1、粤教版必修一 第1单元 散文课 前先学案第1课我很重要第一课时导学案编写：张文娟 审核：李冬梅【自主学习】【学习目标】 1.学习欲扬先抑的手法。 2.感受生命的美丽和可贵，真正明白“我很重要”，树立自信、自强之心。【学法指导】 1.品味鉴赏 2.问题探讨 【课文助读】1.走近作者毕淑敏，女，汉族，祖籍山东文登，1952年生于新疆伊宁，长在北京。17岁赴西藏阿里地区当兵，在海拔五千米的高原部队服役11年。是国家一级作家，北京铜厂主治医师、卫生所所长、中国有色金属工业总公司研究室专业作家，1991年毕业于北京师范大学研究生院中文系，硕士。从事医学工作20年后，开始专业写作。1987年起共发表作品2
2、00余万字。1989年加入中国作家协会。著有长篇小说红处方、血玲珑、拯救乳房，中短篇小说集女人之约、昆仑殇、预约死亡，散文集婚姻鞋、素面朝天、保持惊奇、提醒幸福，短篇集白杨木鼻子、毕淑敏文集（8卷）等。毕淑敏语录幸福不喜欢喧嚣浮华,常常在暗淡中降临贫困中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相映的一个眼神。我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。人活着是为什么，自己快乐同时使别人快乐。2.知识补充文学作品（四分法）：小说、戏剧、诗歌、散文散文特点：1、形散而神不散 2、语言优美生动 3、富有哲理性【预习自测】1、默读全文，理清思路，找出作者观点。 2.既然作者意识到“我很重要”，为什么说出这句
3、话的时候，颈项后面掠过一阵战栗？ 3.请你提出一两个预习中遇到的问题。 课 堂检测案 第1课我很重要第一课时导学案l 【课堂探究】 1、找出依据，为什么“我很重要”？ 2、整篇文章都在说“我很重要”，题目也如此，为什么开头作者要从“我不重要”说起？ 课 堂训练案第1课 我很重要第一课时导学案l 【当堂训练】1、“我很重要”能否改成“我最重要”，为什么？ 课 后拓展案 第1课 我很重要第一课时导学案l 【课后拓展】1、 生命是那么的重要，实际生活中却总有那么多的人选择舍弃，如自刎乌江的项羽，投汨罗江的屈原如老舍沉潭，海子卧轨，海明威饮弹又如曾经光鲜如许的张国荣、崔真实、卢武铉甚至如董存瑞、黄继光
4、面对同样的人生困境，也有相当一部分人做出了不同的选择，如苏轼、苏武如张海迪、孟佩杰又如“刀锋战士”奥斯卡皮斯托瑞斯、“单腿篮球飞人”瞿诗涛你是如何看待这些行为的？请以“，我想对你说：”为开头写一段话，要求运用至少两种修辞，100字以内。 参考答案预习自测1、思路：开篇提出“我不重要”分析“我很重要”鼓起信心，肯定“我很重要”。 观点：只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。2、明确：因为我们从小受到的教育都是“我不重要”，中国的文化背景以及千年来我们的价值体系都忽略了人的价值和意义。说出“我很重要”会被人认为狂妄自大或大言不惭。 课堂探究1 “我”是由无数星辰日月草木山
5、川的精华汇聚而成的万物之灵。（自然） “我”是人类精神文化之火的承传者，负有不可推卸的神圣责任。（历史） “我”是机遇的产物。（诞生） “我”是父母浓浓慈爱与亲情的不可失却的承载。 “我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个。 “我”是替子女遮风挡雨的大伞。 “我”是朋友不可填补的感情空间。 “我”是自己事业的主宰。 2.明确文章起笔新颖，一直以来，我们的价值观念都在强调他人的重要，否定自 我；重视自我，肯定自我是受批判的观点，文章从反面立意，独特有意义。 与后面的“我很重要”形成对比，欲扬先抑，突出重点。 当堂训练 1、不能，因为“我很重要”是个性意识的觉醒，而“我最重要”则是个人欲望的无限膨胀。前者是自尊、自信，从而热爱生命，实现自身价值；后者是自私自利，以个人为中心，为了自己，不择手段。课后拓展1、略。
