1、2015-2016学年四川省遂宁市高一（上）期末生物预测试卷一、选择题：（本题共50分，每小题2.5分，只有一个选项最符合题意）1判断下列说法，正确的是（）A单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位B我们身体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位，但不是功能单位C细胞是最基本的生命系统D我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生物活动的基本单位是器官2下列哪项研究内容，属于生命系统中的器官水平（）A三尖瓣在心脏收缩和舒张中的作用B光照对植物分布的影响C不同植物根细胞膜对K+透性大小的研究D水中溶解氧对鲫鱼的影响3下列关于
2、细胞统一性的说法，错误的是（）A构成动植物的细胞不完全相同B构成动植物的细胞完全不相同C人和细菌的细胞也存在着相似性D不同细胞的相似性主要是它们都有细胞膜、细胞质、细胞核4如图所示：甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象下面描述正确的是（）A观察物镜丙时应选用甲中组合B从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋C若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片5对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是（）叶绿体染色体核膜
3、核糖体细胞壁拟核A菠菜和发菜体内都含有B在绿藻体内都存在C除外其他都在颤藻的体内存在D大肠杆菌和蓝藻共有的是6一同学将下图乙伞藻的细胞核与伞部去掉，并将甲伞藻的细胞核移入乙中，则存活下来的乙伞藻其外形是（）ABCD7如图1是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是（）A若图1表示正常细胞，则A、B化合物共有的元素中含量最多的是aB若图1表示细胞完全脱水后化合物含量的扇形图，则A化合物中含量最多的元素为图2中的bC若图1表示正常细胞，则B化合物具有多样性，其必含的元素为C、H、O、ND图2中含量最多的元素是a，数量最多的也是a8人类一直在探索地球外生
4、命的存在尤其是在找到火星表面存在水冰的证据后，更加继续探索火星上是否存在过生命下面与水相关的叙述正确的是（）A火星表面存在水冰也就有可能存在过生命，因为生化反应必须在水溶液中进行B生成蛋白质的化学反应要消耗水C生活在干燥木头中的白蚁其体内的水主要以结合水形式存在D越冬或休眠的植物体内自由水与结合水的比值上升9如右图所示，U形管底部中央放置一半透膜开始时，A侧液体与B侧液体高度相同，一段时间后产生一个高度差H关于这一分析正确的是（）A开始时，A侧溶液浓度小于B侧溶液的浓度，平衡后A侧溶液的浓度等于B侧溶液的浓度B开始时，A侧溶液浓度大于B侧溶液的浓度，平衡后A侧溶液的浓度小于B侧溶液的浓度C开始
5、时，A侧溶液浓度小于B侧溶液的浓度，平衡后A侧溶液的浓度仍小于B侧溶液的浓度D开始时，A侧溶液浓度大于B侧溶液的浓度，平衡后A侧溶液的浓度等于B侧溶液的浓度10将等量的NH4+、PO43、K+、Ca2+共同置于500mL水中，再放入一些新鲜的水稻根尖，几小时后，测定混合液中上述四种离子和水的含量变化如下，下列分析与解释正确的是（）项目H2ONH4+K+Ca2+PO43减少量0%83%72%97%84%离子大量减少而水却没有减少，说明根对水分的吸收和对矿质离子的吸收是两个完全独立的过程四种离子都减少，说明根对这些离子都有吸收根对四种离子的吸收量有差异，说明根对离子的吸收具有选择性Ca2+比K+明
6、显减少，说明水稻根细胞膜上运输Ca2+的载体比运输K+的载体多ABCD都正确11下列对有关实验的描述中，错误的是（）A分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程C观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察D甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色12人体和高等动物的淀粉酶，在pH由2上升到10的过程中，其催化速度将（）A先升后降B不断上升C不再变化D先降后升13模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性描述某同学绘制了线粒体亚显微结构模型，他所构建的是（）A物理模型B概念模型
7、C数学模型D实物模型14某同学在研究化合物P对淀粉酶活性的影响时，得到如图所示的实验结果下列有关叙述不正确的是（）A在一定范围内，底物浓度影响着酶促反应速率B曲线作为实验对照CP对该酶的活性有抑制作用D若反应温度不断升高，则a点将持续上移15在“探究影响酶活性的因素”实验中正确的操作是（）A若探究温度对淀粉酶活性的影响，可将淀粉与淀粉酶两溶液混合后再调控温度B若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物C若探究pH对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物D若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测16如图表示糖类的化学组成和种类，相关叙述正确的是（）A、依次代表单糖、
8、二糖、多糖，它们均可水解B是植物细胞壁的主要成分，使用纤维素酶可将其破坏C、均属还原糖，能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀D、分别为纤维素、肌糖元，二者均可作为贮能物质17请分析如图所示实验，在回答有关问题中错误的是（）A在试管内发生的化学反应式是2H2O22H2O+02B用点燃但无火焰的卫生香放到号试管管口，观察到的现象是可复燃C和号试管对比，说明酶具有高效性和专一性D与号试管所看到的不同现象，说明了酶的催化作用需适宜的酸碱度和温度18下列关于人体内ATP的叙述中，错误的是（）AATP有提供能量和改善患者新陈代谢状况的作用B在线粒体内大量产生ATP时，一定伴随着氧气的消耗C在生命活动旺盛的细胞中
9、，线粒体和ATP的含量都较多D细胞内各种形式的能量转换都是以ATP为中心环节的19某同学做“叶绿体中色素的提取和分离”实验，操作情况如下所述，其中正确的是（）A将5 g新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入无水乙醇、少许二氧化硅和CaCO3以后，迅速充分研磨B在漏斗基部放单层尼龙布过滤研磨液于试管中，及时用棉塞将试管口塞严，以防止滤液挥发C用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔画线处小心、均匀地画出一条滤液细线，并连续、迅速地重复画23次D把画好滤液细线的滤纸条按要求插入层析液中，盖上培养皿并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散20在外界环境条件恒定时，用如图装置测定种子萌发时的呼吸作用类型（假设呼吸底
10、物全部为葡萄糖），实验开始同时关闭两装置活塞，在25下经过20min后观察红色液滴移动情况，下列对实验结果的分析错误的是（）A若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸B若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸C装置1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积D装置2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2的体积二、非选择题（共50分）21甲表示某蛋白质的肽链结构示意图（其中数字为氨基酸序号），乙表示其部分肽链放大图，请回答下列问题：（1）写出图乙中由左向右的第二个R基是（2）科学家在研究分
11、泌蛋白的合成和分泌过程时，使用的方法是（3）能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组顺序是（填选项）氨基酸；C、H、O、N等元素；氨基酸分子相互缩合；多肽链；形成一定空间结构A、B、C、D、（4）某蛋白质分子内有m条肽链，n个氨基酸形成，则该蛋白质分子至少含有氧原子的个数是n+m个有的同学对这个问题提出了切实可行的解题方法，用减法：即把某一性质的氧原子归为一类，另一性质的氧原子归为一类，然后用减法请写出该方法的原始表达式（不能化简）（5）图甲肽链盘曲过程中A、B、C三处形成三个二硫键（由两个半胱氨酸上的SH合成，即两个SH合成SS）若图甲中蛋白质的氨基酸平均分子量为100，则图甲中蛋白质的
12、分子量为22图1表示细胞亚显微结构；图272甲表示某生物膜结构，图中A、B、C表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式图2乙和丙表示物质运输曲线，请据图回答：（内填图中标号，横线上填适当内容的文字）（1）图1是植物细胞亚显微结构模式图含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质并可以调节细胞内环境的细胞器是（2）细胞膜的结构与功能是相适应的，从功能上来说，细胞膜是一层膜；图中C的功能是（3）若图2甲是线粒体膜，b运输方式符合图所表示的物质运输曲线（3）I是合成甲状腺激素所需的重要元素，相关细胞大量吸收I的过程可用运输曲线图表示，其吸收速率受两方面影响23图1表示在温度、水分都最适宜时，水稻O2释
13、放量与光照强度的关系请据图回答问题：请据图回答（内填图中标号，横线上填适当内容的文字）（1）将水稻置于完全黑暗处24小时后，给水稻提供H218O，继续置于黑暗环境，一段时间后能在植物体内除水以外的（填物质名称）中检测到18O（2）图1中若A点突然停止光照，水稻叶绿体中C3的含量将（填“增加”或“减少”）当光照强度达到B点后，限制水稻增产的主要因素是（3）某同学探究温度对水稻光合作用的影响，请在图3方框内画出图1中从B点开始提高5后的曲线变化趋势（4）在充满N2与CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株该植物，CO2充足得到系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如图2第57h呼吸作用加快的主要原因是第10
14、h时不再产生ATP的细胞器是；若此环境因素维持不变，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽，此时成为ATP合成的唯一场所该植物积累有机物速率最快的时刻是第h时，积累有机物总量最多的时刻在第h之间在光合速率和呼吸速率交点时，叶绿体中ATP的转移方向是24图为洋葱表层细胞在不同溶液中，细胞吸水力和原生质体相对体积（正常状态为1.0）的相互关系图解，据图完成问题（注：试题中涉及要用的试剂应从所给的试剂中选择）材料和用具：紫色洋葱、显微镜、载玻片、吸水纸、滴管等供选择试剂：清水、质量浓度为0.1g/mL的KNO3溶液、质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液、质量浓度为0.5g/mL蔗糖溶液（1）若BA过程发
15、生后可自动发生AB过程，选用的试剂是应怎样完成该实验操作？第一步：将一小块紫色洋葱表皮平展在载玻片中央的清水中，在显微镜下观察，可看到第二步：在盖玻片一侧用滴管滴该试剂溶液，从盖玻片的另一侧用吸水纸吸滴加的溶液第三步：然后在显微镜下观察细胞的变化此实验有无对照实验？（2）若选择一种试剂在完成BA过程后，无论换用哪种试剂，AB过程都不会发生，则选择的试剂是（3）图中所画曲线段错误的是2015-2016学年四川省遂宁市高一（上）期末生物预测试卷参考答案与试题解析一、选择题：（本题共50分，每小题2.5分，只有一个选项最符合题意）1判断下列说法，正确的是（）A单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞只是单
16、细胞生物体结构和功能的基本单位B我们身体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位，但不是功能单位C细胞是最基本的生命系统D我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生物活动的基本单位是器官【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用3、新细胞可以从老细胞中产生生命系统结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体
17、、种群、群落、生态系统，其中细胞时最基本的生命系统结构层次【解答】解：A、各项生命活动必须借助于细胞，因此细胞是单细胞生物体结构和功能的基本单位，A错误；B、单个细胞不能完成完成生物体所有的生命活动，但是能够进行细胞呼吸、蛋白质合成等，细胞是人体结构和功能的基本单位，B错误；C、细胞是最基本的生命系统，C正确；D、器官或系统也是由细胞构成的，人体生物活动的基本单位是细胞，D错误故选：C2下列哪项研究内容，属于生命系统中的器官水平（）A三尖瓣在心脏收缩和舒张中的作用B光照对植物分布的影响C不同植物根细胞膜对K+透性大小的研究D水中溶解氧对鲫鱼的影响【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【
18、分析】生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环
19、境共同组成【解答】解：A、心脏属于器官，对心脏的研究属于器官水平，A正确；B、光照对植物分布的影响属于群落的空间结构，是对群落水平的研究，B错误；C、不同植物根细胞膜对K+透性大小的研究是对细胞水平的研究，C错误；D、水中溶解氧对鲫鱼的影响是对个体水平的研究，D错误故选：A3下列关于细胞统一性的说法，错误的是（）A构成动植物的细胞不完全相同B构成动植物的细胞完全不相同C人和细菌的细胞也存在着相似性D不同细胞的相似性主要是它们都有细胞膜、细胞质、细胞核【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染
20、色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质，据此结合各项分析作答【解答】解：A、构成动植物的细胞结构存在一定差异，A正确；B、构成动植物的细胞都具有细胞膜、细胞质、DNA，并非完全不相同，B错误；C、人和细菌的细胞都含有细胞膜、细胞质等结构，存在相似性，C正确；D、不同细胞的相似性在于它们都具有细胞膜、细胞质、DNA，D正确故选：B4如图所示：甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象下面描述正确的是（）A观察物镜丙时应选用甲中组合B从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器
21、调节光圈移动标本转动细准焦螺旋C若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片【考点】细胞观察实验【分析】形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小，视野中看到的细胞数目越少；反之，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大，视野中看到的细胞数目越多甲图目镜中是低倍镜，是高倍镜；物镜中是高倍镜，低倍镜光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目
22、镜放大倍数物镜放大倍数【解答】解：A、据图判断，丙图是高倍镜下看到的视野，因此应选用组合，A错误；B、从图中的乙转为丙，故要先把观察对象移到视野中央，改用高倍镜，用细准焦螺旋调焦，还要调整视野亮度，故正确调节顺序：移动装片转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋，B错误；C、显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，不是面积，C错误；D、若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片，D正确故选：D5对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是（）叶绿体染色体核膜核糖体细胞壁拟核A菠菜和发菜体内都含有B在绿藻体内都存在C除外其他都在颤藻的体内存在D大肠杆菌和蓝藻共有的是【考点】
23、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，但含有拟核；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质【解答】解：A、发菜是原核生物，没有叶绿体和核膜，A错误；B、绿藻是低等植物，含有结构，B正确；C、颤藻是原核生物，不含叶绿体、染色体和核膜，C正确；D、大肠杆菌和蓝藻都是原核生物，原核生物含有核糖体、细胞壁和拟核，D正确故选：A6一同学将下图乙伞藻的细胞核与伞部去掉，并将甲伞藻的细胞核移入乙中，则存活下来的乙伞藻其外形是（）ABCD【考点
24、】细胞核的功能【分析】细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心伞藻的伞帽性状是由细胞核的遗传物质决定的【解答】解：由题意可知，重组伞藻是细胞核来自菊花形伞藻，细胞质来自杯状伞藻，由于细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心，因此存活下来的乙伞藻其外形是菊花形故选：D7如图1是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是（）A若图1表示正常细胞，则A、B化合物共有的元素中含量最多的是aB若图1表示细胞完全脱水后化合物含量的扇形图，则A化合物中含量最多的元素为图2中的bC若图1表示正常细胞，则B化合物具有多样性，其必含的元素为C、H、O、ND图2中含量最多
25、的元素是a，数量最多的也是a【考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析】根据题意和图示分析可知，图2有活性的细胞中a、b、c分别是O、C、H；若图1表示正常细胞，图1中A、B化合物分别是水、蛋白质；若图1表示细胞完全脱水后化合物含量的扇形图，则A表示蛋白质；细胞中的化合物：水（含量最高的化合物）、无机化合物、无机盐、脂质、有机化合物、蛋白质（干重中含量最高的化合物）、核酸、糖类【解答】解：A、所以A、B共有的元素中含量最多的是a，即O，A正确；B、A表示蛋白质，其含量最多的元素为图2中b是C，B正确；C、若图1表示正常细胞，则B化合物为蛋白质，主要含的元素为C、H、O、N，有的含S、Fe，C正确
26、；D、在活细胞中，含量最多的物质是水H2O，氢和氧的数量比是2：1，所以数量最多的化学元素是氢，D错误故选：D8人类一直在探索地球外生命的存在尤其是在找到火星表面存在水冰的证据后，更加继续探索火星上是否存在过生命下面与水相关的叙述正确的是（）A火星表面存在水冰也就有可能存在过生命，因为生化反应必须在水溶液中进行B生成蛋白质的化学反应要消耗水C生活在干燥木头中的白蚁其体内的水主要以结合水形式存在D越冬或休眠的植物体内自由水与结合水的比值上升【考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析】1、自由水：细胞中绝大部分以自由水形式存在的，可以自由流动的水其主要功能：（1）细胞内的良好溶剂（2）细胞内的生化反
27、应需要水的参与（3）多细胞生物体的绝大部分细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中（4）运送营养物质和新陈代谢中产生的废物2、结合水：细胞内的一部分与其他物质相结合的水，它是组成细胞结构的重要成分3、代谢旺盛的细胞中，自由水所占比例增加若细胞中结合水所占比例增大，有利于抵抗不良环境（高温、干旱、寒冷等）【解答】解：A、火星表面存在水冰也就有可能存在过生命，因为生化反应必须在水溶液中进行，A正确；B、生成蛋白质的化学反应要生成水，不消耗水，B错误；C、生活在干燥木头中的白蚁其体内的水主要以自由水形式存在，C错误；D、越冬或休眠的植物体内自由水与结合水的比值下降，D错误故选：A9如右图所示，U形管底部
28、中央放置一半透膜开始时，A侧液体与B侧液体高度相同，一段时间后产生一个高度差H关于这一分析正确的是（）A开始时，A侧溶液浓度小于B侧溶液的浓度，平衡后A侧溶液的浓度等于B侧溶液的浓度B开始时，A侧溶液浓度大于B侧溶液的浓度，平衡后A侧溶液的浓度小于B侧溶液的浓度C开始时，A侧溶液浓度小于B侧溶液的浓度，平衡后A侧溶液的浓度仍小于B侧溶液的浓度D开始时，A侧溶液浓度大于B侧溶液的浓度，平衡后A侧溶液的浓度等于B侧溶液的浓度【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】渗透作用指两种不同浓度的溶液隔以半透膜（允许溶剂分子通过，不允许溶质分子通过的膜），水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓
29、度溶液中的现象，或水分子从水势高的一方通过半透膜向水势低的一方移动的现象渗透作用的发生需要两个条件：半透膜和膜两侧的溶液具有浓度差【解答】解：开始时，A侧液体与B侧液体高度相同，一段时间后产生一个高度差H，而水分子是从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中说明开始时，A侧溶液的浓度小于B侧溶液的浓度，且平衡后A侧溶液的浓度仍小于B侧溶液的浓度故选：C10将等量的NH4+、PO43、K+、Ca2+共同置于500mL水中，再放入一些新鲜的水稻根尖，几小时后，测定混合液中上述四种离子和水的含量变化如下，下列分析与解释正确的是（）项目H2ONH4+K+Ca2+PO43减少量0%83%72%97%84%
30、离子大量减少而水却没有减少，说明根对水分的吸收和对矿质离子的吸收是两个完全独立的过程四种离子都减少，说明根对这些离子都有吸收根对四种离子的吸收量有差异，说明根对离子的吸收具有选择性Ca2+比K+明显减少，说明水稻根细胞膜上运输Ca2+的载体比运输K+的载体多ABCD都正确【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】分析表格：开始时，四种离子的浓度相同一段时间后，溶液中水分含量不变，但四种离子的含量有不同程度的减少，说明水稻根对水分的吸收和对矿质元素的吸收是两个相对独立的过程，且根对矿质离子的吸收不是等比例进行的【解答】解：根据一段时后后溶液中四种离子和水的含量变化可知，水稻根对水分的吸收和对矿质元
31、素的吸收是两个相对独立的过程，错误；4种离子原来浓度相同，一天后浓度有差异，说明根对矿质离子有吸收，正确；表中出现离子的减少量不同，说明根对离子的吸收具有选择性，正确；根对离子的吸收是需要载体蛋白的参与，钙离子较钾离子减少多，故说明稻根细胞膜上运输Ca2+的载体比运输K+的载体多，正确故选：C11下列对有关实验的描述中，错误的是（）A分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程C观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察D甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色【考点】叶绿体色素的提取和分离实验
32、；DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；观察植物细胞的质壁分离和复原【分析】分离色素时采用纸层析法，原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最终将四种色素分离使用显微镜观察时，要遵循先低后高的原则甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色【解答】解：A、利用纸层析法分离色素的原理：不同色素在层析液中的溶解度不同，随层析液扩散的速度不同，A正确；B、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程在低倍镜下可以观察到，B错误；C、使用
33、显微镜时，要遵循先低倍镜观察后高倍镜观察的原则，C正确；D、甲基绿与DNA的亲和力较强，能将DNA染成绿色，而DNA主要分布在细胞核中，所以甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色，D正确故选：B12人体和高等动物的淀粉酶，在pH由2上升到10的过程中，其催化速度将（）A先升后降B不断上升C不再变化D先降后升【考点】酶的特性【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温
34、度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答【解答】解：淀粉酶的最适pH值近中性，在pH=2时淀粉酶的活性为0，在pH由2上升到10的过程中，淀粉酶的活性不变故选：C13模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性描述某同学绘制了线粒体亚显微结构模型，他所构建的是（）A物理模型B概念模型C数学模型D实物模型【考点】真核细胞的三维结构模型【分析】模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法高中生物分子与细胞提出模型的形式包括物理模型、概念模型和数学模型等
35、（1）物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征（2）概念模型是通过分析大量的具体形象，分类并揭示其共同本质，将其本质凝结在概念中，把各类对象的关系用概念与概念之间的关系来表述，用文字和符号突出表达对象的主要特征和联系例如：用光合作用图解描述光合作用的主要反应过程，甲状腺激素的分级调节等（3）数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式对研究对象的生命本质和运动规律进行具体的分析、综合，用适当的数学形式如，数学方程式、关系式、曲线图和表格等来表达，从而依据现象作出判断和预测例如：细菌繁殖N代以后的数量Nn=2n，孟德尔的杂交实验“高茎：矮茎=3：1”，酶活性受温度影响示意图等【解答】
36、解：根据题意，该同学绘制了线粒体亚显微结构模型示意图，所以是物理模型故选：A14某同学在研究化合物P对淀粉酶活性的影响时，得到如图所示的实验结果下列有关叙述不正确的是（）A在一定范围内，底物浓度影响着酶促反应速率B曲线作为实验对照CP对该酶的活性有抑制作用D若反应温度不断升高，则a点将持续上移【考点】探究影响酶活性的因素【分析】分析曲线图：本实验的目的是研究化合物P对淀粉酶活性的影响，实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，单一变量为是否加入化合物P，对照组不加P，即曲线，实验组加P，即曲线图中曲线在曲线的下方，说明化合物P对酶活性有抑制作用【解答】解：A、由曲线可知，在一定范围内，底物浓度影响
37、着酶促反应速率，即随着底物浓度增加，酶促反应速率增强，A正确；B、曲线是对照组，曲线为实验组，B正确；C、由于曲线在曲线的下方，说明化合物P对酶活性有抑制作用，C正确；D、若不断提高反应温度，会导致酶失活，反应速率降低，D错误故选：D15在“探究影响酶活性的因素”实验中正确的操作是（）A若探究温度对淀粉酶活性的影响，可将淀粉与淀粉酶两溶液混合后再调控温度B若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物C若探究pH对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物D若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测【考点】探究影响酶活性的因素【分析】本题主要考查酶的知识1、酶是由活细胞产生
38、的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA2、酶的特性高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低【解答】解：A、探究温度对酶活性的影响时，应先将淀粉酶溶液和淀粉溶液分别控制到相同温度后再混合，A错误；B、因为温度的改变直接就能影响过氧化氢的分解，所以探究温度对酶活性的影响不能以过氧化氢为底物，B错误；C、若探究pH对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物，C正确；D、斐林试剂的实质是Cu（OH）2，易受热分解，受温度的影响
39、，不易探究温度对酶活性的影响；可选择用碘液鉴定反应物淀粉的量来确定酶的活性，D错误故选：C16如图表示糖类的化学组成和种类，相关叙述正确的是（）A、依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可水解B是植物细胞壁的主要成分，使用纤维素酶可将其破坏C、均属还原糖，能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀D、分别为纤维素、肌糖元，二者均可作为贮能物质【考点】糖类的种类及其分布和功能【分析】糖类分为单糖、二糖和多糖，二糖是由2分子单糖形成的，多糖的单体是葡萄糖【解答】解：A、依次代表单糖、二糖、多糖，单糖不可继续水解，A错误；B、是植物细胞壁的主要成分纤维素，使用纤维素酶可将其破坏，B正确；C、为单糖属还原糖，在加热条件
40、下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀，中蔗糖不是还原性糖，C错误；D、分别为纤维素、肌糖原，肌糖原可贮存能量，可作为贮能物质，纤维素只能构成植物细胞壁的成分，D错误故选：B17请分析如图所示实验，在回答有关问题中错误的是（）A在试管内发生的化学反应式是2H2O22H2O+02B用点燃但无火焰的卫生香放到号试管管口，观察到的现象是可复燃C和号试管对比，说明酶具有高效性和专一性D与号试管所看到的不同现象，说明了酶的催化作用需适宜的酸碱度和温度【考点】探究影响酶活性的因素【分析】分析实验装置图：号试管中，FeCL3是无机催化剂，催化效率较低，过氧化氢分解速率较慢；号试管是煮过的肝脏，因高温破坏了酶的
41、空间结构而使酶失去活性； 号试管中为冷冻肝脏，因低温而降低了酶的活性；号试管中为酸性环境，会使酶变性失活；只有号试管酶的反应条件适宜【解答】解：A、试管内含有过氧化氢和过氧化氢酶，并且温度适宜，因此试管中发生的化学反应式是2H2O22H2O+02，A正确；B、氯化铁属于无机催化剂，因此号试管中也能快速产生氧气，用点燃但无火焰的卫生香放到号试管管口，观察到的现象是可复燃，B正确；C、和号试管对比，说明酶具有高效性，而不能说明专一性，C错误；D、与号试管所看到的不同现象，说明了酶的催化作用需适宜的酸碱度和温度，D正确故选：C18下列关于人体内ATP的叙述中，错误的是（）AATP有提供能量和改善患者
42、新陈代谢状况的作用B在线粒体内大量产生ATP时，一定伴随着氧气的消耗C在生命活动旺盛的细胞中，线粒体和ATP的含量都较多D细胞内各种形式的能量转换都是以ATP为中心环节的【考点】ATP与ADP相互转化的过程【分析】ATP（三磷酸腺苷）和ADP（二磷酸腺苷）是两种不同的物质，ATP与ADP之间的相互转化不是一种可逆反应，生物体内的ATP含量很少，但ATP与ADP的相互转化很快，因此可以保证生命活动所需能量的持续供应【解答】解：A、ATP为直接能源物质，有提供能量和改善患者新陈代谢状况的作用，A正确；B、在线粒体内大量产生ATP时为有氧呼吸的第三阶段，一定伴随着氧气的消耗，B正确；C、ATP在细胞
43、内的含量不多，消耗后可迅速转化，C错误；D、ATP的高能磷酸键很容易断裂和形成，细胞内各种形式的能量转换都是以ATP为中心环节的，D正确故选：C19某同学做“叶绿体中色素的提取和分离”实验，操作情况如下所述，其中正确的是（）A将5 g新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入无水乙醇、少许二氧化硅和CaCO3以后，迅速充分研磨B在漏斗基部放单层尼龙布过滤研磨液于试管中，及时用棉塞将试管口塞严，以防止滤液挥发C用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔画线处小心、均匀地画出一条滤液细线，并连续、迅速地重复画23次D把画好滤液细线的滤纸条按要求插入层析液中，盖上培养皿并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散【考点】叶
44、绿体色素的提取和分离实验【分析】1、“叶绿体中色素的提取和分离”实验中几种化学药品的作用加入少量SiO2，可破坏细胞结构，使研磨更充分，便于色素完全释放加入少量CaCO3，可以中和细胞内的有机酸，防止有机酸夺取叶绿素中的镁离子使叶绿素破坏，从而起到保护色素的作用但SiO2和CaCO3的加入量要少，否则滤液杂质多、混浊、颜色浅，实验效果差2、滤液细线不仅要求细、直、均匀，而且要求含有较多的色素（可以重复画二至三次）3、实验过程：【解答】解：A、将5 g新鲜的菠菜叶剪碎，放入研钵中，加入无水乙醇、少许二氧化硅和CaCO3以后，迅速充分研磨，A错误；B、乙醇具有挥发性，在漏斗基部放单层尼龙布过滤研磨
45、液于试管中，及时用棉塞将试管口塞严，以防止滤液挥发，B正确；C、画滤液细线，要等一次画完干燥后才能重复，防止滤液细线过粗，使得色素带细而直，C错误；D、盖上培养皿后不能摇晃，避免层析液没及滤液细线，而溶解色素D错误故选：B20在外界环境条件恒定时，用如图装置测定种子萌发时的呼吸作用类型（假设呼吸底物全部为葡萄糖），实验开始同时关闭两装置活塞，在25下经过20min后观察红色液滴移动情况，下列对实验结果的分析错误的是（）A若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸B若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼
46、吸C装置1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积D装置2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2的体积【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】植物细胞只进行有氧呼吸时，消耗O2的体积等于释放CO2的体积；植物细胞只进行无氧呼吸时，不消耗O2，但释放CO2；植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，消耗O2的体积小于释放CO2的体积装置1中的氢氧化钠溶液能吸收CO2装置2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2的体积大于呼吸作用消耗O2的体积【解答】解：A、若装置l的红色液滴左移，说明呼吸过程消耗氧气，装置2的红色液滴不移动，则说明消耗氧气的体积等于释放的二氧化碳的体积，故说明萌发的种子只
47、进行有氧呼吸，A正确；B、若装置l的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，B正确；C、装置1的红色液滴向左移动，氢氧化钠溶液能吸收CO2，故向左移动的体积是呼吸作用消耗02的体积，C正确；D、装置2的红色液滴向右移动说明呼吸作用释放CO2的体积大于呼吸作用消耗O2的体积，故该体积是呼吸作用释放C02的体积减去呼吸消耗的氧气体积，D错误故选：D二、非选择题（共50分）21甲表示某蛋白质的肽链结构示意图（其中数字为氨基酸序号），乙表示其部分肽链放大图，请回答下列问题：（1）写出图乙中由左向右的第二个R基是CH3（2）科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌过
48、程时，使用的方法是同位素示踪（标记）法（3）能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组顺序是D（填选项）氨基酸；C、H、O、N等元素；氨基酸分子相互缩合；多肽链；形成一定空间结构A、B、C、D、（4）某蛋白质分子内有m条肽链，n个氨基酸形成，则该蛋白质分子至少含有氧原子的个数是n+m个有的同学对这个问题提出了切实可行的解题方法，用减法：即把某一性质的氧原子归为一类，另一性质的氧原子归为一类，然后用减法请写出该方法的原始表达式（不能化简）2n（nm）（5）图甲肽链盘曲过程中A、B、C三处形成三个二硫键（由两个半胱氨酸上的SH合成，即两个SH合成SS）若图甲中蛋白质的氨基酸平均分子量为100，则
49、图甲中蛋白质的分子量为10180【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】1、蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N等，基本组成单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，组成蛋白质的氨基酸根据R基不同大约分为20种；氨基酸经过脱水缩合反应形成肽链，一条或几条肽链盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质，蛋白质结构多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有关2、由甲图可知，该蛋白质含有124个氨基酸，一条肽链，因此氨基酸脱水缩合反应过程中脱去了123分子水、形成了123个肽键；乙图中是氨基，是R基，是肽键，是羧
50、基【解答】解（1）图乙中由左向右的第二个R基是CH3（2）科学家研究分泌蛋白的合成和分泌过程采用的方法是同位素示踪（标记）法（3）蛋白质分子由简到繁的结构层次是C、H、O、N等元素基本组成单位氨基酸氨基酸脱水缩合反应肽链一定的空间结构的蛋白质（4）由组成蛋白质的氨基酸的结构特点可知，一个氨基酸至少含有2个氧原子，n个氨基酸形成m条肽链脱去的水分子数是nm，因此蛋白质中的氧原子数是2n（nm）=n+m（5）若图甲中蛋白质的氨基酸平均分子量为100，则图甲中蛋白质的分子量为100124181236=10180故答案为：（1）CH3（2）同位素示踪（标记）法 （3）D（4）2n（nm） （5）101
51、8022图1表示细胞亚显微结构；图272甲表示某生物膜结构，图中A、B、C表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式图2乙和丙表示物质运输曲线，请据图回答：（内填图中标号，横线上填适当内容的文字）（1）图1是低等植物细胞亚显微结构模式图含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质并可以调节细胞内环境的细胞器是3液泡（2）细胞膜的结构与功能是相适应的，从功能上来说，细胞膜是一层选择透过性膜；图中C的功能是保护、润滑和细胞识别（3）若图2甲是线粒体膜，b运输方式符合图乙所表示的物质运输曲线（3）I是合成甲状腺激素所需的重要元素，相关细胞大量吸收I的过程可用运输曲线图丙表示，其吸收速率受载体和能量两方面
52、影响【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；生物膜的功能特性；物质跨膜运输的方式及其异同【分析】分析图1：该图具有细胞壁、中心体，为低等植物细胞的亚显微结构；分析图2甲可知，甲是细胞膜的流动镶嵌模型，A是蛋白质，B是磷脂双分子层，C是糖蛋白，a、d运输方式是从低浓度向高浓度运输，需要载体和能量，为主动运输，其中a是从细胞外运输到细胞内，d是从细胞内运输到细胞外；b、c运输方式是从高浓度向低浓度运输，不需要载体和能量，是自由扩散，b是从细胞外运输到细胞内，c是从细胞内运输到细胞外2、图2乙的运输速率只与细胞外浓度有关，与细胞外浓度成正相关，因此是自由扩散；3、图2丙，中当细胞内浓度高于细胞
53、外浓度时，细胞内浓度还可以升高，即当细胞内浓度高于细胞外时，细胞还可以吸收该物质，因此能从低浓度向高浓度运输，属于主动运输【解答】解：（1）该图具有细胞壁、中心体，为低等植物细胞的亚显微结构；含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质并可以调节细胞内环境的细胞器是3液泡（2）细胞膜的结构与功能是相适应的，从功能上来说，细胞膜是一层选择透过性膜；图中C糖蛋白的功能是保护、润滑和细胞识别（3）若图2甲是线粒体膜，b运输方式为自由扩散，符合图乙所表示的物质运输曲线（3）I是合成甲状腺激素所需的重要元素，相关细胞大量吸收I的过程为主动运输，可用运输曲线图丙表示，其吸收速率受载体和能量两方面影响故答案为：（1）
54、低等 3液泡（2）选择透过性 保护、润滑和细胞识别（3）乙（4）丙 载体和能量23图1表示在温度、水分都最适宜时，水稻O2释放量与光照强度的关系请据图回答问题：请据图回答（内填图中标号，横线上填适当内容的文字）（1）将水稻置于完全黑暗处24小时后，给水稻提供H218O，继续置于黑暗环境，一段时间后能在植物体内除水以外的二氧化碳（填物质名称）中检测到18O（2）图1中若A点突然停止光照，水稻叶绿体中C3的含量将增加（填“增加”或“减少”）当光照强度达到B点后，限制水稻增产的主要因素是CO2浓度（3）某同学探究温度对水稻光合作用的影响，请在图3方框内画出图1中从B点开始提高5后的曲线变化趋势（4）
55、在充满N2与CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株该植物，CO2充足得到系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如图2第57h呼吸作用加快的主要原因是氧气浓度升高第10h时不再产生ATP的细胞器是6叶绿体；若此环境因素维持不变，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽，此时细胞质基质成为ATP合成的唯一场所该植物积累有机物速率最快的时刻是第2h时，积累有机物总量最多的时刻在第810h之间在光合速率和呼吸速率交点时，叶绿体中ATP的转移方向是由类囊体到叶绿体基质【考点】影响光合作用速率的环境因素；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】据图分析：图1中，A为光补偿点，在A点光合作用
56、等于呼吸作用；B点之前，限制光合作用的因素是光照强度；BC段达到光饱和，光照强度不再是限制因素图2中，影响呼吸作用的因素主要是温度和氧气浓度，影响光合作用的因素主要是温度、二氧化碳浓度和光照强度等据此分析作答【解答】解：（1）给水稻提供H218O，继续置于黑暗环境，植物通过渗透吸水后，水分参与有氧呼吸的第二阶段，所以生成的二氧化碳中会有放射性（2）图1中若A点为光补偿点，突然停止光照，光反应停止，三碳化合物的还原受阻，短时间内其来源不变，最终导致水稻叶绿体中C3的含量上升光照强度达到B点后，已经达到光饱和点，此时温度适宜，所以限制水稻增产的主要因素是 CO2浓度（3）图1中从B点开始提高5后，
57、温度高于最适温度，光合强度会下降，所以曲线变化见答案（4）第57h呼吸作用加快的主要原因是光合作用此时氧气促进了有氧呼吸的进行第10h时光合速率为0，叶绿体中不再产生ATP若此环境因素维持不变，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽，此时只能进行无氧呼吸产生ATP，无氧呼吸产生ATP的场所是细胞质基质图2中光合速率的曲线在第2小时时斜率最大，即有机物的积累速率最大810光合速率大于呼吸速率，此时有机物的积累量最多在光合速率和呼吸速率交点时，光合速率等于呼吸速率，此时叶绿体中ATP的转移方向是由类囊体到叶绿体基质故答案为：（1）二氧化碳（2）增加 CO2浓度（3）（4）氧气浓度升高 6叶绿体 细胞
58、质基质2 810 由类囊体到叶绿体基质24图为洋葱表层细胞在不同溶液中，细胞吸水力和原生质体相对体积（正常状态为1.0）的相互关系图解，据图完成问题（注：试题中涉及要用的试剂应从所给的试剂中选择）材料和用具：紫色洋葱、显微镜、载玻片、吸水纸、滴管等供选择试剂：清水、质量浓度为0.1g/mL的KNO3溶液、质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液、质量浓度为0.5g/mL蔗糖溶液（1）若BA过程发生后可自动发生AB过程，选用的试剂是质量浓度为0.1g/mL的KNO3溶液应怎样完成该实验操作？第一步：将一小块紫色洋葱表皮平展在载玻片中央的清水中，在显微镜下观察，可看到原生质层紧紧地贴着细胞壁第二步：在盖
59、玻片一侧用滴管滴该试剂溶液，从盖玻片的另一侧用吸水纸吸滴加的溶液第三步：然后在显微镜下观察细胞的变化此实验有无对照实验？前后自身对照（2）若选择一种试剂在完成BA过程后，无论换用哪种试剂，AB过程都不会发生，则选择的试剂是质量浓度为0.5g/mL的蔗糖溶液（3）图中所画曲线段错误的是BC段过长（吸水力趋近于零）【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】1、根据图文分析，当细胞相对体积高于1.0时，细胞内的水较多，相对于正常情况下为吸水；当细胞相对体积低于1.0时，细胞内的水较少，相对于正常情况下为失水2、置于质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液时，细胞可质壁分离，再换低于质量浓度为0
60、.3g/mL的蔗糖溶液时，细胞可复原；置于质量浓度为0.1g/mL的KNO3溶液时，细胞可先质壁分离再自动复原；置于质量浓度为50%的葡萄糖溶液时，细胞先质壁分离后不能复原【解答】解：（1）若BA过程发生后可自动发生AB过程，说明细胞发生质壁分离和自动复原；则加入的试剂为质量浓度为0.1g/mL的KNO3溶液；原因是 K+和NO3会通过主动运输（主动转动）进入细胞，使细胞液浓度逐渐升高后（细胞水势下降），外界的水进入细胞内，质壁分离自动复原实验方法：第一步：将一小块紫色洋葱表皮平展在载玻片中央的清水中，盖上盖玻片，在显微镜下观察，可看到原生质层紧紧地贴着细胞壁等现象第二步：在盖玻片一侧滴入质量浓度为0.1 g/mL的KNO3溶液，另一侧用吸水纸吸引，这样重复几次，使洋葱表皮浸入到KNO3溶液中第三步：用显微镜连续观察细胞，记录结果实验过程中先质壁分离，后质壁分离复原，形成前后自身对照（2）置于质量浓度为0.5g/mL的蔗糖溶液，细胞质壁分离和不能复原，原因是该溶液浓度过高，在该溶液内细胞过度失水死亡，质壁分离不能复原（3）图中所画曲线错误的是BC段过长故答案为：（1）质量浓度为0.1g/mL的KNO3溶液 原生质层紧紧地贴着细胞壁 前后自身对照（2）质量浓度为0.5g/mL的蔗糖溶液（3）BC段过长（吸水力趋近于零）2016年8月11日