ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:4 ,大小:45.37KB ,
资源ID:499179      下载积分:3 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.ketangku.com/wenku/file-499179-down.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(山东省冠县东古城镇中学七年级语文《安塞腰鼓》学案(无答案).docx)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

山东省冠县东古城镇中学七年级语文《安塞腰鼓》学案(无答案).docx

1、山东省冠县东古城镇中学七年级语文安塞腰鼓学案(无答案)课题课型新授课授课时间年 月 日执笔人审稿人总第 课时相关标准陈述在教学中,注意指导学生反复朗读,从诵读中逐步体会它的气势,实现整体感悟。 启发学生自己发现文章的内容美、形式美,通过讨论,揣摩句子含义,实现语言文字的内化。学习目标l感受安塞腰鼓的雄浑气势。 2理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。 3.理解文中一些句子的深刻含义。评价活动方案1、对作者、背景、文体知识进行知识梳理。2、在自由诵读的基础上体会语言特色。教 学 活 动 方 案随记【创设情境】大家在电视节目上看过陕西安塞地区的腰鼓吗?我想大家一定会被安塞腰鼓那种壮阔、豪

2、放、火烈的舞蹈所深深打动。今天我们一起来学习刘成章写的安塞腰鼓,看看作家对安塞腰鼓是怎样欣赏、体会的。【确立目标】见上【自主学习】走近安塞腰鼓 安塞腰鼓是一种独具特色的民间大型舞蹈艺术形式,具有2000多年的历史。源于战争和祭祀,后来演变为民间的娱乐活动。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行,磅礴的气势,精湛的表现力令人陶醉,被称为“天下第一鼓”。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚,展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格,张扬出独特的艺术个性。1986年,安塞腰鼓在首届全国民间音乐舞蹈比赛上夺得最高奖项;1989年,台湾电影人凌峰将恣意豪放的安塞腰鼓收入他的专题片八千里路云和月,并作为片

3、头镜头;1990年,安塞腰鼓敲进了首都北京,在第十一届亚运会上大放异彩。1997年和1999年,安塞腰鼓分别参加了香港回归、国庆50周年庆典以及在德国柏林举办的亚太活动周等重大活动。 作者刘成章,安塞腰鼓获鲁迅文学奖。朗读课文,整体感知 (二)、学生朗读课文,再次感知安塞腰鼓的艺术形象。 1、讨论:你觉得安塞腰鼓美吗?美在哪里? 请学生进行寻美点比赛,并用“美,你看(听)”的句式叙述出来。 参考:A、“击鼓的后生美,你看,后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着” B、“激越的鼓声美,你听,百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上。观众的心也蓦然变

4、成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。” C、“变幻的舞姿美,你看,每一个舞姿都充满了力量,每一个舞姿都呼呼作响,每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。” 2、讨论:这篇文章美吗?美在哪里?(学生畅所欲言) 课堂活动: 【合作交流】学生仿照以上形式,对另外的文段进行加工,分小组交流。 学生代表可试着朗读,学生予以评价。教师对学生即时找出的句子进行简析【分组展示】展示交流成果【释疑解惑】本文的主旨是什么?从课文中找到依据。 歌颂生命力量歌颂黄土高原歌颂民族精神歌颂民族艺术【巩固训练】阅读516段,回答问题。 1给选文划分层次,并概括各层意思。 第一层:(段至段)。 第二层:(段至段)。 2将“忘情了”、

5、“没命了”、“发狠了”三个短语填人文中横线上,依次是 ,为什么这样排列? 3文中括号中依次填的短语是、。 4品味下列语句的意义: (1)这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。 (2)容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! (3)百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。 5第三段从方面写安塞腰鼓,突出其情景和场面的。【拓展提升】安塞腰鼓是一首生命的和力量的赞歌。腰鼓自身,就是人类生命力量的凝聚,能最充分、最彻底的表现生命的阳刚之美,作者倾注了全部的热情与笔力歌颂。 既有对陕北高原土地和土地上生命的赞美,又有对我们这个从沉睡中觉醒、迈着雄健的步伐,不断走向繁荣的伟大民族的礼赞!【作业布置】以“从安塞腰鼓中,我读到了”为话题交流一下各自的阅读感受或体验。 参考:人,活得要有一股劲!这劲,是生命力,是上进心,是坚忍不拔的意志,是不屈不挠的精神!学习上,要有一股猛劲;工作上,要有一股能劲;事业上,要有一股牛劲!有劲的生活,才是最有希望的生活!最后,让我们伴随着那激情燃烧的鼓点,再一次大声呼喊:“嗨!嗨嗨!”3

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3