1、2014-2015学年四川省成都市邛崃市高埂中学高一（上）第一次月考生物试卷 一、单项选择题（本题包括30小题，1-20题每小题1.5分，21-30题每小题1.5分，共50分每小题只有一个选项最符合题意）1（1.5分）地球上最基本的生命系统是（）A细胞B组织C器官D系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：从生物圈到各种生态系统；从大大小小的群体到每个独特的个体；个体水平以下是组成个体的器官、组织，直至细胞简而言之，从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能解答：解：生命系统的结构层次为：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统，植物没有“系统”这一层次由
2、此可见，地球上最基本的生命系统是细胞故选：A点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只要考生识记生命系统的结构层次即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识2（1.5分）下列属于活细胞的是（）A木纤维B花粉C植物的导管D抗体考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：解答时先判断是否是细胞，然后判断细胞的死活植物导管和木纤维为死细胞为死细胞，花粉内含有精子，为活细胞，抗体为细胞的分泌物，不是细胞解答：解：A、木纤维为死细胞，A错误；B、花粉内含有精子，为活细胞，B正确；C、植物导管为死细胞，C错误；D、抗体为细胞的分泌物，不是细胞，D错误故选：
3、B点评：本题考查了常见的细胞类型，意在考查学生的识记和应用能力，试题难度一般3（1.5分）下列对生命系统结构层次由小到大的研究的正确顺序是（）A细胞组织器官系统生物体种群群落生态系统生物圈B细胞组织器官系统生物体种群群落生物圈生态系统C细胞组织器官系统种群生物体群落生态系统生物圈D细胞组织器官生物体系统种群群落生态系统生物圈考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：对生命系统结构层次的学习，应采用分层认识的方法，在这里，生命系统的结构层次要按照从简单到复杂、由低级到高级的次序进行排列解答：解：对生命系统的结构层次的研究，必须遵循一定的顺序，在A、B、C、D四项中，只有A项是按照
4、从简单到复杂的顺序排列的，细胞组织器官系统生物体种群群落生态系统生物圈，其余几项排列混乱故选：A点评：本题考查生态系统的结构层次的结构层次，意在考查考生对生物学知识的理解能力和识记能力，难度较小4（1.5分）引起水域富营养化的主要生物类群及它的细胞类型依次是（）A衣藻、真核细胞B蓝藻、真核细胞C水藻、原核细胞D蓝藻、原核细胞考点：全球性生态环境问题版权所有分析：引起水域富营养化的主要生物是蓝藻，具体包括蓝球藻、颤藻、念珠藻等，蓝藻是典型的原核生物解答：解：A、衣藻是真核生物，但不是引起水体富营养化的主要生物，A错误；B、蓝藻是原核生物，不是真核生物，B错误；C、水藻是真核生物且不是引起水体富营
5、养化的主要生物，C错误；D、蓝藻是原核生物，引起水体富营养化的主要生物，D正确故选：D点评：本题考查蓝藻的分类及其特点，包括蓝藻的具体分类，考查考生的识记能力，难度较小5（1.5分）下列关于细菌的描述正确的是（）A能引发疾病，但没有细胞结构B能引发传染病，必须寄生在活细胞内才能生存C没有成形的细胞核，遗传物质是DNAD细菌中有线粒体、核糖体和内质网等细胞器考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：细菌属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含
6、有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质解答：解：A、细菌有细胞结构，且部分细菌是有益菌，不会引发疾病，A错误；B、细胞具有细胞结构，能独立生存，B错误；C、细菌属于原核生物，没有成形的细胞核，其遗传物质是DNA，C正确；D、细菌属于原核生物，只有核糖体一种细胞器，D错误故选：C点评：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确细菌是原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项6（1.5分）在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（）A变大、变多、变亮B变大、变少、变暗C变小、变多、变亮D变小
7、、变多、变暗考点：细胞观察实验版权所有分析：显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小解答：解：将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗因此，将物镜由低倍镜转换到高倍镜观察时，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是：变大、变少、变暗故选：B点评：本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力，属于容易题7（1.5分）2003年，SARS给我国带来巨大灾难，现已查明引起该病
8、的生物是一种新型冠状病毒我们认为此病毒是生物的主要理由是（）A它能独立地进行新陈代谢B它能在寄主细胞内增殖繁衍后代C它具有完整的细胞结构D它的组成化合物中含有蛋白质考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：病毒属于非细胞生物，其包含蛋白质和核酸两种成分，并且只能寄生在活细胞才能进行繁殖和代谢解答：解：A、病毒没有细胞结构，不能独立的进行新陈代谢，A错误；B、病毒能够在寄主体内复制并产生后代，生物的繁殖属于生物的基本特征，该特征为病毒属于生物的主要理由，B正确；C、病毒没有细胞结构，不能独立完成生命活动，C错误；D、病毒是由蛋白质和核酸构成的，但该特征不是其属于生物的理由，D错误
9、故选：B点评：本题考查了病毒的相关知识，要求考生明确病毒属于生物的根本原因是病毒能够在宿主细胞中代谢和繁殖，并且代谢和繁殖属于生物体的基本特征，难度不大，属于考纲中识记层次的考查8（1.5分）关于细胞学说的叙述，不正确的是（）A细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育来的B它揭示了动植物细胞的统一性和多样性C建立者主要是施莱登和施旺D是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成 2
10、、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 3、新细胞可以从老细胞中产生英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，为细胞学说作了重要补充解答：解：A、细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育来的，A正确；B、细胞学说揭示了生物体结构的统一性，并没有动植物细胞的多样性，B错误；C、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，C正确；D、是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的，D正确故选：B点评：本题考查了细胞学说的创立者和内容等知识，意在考查考生的识记能力，属于简单题考生首先要识记细胞学说的内
11、容；并通过内容总结细胞学说的意义；明确细胞学说是多位科学家共同努力的结果9（1.5分）在生物体内含量很少，但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素是（）AFe、Mn、Zn、MgBZn、Cu、B、MnCZn、Cu、Mn、CaDK、Mn、Cu、Mo考点：无机盐的主要存在形式和作用版权所有分析：组成细胞的必须元素有大量元素和微量元素，大量元素有C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等，；微量元素有Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等解答：解：在生物体内含量很少，但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素是微量运输A、Mg属于大量元素，A错误；B、Zn、Cu、B、Mn都属于微量元素，B正确；C、Ca属于大
12、量元素，C错误；D、K属于大量元素，D错误故选：B点评：本题的知识点是大量元素和微量元素的种类，对于大量元素和微量元素的种类的记忆是本题考查的重点10（1.5分）蛋白质功能多种多样，下列与其功能不相符合的是（）A酶一一催化B抗体一一免疫C载体一运输D肌肉中的蛋白质一调节考点：蛋白质在生命活动中的主要功能版权所有分析：本题是对蛋白质的功能的考查，蛋白质的功能包括是细胞和生物体的重要组成成分，巨大多数酶的本质是蛋白质，酶具有催化功能，免疫功能，运输功能，调节功能解答：解：A、绝大多数酶的本质是蛋白质，因此蛋白质具有催化功能，A错误；B、抗体的本质是蛋白质，抗体在体液免疫中发挥重要作用，B错误；C、
13、载体的本质是蛋白质，载体蛋白在物质运输中起重要作用，C错误；D、肌肉中的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，不是调节功能，D正确故选：D点评：本题的知识点是蛋白质的功能，对于不同蛋白质的具体生理功能的理解是解题的关键11（1.5分）蛋白质、DNA和RNA的基本组成单位依次是（）A氨基酸、核苷酸、核糖核苷酸B核苷酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸C氨基酸、核糖核苷酸、脱氧核苷酸D氨基酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸考点：氨基酸的分子结构特点和通式；核酸的基本组成单位版权所有分析：单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称；是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物；是合成聚合物所用的低分子的原料多糖（
14、淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体解答：解：（1）蛋白质的基本组成单位是氨基酸；（2）DNA是脱氧核糖核酸，其基本组成单位是脱氧核糖核苷酸；（3）RNA是核糖核酸，其基本组成单位是核糖核苷酸故选：D点评：本题知识点简单，考查组成细胞的化合物，只要考生识记组成细胞的化合物及其基本组成单位即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识12（1.5分）（2006上海）用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是（）A向右上方B向左上方C向右下方D
15、向左下方考点：细胞观察实验版权所有分析：在使用高倍显微镜时，首先用低倍镜找到物象，然后将要观察的物体移到视野的正中央（在移动的过程中要在哪朝哪移），然后再换用高倍镜解答：解：在显微镜下的成像是倒立的虚像，因此显微镜下看到细胞在右上方，实际上是在载玻片的左下方，因此可向右上方移动装片进行观察故选：A点评：本题属于简单题，着重考查了考生显微镜的操作能力，考生在平时学习过程中要注意显微镜操作注意点的积累13（1.5分）下列关于细胞的组成元素和化合物的说法正确的是（）A组成细胞的元素有C，H，O，N等多种，其中O元素是最基本元素B青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类和含量上基本相同C水是活细胞中含量最多的
16、化合物，某些生物化学反应会生成水D碳是构成细胞中所有化合物的组成元素考点：碳原子的结构特点；水在细胞中的存在形式和作用版权所有分析：本题是对组成细胞的元素和化合物的综合性考查，梳理组成细胞的 化学元素和组成细胞的化合物含量和蛋白质的结构多样性，然后结合选项内容分析综合进行判断解答：解：A、细胞中的元素，最基本的元素是C元素，A错误；B、不同生物的细胞内的组成元素的种类大体相同，含量差异很大，B错误；C、水是活细胞中含量最多的化合物，自由水可以作为某些化学反应的原料，C正确；D、碳是构成细胞中有机化合物的组成元素，D错误故选：C点评：本题的知识点是组成细胞的最基本的元素，不同生物的细胞中元素的种
17、类与含量的关系，水的存在形式和作用，对相关知识点的记忆是解题的关键14（1.5分）（2005黄浦区一模）谷氨酸的R基为C3H5O2，在一个谷氨酸分子中，含有碳和氧的原子数分别是（）A4，4B5，4C4，5D5，5考点：氨基酸的分子结构特点和通式版权所有分析：本题是对氨基酸结构简式的应用的考查，氨基酸的通式的结构简式是：C2H4O2NR，不同的氨基酸其R基不同，根据R基的组成可以写出相应的氨基酸的简式解答：解：由题意可知，谷氨酸的R基为C3H5O2，将C3H5O2代入C2H4O2NR中整理得谷氨酸的结构简式是C5H9O4N，从谷氨酸的结构简式可以看出碳和氧的原子数分别是5和4故选：B点评：本题的
18、知识点是根据氨基酸结构简式和给定的R基的组成，写出相应氨基酸的简式，对氨基酸的结构通式的记忆是解题的关键15（1.5分）下列物质中，不是组成生物体内蛋白质的氨基酸是（）ABCD考点：氨基酸的分子结构特点和通式版权所有分析：组成蛋白质的氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上解答：解：A、该氨基酸有一个氨基和一个羧基，且连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，A错误；B、该氨基酸有一个氨基和两个羧基，且有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，B错误；C、该氨基酸有两个氨基和一个羧基，且有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，是
19、组成蛋白质的氨基酸，C错误；D、该氨基酸虽然有一个氨基和一个羧基，但是不连接在同一个碳原子上，不是组成蛋白质的氨基酸，D正确故选：D点评：本题的知识点是组成蛋白质的氨基酸的特点，对于氨基酸结构通式的理解应用是解题的关键16（1.5分）（2010丹阳市模拟）某41肽被水解成2个8肽，2个6肽，1个4肽，3个3肽，则这些短肽的肽键总数是（）A31B32C33D34考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团在蛋白质分子合成过
20、程中：失去水分子数=肽键数=氨基酸数肽链数；蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸数量失去水分子数水的相对分子质量一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基解答：解：根据题意分析可知：该41肽被分解成2+2+1+3=8条肽链，根据肽键数=氨基酸数肽链数可知：这些短肽的肽键总数是418=33个故选：C点评：本题考查蛋白质脱水缩合相关计算的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力17（1.5分）血红蛋白分子中含有4条多肽链，共由574个氨基酸构成，则血红蛋白分子中含有的肽键和至少含有的游离氨基和羧基数分
21、别是（）A574、574、574B570、570、570C574、4、4D570、4、4考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18解答：解：（1）血红蛋白分子中含有的肽键数目=氨基酸个数肽链条数=5744=570个；（2）蛋白质分子至
22、少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基血红蛋白分子含有4条肽链，则其至少含有4个氨基，至少含有4个羧基故选：D点评：本题以血红蛋白为素材，考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记脱水缩合的概念，掌握氨基酸脱水缩合的过程，能运用该过程中的延伸规律结合题干中数据进行计算，属于考纲识记和理解层次的考查18（1.5分）与斐林试剂作用呈砖红色，与苏丹试剂作用呈橘黄色，与双缩脲试剂作用呈紫色，以下最适合选用的实验材料分别为（）苹果汁 油菜籽 豆浆 梨汁 花生仁 鸡蛋清 西瓜汁A、B、C、D、考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验版权所有分析
23、：1、生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝2、鉴定类实验的操作流程模板：取材（应该选取无色且富含被鉴定物质的材料）处理材料（制备组织样液或制片）加鉴定剂（根据实验原理和要求，准确添加所需的鉴定试剂）观察，得出结论（对应实验目的进行准确描述，并做出肯定结论）解答：解：苹果汁和梨汁中富含还原糖，可与斐林试剂作用
24、呈砖红色；油菜籽和花生仁中富含脂肪，可与苏丹试剂作用呈橘黄色；豆浆和鸡蛋清中富含蛋白质，可与双缩脲试剂作用呈紫色；西瓜汁虽然富含还原糖，但其有颜色，会干扰实验结果，因此不适宜做还原糖实验的材料故选：B点评：本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验选择的材料是否合适等，需要考生在平时的学习过程中注意积累19（1.5分）所有的核苷酸分子中都含有（）A核糖B含氮碱基C脱氧核糖D氨基酸考点：核酸的基本组成单位版权所有分析：每一核苷酸都由一分子磷酸，一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成，五碳糖共有2种，含氮碱基共有5种解答：解：A、
25、核糖只存在于RNA中，A错误；B、每一核苷酸的组成由一分子磷酸，一分子五碳糖和一分子含氮碱基，B正确；C、脱氧核糖只存在于DNA中，C错误；D、氨基酸为蛋白质的组成单位，D错误故选：B点评：本题考查了核苷酸的基本组成单位，正确区分核苷酸的组成部分是解答本题的关键20（1.5分）继禽流感后，猪流感再次威胁人类的安全，各国政府和科学家在多个领域开展了广泛的合作已检测发现猪流感病毒含尿嘧啶（U），则其遗传物质是（）ADNABRNAC核苷酸D氨基酸考点：RNA分子的组成和种类版权所有分析：病毒是不具细胞结构的生物，病毒由核酸和蛋白质组成，病毒的核酸只有一种，DNA或者是RNA解答：解：由题意可知，猪流
26、感病毒含尿嘧啶（U），因此猪流感病毒是RNA病毒，遗传物质是RNA故选：B点评：本题的知识点是核酸的分类和分布，DNA和RNA在化学组成上的差异，对相关知识点的记忆是解题的关键21（2分）人体细胞核中的遗传物质是DNA，那么细胞质中的遗传物质是（）ADNABRNACDNA和RNADDNA或RNA考点：核酸在生命活动中的作用版权所有分析：具有细胞结构的生物含有DNA和RNA，遗传物质是DNA；DNA主要存在于细胞核中，细胞质中也含有少量DNA解答：解：人体的遗传物质是DNA，不论是细胞质还是细胞核，遗传物质都是DNA故选：A点评：本题主要考查细胞生物的遗传物质，意在考查考生能理解所学知识的要点，
27、把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力22（2分）“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的实验步骤是（）A取口腔上皮细胞制片水解冲洗染色观察B取口腔上皮细胞制片染色冲洗水解观察C取口腔上皮细胞制片水解染色冲洗观察D取口腔上皮细胞制片冲洗水解染色观察考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验版权所有分析：此题考查DNA和RNA的分布的实验步骤，要注意在用盐酸水解之后，用蒸馏水冲洗，以免影响之后的染色效果解答：解：在制作口腔上皮细胞装片时，应先取得口腔上皮细胞放在载玻片的中央，滴加生理盐水后，再进行盐酸解离，之后用蒸馏水洗去解离液盐酸，后用染色剂染色观察故正确的步骤应该是制片水解冲洗
28、染色观察故选：A点评：本题考查DNA和RNA的分布实验步骤，难度适中，解答过程中要特别注意水解、冲洗以及染色的先后顺序23（2分）根据下面的概念图可知，叙述正确的是（）AA表示的碱基有5种BD表示脱氧核糖核苷酸CD表示的结构有8种DB表示的是核糖考点：核酸的基本组成单位版权所有分析：分析题图可知，E是DNA，其基本组成单位D是脱氧核糖核苷酸，A为碱基，DNA分子中的碱基有A、T、G、C四种解答：解：A、DNA中的碱基有A、T、G、C四种，A错误；B、D是DNA的单体脱氧核糖核苷酸，B正确；C、组成D的碱基有4种，D的结构根据碱基不同分为四种，C错误；D、B是组成DNA的糖，是脱氧核糖，D错误故
29、选：B点评：本题的知识点是DNA分子的基本组成单位和化学组成，DNA与RNA在组成上的差异，分析题图获取信息是解题的突破口，对于DNA与RNA的组成的记忆和应用是解题的关键24（2分）一种蛋白质是由两条肽链组成的，共含有100个氨基酸，若每个氨基酸的相对分子质量平均是120，则该蛋白质的相对分子质量约是（）A12000B10236C10218D13764考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团在蛋白质分子合成过程中失
30、去水分子数=肽键数=氨基酸数肽链数；蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸数量失去水分子数水的相对分子质量解答：解：一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，则脱水缩合时产生的水为mn个；又每个氨基酸的平均相对分子质量为a，所以一个由n条肽链m个氨基酸组成的蛋白质分子的相对分子质量为am18（mn）根据题意分析可知：该蛋白质由两条肽链组成的，共含有100个氨基酸，又每个氨基酸的相对分子质量平均是120，所以该蛋白质的相对分子质量约是12010018（1002）=10236故选：B点评：本题考查蛋白质脱水缩合相关计算的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析
31、问题和解决问题的能力25（2分）下列关于生物学实验中所用试剂的说法正确的是（）A用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用B用吡罗红染料处理细胞可以观察到DNA在细胞中的分布C用苏丹鉴定含油多的细胞，显微镜下可见染成红色的颗粒D用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定考点：检测蛋白质的实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验版权所有分析：阅读题干可知本题是考查有机物鉴定的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于
32、鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色解答：解：A、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需先加NaOH溶液，振荡均匀后，再CuSO4溶液，A错误；B、用甲基绿和吡罗红染料处理细胞可以观察到DNA和RNA在细胞中的分布，B错误；C、用苏丹鉴定含油多的细胞，显微镜下可见染成红色的颗粒，C正确；D、用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，由
33、于乙液浓度较大，所以不可直接用于蛋白质的鉴定，D错误故选：C点评：本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理26（2分）下列各项对中物质在生物中的叙述，错误的是的（）核酸 蛋白质 DNA RNAA、在噬菌体、大肠杆菌、衣藻和草履虫体内都存在B、在衣藻体内都存在C、在细胞内都存在D除病毒外，、都存在在所有生物体内考点：核酸的种类及主要存在的部位；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：1、常考的真核生物：
34、绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质解答：解：A、所有细胞生物都含有DNA、RNA和蛋白质，而噬菌体为病毒，只有DNA和蛋白质，A错误；B、衣藻是一种低等植物，属于真核生物，其细胞中含有DNA、RNA，B正确；C、所有细胞生物都含有DNA、RNA和蛋白质，
35、C正确；D、病毒只有一种核酸，除病毒外，、都存在所有生物体内，D正确故选：A点评：本题考查病毒、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生能准确判断各选项涉及生物的类别，能结合所学的知识准确判断各选项27（2分）下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）蛋白质胃腺的腺上皮HIV病毒一棵松树茎变形虫培养皿中大肠杆菌菌落一根枯木及枯木上所有生物一片灌木林中的所有植物一个池塘中的所有生物ABCD考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：细胞是生命系统的最基本的层次，生命系统的结构层次由简单到复杂为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统生物圈是最大的
36、生命系统结构层次解答：解：蛋白质不属于生命系统胃腺的腺上皮属于组织HIV病毒不属于生命系统一棵松树属于个体层次茎属于器官层次变形虫既是细胞层次，也是个体层次培养皿中大肠杆菌菌落属于种群一根枯木及枯木上所有生物属于群落一片灌木林中的所有植物属于多个种群一个池塘中的所有生物属于群落则能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是：故答案为：D点评：本题考查了生命系统的结构层次，意在考查考生的识记能力和区分辨别能力，属于简单题考生要识记细胞是生命系统的最基本层次，蛋白质、病毒均不属于生命系统层次，并且单细胞生物既属于细胞层次，也属于个体层次28（2分）如图所示的四个方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻，其中阴
37、影部分表示它们都具有的某种物质或结构下列物质或结构不可能出现在阴影部分中的是（）ARNAB染色体C细胞壁D核糖体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：原核细胞真核细胞大小较小较大细胞壁 有，主要成分是 肽聚糖 纤维素和果胶细胞质 有核糖体，无其 他细胞器 有核糖体和其他细胞器细胞核 拟核，无核膜、 核仁，DNA不 与蛋白质结合 有核膜和核仁，DNA与 蛋白质结合成染色体DNA拟核：大型环状质粒：小型环状 细胞核：和蛋白质形成染色体细胞质：在线粒体、叶绿体中 举例细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体动物、植物、真菌共有结构物质细胞膜、细胞质（核糖体）、DNA解答：解：乳酸菌和蓝藻
38、属于原核细胞，衣藻和蘑菇属于真核细胞，阴影部分代表共有的结构或物质，细胞中都有DNA和RNA，故A错误；B、染色体是真核细胞特有的结构，原核细胞没有，故B正确；C、原核细胞细胞壁的成分是肽聚糖，衣藻细胞壁的成分是纤维素和果胶，蘑菇细胞壁的成分是几丁质，故C错误；D、原核细胞和真核细胞中都含有核糖体，用于蛋白质合成，故D错误故选：B点评：本题考查原核细胞和真核细胞的区别，可以通过理解记忆的方法平时加以训练29（2分）三鹿奶粉的三聚氰胺事件后，2010年在甘肃、青海、吉林竟然再现三聚氰胺超标奶粉三聚氰胺的化学式：C3H6N6，其结构如图，俗称密胺、蛋白精，正是因为它含有氮元素，才让唯利是图的人拿它
39、来冒充蛋白质下列有关说法，不正确的是（）A氮元素主要存在于蛋白质的肽键中B高温使蛋白质变性，破坏其空间结构，变形后的蛋白质易消化C蛋白质是活细胞（细胞鲜重）中含量最多的化合物D蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应，而三聚氰胺不能考点：蛋白质的结构和功能的综合版权所有分析：蛋白质的基本组成单位是氨基酸，一个氨基酸中至少含有一个氨基酸和一个羧基，且都连接在同一个C上，氨基酸的氨基与另一氨基酸的羧基经过脱水缩合反应产生一分子水，氨基酸残基之间通过肽键（NHCO）连接形成多肽，多肽经过盘曲折叠形成具有一定空间结构的蛋白质；高温会使蛋白质的空间结构发生改变而失去活性，蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质是活
40、细胞中含量最多的有机物、蛋白质与双缩脲试剂反应呈现紫色解答：解：A、蛋白质中的N元素主要存在于肽键中，其次氨基中含有部分N元素，A正确；B、高温使蛋白质的空间结构发生改变，蛋白质变得松散、伸展容易消化，B正确；C、细胞鲜重中含量最多的化合物是水，蛋白质是细胞干重中含量最多的化合物，C错误；D、蛋白质与双缩脲试剂发生反应的实质是肽键结构与双缩脲试剂反应，由题图可知，三聚氰胺中无肽键，因此不能与双缩脲试剂反应，D正确故选：C点评：本题的知识点是蛋白质的结构和功能，检测蛋白质的方法和机理，细胞内不同化合物的含量，蛋白质变性的原因，对于相关知识点的综合应用是解题的关键30（2分）如图表示有关蛋白质分子
41、的简要概念图，下列分析正确的是（）A组成人体的B中，有12种为必需氨基酸BA中肯定含有C、H、O、N、P元素C在鸡蛋清中加入食盐，会看到白色絮状物；这是由于蛋白质空间结构破坏所致D过程有水的生成，水中的H来自于羧基和氨基考点：蛋白质的结构和功能的综合版权所有分析：1、阅读题干和题图可知，该题的知识点是蛋白质的元素组成、基本单位、氨基酸的脱水缩合反应及蛋白质结构和功能的多样性，根据题图梳理相关知识点，然后分析选项进行解答2、图中A是C、H、O、N等元素，B是氨基酸，是氨基酸的脱水缩合反应解答：解：A、组成人体的氨基酸根据人体能否自身合成分为必需氨基酸和非必需氨基酸，其中必需氨基酸是8种，非必需氨
42、基酸是12种，A错误；B、蛋白质中一般无P元素，B错误；C、鸡蛋中加盐会看到白色絮状物，这是蛋白质的盐析现象，空间结构不发生改变，C错误；D、氨基酸脱水缩合反应过程产生的水中的H来自氨基和羧基，D正确故选：D点评：对于蛋白质的组成元素、基本单位、氨基酸分类和分类依据、氨基酸脱水缩合反应的识记和再现是本题考查的重点二、解答题（共5小题，满分50分）31（7分）质检人员在某企业质检过程中发现有如图所示结构的化合物（1）资料一中的化合物的具体名称是五肽，该化合物由3 种氨基酸组成（2）通过实验得知该化合物能与双缩脲试剂发生反应，溶液颜色呈紫，这是由于化合物中含有肽键CONH（写结构式）的缘故（3）该
43、化合物的组成单位相互结合的方式叫做脱水缩合；该化合物水解时，需4个H2O分子参与（4）此化合物在高温条件下性质发生改变而失去了特有的功能，主要是由于高温破坏了它的空间结构结构考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：由图可知，该化合物是五肽，含有4个肽键，R基分别为CH3，H，CH3，CH2SH，H共有3种解答：解：（1）由图可知，该化合物是五肽，含有3种氨基酸（2）多肽遇双缩脲试剂呈紫色，与化合物中的肽键CONH有关（3）氨基酸形成多肽过程叫脱水缩合，化合物中含有4个肽键，水解需要4分子水（4）高温能破坏蛋白质的空间结构故答案为：（1）五肽 3（2）紫CONH（3）脱水缩合 4（4）空间
44、结构点评：本题考查氨基酸脱水缩合过程，考查学生对脱水缩合过程的理解32（7分）牛胰岛素具有降血糖的作用，它含有两条多肽链，链含有21个氨基酸，链含有30个氨基酸，两条多肽链间通过两个二硫键（二硫键是由2个SH连接而成的）连接，在链上也形成一个二硫键，如图为结晶牛胰岛素的平面结构示意图，据此回答：（1）氨基酸的结构通式可表示为（2）胰岛素分子中含有肽键49个形成二硫键的SH一定是位于相应氨基酸分子的R基上从理论上分析，胰岛素分子至少有2个“COOH”，这51个氨基酸分子形成胰岛素后，相对分子质量比原来减少了888（3）人体中胰岛素的含量过低，会导致相应疾病，其治疗时胰岛素应注射（选填“口服”或“
45、注射”），原因是胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会被蛋白酶催化水解而失效考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：根据题意，牛胰岛素有两条多肽链，链含有21个氨基酸，链含有30个氨基酸，共含有51个氨基酸，所以形成的肽键数=氨基酸数肽链数=512=49解答：解：（1）氨基酸结构通式为（2）胰岛素分子中含有肽键49个，根据结构通式可知，SH位于R基上，胰岛素具有两条链，所以至少有2个羧基，胰岛素合成过程脱去49分子水，每形成一个SS脱去2个氢，三个二硫键共脱去6个氢，所以相对分子质量减少4918+6=888（3）胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会被蛋白酶催化水解而失效，只能注射故答案为：（1）（
46、2）49 R基 2 888 （3）注射 胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会被蛋白酶催化水解而失效点评：本题考查胰岛素的结构，解题的关键是明确胰岛素含有两条链，同时明确形成SS过程会脱氢33（10分）如图是某核苷酸链示意图，据图回答问题：（1）1、2、3的名称分别是磷酸、脱氧核糖_、胞嘧啶碱基（2）此结构与另一种核酸相比较，其特有的碱基中文名称是胸腺嘧啶（3）通常由2条图示的核苷酸链构成一个DNA分子，真核细胞中分布在细胞核、线粒体和叶绿体（4）HIV的遗传信息直接贮存在核糖核苷酸的排列顺序中考点：DNA分子结构的主要特点；RNA分子的组成和种类版权所有分析：分析题图可知，图中含有碱基T，因此是脱
47、氧核糖核苷酸链，其中1是磷酸，2是脱氧核糖，3是胞嘧啶碱基，5是由脱氧核糖核苷酸连接形成的脱氧核糖核苷酸链解答：解：（1）分析题图可知，1是磷酸，2是脱氧核糖，3是胞嘧啶碱基（2）与RNA相比，DNA中特有的碱基是胸腺嘧啶T（3）一个DNA通常由2条脱氧核糖核苷酸链组成，真核细胞中的DNA主要分布在细胞核中，其次，线粒体、叶绿体也含有少量DNA（4）HIV病毒是RNA病毒，遗传信息直接储存在RNA中的核糖核苷酸的排列顺序之中故答案为：（1）磷酸 脱氧核糖 胞嘧啶（2）胸腺嘧啶（3）2 DNA 细胞核 线粒体 叶绿体（4）核糖核苷酸的排列顺序点评：对于核酸的分类、分布和功能的理解识记及对DNA与
48、RNA的异同点的识记是解题的关键34（12分）下图是几种生物的基本结构单位，请据图回答以下问题（1）最有可能属于病毒的是C，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是无细胞结构，病毒的生活及繁殖必须在活细胞内才能进行（2）图中属于原核细胞的是A、B，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是没有核膜包被的细胞核（3）图中能进行光合作用的是蓝藻细胞，能完成此生理过程是因为其内含有藻蓝素、叶绿素因而它是一类营自养生活的生物（4）D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为：其遗传物质主要存在于细胞核（或者染色体），而A、B两种细胞的DNA主要存在于拟核 中考点：原核细
49、胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：1、生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA2、分析题图：A细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（细菌细胞）；B细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（蓝藻细胞）；C没有细胞结构，为病毒；D含有成形的细胞核，属于真核细胞解答：解：（1）图中C没有细胞结构，最有可能属于病毒；病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能生活和繁殖（2）细菌和蓝藻属于原核生物，由原核细
50、胞构成原核细胞与真核细胞最显著的特点是没有成型的细胞核（3）能进行光合作用的细胞是蓝藻，由于其体内含有藻蓝素和叶绿素，属于营自养型生活的生物（4）D图是哺乳动物的平滑肌细胞，属于真核细胞，其遗传物质DNA与蛋白质结合形成染色体，而原核生物的DNA主要存在于拟核中故答案为：（1）C 无细胞结构 活细胞（2）A、B（写全得分） 没有由核膜包围的细胞核（3）蓝藻细胞 藻蓝素 叶绿素 自养（4）D 细胞核（或者染色体） 拟核点评：本题结合几种生物的基本结构单位示意图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、病毒等知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的
51、异同，能准确判断图中各基本结构单位的名称，再结合所学的知识准确答题35（14分）洋葱肥大的鳞茎中含糖类8.5%生物兴趣小组欲探究其肥大的鳞茎中所含有的糖类是淀粉还是可溶性还原糖请完成下面的实验研究报告（1）实验目的：探究洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是可溶性还原糖（2）实验原理：还原糖与斐林试剂试剂生成砖红色沉淀；淀粉遇碘液变蓝色（3）实验器材：洋葱、所需试剂和仪器等（略）（4）实验步骤：鉴定可溶性还原糖：（从以下选项中选择填入上述两空：）制备洋葱组织样液，取样液2ml注入试管往试管中加入B，摇匀后CA、1mL 0.1g/mL的NaOH溶液，振荡摇匀；再加入4滴0.01g/mL的CuSO4溶
52、液B、1mL 0.1g/mL的NaOH和0.05g/mL的CuSO4等量混合液，振荡C、5065水浴加热2分钟，观察颜色变化D、30水浴加热2分钟，观察颜色变化E、直接观察颜色变化鉴定淀粉：制备洋葱组织样液，取样液2mL注入试管；往试管中加入2滴碘液，摇匀；观察颜色变化（5）预期实验结果与结论：如实验结果是步骤出现砖红色沉淀，步骤溶液不变蓝，则说明洋葱肥大的鳞茎中所含的糖只有可溶性还原糖而不含淀粉如果实验结果是步骤没有出现砖红色沉淀，步骤溶液变蓝，则说明洋葱肥大的鳞茎中所含的糖只有淀粉而没有可溶性还原糖如果实验结果是步骤出现砖红色沉淀，步骤溶液变蓝，则说明洋葱肥大的鳞茎中所含的糖既有可溶性还原
53、糖又含淀粉考点：检测还原糖的实验版权所有分析：相关知识点：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，能生成砖红色沉淀斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，鉴定还原糖时，要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热（2）淀粉遇碘液变蓝解答：解：（2）实验原理：还原性糖与斐林试剂在水浴加热的条件下能生成砖红色沉淀；淀粉遇碘变蓝（4）I、斐林试剂的使用方法是先混合再使用，然后在6065水浴加热2分钟，观察颜色变化；、鉴定淀粉时，将碘液加入淀粉溶液中，观察颜色变化即可（5）若步骤出现砖红色沉淀，步骤溶液不变蓝，说明洋葱肥大的鳞茎中含有还原性糖而不含淀粉；若步骤出现砖红色沉淀，步骤溶液变蓝，说明洋葱肥大的鳞茎中含有还原性糖和淀粉；若步骤没有砖红色沉淀，步骤溶液不变蓝，说明洋葱肥大的鳞茎中不含还原性糖和淀粉故答案为：（2）斐林试剂 砖红色沉淀 碘液（4）I、B C 、碘液（5）出现砖红色沉淀 溶液不变蓝出现砖红色沉淀既有可溶性还原糖又含淀粉点评：本题考查检测还原糖的实验的相关知识，意在考查学生的分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力