1、基 础 巩 固1.建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针是()A“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”B“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”C“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院” D“肃清封建的、买办的、法西斯主义的教育，发展为人民服务的教育”【答案】B【解析】A项为80年代改革开放之后；B项体现了文革时期以阶级斗争为纲的指导思想；C项是1952年，是为了“一五计划”的；D项是1949年底召开的第一次全国教育工作会议，按照中国人民政治协商会议共同纲领规定的文化教育政策。2联合国教科文组织认为：“在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一
2、点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运”。这里的“壮举”是指()A袁隆平的“超级杂交稻”B中国基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲C中国载人航天事业取得成功D中国基本普及高等教育【答案】B【解析】从“联合国教科文组织”的观点，可以排除A、C两项；D项是现代中国也没有达到的，故选B项。3下图“希望工程宣传画”说明了20世纪90年代以来，政府实行“科教兴国”的重要环节是加紧()A扫盲工作B普及义务教育C加强中等教育D发展高等教育【答案】B【解析】与“希望工程”“90年代以来”及图片中儿童相关的教育是义务教育。4“，教授。1950年1月生，1968年中专毕业，1969年作为知识青年至黑龙江
3、上山下乡。1978年3月考进厦门大学经济学系；1982年2月大学毕业后分配到统计局工作，1985年进入江西财经大学任教1998年考入北京师范大学攻读国际金融博士学位；1996年至1997年在美国斯坦福大学亚太研究中心做高级访问学者”。该段个人履历反映了()A“教育大革命”对该人的成才起了积极的作用B1977年恢复统一高考招生制度为该人人生的转折提供了机遇C1972年中美关系正常化对该人成为教授至关重要D义务教育法保障了该人少年时期的受教育权利，为后来的深造打下了基础【答案】B【解析】依据“1978年3月考进厦门大学经济学系”可知B项符合史实。520世纪70年代，邓小平敏锐地认识到国运兴衰系于教
4、育，自告奋勇抓教育，为此他采取的措施主要有()领导教育战线全面拨乱反正恢复教学秩序和高考制度提出发展教育的“211工程”编写新教材，倡导尊师重教ABC D【答案】D【解析】“211工程”是邓小平逝世后才提出来的。6某人收藏有一本1958年编写的扫盲识字课本，上面有“苦战十五天，摘掉文盲帽”的口号，该口号实质上反映出()A当时中国出现了“大跃进”倾向B新中国教育的有效性大为提高C到1958年我国基本上扫除了文盲D党和政府始终重视教育的发展【答案】A【解析】依据“1958年”这一时间及口号的内容可知。71958年出生的李跃进一直与同龄人一样过着普通人的生活，他成为一名光荣的大学生最早可能会在()A
5、1976年 B1977年C1978年 D1981年【答案】B【解析】1977年恢复统一高考招生制度。8从1952年秋开始，我国对高等院校进行大规模调整，新设了北京地质学院、北京钢铁工业学院、成都工学院，昆明工学院等学院，院校数量从201所减少到181所。这表明，当时调整的主要目的在于()A彻底改变原有的不合理区域布局B有计划地开始整顿和改造旧教育C实现教育为工农服务D为大规模经济建设培养专门人才【答案】D【解析】注意题目中要求回答的是调整的主要目的。首先要注意时间，到1952年秋，我国国民经济恢复就要完成，接下来就是进行大规模经济建设；其次要注意新设的院校性质都是工科院校，很显然是服务于经济建
6、设需要的。所以D项符合题意，A、B两项只是调整的内容，C项表述笼统空泛。9下图是某人所持的一张高校赴校证，他能持有该证，可能得益于()A国家实行科教兴国战略，大力发展教育B义务教育法保障了他少年时期的受教育权利，为后来的深造打下了基础C三个面向的教育指导方针D德智体全面发展的教育方针的影响【答案】D【解析】据图中的信息1957、1958年，并根据A、B、C三项的时间20世纪90年代、1986年、1983年可排除三项。101998年对300名大学生的问卷调查显示，他们心中为中国教育作出重大贡献的人物，选择邓小平的占89%，究其原因是()文革后恢复高考 提出教育优先发展战略提出教育三个面向 “教育
7、大革命”A BC D【答案】C【解析】“教育大革命”是1958年开始实施的。11国运兴衰，系于教育。改革开放以来，我国政府为推进教育发展采取的重大举措有()A实施“教育大革命”B恢复高考招生制度C颁布义务教育法D开始推行扫盲教育【答案】C【解析】改革开放以来指1978年以来，A、B、C、D四项开始的时间分别是1958年、1977年、1986年、1950年。12“1978年春天，27万多青年学子白日放歌、青春作伴，跨入大学校门，尽情拥抱科学的春天”。能够与这一情景联系起来的是()A十一届三中全会召开，实行改革开放B邓小平复出，恢复中断十年的高考制度C提出优先发展教育，实施科教兴国战略D实施“21
8、1工程”计划，发展高等教育【答案】B【解析】题干1978年学子“跨入大学校门”的时代背景是“文革”后，邓小平复出，于1977年恢复高考制度，A、C、D三项时间上都与题干不符。十一届三中全会在1978年底召开的，故A项错误。“科教兴国”战略、“211工程”出现在20世纪末，故C、D两项错误。1977年我国恢复高考制度，为青年人提供了进入高校深造的机会，所以出现了题干所述情景，故B项正确。13(2013韶关)大学生就业可以反映我国不同历史阶段的特征，以下属于20世纪50年代后期大学生就业情形的是()A供需见面，双向选择 B听党指挥，服从分配C上山下乡，扎根农村 D考研出国，自主创业【答案】B【解析
9、】“供需见面，双向选择”“考研出国，自主创业”是新时期的就业政策，“上山下乡，扎根农村”是20世纪60、70年代的就业政策，B项属于20世纪50年代后期大学生就业情形。14阅读下列材料，回答问题。材料一材料二我们国家国力的强弱、经济发展的后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人力资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到。现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创21世纪大业的生力军，中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是具有战略眼光的举措。邓小平把教育
10、工作认真抓起来(1)材料一中体现的中国的教育状况，反映了哪些教育现象？(2)依据材料二指出我国为什么把发展教育作为战略的重点之一。(3)根据材料二提出的问题，我国政府采取了哪些重大措施？【答案】(1)中高等教育发展迅速，国家重视基础教育，三级教育全面发展。(2)教育能够提高劳动者的素质，从而能够增强经济发展后劲和综合国力；教育能够为我国提供巨大的人才优势。(3)加紧普及九年义务教育；提出并实施“科教兴国”战略；加快高等教育改革等。能 力 提 升15.(2013武汉)阅读下列材料，回答问题。材料一1949年，新中国成立时我国约有人口5.5亿，那时的文盲率高达80%。1952年中国开始了第一次大规
11、模的扫盲运动。1958年2月，教育部、团中央、全国总工会、全国妇联和全国扫除文盲协会召开扫盲先进单位代表会。一个群众性的扫盲高潮很快形成。据统计，从1949年到1960年约有1.5亿人参加了扫盲和各级业余学校的学习。材料二1946年中国高等教育工科学生仅为18.9%,1952年达到35.4%，为各科学生数第一位。1953年工科新生数占招生总数的42.86%。1955年全国高等学校设置专业249种，其中工科专业137种，占全部专业的55.2%。19531957年五年招新生56.18万人，毕业26.9万人，这充分体现了当时“教育建设为经济建设服务，首先为国家工业化服务”的发展方向。宋恩荣当代中国教
12、育史论材料三为庆祝全国科学会议的胜利召开，1978年3月18日发行全国科学大会纪念邮票一套，共三枚。下图中自左至右为：第一枚，科学的春天；第二枚，向四个现代化进军；第三枚，努力攀登科学高峰。(1)据材料一和图一、图二，归纳新中国成立初期扫盲运动的特点。并结合所学知识，简要评述其作用。(2)据材料二归纳建国初期我国高等教育的基本状况，并分析“教育建设为经济建设服务”的发展方向对建国初期的社会影响。(3)据材料三和所学知识，指出“科学的春天”到来的历史背景。【答案】(1)特点：政府动员组织；群众参与广泛；与社会生产、社会改造相结合。作用：将文化知识普及社会政治教育相结合，提高了人民文化知识水平和社会思想觉悟；丰富了人民的文化生活；进一步树立了党和政府在人民群众中的威信，巩固了新生政权。(2)状况：教育发展快；专业设置重工科；招生人数迅速增长；注重教育服务于经济建设。影响：为社会主义工业化发展培养了科技人才，推动了国民经济恢复和一五计划的超额完成；提高了中国科技文化水平；促进教育现代化发展。(3)“文革”结束，党在科学和教育战线上实行全面的拨乱反正，恢复中断十年的高考制度，倡导尊师重教；中国政府和广大人民群众迫切要求以科教来改变中国的落后状况，向四个现代化进军。