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2022四年级数学下册 第1单元 小数的意义和加减法 2小数的意义(二)(小数点的演变)拓展资料素材 北师大版.docx

上传人:a**** 文档编号:498599 上传时间:2025-12-09 格式:DOCX 页数:1 大小:10.37KB
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2022四年级数学下册 第1单元 小数的意义和加减法 2小数的意义(二)(小数点的演变)拓展资料素材 北师大版.docx_第1页
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小数点的演变古代,有人记小数是将小数部分的各个数字用圆圈圈起来,例如:1.5记作1。公元1427年,中亚数学家阿尔卡西又创造了新的小数记法,他是用将整数部分与小数部分分开的方法记小数,如3.14记作3 14。到了16世纪,欧洲人这样记小数:如3. 1415记作31415,可以看作整数部分与小数部分的分界标志。直到公元1592年,瑞士的数学家布尔基对小数的表示方法做了较大的改进,他用一个小圆圈将整数部分与小数部分分割开,例如:5。24,数中的小圆圈实际起到了小数点的作用。又过了一段时间,德国的数学家克拉维斯又用小黑点代替了小圆圈。于是,小数的写法就成了我们现在的表示方法。

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