寂的特点。解析：1.“依稀鱼密语，朦胧鸟谈天”采用了对偶和拟人的修辞手法。“虾戏草，鱼读月
23、”“鱼儿们却不慌不忙不躲不闪”采用了拟人的修辞手法。“水底青荇是最好的森林”采用了比喻的修辞手法。“乌镇的鸟鸣有一丝淡淡的桂花香”釆用了通感的修辞手法，“石凳呆、木椅呆、廊桥呆、水榭呆”等采用了排比的修辞手法。文中没有运用设问、借代、夸张的修辞手法。2.处，前面说“宜独行，而不是聊天喧哗”，后面说“而不是步履匆匆”，中间使用分号，表示前后文意为并列关系，据此可填“宜缓行”。处，后面是“石凳呆、木椅呆、廊桥呆、水榭呆，你呆若木鸡”，受此语境的限制，此处可填“可以让你发呆的地方”。3.文中画框的句子为整句，其表达效果是句式整齐、有节奏感，对语意的表达起强调作用。且其上下文也均为整句，其与上下文语言节奏一致。修改后的语句没有这些特点。- 9 - 版权所有高考资源网