1、一、教学目标 1.知识与技能目标（1）使学生对“利用化学反应造福人类”认识进一步具体化。（2）引导学生掌握原电池的工作原理。（3）通过“活动探究”，培养学生的观察能力，实验能力和分析推理能力。（4）利用“追根寻源”、“资料在线”等拓展性栏目，为学生提供丰富的材料，开拓他们的视野， 使他们从更多角度体会化学科学与人类文明和社会发展的密切关系。 2.过程与方法目标（1）通过“交流研讨”，教师创设问题情境，学生进行实验探究，提高学生的分析、比较、 综合的能力。（2）通过“活动探究”，培养学生的观察能力和分析解决问题的能力。 3.情感态度与价值观目标（1）通过教材中活动栏目的设计，培养学生的探索精神和
2、实事求是的科学态度。（2）提升学生对化学反应价值的认识，赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献。二、教学重点、难点 1.知识上重点、难点：如何利用化学反应将化学能转化为电能。2.方法上重点、难点：探究能量转化研究的利用。三、课时 一课时四、教学模式 学、导、练五、教学过程 激情导入： 中国煤炭资源丰富，是世界上最大的煤炭生产国和消费国，也是世界上少数几个 以煤炭为主要一次能源的国家之一。 系列能量转换过程： 化学能热能机械能电能 以上过程是火力发电的一般流程，那么，有没一种方法是由化学能直接转化为电 能的呢？这节课我们一起寻找和探究。 自学指导：（请同学们用10min，安静、独立、快速阅读课本
3、49-52页，并回答以下问题） 1、根据50页活动探究中的实验，你看到了什么现象？得出什么结论？ 2、图2-3-9是原电池工作原理示意图，请尝试解释实验中的现象； 3、请尝试用氧化还原反应的知识分析锌片、铜片上发生的反应： Zn片上： 发生 电子的 反应，Zn片做电池的 极 Cu片上： 发生 电子的 反应，Cu片做电池的 极 电池中发生的化学反应方程式： 4、比较以下设计方案，总结组成原电池的条件是什么？ZnCZnCuABCDEF稀硫酸学生互教：（请用5min小组内相互讨论，解决疑难问题） 【学生活动】1、分别将铜片、锌片插入稀硫酸中，观察现象： 锌片： 锌片上有气泡产生 铜片：无明显现象 【
4、学生活动】2、然后用导线将铜片、锌片连接起来并接入电流表，观察现象： 锌片：纯净的锌片上无气泡产生 铜片：铜片上有气泡产生 【学生活动】3、电极反应式和电极反应的类型： 负极反应：Zn2e=Zn2+ （ 氧化 反应） 正极反应：2H+2e=H2 （ 还原 反应） 总反应：Zn + 2H+ = Zn2+ + H2 【学生疑问】 1. 铜片上产生什么气体? 2. H+所需的电子从何而来？ 3. 铜片的作用是什么？可以用石墨代替吗? 4. 整个装置是如何形成电流的闭合回路的? 5. 溶液中阴阳离子分别向哪一个电极运动？ 师生互交：（师生共同解决学生互教过程中尚未解决的问题） 【师生活动】多媒体放映铜
5、锌硫酸原电池的动画模拟，实验中，当把铜片和锌片同时浸入稀 硫酸时，由于锌比铜活泼，锌失去电子被氧化成Zn2+进入溶液中，锌片上的电 子通过导线流向铜片，溶液中的H+从铜片上获得电子而被还原成氢气从铜片上 逸出。可见，原电池是利用氧化还原反应将化学能转化成电能的装置。 原电池形成条件： 两种不同的金属（或一种金属与石墨） 用导线相连（或直接接触） 插入电解质溶液里，形成闭合回路 金属能与电解质溶液自动发生氧化还原反应 课堂小结： 本节课我们学习了化学能与电能的转化，特别要注意原电池的构成条件以 及电极的判断。 课堂5分钟小测： 1、下列说法正确的是（ ） A.化学反应不一定伴随着能量的变化。 B
6、.释放能量的反应都有电子的转移。 C.释放能量的反应都可通过原电池实现化学能到电能的转化。 D.化学能和其他能量间可以相互转化。2、随着人们生活质量的不断提高，废电池必须进行集中处理的问题被提到议事日程， 其首要原因是（ ）。A. 利用电池外壳的金属材料 B. 防止电池中汞、镉和铅等重金属离子对土壤和水源的污染 C. 不使电池中渗泄的电解液腐蚀其他物品D. 回收其中石墨电极3、关于原电池有关的叙述，正确的是（ ） A.构成原电池的两极材料必须是金属 B.正极一定与电解质溶液不反应 C. 铜锌和稀硫酸组成的电池中，电子通过硫酸溶液由锌流向铜 D.原电池反应一定是氧化还原反应4、某金属能跟稀盐酸反
7、应放出氢气，与锌组成原电池时，锌为负极，此金属是( ) A.Mg B.Fe C.Al D.Cu5、把A、B、C、D4块金属片浸入稀硫酸中，用导线两两相连组成原电池。若A、B相连 时，A为负极；C、D相连时，D上产生大量气泡；A、C相连时，电流由C经导线流 向A；B、D相连时，电子由D经导线流向B，则此4种金属的活动性由强到弱的顺 序为（ ） ABCD ACDB CABD BACD四、课后作业：1.某原电池的离子方程式是Zn + Cu2+=Zn2+Cu，该原电池正确的组成是（ ）正极负极电解质溶液A.CuZnHClB.ZnCuCuSO4C.CuZnCuSO4D.CuZnZnCl2答案：C2.已知
8、空气锌电池的电极反应为：锌粒：Zn + 2OH-2e-=ZnO + H2O石墨：O2+H2+2e-=2OH-根据判断，锌片是( )A.正极，并被还原 B.正极，并被氧化C.负极，并被还原 D.负极，并被氧化答案：D3.银锌电池广泛用作电子仪器的电源，它的充电和放电过程可以表示为：2Ag+Zn(OH)2Ag2O+Zn+H2O，在此电池放电时，负极上发生反应的物质是( )A.Ag B.Zn(OH)2 C.Ag2O D.Zn答案：D4.某些物质发生化学反应时，化学能可以转化为电能，这类化学反应是( )A.非氧化还原反应 B.氧化还原反应C.放热反应 D.吸热反应答案：B5.生产、生活中化学能转化为电
9、能常见的转化方式有( )A.化学能热能机械能电能 B.化学能电能C.化学能核能电能 D.化学能生物能电能答案：BC6.下列现象与原电池无关的是( )A.黄铜（铜锌合金）制作的铜锣不易产生铜绿B.生铁比纯铁芯（几乎是纯铁）容易生锈C.铁质器件附有铜质配件，在接触处容易生锈D.银质奖章（纯银制成）久置后表面变暗答案：D7.随着人们生活质量的不断提高，废电池必须进行集中处理的问题被提到了议事日程，其主要原因是( )A.利用电池外壳的金属材料B.防止电池中汞、锅和铅等重金属离子对土壤和水源的污染C.不使电池中渗泄的电解液腐蚀其他物品D.回收其中的石墨电极答案：BC8.下列叙述中，可以说明金属甲的活动性比金属乙的活动性强的是( )A.在氧化还原反应中，甲原子失去的电子比乙原子失去的电子多B.同价态的阳离子，甲比乙的氧化性强C.甲能跟稀盐酸反应放出氢气而乙不能D.将甲、乙作电极组成原电池时，甲是负极答案：CD9.在如图所示装置中，观察到电流计指针偏转；M棒变粗，N棒变细，由此判断下表中所列M、N、P物质，其中可以成立的是( )MNPA.锌铜稀硫酸溶液B.铜铁稀盐酸C.银锌硝酸银溶液D.锌铁硝酸铁溶液答案：C