1、单元检测一一、选择题1某旅行社为配合某高中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是()A沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美B在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址C在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采D参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力2汉谟拉比法典是人类宝贵的文化遗产。该法典主要维护()A外邦人的利益 B奴隶的利益C奴隶主的利益 D法老的利益3“原本显然是刹帝利阶级登极之作，英雄主义与战争的作品，在婆罗门的手中则变成了教诲民众关于伦理法典、道德观念以及涅槃之类的工具”。历史学家威尔杜兰评论的古典文献当是()A摩
2、诃婆罗多 B汉谟拉比法典C吉尔伽美什史诗 D荷马史诗4吠陀经典里的原人歌唱道“太初之世，原人之口，生婆罗门；彼之双臂，生刹帝利；彼之双腿，生吠舍；彼之双足，生首陀罗”。据此可见，婆罗门宣称种姓是()A佛祖安排 B国王指令C神灵旨意 D人民意愿5两河流域的苏美尔文明、黄河流域的华夏文明、爱琴海的古希腊文明在文明早期都带有不同程度的民主因素。但苏美尔文明和华夏文明最终走向国家集权，古希腊文明孕育出城邦民主。对此解释合理的是()A早期文明发展具有统一性和多样性B地理环境对早期文明的影响有限C海洋文明发展成就领先于大河文明D民主制度只可能孕育于海洋文明6埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格
3、局，这主要是因为()A当时各大区域都是大河文明B自然环境和历史的不同C各大文明之间根本没有交流D各大文明小国寡民状态7公元前2世纪，在罗马征服希腊后，罗马官兵从希腊挑选并带回来的大批人质里面，包含有贵族、伦理学家、政治理论家、历史学家、诗人等等，此外还有大量的奴隶、杂技演员，甚至还有主厨。这种现象会导致()A希腊文化在罗马扩散 B希腊民主遭受致命摧残C罗马的法治迅速发展 D罗马社会矛盾日趋尖锐8亚历山大征服波斯帝国后，把皇帝宝库里的大量金银和金银奢侈品铸成货币投入市场，还用掠夺来的财富修筑水渠、兴建城市。在他征服的地区，出现了众多的商业中心、经济中心。这表明亚历山大的东征()A使罗马帝国进入了
4、黄金时期B削弱了东西方间的经济联系C促进了东西方经济交流和发展D促进了东西方文化的大交汇9从希腊半岛兴起，征服了波斯帝国，建立起跨欧、亚、非三洲的庞大帝国的亚历山大帝国，前身是()A斯巴达 B雅典C马其顿 D阿拉伯10斯塔夫里阿诺斯在全球通史中这样写道：“商业联结和文化联结既不是互不关联的也不是彼此独立的。希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。同样，印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。”这表明促进东西方文明交融的两种方式是()A商业联结和文化联结B暴力冲突与和平交流C希腊商人和亚历山大军队D马可波罗和阿拉伯商人11下面是某同学在读史活动中摘抄的
5、有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是()A帝国起源于地中海区域B帝国的扩张给被征服地区带来了灾难C帝国实行奴隶主民主政治D帝国的扩张客观上促进人类文明传播12当中国的造纸术在公元8世纪时传至包括埃及在内的阿拉伯世界后，便逐渐取代了埃及传统的、原料单一的纸莎草造纸术。这表明埃及纸莎草造纸术失传的一个主要原因是()A埃及纸莎草短缺且依赖进口B中国和埃及商贸联系进一步加强C中国造纸术造纸成本降低D埃及纸莎草造纸工序未见详细记载二、非选择题13探寻古代文明的遗址，我们会发现历史离我们并不遥远，一座座庄严的建筑，一件件珍贵的历史文物，无不向我们倾诉着那些已经远去的历史。请观察下列历史图片
6、：(1)以上图片中的古建筑、历史文物或制度示意图分别展示了古代哪些国家的什么成果？(2)图2制定的目的是什么？它在世界上有什么地位？(3)通过观察以上图片，你能得出什么认识？14阅读材料，完成下列要求。材料古代中国与古代罗马对比表历史时期古代中国古代罗马公元前5前4世纪分裂割据，战争频繁，各国变法革新，分封宗法体系逐步瓦解城邦国家，实行贵族共和制，颁布十二铜表法公元前3世纪秦始皇统一中国，确立君主专制中央集权制度罗马统一意大利半岛公元前2公元2世纪两汉王朝，统一多民族国家逐渐形成，君主专制中央集权体制的发展罗马帝国逐渐确立，形成元首制政体，罗马法适应现实逐渐调整公元3世纪汉末混乱，三国鼎立，西
7、晋短暂统一罗马“三世纪危机”，罗马帝国中兴，罗马法发展至万民法根据材料中表格内容，提取有关古代中国与古代罗马的相关信息进行比较，并结合所学知识予以说明。单元检测一1答案：A解析：结合所学可知，古埃及位于尼罗河流域，象形文字和胡夫金字塔均是其文明成就，故选A；种姓制度是古印度的制度，排除B；楔形文字是苏美尔人的文明成就，排除C；汉谟拉比法典是古巴比伦文明的成就，排除D。2答案：C解析：根据所学知识可知，古巴比伦王国颁布的汉谟拉比法典主要维护奴隶主的利益，C项正确；奴隶制国家的法典不是为外邦人服务的，A项错误；奴隶制法典不维护被压迫阶级奴隶的利益，B项错误；古巴比伦王国的法典不只维护古埃及法老的利
8、益，D项错误。3答案：A解析：摩诃婆罗多是印度的著名文学作品，其中有长篇英雄史诗，而且有大量的传说故事作为插话，有宗教哲学以及法典性质的著作。 汉谟拉比法典，是迄今发现最完整的成文法典，竭力维护不平等的社会等级制度和奴隶主贵族的利益，比较全面地反映了古巴比伦社会的情况。吉尔伽美什史诗是目前已知世界最古老的英雄史诗，是一部关于苏美尔三大英雄之一的吉尔伽美什的赞歌。荷马史诗是古代希腊的文学作品，具有文学艺术上的重要价值，它在历史、地理、考古学和民俗学方面也提供给后世很多值得研究的东西。再结合材料“刹帝利”“婆罗门”等内容可知与印度的种姓制度有关，所以最符合题意的是A。4答案：C解析：根据材料内容可
9、知婆罗门认为种姓是根据“太初之世”的“原人”演化而来的，说明种姓体现了神灵的旨意，故选C项；佛祖是佛教的神祇，佛教的出现晚于种姓制度的出现，排除A项；印度的国王属于刹帝利，所以种姓制度不可能根据国王指令，排除B项；种姓制度不符合人民意愿，故排除D项。5答案：A解析：材料“两河流域的苏美尔文明、黄河流域的华夏文明、爱琴海的古希腊文明在文明早期都带有不同程度的民主因素”体现的是早期文明的统一性；材料“但苏美尔文明和华夏文明最终走向国家集权，古希腊文明孕育出城邦民主”体现的是多样性，故A正确；B项说法与材料无关，排除；C项说法明显错误，排除；D项说法过于绝对，错误。6答案：B解析：由于自然环境和历史
10、传统的差异，使古代世界文明呈现出多元发展格局，故选B；A不能说明古代文明呈现出多元发展格局的原因，排除；C不符合史实，排除；小国寡民状态不符合中国，排除D。7答案：A解析：从材料可知，罗马征服希腊并从希腊带回的人质中包含了各行各业的人物，这些人质到达罗马后对罗马社会将产生多方面的影响，必然导致罗马文化发生变化，故选A。罗马与希腊是继承与发展的关系，B项描述与史实不符，排除；材料并未提及罗马法的发展，排除C；题意与社会矛盾无关，排除D。8答案：C解析：在亚历山大征服地区出现了众多的商业中心、经济中心，他还用掠夺来的财富修筑水渠、兴建城市，说明亚历山大东征促进了东西方经济交流和发展，故选C。依据题
11、干“在他征服的地区出现了众多的商业中心、经济中心”，可见东征加强了东西方的联系，而非削弱这种联系，排除B；亚历山大东征建立的是亚历山大帝国，不是罗马帝国，排除A；D项说法过于夸张，不符合题意主旨，排除。9答案：C解析：前4世纪希腊北部的马其顿强大并打败希腊，随之远征小亚细亚、埃及，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非的亚历山大帝国，故C正确；A、B、D错误。10答案：B解析：据材料信息看出，东西方文明交融的方式既有战争，又有和平交往。世界古代各民族、国家的文明传播与交流主要通过暴力冲突、和平交往两种方式进行的，故B项正确；A项是和平交流的表现，排除A；C项并非是东西方交融的方式，而是两
12、种力量，排除C；D项是与文明交融相关的人物，而不是方式，排除。故选B。11答案：D解析：材料“1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教，后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一”“罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言”和“东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时”都表明罗马帝国的扩张客观上促进人类文明传播，故选D；A材料信息无法体现，排除；材料信息没有涉及“帝国的扩张给被征服地区带来了灾难”的信息，排除B；C与材料信息无关，排除。12答案：C解析：中国发明的造纸术，原料易得，成本低廉，为造纸业的发展开辟了广阔的空间，
13、公元8世纪时传至包括埃及在内的阿拉伯世界后，导致了纸莎草造纸术的失传，C项正确；纸莎草是尼罗河特产，是埃及的主要出口物资，排除A项；中国造纸术传至包括埃及在内的阿拉伯世界并非通过中埃双方的商业贸易，排除B项； “埃及纸莎草造纸工序未见详细记载”在材料中没有体现，排除D项。13答案：(1)成果：古代埃及的金字塔和狮身人面像、古巴比伦的汉谟拉比法典、古印度的种姓制度、古代中国的分封制。(2)维护奴隶主的统治。世界上现存最早的较为完整的成文法典。(3)古人用自己的智慧创造了古代文明；人民群众是历史的创造者；古建筑、历史文物或制度等是人类智慧的结晶，但也带有一些消极的思想。解析：(1)根据所学内容可知
14、图1是古代埃及的金字塔和狮身人面像；图2是古巴比伦的汉谟拉比法典；图3是古印度的种姓制度；图4是古代中国的分封制。(2)目的：图2是古巴比伦的汉谟拉比法典，制定的目的是维护奴隶主的统治。地位：是世界上现存最早的较为完整的成文法典。(3)根据以上四幅图结合所学知识可以从古人用自己的智慧创造了古代文明；人民群众是历史的创造者；古建筑、历史文物或制度等是人类智慧的结晶，但也带有一些消极的思想等方面分析。14答案：示例一：信息：公元前5前4世纪，法律的地位日益突出。说明：中国：各国变法革新，法家思想的影响；罗马：罗马共和国的建立，社会阶级矛盾尖锐，成文法代替习惯法。示例二：信息：公元前3世纪公元2世纪
15、，都确立了君主制政体。说明：中国：秦朝奠定制度基础，小农经济主导的物质基础，法家思想与儒家思想结合奠定思想基础。罗马：罗马帝国的建立，奴隶起义的冲击，统治集团派系斗争频繁；罗马共和制无法适应镇压奴隶起义和维护霸权统治的需要。示例三：信息：公元前5世纪公元3世纪，两国在几乎同一时期都处于相似的国家的统一与分裂、强盛与衰落的历史现象。两国都出现了国家的分裂与统一交替延续的历史轨迹。说明：人类历史发展具有统一性的特征。但是，维系中国古代国家统一的主要因素是君主专制集权体制的制度保障，而维系古罗马统一的主要因素是法律体系的日益完备，说明历史发展还兼具多样性的特征。解析：根据材料表格中的任意历史时期，以古代中国和古代罗马的相似历史信息比较，并结合所学知识进行说明。