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本文(2020-2021学年新教材高中历史 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第1课 中华文明的起源与早期国家课时作业 新人教版必修《中外历史纲要(上)》.doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2020-2021学年新教材高中历史 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第1课 中华文明的起源与早期国家课时作业 新人教版必修《中外历史纲要(上)》.doc

1、课时作业 1中华文明的起源与早期国家一、选择题1黄河中上游的仰韶文化、黄河下游的大汶口文化、长江下游的河姆渡文化都属于()A原始人群时期 B旧石器时代C金石并用时期 D新石器时代2在仰韶文化遗址出土的陶器上发现了多种有一定规律的刻画符号。类似的符号还普遍出现在河北、甘肃等地。这些符号 ()A具有记事、传达信息的作用B表明汉字已形成完整体系C是商周甲骨文字的范式D是原始人类无意义的涂鸦3河姆渡遗址出土了大量稻谷,还有翻土工具骨耜、木耜,收割工具骨镰和脱壳工具木杵等。这说明河姆渡人()A非常聪明和勤劳 B已从事原始农业C过着男耕女织的生活 D开始制造工具4在科学考察中,考古学家分别在江西万年县的仙

2、人洞、湖南道县的玉蟾岩等处,发现了1万多年前的栽培稻,在湖南澧县的一处遗址又发现了八九千年前的栽培稻。材料表明()A我国南北方广泛种植水稻B水稻是我国原始社会种植范围最广的农作物C水稻在我国有悠久的种植历史D原始人使用打制石器种植水稻5观察下面的西周分封示意图,西周在分封时,将同姓诸侯国与异姓诸侯国交错分布,其主要目的是()A分而治之 B巩固统治C论功行赏 D富国强兵6西周的封建社会,从纵剖面看,是一个宝塔式结构,王室之下,有几级的封建;从横切面看,统治阶级中也存在着以血缘为基础的宗族组织。上述材料反映出西周时期()A实现了以血缘关系为纽带的权力集中B“家天下”开始取代“公天下”C政治具有血缘

3、关系与国家政权相结合的特点D开创了中央对地方的垂直管理体系7直到夏、商、周三代,六畜才逐渐齐备。猪、狗、鸡与定居农业生产方式相关;马、牛、羊与游牧生活方式有关。这表明夏、商、周时期()A是中国古代农业的起源时期B农牧文明在交流融合中发展C农业养殖起源并得到了发展D游牧文明引领农业文明发展二、非选择题8阅读下列材料,回答问题。材料一今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼礼记礼运篇材料二天子经略,诸侯区封,古之制也。封略之内,何非君土?食土之毛,谁非君臣?故诗曰:“普天之下,莫非王土。率土之滨,莫非王臣。”左传(1)材料一中“今大道既隐”说明当时发生了什么变化?这些变化

4、从何时开始,说明了什么?(2)材料二反映建立了哪种制度?这种制度有何作用?课时作业11解析:应注意仰韶文化、大汶口文化、河姆渡文化大约距今7 0005 000年,都属于新石器时代,故选D项。答案:D2解析:根据材料可知,陶器上的“刻画符号”有一定规律并且出现在多个地区,结合所学知识可知,这些符号是早期人类用来记事和传递信息的,并不是无意义的涂鸦,故A项正确,D项错误;B、C两项说法错误,排除。答案:A3解析:由材料可知,河姆渡遗址中出土了大量的稻谷和农具,说明中国的原始农业已经出现,故选B项。A项说法正确,但并非材料的主旨,不如B项,排除。“男耕女织”与材料时间信息不符,排除C项。D项中“开始

5、”说法错误,排除。答案:B4解析:依据题干信息“考古学家分别在江西万年县的仙人洞、湖南道县的玉蟾岩等处,发现了1万多年前的栽培稻,在湖南澧县的一处遗址又发现了八九千年前的栽培稻”可知,水稻栽培在我国有很悠久的历史,C项符合题意。答案:C5解析:周天子将同姓诸侯国与异姓诸侯国交错分布,有利于封国之间相互制约,从而达到巩固统治的目的,故B项正确。答案:B6解析:材料“从纵剖面看,是一个宝塔式结构有几级的封建”“存在着以血缘为基础的宗族组织”说明分封制和宗法制互为表里,把“国”和“家”密切结合在一起,体现了血缘关系与国家政权相结合的特点,故C项符合题意。答案:C7解析:结合所学知识可知,夏、商、周之

6、前原始农业就已经出现,故A项说法错误。根据材料可知,夏、商、周时期六畜逐渐齐备,其中猪、狗、鸡与定居农业生产方式相关,马、牛、羊与游牧生活方式有关,这体现了农牧文明在交流融合中发展,故B项正确。结合所学知识可知,农业养殖在新石器时代就已经出现,故C项错误。D项材料未体现,排除。答案:B8解析:解答本题的关键在于读懂材料,并从材料中最大限度地获取有效信息。材料一中的“天下为家”“大人世及以为礼”和材料二中的“普天之下,莫非王土。率土之滨,莫非王臣”成为我们作出某种判断的主要依据。答案:(1)变化:私有制代替公有制,王位世袭制取代禅让制。开始:以上变化是从约公元前2070年禹建立夏朝和启继承王位后开始的。说明:说明我国历史已进入阶级社会(奴隶社会)。(2)制度:分封制。作用:分封制使周朝巩固了统治,扩大了疆域。

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