1、【主题说明】青春的风铃在我们身边叮当作响，回首静静地凝望，走过的日子有时阳光灿烂，有时风骤雨狂；走过的道路有时平坦宽广，有时泥泞迷茫。但是，有风雨的日子才会看见彩虹，泥泞的道路才能留下脚印。青春无悔，风雨中的前行能使我们变得坚强，摔倒后的站起会让我们百炼成钢。“理想很丰满，现实很骨感。”面对二者巨大的落差，我们可以倾诉，却无法逃避，必须走出迷茫。岁月的脚步不会停留，青春的时光会慢慢溜走，我们不能停下跋涉的脚步。为了青春和梦想，我们必须在泥泞中不停跋涉，脚印会印证我们行走的价值，岁月会印证青春的力量。选文一我上高二了郭敬明我上高二了。一句宣言般充满激情的话被我念出了世界末日的味道，有气无力犹如临
2、终的遗言。一分钟前老师对我说你要念出气势念出感觉要让每个人都振奋一下。现在我制造出了截然相反的效果，老师的叹气声清晰可闻。我知道她很失望我也不想让她失望，可结果是我无法控制的。就正如我不是想上复旦就上复旦的。我上高二了。我不兴奋也不悲哀，我的心如死水。其实这就是一种莫大的悲哀，哀莫大于心死。可是我身边的人个个都活得很滋润，成天张着嘴笑，露出一口白牙齿或黄牙齿。不会笑的也是埋头做题，一副很有理想很有追求的样子。我知道他们的生活才是我理所当然的归属，我知道没有理想和追求的人是多么地可耻，我也知道理科生不要有太多思想做好题就行。但知道仅仅就是知道而已。我知道天上有个大月亮，可我一辈子也别想上去，人类
3、那伟大的一脚注定轮不到我去踩。我开始念稿子。我上高二了，我很困惑。我抬头看看老师发现她也很困惑，我知道是我把她弄困惑的。本来我是想读文科的，但父母之命大于天，我就是死也要死在理科。所谓的气节。小A读文科去了，生活得很滋润。每天轰轰烈烈光芒万丈。而我就只能在理科一点一点地被灰尘盖掉，然后被同化，被遗忘。每天研究两个球怎么相撞，看金属丢到酸里冒出的美丽气泡。中午吃饭的时候我会让A给我讲文科班的故事。我一边看着小A眉飞色舞地讲他们的考题是写出红楼梦的时代背景，一边寻找着身边稀薄的空气维持呼吸。坦白地讲我向往文科生自由的生活，作为一个理科生我的修行还不够，我还没有学会看到飞来的足球就作受力分析的本领。
4、我上高二了，我感到很累。梦里看见无数的方程式扭着小胳膊小腿儿晃来晃去，大声吼叫“无解无解”。我是累了，抬头的时候脖子会疼，看天的时候眼睛会睁不开，我习惯黑暗中的昏黄灯光，其实我习惯的是一种歇斯底里的麻木。我有足够的理由相信高考是上苍神明降下的双刃剑，割伤我们也刺痛师长，受益者躲在远处嘿嘿地笑。然而谁是受益者？孤独的我伫立在茫茫的尘世中，聪明的孩子提着易碎的灯笼。我上高二了，我发现不是每次努力都会有收获，但每次收获都必须要有努力。一个不公平的不可逆转的命题。理科班仅有的几个女生用她们杨柳岸晓风残月的感性思维与男生的理性思维相抗衡，是悲壮也是悲哀。有个女生用了我两倍的时间和精力去学物理然后考了我二
5、分之一的成绩。看到她有点泛红的眼睛我觉得高考注定要把人毁掉。我上高二了，我发现友情变得很脆弱。友谊的玻璃瓶被放得很高且布满裂痕，一有风吹草动就摇摇欲坠。我的笔记本常常不见，我的参考书骄傲地出现在别人的桌上，被撕掉的扉页很像秋菊，讨不到一个说法。我们可以为了比别人多做一道题而熬夜苦战，早上看到一双熬红的眼睛时，他会说，昨晚的球赛真是精彩。我们笑一笑，彼此心照不宣。我们似乎以为战胜了同学就通向了罗马，然而事实是全国皆兵，高手潜伏在不可知的远方。池塘边的榕树上没有知了，操场边的秋千上落满尘埃。我上高二了，我们学会欣赏哪所大学的录取通知书最漂亮，然后为了那一张沉重的薄纸而玩命。所有的资本都是赌注，健康
6、、爱好、休闲、友情、爱情在身后一字排开，一切代价在所不惜，来吧，我什么都可以扔出去。朋友说复旦的录取通知书像结婚证，我想说复旦我爱你请和我结婚。我上高二了，在微微变凉的九月。阳光日渐稀薄，降温降温，原来秋天这么快就到了。秋天已经到了，冬天还会远吗？在这个充满凉意的秋天，我站在讲台上面无表情却又感情丰富地说：我上高二了。我把一切不急不缓地讲出来，也许大家会好受也许我会好受。我讲完之后没人鼓掌，四周的呼吸变得很轻很长游移不定。有人的目光变得很亮有人的睫毛变得湿润。风儿轻轻吹，树叶沙沙响。我坐在自己的座位上，像个乖孩子。阳光照进来我看到的是光明而不是入射角和反射角。空气闻起来很清新，不是氮气氧气二氧
7、化碳。每个同学都很可爱，没人是第一名没人是第一千名。一声铃响，一切恢复原样。老师发下卷子，我们习惯性地收拾，习惯性地麻木。我上高二了，在天气慢慢变凉的秋天，在一切似乎没有改变其实一切都已改变的生命的罅隙。（选自爱与痛的边缘，有删节）【赏析】生活是写作不竭的源泉和宝库，写身边事、抒心中情是写作成功的最大秘诀。理想难于企及、分科不能自主、课业既难又重、友情变得脆弱、努力鲜有收获作者真实反映了应试教育体制下部分高中生的种种困惑、挣扎和痛苦，为青春而跋涉的种种艰辛。细致入微的心理描写，新颖准确的比喻，生动形象的拟人，信手拈来的诗词歌词化用等，无不透示出作者超群的语言天赋。需要提醒读者的是，因为我们无法
8、改变环境，所以只能改变自己调整心态和目标，积极应对。如此，我们为青春而跋涉的步履或许会轻松许多。选文二疼痛是青春必须的第一步雪小禅之前，我并不看好他。认为他太浮夸，而且带着“80后”的那种放浪，何况，他辜负了我喜欢的一个女子。可是那天，他感动了我。他是谢霆锋，一个正如日中天的歌手、演员。之前，我并不喜欢他，因为他看起来有几分轻浮，甚至带着几分浪子的放荡。可看完那个访谈，我知道，他，应该如此成功。他为替父还债，17岁出道，开始了自己的演艺生涯。拍 第一部片子古惑仔系列电影时，他和300多人打打杀杀，因为太过入戏，他不小心踢到了废钢，脚受伤了，血顿时流了出来。导演立刻喊停，要送他去医院。他知道，这
9、一去医院，势必要换人，那他的“星路”也许从此就断了。于是，17岁的他对导演说：“找来300多人不容易，耽误一天就是好多钱，我能坚持。”于是，他将酒精直接倒在伤口上，再用塑料袋包脚穿上鞋子继续拍摄。戏拍完时，他几乎晕倒。送到医院，大夫说，再晚来一会儿，人就完了，而且，极有可能得破伤风。给他缝针之前，大夫让他签生死状。在大夫给他缝针时，他就那么看着，不喊、不叫、不哭，没有打麻药，就那样一针一针地缝着。一个17岁的少年，知道自己面对的会是怎样的人生。他说，哭是没有用的。最后一针，他对大夫说：“我来缝！”大夫看着他，他居然笑了：“没有尝试过的人生，我都想尝试一下。”这句话多么豪迈，在场的人都震惊了。因
10、为大夫说，如果熬不过去，他也只有四天的生命了，所以，他愿意尝试生命中不曾尝试的痛，他要给自己缝一针。那是他拍的第一部电影，他得了香港电影金像奖的最佳新人奖。后来，他一直努力，不停地得奖。在得到金像奖之后，他曾经自傲地对父亲说：“你演了一辈子戏，得过一个奖吗？”父亲黯然。他一直自认为是骄傲的、成功的，所以，那时的他难免轻狂了些。几年之后，他恋爱了、结婚了、生子了，他才知道，父亲把他这么麻烦的孩子养大是多么不容易的事情。这一次，他又得了百花奖，当主持人问他想对家人或朋友说什么话时，他再也控制不住自己，哭了。多少年来，他没有哭过。被臭鸡蛋轰下台时没有哭过，折断胳膊和腿时没有哭过，恋爱失败时没有哭可是
11、这次，他哭了。他说，如果再有机会得金像奖，他一定把那个奖杯送给父亲，然后谢谢父亲这么多年的爱和宽容。是从给自己缝针那一天开始，他知道，所有的明天全要靠自己拼，只有经历过风雨，才能看到彩虹，而他，也由一个少年成为香港杰出的艺人。历经十年，终成大器。没有人会轻轻松松就成功，即使是名人的儿子。他付出的努力和艰辛都得到了回报。自己缝针的那一刻让他明白，疼痛，是青春必须的一步。【赏析】这篇励志散文先抑后扬，写出了谢霆锋在父亲欠债时的挺身而出，演出负伤后的坚强，不打麻药自己缝最后一针的豪迈，经历人生历练后对自己轻狂的幡然醒悟用青少年偶像的亲身经历，用一个个真实可感的细节，很好地诠释了“疼痛，是青春必须的第
12、一步”的主旨。文章最后两段的议论有画龙点睛的作用。作文题目青春会面对种种问题和苦恼，例如贫穷。对此，不同的人持有不同的态度。有的人视贫穷为羞耻，毫不掩饰内心的拜金狂潮:“宁可在宝马车中哭，也不愿在自行车上笑。”有的人一味抱怨自己的出身，所以刻意追究生活不平等的根源，最终陷入一种自怨自艾、自卑和茫然的心境中。也有的人认为物质的富足并不代表一切，心灵的富有才是真正的富有；暂时的贫穷并不能代表永远，未来的财富之门靠自己开启。即使贫穷，也阻挡不了他们为青春而跋涉的脚步，他们坦然面对，对生活充满热情，对未来充满信心，脚踏实地地充实自己，改变生活。读完上述文字，选择一个角度构思作文，自主确定立意、文体、标
13、题；不要套作，不得抄袭。写作导引材料是一组关于青少年如何面对贫穷的概述性事实类材料。材料的第一段是总起，第二、三段是反面材料，第四段是正面材料，正反对比鲜明，材料主旨明确：反对视贫穷为羞耻，反对拜金主义，反对怨天尤人，反对因贫穷而自卑茫然；倡导全面、辩证地看待贫穷，坦然面对贫穷，对生活充满热情和信心，脚踏实地地去改变生活。此题型属于新材料作文，立意角度可以选择正面，可以选择反面，也可兼顾正反两面兼顾。写议论文，可以正面论述为何要正确面对贫穷，如何正确面对贫穷；也可以从反面揭示其错误态度产生的根源、危害及矫正的方法。写记叙文，可以从反面写一个或几个故事，最后引出一条有益的教训；也可以从正面写一个
14、或几个正确面对贫穷而生活快乐或走向成功的故事，给人启迪；还可以正反对比，例如一个人的前后对比，或者两个人对比，态度不同，结果不同。原文在线母亲的贫穷李玉琼在上个星期天的晚自习班会上，班主任张老师发布了一条消息本周星期天上午九点召开家长会，并要求我们提前通知家长准时参会。（从得知开家长会的消息写起，与主题无关，与中心事件关系不大，无法快速入题。）听到这个消息，我的心情可以用悲喜交加来形容。悲的是我成绩不理想，无颜见爹娘；喜的是多少回梦见妈妈来看我，给我带来许多好吃的东西。到底要不要通知母亲来参加家长会呢？通知吧，我害怕看见母亲失望的眼神，害怕母亲为我担心，害怕母亲因为我而增添白发。不通知吧，又觉
15、得有欺“君”之罪，对不起母亲。再说到时母亲没来参加家长会，我怎么向班主任交代？（写自己因为成绩不理想，为是否通知母亲而内心纠结，与贫穷及相关的心态无关。）无奈，还是硬着头皮给村头开商店的二叔打电话，让他转告母亲开家长会的事情。没想到事情凑巧，母亲正在二叔的商店买盐，于是直接接了电话。电话那头母亲十分高兴，开始“十万个为什么”电话连线：问我吃不吃得饱，被子薄不薄，还有零花钱没有，最近考试了没有，考得怎么样我不想让母亲为我白担心，便搪塞她一切都好，要她别忘了开家长会的事情。（写通知母亲参加家长会的情景，涉及需二叔转告的情节虽能表现母亲的贫穷，但与表达“我”面对贫穷的心态无关。）星期天那天细雨蒙蒙，
16、雾霭遮蔽了望乡的路。因为要开家长会，早早地，我便等候在教室前的阳台上，盼望着妈妈那熟悉的身影出现在视野。（写盼望母亲到来，为下文写失望铺垫。）终于，母亲来了，我高兴地跑上前去，然而，笑容却在一瞬间变得僵硬：母亲身上穿着一件褪了色的秋衣，外面套着一件起满毛球、破旧不堪的背心，脚上还穿着早该丢掉的旧布鞋。顿时，内心的虚荣让我忽略了母亲路途劳顿和大清早就赶来的辛苦，忘却了之前对母亲的想念与期盼。（外貌描写，直接刻画母亲的贫穷，并将之与自己的心理反应结合起来写，切题。）母亲似乎觉察到了什么，盯着我看了好一会儿，想说什么最终还是忍住了。教室的会场上，同学的家长都来了，大家议论纷纷，说谁的妈妈穿着时尚，说
17、谁的妈妈气质高雅我的心止不住地下沉，心里不住地抱怨：母亲，是你的贫穷把我的骄傲与自尊践踏在脚底。（“我”面对贫穷的自卑、怨恨、抑郁等心态刻画不够细致、充分。）漫长的家长会终于熬完了，我不顾一切地冲出教室，只想快速逃离这令人难堪而尴尬的现场。等我再次回到教室时，母亲早已离开。我的课桌里有一张纸条。母亲说不是完全没有能力买时尚的衣服与皮鞋，只是一想那些钱可以够我用几个月她就心疼。母亲说穷人一样可以活得快乐而骄傲，母亲说布鞋跟皮鞋在她眼里没有什么不同。（母亲默默离开和留下纸条，促使“我”反思。）难道我错了吗？的确，是我错了。然而，透过母亲的纸条，我明白了什么才是真正的贫穷和富裕。是呀，心灵富有才是真
18、正的富裕。我们即使穿着与母亲一样的布鞋，也可以漫步在云端。（议论画龙点睛，但因前面的铺垫和反思不够，显得生硬突兀。）问题诊断作文的优点是对母亲的外貌描写和“我”的心理活动描写较细致，较好地表现了母亲的贫穷和我面对贫穷的自卑、怨恨和苦恼；母亲的纸条很好地推动了情节发展，刻画了母亲对女儿“爱与忍”的情感和性格；语言较准确通畅。不足之处是开头四段花了近四百字的篇幅，从得知学校开家长会的消息写起，写内心通知还是不通知的矛盾冲突，写具体电话通知的情境，这种原原本本、一五一十的摄像似的叙述描写，均与表现母亲的贫穷和“我”面对贫穷的态度关系不大，且让读者捉摸不透作者到底要表达什么主题，属于典型的“不会截取，
19、拖沓隐晦”。前面的四段应全部砍去，可直接从家长会那天和母亲的见面写起，然后集中笔墨写母亲的贫穷状况和自己复杂纠结的心态。母亲的贫穷只是引子，是触发点，由此引发的“我”对贫穷的态度才是重点，文章最后的反思和顿悟则是重点中的重点，因为它才是文章要表达的主题。另外，题目“母亲的贫穷”有些笼统和抽象，不如以小见大，用某一代表性的意象来表现，更形象生动，更具文学性。升格示例母亲的布鞋李玉琼当母亲穿着一双又土又旧的布鞋来学校参加家长会时，我觉得很丢面子，无地自容，以致冷落了母亲。如果时光倒流，我保证绝不会让这样的事情再次发生，因为我懂得了何为真正的富裕与贫穷，懂得了如何看待生活的贫穷。（删掉四个自然段，倒
20、叙开头，快捷入题，主题鲜明。）那天细雨蒙蒙，雾霭遮蔽了望乡的路。因为要开家长会，早早地，我便等候在教室前的阳台上，盼望着妈妈那熟悉的身影出现在视野。（直接从家长会那天盼望母亲到来时截取，不枝不蔓。）终于，母亲来了，我高兴地跑上前去，然而，笑容却在一瞬间变得僵硬：母亲身上穿着一件褪了色的秋衣，外面套着一件起满毛球、破旧不堪的背心，脚上还穿着早该丢掉的旧布鞋。顿时，内心的虚荣让我忽略了母亲路途劳顿、大清早就赶来的辛苦，忘却了之前对母亲的想念与期盼。母亲似乎觉察到了什么，盯着我看了好一会儿，想说什么最终还是忍住了。同学的家长都来了，大家议论纷纷：“你看你看，小丽的妈妈那套衣服多好看，一看就是有钱人”
21、“小强的妈妈发型好时尚啊!”本来与我无关的声音，本来无关紧要的话语，却在这一刻像一根根钢针深深扎在我的后背，成为一种折磨和煎熬。母亲孤独地坐在教室的角落，（添加语言描写、动作描写，将原文中同学们对富有妈妈们的议论和母亲的处境具体化，更有现场感，自己的抱怨显得更自然）我的心止不住地下沉，心里不住地抱怨：是你的贫穷把我的骄傲与自尊践踏在脚底。漫长的家长会终于熬完了，我不顾一切地冲出教室，只想快速逃离这令人难堪而尴尬的现场。等我再次回到教室时，母亲早已离开。我的课桌里有一张纸条。母亲说不是完全没有能力买时尚的衣服与皮鞋，只是一想那些钱可以够我用几个月她就心疼。母亲说穷人一样可以活得快乐而骄傲，母亲说
22、布鞋跟皮鞋在她眼里没有什么不同。难道我错了吗？的确，是我错了。母亲不会跟我讲梵高贫穷，但仍用向日葵编织出一段绝美的童话；母亲不会说庄子贫穷，却逍遥地翱翔在哲学的天空，给后人留下珍贵的文化遗产；母亲也不会说陶潜贫穷，但仍能挥挥衣袖，撒下漫天的菊花，超然走进自己的桃花源。然而，透过母亲的纸条，我明白了什么才是真正的贫穷和富裕。母亲用她充满爱的眼神，用她破旧的布鞋，用她写着朴实话语的纸条，用她永恒的慈祥与微笑告诉我，贫穷与富有的差距不是物质、不是金钱，而是精神，是心灵。心灵的富有可以弥补物质的不足。（添加两段心理描写，前一段让顿悟显得水到渠成，同时也可以展示知识积累和才情等亮点；后一段总收上文，揉进
23、母爱元素，点题，让主题表达更充分。）是呀，心灵富有才是真正的富裕。我们即使穿着与母亲一样的布鞋，也可以漫步在云端。升格小结升格后的作文颇有卢梭忏悔录的味道，坦诚写出了自己在错误的贫富观和强烈的虚荣心影响下，如何冷落到学校参加家长会的母亲以及后来思想如何转变的过程，不仅切合题意，而且非常有真情实感，能深深打动读者。升格成功的关键在于砍掉了前面扣题不紧的段落，既消除了原文拖沓隐晦的毛病，又为后文添加一些细节描写赢得了空间。本场考题阅读下面的文字，根据要求作文。青春年少的“90后”豪情万丈，渴望成功，并为之付出了努力，有时却一次又一次品尝失败的苦果。原因何在？下面这个故事也许会帮你找到答案。有个少年
24、想成为少林寺最出色的弟子。他问大师：“我要多少年才能那么出色？”大师回答：“至少10年。”少年说：“10年时间太长了。如果我付出双倍的努力，需要多长时间呢？”大师回答：“20年。”少年又问：“如果我夜以继日地练习呢？”大师回答说：“30年。”少年灰心了，他不解地问大师：“为什么我每次说更加努力，你反而告诉我需要更长的时间呢？”大师说：“当你一只眼睛只顾盯着目标时，那么就只剩下一只眼睛去寻找道路了。”读了上述文字，体会其中的含意，联系社会实际或你的人生体验，自选文体，自定立意，自拟题目，写一篇800字左右的作文。思路引擎这是一个故事类材料作文，少年与大师的对话，既出乎意料，又令人深思。对待这类作
25、文题如何审题？以果溯因是基本方法。故事的“果”是少年每次说更加努力，大师反而告诉他需要更长的时间。为何如此？大师的最后一句话画龙点睛，揭示了“因”：“当你一只眼睛只顾盯着目标时，那么就只剩下一只眼睛去寻找道路了。”大师的这个关键句如何理解？先从这句话字面上来看，“一只眼睛只顾盯着目标”，意思是说主要精力集中到目标上。“只剩下一只眼睛去寻找道路”，是说仅用剩下的精力去寻找道路是不够的。“道路”指什么？它是一个比方，比喻通向成功的种种因素。再从这句话蕴含的哲理来看，为什么少年越是打算以刻苦求速成，大师却越是对其做法予以否定呢？从成为最出色的弟子本身的规律来看，必须稳扎稳打，循序渐进，如果一味求急图
26、快，必然违背客观规律，其结果只能是欲速则不达，所以大师要否定少年的想法。据此，可写“欲速则不达”。从少年的心态来看，透过其上进心强、不怕吃苦的表象，可以看出其急功近利、缺乏耐心的浮躁心态。如果急功近利，必然会被“速成最出色的弟子”的功利念头蒙住眼睛，冲昏头脑，不可能静下心来体悟佛道或武道，所以大师要否定少年的想法。据此，可写“急功近利是成功的绊脚石”。从少年的注意力分配来看，他的眼睛只盯住“成为少林寺最出色的弟子”这个目标，不懂得反观自我，反省自我，就不可能正确地认识自我，更遑论完善自我，进而可以推断他永远成不了少林寺最出色的弟子，所以大师要否定少年的想法。据此，可写“留一只眼睛看自己”。从少
27、年对成功的认识来看，他的确是太看重结果了，不懂得享受过程。这不正像我们身边一些同学一样吗？精神上背着“必须考好”的沉重包袱，一味采用时间加汗水的苦练方式，结果是透支了健康和精力，效率低下，这样又怎能取得成功呢？所以大师要否定少年的想法。据此，可写“蛮干苦干不可取”。佳作选萃一道路与目标杨凡“当你一只眼睛只顾盯着目标时，那么就只剩下一只眼睛寻找道路了。”大师如是说。看罢此语，心中豁然开朗：是呀，要想成功，我们不能只盯着目标去急于求成，还要去寻找道路，找到成功之道。艰难跋涉于青春沼泽地，全力抢夺高考独木桥。我们周围，内心浮躁，眼睛只盯着目标、急于成功的人很多，然而这样的人最终成功的却很少。这说明急
28、功近利只能使自己更接近失败。之所以如此，是因为急于成功的人往往太过专注于目标，而缺少对成功之路的探寻。古代有一位药商叫宋清，他乐善好施，对于那些买药却不能及时付钱的穷人，从不斤斤计较，定期烧毁一些债券，不再追讨债务。很多人认为他傻，然而最终因为他目光长远，讲仁义，重信誉，大家都愿意到他那里买药，所以他的药店一直生意兴隆，给他带来滚滚财源。他的成功之处在于他不是一心只盯着发财的目标，而是去偶尔忘掉它，忘掉自己是个商人，做一个乐善好施的人。而那些市侩却因为只盯住发财的目标，被眼前蝇头小利所蒙蔽，目光短浅而与成功无缘。同样，荷兰的一位靠种花卖钱的商人，从外地引进了一种奇异的花种，当地其他花农向他讨要
29、花种时，他出于独享垄断优质资源的私心而拒绝了，然而当他将花种播下后，花开得一年比一年差。专家告诉他是蜜蜂采蜜导致了花种的杂交退化。于是他再次买来花种，主动将花种分给了其他花农，第二年，花开得极其艳丽而被顾客抢购一空，他也从中获得了丰厚的利润。这位商人开始之所以失败，是因为他一心只盯着自己发财的目标，急功近利。后来之所以能取得成功，是因为他暂时忘掉了目标，不再用眼睛死死盯住，而是探索前进的道路，用心走好每一步。从上述两个事例中我们可以看出，只有当我们把目标放在心中，用双眼、用心去探寻成功之路时，只有当我们认真走好每一步，似乎已经忘记目标时，才有可能更快地到达成功的彼岸。每个人都想成功，每个人心里
30、都有一个奋斗目标，可成功二字的含义并非指那个你所达到的目标的那一刻，它更多的意义体现在你所走的每一步路上，我们能做的就是摆正位置，去走好目标方向的每一步路。【简评】这篇作文的最大优点是正反对比和例证法运用很好。文章一开头就引用材料中的关键句，单刀直入地引出文章的论点；接下来概述身边普遍存在的反面现象，指出问题产生的根源；然后采用正反对比的方法，将目光远大、讲仁义重信誉的宋清和目光短浅的市侩进行对比，将荷兰花商前后的不同做法进行对比，有力论述了要想取得成功，不能只顾盯着目标，还要用双眼去寻找成功之路的道理。佳作选萃二用两只眼睛寻找道路廖修群当你一只眼睛只顾盯着目标时，那么就剩下一只眼睛寻找道路了
31、。题记“这次语文考试结果如下：小A，134分，小B，132分，小C，129分小E，112分。”老师停顿了一下，“这次小E又发挥失常了，要加油呀！”我低着头，脸，不用说，一定又涨得通红了。“吧嗒！”一大滴眼泪重重地砸在试卷上，那个红色的“112”逐渐变得模糊不清。上一次语文考试117分，我并不服输，扬言这次一定要“收拾旧山河”，“重登宝座”，然而不仅没有得第一，而且比第二还差得远呢！“瞧，那个人还说好要拿第一呢！”“哎呀呀，乌鸦就是乌鸦，还想成凤凰吗？羞不羞！”我仿佛听到了一些人的议论声，虽然大家的头都埋在书后，我却感到无数鄙夷的目光如一把把闪着寒光的剑向我刺来。我又开始怀念从前。记得我刚入高中
32、时，作文就得了满分，总分无疑也是最高的。然而现在我的语文成绩不知怎么的，就像“矮子过河”沉浸在迷惘痛苦中的我，被老师叫到办公室。“小E，最近你是不是有什么心事呀？”来不及回答，眼泪就如成串的珠子一串接一串地落到地上。“我知道，你语文功底好，又肯钻，语文成绩一直不错，但是，对自己期望太高也会有不利影响呀。”我心里猛的一震，不是有高要求才会有好结果吗？我一直都是以130分作为自己的奋斗目标，以此来鞭策自己，难道我错了吗？老师意味深长地讲了一个故事：“从前，有个少年想成为少林寺顶级的弟子，于是他向大师请教怎样才能达到目标。可是奇怪的是，他在谈打算的时候，付出的努力越多，大师回答要花费的时间越长。你知
33、道为什么吗？”我停止哭泣，一头雾水。“因为那个少年一只眼睛只顾盯着目标，只剩下一只眼睛寻找道路了呀！”老师说。老师用期待的目光看着我，我仿佛醍醐灌顶。原来我就是那个一心想要成为“最出色”的弟子啊！两年多来，我一直盯着“第一”这个位置，虽然也曾付出几倍努力，结果却总是不尽如人意。只用一只眼睛寻找道路当然没有用两只眼睛好，成功当然不会青睐于我。而一次又一次的失败竟没有让我领悟到这个道理。现在我终于明白，只要用两只眼睛寻找道路，全身心地投入到学习中去，不再死盯着“第一”的目标，不过分计较自己是否是最出色的，成功迟早会光临。“最出色”是在全身心投入中自然而然赢得的。我擦干眼泪，对老师坚定地答道：“老师，我明白了，今后一定会用两只眼睛寻找道路！”老师欣慰地笑了，整个世界也仿佛弯起了嘴角。【简评】这篇考场作文大胆选用小小说文体，情节设计自然合理，用一个故事生动形象地诠释了材料的主旨，其准确的审题能力、快速布局谋篇能力和丰富的想象能力让考官印象深刻。更难能可贵的是，作者通过细腻的语言描写、心理描写和神态描写，生动再现了考试失败及老师点拨后复杂的心理变化历程，有很强的现场感和画面感，人物形象呼之欲出。.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u