1、2016-2017学年山东省济南一中高三（上）期中生物试卷（理科）一、选择题（共40小题，60分）1下列关于细胞主要化学成分的叙述不正确的是（）A蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序等有关B脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一C胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质D动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖2下列活动与蛋白质无直接关系的是（）A接种乙肝疫苗预防乙肝B咀嚼馒头变得有甜味C构成细胞膜的基本骨架D植物矿质元素的吸收3流行于夏季的霍乱传染病，发病急骤，先泻后吐呈喷射呕吐，早期无腹痛，体温不高除对患者给予相应药物治疗外，还应特别注意给予补充（）A水和K+B水C水和Na+D水和Na
2、+、K+4下列有关说法中不正确的是（）A细胞学说证明了生物彼此之间存在着亲缘关系B自然界的生物都是由细胞构成的C细胞学说是由德国科学家创立的D恩格斯把细胞学说列为19世纪自然科学的三大发现之一5有关如图所示的四种不同生物的叙述正确的是（） A甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全水解B乙为低等植物细胞，细胞中的核糖体和叶绿体均含RNAC丙的遗传物质是单链RNA，其突变率远高于DNA病毒D丁的细胞中无线粒体却能进行有氧呼吸6如图表示某生物膜的部分结构，图中A、B、C、D表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式下列说法错误的是（）A若是癌细胞的细胞膜，则物质A比正常细胞少B若是线粒体膜，
3、则b、c运输的气体分别是O2、CO2C若是肠腺细胞膜，则胰蛋白酶以d方式分泌D若是小肠绒毛上皮细胞膜，则甘油以b方式进入细胞7下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在的是（）A吸收的葡萄糖：细胞膜细胞质基质线粒体B合成的细胞膜蛋白：高尔基体核糖体细胞膜C转录的mRNA：细胞核细胞质基质高尔基体D合成的DNA聚合酶：核糖体细胞质基质细胞核8用差速离心法分离出某动物细胞的甲、乙、丙三种细胞器，测定其中三种有机物的含量如图所示下列有关叙述正确的是（）A葡萄糖进入甲分解为CO2和H2OB乙一定与分泌蛋白的加工修饰有关C丙合成的物质遇双缩脲试剂呈紫色D酵母菌与该细胞共有的细胞器只有丙9研究细胞器结构
4、和种类，可采用差速离心法和显微观察法下面是从一个细胞中分离得到的几种细胞器，下列有关这几种细胞器的叙述正确的是（）A能把光能转变成化学能的细胞器是cB细胞进行细胞呼吸的场所是细胞器a，其是细胞的动力车间C细胞器b在该细胞中的作用之一是参与细胞膜的形成D细胞器d是细胞内蛋白质合成、加工的“车间”10细胞核是真核细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心，下列关子细胞核及拟核的叙述正确的是（）A原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别B拟核位于细胞质内，其实质是一大型状环状的DNA分子C在电镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体D真胞细胞的核膜上有
5、核孔，DNA等大分子物可以通过核孔进人细胞质11下列过程中不属于胞吐作用的是（）A浆细胞分泌抗体到细胞外的作用BmRNA从细胞核到细胞质的过程C分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程12下列关于酶的表述中，错误的一项是（）A化学反应前后，酶的化学性质和数量不变B一旦离开活细胞，酶就失去了催化能力C绝大多数酶是蛋白质，少数是RNAD酶的催化效率易受温度和酸碱度的影响13如图为绿色植物光合作用过程示意图（物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示，图中ag为物质，为反应过程）下列判断错误的是（）A图中a物质主要吸收红光和蓝紫光，绿色植物能利用它将光能转换成活跃的
6、化学能储存在c中B图中表示水分的吸收，表示水的光解C将b物质用18O标记，最终在（CH2O）中能检测到放射性18OD在g物质供应充足时，突然停止光照，C3的含量将迅速下降14如图所示为甘蔗叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是（）A过程产生H，过程消耗H，过程既产生也消耗HB过程只发生在叶绿体基质，过程只发生在线粒体基质C过程消耗CO2释放O2，过程消耗O2释放CO2D若叶肉细胞内过程的速率大于过程的速率，则甘蔗的干重必然增加15很多实验必须先制作装片，然后在显微镜下观察下面的实验步骤错误的是（）A脂肪鉴定：切取花生子叶薄片染色去浮色制片观察B有丝分裂观察：解离根尖染色漂洗制片观察C质
7、壁分离观察：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮制片观察滴加蔗糖溶液观察D叶绿体形态分布观察：取黑藻小叶制片观察16下列实验中，选材恰当的是（）A常用鸡成熟红细胞研究细胞膜的结构B利用韭黄提取并分离四种叶绿体色素C用蛙红细胞观察细胞的无丝分裂D用洋葱鳞片叶表皮细胞观察有丝分裂17实验过程中不需要细胞始终保持存活状态的是（）A观察细胞中叶绿体的形态B观察细胞中线粒体的分布C观察植物细胞的质壁分离D观察有丝分裂过程中的染色体形态变化18如图中图表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶的活性与处理时间的关系，图表示某生物体内酶的活性与外界环境温度的关系下列叙述不正确的是（）A图中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的
8、改变B图中甲酶的基本组成单位可能是核糖核苷酸C图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶D图表示酶的活性不随环境温度的变化而变化，说明酶已经失活19下列有关呼吸作用的说法正确的是（）A产物中无水生成的呼吸方式可能不是无氧呼吸B乳酸菌的发酵过程和玉米无氧呼吸第一阶段都产生丙酮酸和HC光合作用产生的H与有氧呼吸产生的H，前者还原C5，后者还原O2D有氧呼吸放出的CO2中的氧全部来自丙酮酸20有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的量如图所示下列据图中信息推断正确的是（）A氧浓度为a时酵母菌只进行有氧呼吸B当氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸的方式相同C当氧浓度为c时，葡
9、萄糖的都用于酒精发酵Da、b、c、d不同氧浓度下，细胞都产生H、ATP、CO221如图是探究酵母菌呼吸作用类型的装置（底物为葡萄糖），下面的现象中能够说明酵母菌进行无氧呼吸的是（）A装置一中的液滴左移B装置一中的液滴右移C装置二中的液滴左移D装置二中的液滴右移22如图表示干细胞的三个发育途径，有关说法正确是（）AAB经过有丝分裂，B具有多项分化潜能BAC经过细胞分化，C的遗传信息发生改变CAC经过细胞分化，此过程在生物体内是可逆的DCD不受基因调控，C的细胞结构不发生改变23下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变叙述，正确的有（）细胞的分化、衰老和癌变对于生物体都是有积极意义的细胞分化使多细胞生
10、物中的细胞功能趋向全面化，提高细胞代谢的效率人胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果细胞衰老表现为细胞核体积变小、色素含量增加、细胞膜的通透性降低细胞凋亡受遗传物质的严格控制，并且在凋亡的过程中存在基因表达细胞癌变主要是因为原癌基因和抑癌基因发生突变癌细胞比正常细胞分裂周期长A一项B两项C三项D四项24如图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化下列叙述正确的是（）A甲乙的过程发生在分裂间期，此期需要DNA聚合酶、RNA聚合酶参与相关物质的合成B减数第二次分裂过程中不存在丁时期图形C秋水仙素作用的时期存在丁戊的过程中，使着丝点分裂姐妹染色单体分离D戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍25孟德尔在
11、对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律的实质的是（）AF2现型的比为3：1BF1产生配子的比为1：1CF2基因型的比为1：2：1D测交后代比为1：126下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（）A某细胞有丝分裂后期有36个着丝点，该细胞在减数第二次分裂的后期也有36个着丝点B某细胞减数第二次分裂中期有染色体8条，此细胞在减数分裂过程中可产生4个四分体C除了生殖细胞外，能进行分裂的细胞都具有细胞周期D一个基因型为AaXY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AaX的精子，则另外三个精子的基因型分别是AaX、Y、Y27关
12、于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（）A两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同D两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同28图示某二倍体生物不同时期的正常细胞分裂图下列相关说法错误的是（）A图表示该生物体细胞的有丝分裂后期图象B图细胞中染色体、染色单体、核DNA之比为1：2：2C图所示时期最适合染色体形态和数目的观察D非同源染色体自由组合发生在图时期29假设某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡现有该动物的一个大群体，只有
13、AA、Aa两种基因型，其比例为1：2理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是（）A1：1B1：2C2：1D3：130抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病，下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是（）A短指的发病率男性高于女性B红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现31如图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第代的两个个体婚配生出
14、一个患有该遗传病子代的概率是，那么，得出此概率值需要的限定条件是（）A2和4必须是纯合子B1、1和4必须是纯合子C2、3、2和3必须是杂合子D4、5、1和2必须是杂合子32用具有两对相对性状的纯种豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9：3：3：1，与F2出现这样的比例无直接关系（）A亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆BF1产生的雄、雌配子各有4种，比例为1：1：1：1CF1自交时4种类型的雄、雌配子的结合是随机的DF1的16种配子结合方式获得的受精卵都能发育成新个体33下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（）A与白色花瓣
15、相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察34某种昆虫长翅A对残翅a为显性，直翅B对弯翅b为显性，有刺刚毛D对无刺刚毛d为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上现有这种昆虫一个体细胞的基因型如图所示下列说法正确的是（）A长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传遵循自由组合定律B若无互换，该昆虫一个初级精母细胞产生的精细胞基因型有4种C细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有A、a、b、b、D、dD为验证基因的自由组合定
16、律，必须用基因型为aabbdd的异性个体来与该昆虫进行交配35某活细胞分别浸浴在2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液中，观察质壁分离现象如图是其原生质体体积随时间变化情况下列叙述不正确的是（）A该细胞不可能是根尖分生区细胞BAB段曲线表示细胞液浓度在逐渐增大CBC段表示该细胞开始因失水过多而逐渐死亡D用一定浓度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到类似的结果36在显微镜目镜和物镜的读数是“10”和“10”时，学生在视里中看到的图象如图，如果将物镜换成40”，那么在视野中可以看到的细胞数一般应是（）A1个B2个C4个D10个37人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrPc），该蛋白无致病性
17、PrPc的空间结构改变后成为PrPsc（朊粒），就具有了致病性，PrPsc可以诱导更多的PrPc转变为PrPsc，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病，据此判断，下列叙述正确的是（）A朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化DPrPc转变为PrPsc的过程属于遗传信息的翻译过程38下列与细胞相关的叙述，正确的是（）A核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP39离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载
18、体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子下列叙述正确的是（）A离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的C动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率40若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（）A所选实验材料是否为纯合子B所选相对性状的显隐性是否易于区分C所选相对性状是否受一对等位基因控制D是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法二、非选择题（共40分）41（11分）如图甲、乙是动植物细胞亚显微结构模式图，表示细胞的各结构；丙图表示细胞膜的亚显微结构，a、b、c
19、、d表示各种物质，A、B、D表示细胞膜的成分或结构请据图分析：（1）某细胞器内部含有多种水解酶，但未在甲乙两图中标出，该细胞器为；不属于细胞生物膜系统的细胞器有（填序号），可以产生ATP的结构（填序号），能发生碱基互补配对的细胞器是（填序号）（2）动植物都有但功能不同的细胞器是（填序号）甲图中与植物吸、失水有关的细胞器是（填序号）（3）若乙是人的胰岛B细胞，与胰岛素的合成、加工、分泌直接有关的细胞器依次是、（填序号）（4）若图丙表示正常人的细胞膜，癌细胞的细胞膜与其相比含量减少的是图中的（填序号）如果用胰蛋白酶处理细胞，则图丙中（填序号）物质的运输将受阻42（9分）如图为植物叶肉细胞中两结构及
20、物质转移示意图，如表为生理状况相同的幼苗在黑暗或3klx光照、不同温度条件下 02的变化速率结合所学知识，回答下列问題：温度（）5101520253035光照下O2释放速率（mg/h）0.961.732.523.243.863.12.72黑暗下O2吸收速率（mg/h）0.460.760.981.512.453.13.29（1）图中结构甲中形成嵴的意义是，结构乙的囊状结构薄膜上发生的酶促反应是（2）图中a代表的物质是，b（填“可以”或“不可以”）代表葡萄糖，因为（3）根据表推测，图中结构甲中酶的最适温度（填“低于”、“等于”或“高于”）结构乙中酶的最适温度为探究3klx光照条件下幼苗光合作用的最
21、适温度，应该在之间设置更小的温度梯度（4）在3klx光照、30条件下幼苗叶肉细胞中物质 b的转移途径是若每天用3klx强度的光照射幼苗12h，当温度为表中时，幼苗生长最快43（10分）图1、图2分别表示某种二倍体动物细胞分裂过程中某时期的模式图，图3表示该种动物分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图4表示该种动物不同时期染色体和DNA的数量关系请据图回答下列问题（1）图1细胞名称是，含有条染色单体；图2细胞产生的子细胞名称是（2）图3中CD段形成的原因，发生的分裂方式及时期是（3）图2细胞分裂时期对应图3的段；基因的自由组合定律发生在图3的段（4）有丝分裂过程组合不会出现图4中的
22、（填字母）（5）已知某动物的基因型为AaBb，若如图5所示该种动物产生的卵细胞请依据此图，绘出该细胞形成过程中的减数第一次分裂后期的图象，并注明染色体上的基因44（10分）某野生植物（2n=16），有紫花和白花两种表现型，已知其紫花形成的生物化学途径是：某生物小组进行了如下实验：取基因型不同的两白花植株杂交，所得F1中紫花：白花=1：3若将F1紫花植株自交，所得F2中紫花：白花=9：7请回答下列问题：（1）该植物花色性状的遗传遵循定律要测定该植物的基因组，需要检测8条染色体上的DNA序列，对人类而言，则需要检测条染色体上的DNA序列 （2）根据实验结果，可推测两亲本白花植株的杂交组合（基因型）
23、是和 （3）根据题干可知，F1紫花植株的基因型是，若对其进行测交，后代植株的表现型及比例为（4）F1紫花植株自交的结果中，白花植株有种基因型，其中基因型为aabb的个体所占的比例是 （5）若要短时间内培育能够稳定遗传的紫花植株，可选用育种，该育种方法的遗传学原理是2016-2017学年山东省济南一中高三（上）期中生物试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题（共40小题，60分）1下列关于细胞主要化学成分的叙述不正确的是（）A蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序等有关B脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一C胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质D动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖【
24、考点】蛋白质分子结构多样性的原因；糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能；细胞核的结构和功能【分析】本题是蛋白质多样性的原因，核酸的分类和功能，脂质、糖的分类，回忆蛋白质多样性的原因，核酸的分类和功能，脂质、糖的分类，然后结合选项分析解答【解答】解：A、蛋白质多样性 的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同和肽链空间结构的不同，A正确；B、染色体由蛋白质和DNA组成，因此DNA（脱氧核糖核酸）是染色体的主要成分之一，B正确；C、脂质分为脂肪、类脂和固醇，固醇又包含胆固醇、性激素和维生素D，因此胆固醇、性激素和维生素D都属于脂质，C正确；D、动物乳汁中的乳糖是二糖，不是多糖，D
25、错误故选：D【点评】本题是知识点是蛋白质的多样性原因，染色体的组成，脂质的分类，糖的分类，对基础知识的准确记忆是解题的关键2下列活动与蛋白质无直接关系的是（）A接种乙肝疫苗预防乙肝B咀嚼馒头变得有甜味C构成细胞膜的基本骨架D植物矿质元素的吸收【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能【分析】本题是对蛋白质功能的考查蛋白质是生命活动的承担者，蛋白质的结构多种多样，在细胞中承担的功能也多种多样，是构成细胞和生物体的重要物质，催化功能，运输功能，信息传递功能，免疫功能等【解答】解：A、接种乙肝疫苗预防乙肝是让机体在没有患病的情况下获得抗体，而抗体是蛋白质，属于蛋白质的免疫功能，A正确；B、咀嚼馒头变得有甜
26、味是唾液中的唾液淀粉酶把淀粉分解成了麦芽糖，属于蛋白质的催化作用，B正确；C、构成细胞膜的基本骨架的是磷脂而非蛋白质，C错误；D、植物矿质元素的吸收依赖于细胞膜上的载体蛋白，属于蛋白质的运输功能，D正确故选：C【点评】本题的知识点是蛋白质的功能，熟记蛋白质功能，并能正确运用蛋白质功能是解题的关键3流行于夏季的霍乱传染病，发病急骤，先泻后吐呈喷射呕吐，早期无腹痛，体温不高除对患者给予相应药物治疗外，还应特别注意给予补充（）A水和K+B水C水和Na+D水和Na+、K+【考点】内环境的理化特性【分析】严重腹泻和呕吐会影响机体对水和无机盐的吸收，同时消化液中含有的无机盐也会丢失，病人需要及时补充水和无
27、机盐【解答】解：对于严重腹泻和呕吐的病人需要及时补充水和无机盐，丢失的无机盐主要是钠离子故选：C【点评】本题考查内环境稳态等的相关内容，意在考查学生对相关内容的理解，难度不大4下列有关说法中不正确的是（）A细胞学说证明了生物彼此之间存在着亲缘关系B自然界的生物都是由细胞构成的C细胞学说是由德国科学家创立的D恩格斯把细胞学说列为19世纪自然科学的三大发现之一【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生
28、命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生【解答】解：A、细胞学说证明了细胞的统一性，说明了生物彼此之间存在着亲缘关系，A正确；B、病毒不具有细胞结构，B错误；C、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，C正确；D、恩格斯把细胞学说列为19世纪自然科学的三大发现之一，D正确故选：B【点评】本题考查了细胞的发现和细胞学说的建立，试题难度一般，要求考生识记细胞学说的内容及其意义5有关如图所示的四种不同生物的叙述正确的是（） A甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全水解B乙为低等植物细胞，细胞中的核糖体和叶绿体均含RNAC丙的遗传物质是单链RNA，其突变
29、率远高于DNA病毒D丁的细胞中无线粒体却能进行有氧呼吸【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】分析题图：甲是水绵，是低等植物，属于真核生物；乙是蓝藻，属于原核生物，没有成形的细胞核；丙是病毒，没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物；丁是变形虫，是原生动物，属于真核生物【解答】解：A、甲的细胞壁可以用纤维素酶完全分解，而乙是原核生物，细胞壁的主要成分是肽聚糖，不能被纤维素酶分解，A错误；B、乙是原核生物，不是低等植物，也没有叶绿体，B错误；C、丙是RNA病毒，其遗传物质是单链RNA，不稳定，易发生基因突变，C正确；D、丁是变形虫，是原生动物，属于真核生物丁细胞中含有线粒体，D错
30、误故选：C【点评】本题结合几种生物模式图，考查真核生物和原核生物的细胞结构、病毒、物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生的识记能力和识图能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力6如图表示某生物膜的部分结构，图中A、B、C、D表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式下列说法错误的是（）A若是癌细胞的细胞膜，则物质A比正常细胞少B若是线粒体膜，则b、c运输的气体分别是O2、CO2C若是肠腺细胞膜，则胰蛋白酶以d方式分泌D若是小肠绒毛上皮细胞膜，则甘油以b方式进入细胞【考点】细胞膜的结构特点；物质跨膜运输的方式及其异同【分析】图中A是糖蛋白，只分布在细胞膜外侧（由此
31、可以判断物质是进细胞还是出细胞）；B是磷脂双分子层a和d方式是从低浓度到高浓度，需要载体和能量，属于主动运输，a表示运进细胞，d表示运出细胞；b和c方式是从高浓度到低浓度，不需要载体和能量，属于自由扩散进细胞，b表示进入细胞，c表示运出细胞【解答】解：A、若是癌细胞的细胞膜，则糖蛋白比正常细胞少，使得癌细胞容易扩散和转移，A正确；B、O2 、CO2进出细胞的方式为自由扩散，O2是运输进入细胞，CO2是运输出细胞，B正确；C、胰蛋白酶的化学本质是蛋白质，以胞吐的方式分泌，体现细胞膜的流动性，C错误；D、D表示糖蛋白，只分布在细胞膜外侧，甘油进入细胞的方式是自由扩散，即b，D正确故选：C【点评】本
32、题考查细胞膜的结构、物质的跨膜运输等相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题7下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在的是（）A吸收的葡萄糖：细胞膜细胞质基质线粒体B合成的细胞膜蛋白：高尔基体核糖体细胞膜C转录的mRNA：细胞核细胞质基质高尔基体D合成的DNA聚合酶：核糖体细胞质基质细胞核【考点】细胞核的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能【分析】有氧呼吸的过程：1、C6H12O62丙酮酸+4H+能量 （细胞质基质）2、2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+能量 （线粒体基质）3、24H+6O212H2O+能量 （线粒体内膜）分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋
33、白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程【解答】解：A、葡萄糖在细胞基质中分解成丙酮酸，在有氧情况下进入线粒体是丙酮酸而非葡萄糖，故A错误；B、合成的细胞膜蛋白的途径是：核糖体内质网囊泡高尔基体囊泡细胞膜，故B错误；C、在细胞核中合成mRNA，进入细胞质基质与核糖体结合翻译，故C错误；D、DNA复制需要
34、DNA聚合酶，化学本质是蛋白质，在核糖体中合成进入到细胞核中，故D正确故选：D【点评】本题考查葡萄糖代谢途径、膜蛋白、信使RNA和DNA聚合酶运输等知识点，意在突出对知识的理解和运用能力，属于中档题8用差速离心法分离出某动物细胞的甲、乙、丙三种细胞器，测定其中三种有机物的含量如图所示下列有关叙述正确的是（）A葡萄糖进入甲分解为CO2和H2OB乙一定与分泌蛋白的加工修饰有关C丙合成的物质遇双缩脲试剂呈紫色D酵母菌与该细胞共有的细胞器只有丙【考点】细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】阅读题干和题图可知，本题是细胞器的结构和功能，先分析题图根据细胞器的有机物含量判断甲、乙、
35、丙可能是什么细胞器，然后结合选项描述综合解答【解答】解：A、由题图可知，甲细胞器的成分有蛋白质、脂质和核酸，甲是线粒体，线粒体是有氧呼吸是主要场所，但进入线粒体的不是葡萄糖而是丙酮酸A错误B、由题图可知，乙细胞器的成分有蛋白质、脂质，属于具膜细胞器，但不一定与分泌蛋白的加工修饰有关B错误C、由题图可知，丙细胞器的成分有蛋白质、核酸，丙细胞器是核糖体，是蛋白质合成的场所C正确D、酵母菌是真核生物，与该细胞共有的细胞器包括甲、乙、丙D错误故应选C【点评】本题的知识点是细胞器的物质组成、结构和功能，主要考查学生解读题图获取信息并利用有效信息进行推理的能力和运用所学的相关知识点综合解决问题的能力9研究
36、细胞器结构和种类，可采用差速离心法和显微观察法下面是从一个细胞中分离得到的几种细胞器，下列有关这几种细胞器的叙述正确的是（）A能把光能转变成化学能的细胞器是cB细胞进行细胞呼吸的场所是细胞器a，其是细胞的动力车间C细胞器b在该细胞中的作用之一是参与细胞膜的形成D细胞器d是细胞内蛋白质合成、加工的“车间”【考点】细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能【专题】模式图；细胞器【分析】分析题图：a为线粒体，是细胞中有氧呼吸的主要场所；b是高尔基体，在动物细胞中与分泌蛋白的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关；c是叶绿体，是绿色植物进行光合作用的场所；d是内质网，是细胞中蛋白质的加工
37、以及脂质的合成场所【解答】解：A、c是叶绿体，是绿色植物进行光合作用的场所，能把光能转变成化学能，A正确；B、a为线粒体，是细胞进行有氧呼吸的主要场所，细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，B错误；C、b是高尔基体，在动物细胞中与分泌蛋白的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关，C错误；D、d是内质网，而细胞中蛋白质的合成场所是核糖体，D错误故选：A【点评】本题结合图解，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题10细胞核是真核细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心，下列关子细胞核及拟核的叙述正确的是
38、（）A原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别B拟核位于细胞质内，其实质是一大型状环状的DNA分子C在电镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体D真胞细胞的核膜上有核孔，DNA等大分子物可以通过核孔进人细胞质【考点】细胞核的结构和功能【专题】正推法；细胞核【分析】1、原核细胞不仅没有核膜，它的DNA不与蛋白质构成染色体2、细胞核是遗传物质储存、复制和转录的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心，但并非代谢的中心3、染色质主要是由DNA和蛋白质组成的，在分裂间期呈染色质状态，进入分裂期前期，染色质缩短变粗成为染色体，分裂末期染色体解螺旋成为染色质【
39、解答】解：A、原核细胞的细胞核与真核细胞的细胞核最大的差别是原核细胞没有核膜，除此之外，原核细胞的细胞核也没有核仁和染色质，A错误；B、拟核位于细胞质内，实质是一大型状环状的DNA分子，B正确；C、染色体出现与分裂期，在分裂间期以染色质存在，C错误；D、真核细胞的核膜上有核孔，而mRNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质，但DNA分子不能，D错误故选：B【点评】本题考查细胞核的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题11下列过程中不属于胞吐作用的是（）A浆细胞分泌抗体到细胞外的作用BmRNA从细胞核到细胞质的过程C分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D突触小泡中的神经递质释放
40、到突触间隙的过程【考点】胞吞、胞吐的过程和意义【分析】胞吞是细胞把大分子颗粒依附细胞膜的表面，然后内陷形成由膜包裹的泡；胞吐则是细胞内由高尔基体形成的分泌泡，然后和细胞膜内表面结合，通过膜的运动，把包裹的物质释放到细胞外面，胞吞和胞吐与物质的跨膜运输无关，与细胞膜的结构的流动性有关【解答】解：A、浆细胞分泌抗体到细胞外是胞吐作用，A错误；B、mRNA通过核孔，从细胞核到细胞质的过程，不是胞吐作用，B正确；C、分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程是胞吐作用，C错误；D、突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程是胞吐作用，D错误故选；B【点评】本题考查胞吐作用的实例，意在考查考生对于胞吐作用的识记
41、和理解，平时注重总结归纳相关实例是解题的关键12下列关于酶的表述中，错误的一项是（）A化学反应前后，酶的化学性质和数量不变B一旦离开活细胞，酶就失去了催化能力C绝大多数酶是蛋白质，少数是RNAD酶的催化效率易受温度和酸碱度的影响【考点】酶的特性；酶的概念【分析】酶属于催化剂，是活细胞内产生的一类具有催化活性的有机物，大多数是蛋白质，少数是具有催化活性的RNA，酶在化学反应前后，化学性质和数量保持不变，只要有适宜的条件，酶在体外也能发挥作用，酶在高温、过酸、过碱的条件下活性都会丧失据此答题【解答】解：A、酶属于催化剂，催化剂在化学反应前后，其化学性质和数量保持不变，A正确；B、只要有适宜的条件，
42、酶在体外也能发挥作用，B错误；C、酶大多数是蛋白质，少数是RNA，其基本单位多数为氨基酸，C正确；D、酶在高温、过酸、过碱的条件下活性都会丧失，D正确故选：B【点评】本题考查了酶的本质、特性等知识，属于对识记、理解层次的考查 难度不大13如图为绿色植物光合作用过程示意图（物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示，图中ag为物质，为反应过程）下列判断错误的是（）A图中a物质主要吸收红光和蓝紫光，绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能储存在c中B图中表示水分的吸收，表示水的光解C将b物质用18O标记，最终在（CH2O）中能检测到放射性18OD在g物质供应充足时，突然停止光照，C3的含量将迅速下降【
43、考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】图中a为光合色素，b代表氧气，c代表ATP，d代表ADP，e为NADPH，即H，f为NADP+，g为二氧化碳表示水分的吸收，表示吸收的光能一部分用来形成ATP的过程，表示水的光解，表示二氧化碳的固定，表示三碳化合物的还原，表示暗反应过程中糖类等有机物的形成【解答】解：A、叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光，光合作用能将光能转变为ATP中活跃的化学能，A正确；B、图中表示水分的吸收，表示水的光解，B正确；C、将O2用18O标记，则18O2H218O（有氧呼吸第三阶段），C6H12O6+6H218O+6O26C18O2+12H2O，6C18O2+
44、12H2OC6H1218O6+6H218O+6O2，故最终在有机物中能检测到放射性，C正确；D、突然停止光照，光反应停止，H和ATP的含量下降，故在CO2供应充足时，C3被还原的量减少，C3含量会迅速上升，D错误故选：D【点评】本题主要考查光合作用和呼吸作用的过程，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能力14（2015和平区一模）如图所示为甘蔗叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是（）A过程产生H，过程消耗H，过程既产生也消耗HB过程只发生在叶绿体基质，过程只发生在线粒体基质C过程消耗CO2释放O2，过程消耗O2释放CO2D若叶肉细胞内过程的速率大于过程的速率，则甘蔗的干
45、重必然增加【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】据图分析：光反应中光能转化为ATP的过程，发生在类囊体薄膜上是ATP为三碳化合物的还原过程供能合成有机物的过程，发生在叶绿体的基质中是有机物氧化分解释放能量的过程，发生在细胞中ATP水解释放能量的过程，发生在细胞中【解答】解：A、过程中发生水的光解生成H，过程需要消耗光反应提供的H、ATP进行三碳化合物还原，过程的第一、二阶段中产生H，第三阶段消耗H，A正确；B、是ATP为三碳化合物的还原过程供能合成有机物的过程，发生在叶绿体的基质中是有机物氧化分解释放能量的过程，发生在细胞质基质中和线粒体内膜上，B错误；C
46、、过程是发生在光反应阶段，不需要消耗二氧化碳过程有机物氧化分解，发生在细胞质基质中和线粒体内膜上，C错误；D、叶肉细胞过程的速率大于过程的速率时，即光合作用强度大于呼吸作用强度，叶肉细胞合成的有机物积累，但甘蔗中还有部分细胞只能进行呼吸作用消耗有机物，因此甘蔗的干重不一定会增加，D错误故选：A【点评】本题的知识点是ATP的合成与水解，光合作用过程，细胞呼吸过程，主要考查学生的识图能力和利用题图信息解决问题的能力15（2015浙江一模）很多实验必须先制作装片，然后在显微镜下观察下面的实验步骤错误的是（）A脂肪鉴定：切取花生子叶薄片染色去浮色制片观察B有丝分裂观察：解离根尖染色漂洗制片观察C质壁分
47、离观察：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮制片观察滴加蔗糖溶液观察D叶绿体形态分布观察：取黑藻小叶制片观察【考点】检测脂肪的实验；观察线粒体和叶绿体；观察植物细胞的质壁分离和复原；观察细胞的有丝分裂【分析】脂肪鉴定时，切取花生子叶薄片，用苏丹进行染色，用50%的酒精洗去浮色，然后制片观察观察植物细胞有丝分裂时，需要制作临时装片，步骤是解离、漂洗、染色、制片和观察观察质壁分离及复原时，需要观察三次，即正常形态、质壁分离状态和质壁分离复原状态观察叶绿体形态分布时，取黑藻小叶制作临时装片，再观察即可【解答】解：A、脂肪鉴定的步骤是：切取花生子叶薄片染色去浮色制片观察，A正确；B、有丝分裂观察：解离根尖漂洗染色制
48、片观察，B错误；C、质壁分离观察：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮制片观察滴加蔗糖溶液观察，前后形成对照，C正确；D、叶绿体形态分布观察：取黑藻小叶制片低倍镜观察高倍镜观察，D正确故选：B【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定、观察叶绿体、观察植物细胞有丝分裂、观察植物细胞质壁分离及复原，对于此类试题，要求考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验材料的选取、采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累16（2014秋济南期末）下列实验中，选材恰当的是（）A常用鸡成熟红细胞研究细胞膜的结构B利用韭黄提取并分离四种叶绿体色素C用蛙红细胞观察细胞的无丝分裂D用洋葱鳞片叶表皮细胞观察有丝
49、分裂【考点】细胞的无丝分裂；细胞膜的制备方法；叶绿体色素的提取和分离实验；观察细胞的有丝分裂【分析】鸟类的红细胞含有细胞核和其它据膜细胞器，故不能用于提取细胞膜；韭黄不含叶绿素，只含有类胡萝卜素，不能用于提取并分离四种叶绿体色素；蛙红细胞的细胞分裂为无丝分裂；洋葱鳞片叶表皮细胞为高度分化的细胞，不再进行细胞分裂【解答】解：A、鸡的红细胞含有细胞核和其它具膜细胞器，故不能用于提取细胞膜，A错误；B、韭黄不含叶绿素，不能用于提取并分离四种叶绿体色素，B错误；C、蛙红细胞的细胞分裂为无丝分裂，C正确；D、洋葱鳞片叶表皮细胞为高度分化的细胞，不再进行细胞分裂，不能用于观察有丝分裂，D错误故选：C【点评
50、】本题考查提取细胞膜、叶绿体色素的提取和分离实验、细胞的无丝分裂和观察细胞有丝分裂等相关知识，重点考查实验材料的选择，需要学生结合实际考虑实验材料的选择合理与否17（2014秋济南期末）实验过程中不需要细胞始终保持存活状态的是（）A观察细胞中叶绿体的形态B观察细胞中线粒体的分布C观察植物细胞的质壁分离D观察有丝分裂过程中的染色体形态变化【考点】观察细胞的有丝分裂；观察线粒体和叶绿体；观察植物细胞的质壁分离和复原【分析】在生物学实验中，有不少实验需要保持细胞活性，如观察细胞质壁分离及复原实验、探究细胞核功能的实验、观察线粒体实验等，还有不需要保持细胞活性，如观察植物细胞有丝分裂实验、低温诱导染色
51、体数目加倍实验等【解答】解：A、观察细胞中叶绿体的形态，需要细胞始终保持存活状态，A错误；B、只有活细胞中的线粒体才能被健那绿染色，B错误；C、观察植物细胞质壁分离及复原时，细胞必须保持生活状态，C错误；D、观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂实验中，解离后细胞已经死亡，D正确故选：D【点评】本题考查观察植物细胞有丝分裂实验、观察质壁分离及复原实验和观察叶绿体和线粒体实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤18如图中图表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶的活性与处理时间的关系，图表示某生物体内酶的活性与外界环境温度的关系下列叙述不正确的
52、是（）A图中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变B图中甲酶的基本组成单位可能是核糖核苷酸C图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶D图表示酶的活性不随环境温度的变化而变化，说明酶已经失活【考点】酶的特性【专题】坐标曲线图；酶在代谢中的作用【分析】分析图：大部分酶的本质是蛋白质，少量酶是RNA用蛋白酶处理后，乙酶活性降低，甲酶活性不变，说明乙酶是蛋白质，甲酶可能是RNA（核酶）分析图：随环境温度的变化，酶的活性不变，说明该酶是恒温动物体内的酶或该酶已经失活【解答】解：A、大部分酶的本质是蛋白质，少量酶是RNA用蛋白酶处理后，乙酶活性降低，说明乙酶是蛋白质，被蛋白酶处理后分解（分子结构改变），A正确
53、；B、大部分酶的本质是蛋白质，少量酶是RNA用蛋白酶处理后，甲酶活性不变，则说明甲酶可能是RNA，甲酶的基本组成单位可能是核糖核苷酸，B正确；C、人体能维持体温相对稳定，所以在一定范围内，人体内酶的活性不会随着温度的升高而升高，C正确；D、图表示酶的活性不随环境温度的变化而变化，说明酶是恒温动物体内的酶，D错误故选：D【点评】本题的切入点是酶的本质，要知道大部分酶是蛋白质，还有少数酶是RNA，再结合曲线图，准确判断甲酶和乙酶的本质理解温度对酶活性的影响曲线，明确酶在低温下活性会降低，而在高温下会变性失活，再结合曲线图答题19下列有关呼吸作用的说法正确的是（）A产物中无水生成的呼吸方式可能不是无
54、氧呼吸B乳酸菌的发酵过程和玉米无氧呼吸第一阶段都产生丙酮酸和HC光合作用产生的H与有氧呼吸产生的H，前者还原C5，后者还原O2D有氧呼吸放出的CO2中的氧全部来自丙酮酸【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程【专题】光合作用与细胞呼吸【分析】1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成淀
55、粉等有机物2、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸【解答】解：A、有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，产物中无水生成的呼吸方式
56、一定是无氧呼吸，A错误；B、乳酸菌的发酵过程和玉米无氧呼吸第一阶段都是葡萄糖分解，产生丙酮酸和H，释放少量能量，B正确；C、光合作用产生的H与有氧呼吸产生的H，前者还原C3，后者还原02，C错误；D、有氧呼吸第二阶段放出的C02中的氧来自丙酮酸和水，D错误故选：B【点评】本题考查学生对光合作用过程和呼吸作用过程的相关知识光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水20有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的O2时，其产生的酒
57、精和CO2的量如图所示下列据图中信息推断正确的是（）A氧浓度为a时酵母菌只进行有氧呼吸B当氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸的方式相同C当氧浓度为c时，葡萄糖的都用于酒精发酵Da、b、c、d不同氧浓度下，细胞都产生H、ATP、CO2【考点】细胞呼吸的过程和意义【专题】生物代谢的相关计算；光合作用与细胞呼吸【分析】解答本题首先要熟练掌握有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式无氧呼吸：酒精发酵：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量；有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6 H2O6CO2+12H2O+能量产物中如果有C02产生，则有两种可能：有氧呼吸或酒精发酵有氧呼吸过程中：分解葡萄糖：产生的二氧化
58、碳=1：6；无氧呼吸过程：分解葡萄糖：产生的二氧化碳：酒精=1：2：2【解答】解；A、分析曲线可知氧气浓度为a时，产生酒精的量与释放二氧化碳的量相等，说明酵母菌只进行无氧呼吸，不进行有氧呼吸，A错误；B、分析曲线可知氧气浓度为b时，产生二氧化碳的量多于产生的酒精量，此时酵母菌既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸；氧气浓度为d时，不产生酒精，说明该点只进行有氧呼吸不进行无氧呼吸，B错误；C、设氧气浓度为c时有氧呼吸消耗的葡萄糖是x，无氧呼吸消耗的葡萄糖为y，由曲线得出关系式：，解得，所以酒精发酵的葡萄糖只占，C错误；D、由于酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生CO2，所以在a、b、c、d不同氧浓度下，都有有
59、机物的分解，所以细胞都产生H、ATP和CO2，D正确故选：D【点评】本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识，氧气对无氧呼吸过程的影响，主要考查学生的识图能力和利用题图信息解决问题的能力，以及运用相关的反应式进行化学计算的能力21（2013秋济南期末）如图是探究酵母菌呼吸作用类型的装置（底物为葡萄糖），下面的现象中能够说明酵母菌进行无氧呼吸的是（）A装置一中的液滴左移B装置一中的液滴右移C装置二中的液滴左移D装置二中的液滴右移【考点】无氧呼吸的概念与过程【分析】酵母菌有氧呼吸消耗氧气，产物是二氧化碳和水；无氧呼吸不消耗氧气，产生二氧化碳和酒精装置一中含有氢氧化钠，能吸收二氧化碳，因此酵母菌进行有氧
60、呼吸液滴向左移动，只进行无氧呼吸液滴不移动；装置二中没有氢氧化钠吸收二氧化碳，有氧呼吸细胞吸收的氧气与产生二氧化碳相等，液滴不移动，无氧呼吸不消耗氧气，释放二氧化碳，液滴向右移动【解答】解：A、装置一液滴向左移动，说明酵母菌进行有氧氧呼吸，不能说明是否进行无氧呼吸，A错误；B、装置一的液滴不可能向右移动，B错误；C、装置二液滴不可能向左移动，C错误；D、无氧呼吸不消耗氧气，释放二氧化碳，所以液滴向右移动说明酵母菌进行无氧呼吸，D正确故选：D【点评】本题的知识点是酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸过程中气体变化，分析题图获取信息是解题的突破口，对于有氧呼吸与无氧呼吸过程的理解应用是解题的关键22如图表示干
61、细胞的三个发育途径，有关说法正确是（）AAB经过有丝分裂，B具有多项分化潜能BAC经过细胞分化，C的遗传信息发生改变CAC经过细胞分化，此过程在生物体内是可逆的DCD不受基因调控，C的细胞结构不发生改变【考点】干细胞的研究进展和应用【专题】模式图；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】本题涉及了细胞分裂、细胞分化、细胞凋亡等知识点从图可知，AB为细胞分裂过程，AC经过细胞分裂和分化，AD表示细胞凋亡，细胞凋亡是受基因控制的细胞程序性死亡【解答】解：A、干细胞的增殖方式是有丝分裂，可分化成多种细胞，A正确；B、细胞分化过程遗传物质不发生变化，B错误；C、AC经过细胞分化，此过程在生物体内是不可逆的，C错
62、误；D、细胞的凋亡受基因控制，分化的细胞在形态、结构和功能上都发生改变，D错误故选：A【点评】本题考查细胞的生命历程的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查23（2015秋济南期末）下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变叙述，正确的有（）细胞的分化、衰老和癌变对于生物体都是有积极意义的细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向全面化，提高细胞代谢的效率人胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果细胞衰老表现为细胞核体积变小、色素含量增加、细胞膜的通透性降低细胞凋亡受遗传物质的严格控制，
63、并且在凋亡的过程中存在基因表达细胞癌变主要是因为原癌基因和抑癌基因发生突变癌细胞比正常细胞分裂周期长A一项B两项C三项D四项【考点】细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征；细胞癌变的原因【分析】1、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变2、衰老细胞的主要特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢3、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程4、癌细胞的主要特征：（1）失去接
64、触抑制，能无限增殖；（2）细胞形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致细胞间的黏着性降低【解答】解：细胞的分化、衰老对于生物体都是有积极意义的，而癌变是不利的，错误；细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向专门化，提高细胞代谢的效率，错误；人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果，错误；细胞衰老表现为细胞核体积变大、色素含量增加、细胞膜的通透性降低，使物质运输功能降低，错误；细胞凋亡受遗传物质的严格控制，并且在凋亡的过程中存在基因表达，正确；细胞癌变主要是因为原癌基因和抑癌基因发生突变，正确；癌细胞比正常细胞分裂周期短，错误故选：B【点评】本题考查衰老细胞的主
65、要特征、细胞凋亡、细胞癌变等知识，要求考生识记衰老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念；识记细胞癌变的原因，能结合所学的知识准确判断各选项24如图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化下列叙述正确的是（）A甲乙的过程发生在分裂间期，此期需要DNA聚合酶、RNA聚合酶参与相关物质的合成B减数第二次分裂过程中不存在丁时期图形C秋水仙素作用的时期存在丁戊的过程中，使着丝点分裂姐妹染色单体分离D戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】分析题图：图示表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，其中甲乙表示分裂间期，染色体的复制；丙表示分裂前期，染色质高度螺旋化形成染色体；丁表
66、示有丝分裂中期，此时染色体形态稳定、数目清晰；戊表示有丝分裂后期，此时着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体【解答】解：A、甲乙表示分裂间期，此时细胞中进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，因此此期需要DNA聚合酶、RNA聚合酶参与相关物质的合成，A正确；B、减数第二次中期染色体形态如丁时期，B错误；C、秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体的形成，而纺锤体形成于有丝分裂前期，因此秋水仙素作用的时期存在乙丙时期，C错误；D、戊表示有丝分裂后期，此时细胞中染色体数与DNA分子数相等，D错误故选：A【点评】本题结合细胞分裂过程中染色体的形态变化图解，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不
67、同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体形态变化，能准确判断图中各阶段表示的时期，再结合所学的知识准确判断各选项25（2014邓州市校级模拟）孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律的实质的是（）AF2现型的比为3：1BF1产生配子的比为1：1CF2基因型的比为1：2：1D测交后代比为1：1【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】基因分离的实质是减数分裂形成配子时，控制一对相对性状的等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入子细胞中【解答】解：A、F2表现型的比为3：1，属于性状分离，A错误；B、F1在减数分裂形成配子时，等
68、位基因随着同源染色体的分开而分离，产生配子的比为1：1，B正确；C、F2基因型的比为1：2：1，是产生的配子随机结合形成的，属于结果而不是实质，C错误；D、测交后代比为1：1，是检测F1基因型的，不能说明基因分离定律的实质，D错误故选：B【点评】本题考查了分离定律的实质，意在考生学生的识记能力和理解能力，难度不大26（2014曲阜市校级三模）下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（）A某细胞有丝分裂后期有36个着丝点，该细胞在减数第二次分裂的后期也有36个着丝点B某细胞减数第二次分裂中期有染色体8条，此细胞在减数分裂过程中可产生4个四分体C除了生殖细胞外，能进行分裂的细胞都具有细胞周期D一个基因型为
69、AaXY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AaX的精子，则另外三个精子的基因型分别是AaX、Y、Y【考点】有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化【分析】阅读题干可知，本题涉及的知识是有丝分裂和减数分裂，明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：A、某细胞有丝分裂后期有36个着丝点，说明正常体细胞中含染色体18条，因此该细胞在减数第二次分裂的后期只有18个着丝点，A错误；B、某细胞减数第二次分裂中期有染色体8条，说明正常体细胞中含染色体16条，因此此细胞在减数分裂过程中可产生8个四分体，B错误；C、
70、能进行连续分裂的细胞具有细胞周期，有的细胞分裂分化后不再分裂，C错误；D、一个基因型为AaXY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AaX的精子，说明含Aa基因的同源染色体在减数第一次分裂后期没有分离，则另外三个精子的基因型分别是AaX、Y、Y，D正确故选：D【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力27关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（）A两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C两者后期染色体行为
71、和数目不同，DNA分子数目相同D两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂【专题】对比分析法；有丝分裂；减数分裂【分析】有丝分裂和减数分裂过程的主要区别：比较项目有丝分裂减数分裂染色体复制间期减I前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的行为中期位置赤道板减I在赤道板两侧，减II在赤道板断裂后
72、期减II后期【解答】解：A、两者前期染色体和DNA数目相同，但染色体行为不同，有丝分裂前期染色体散乱的分布于细胞中，而减数第一次分裂前期同源染色体两两配对形成四分体，A错误；B、两者中期染色体和DNA数目相同，染色体行为不同，有丝分裂中期染色体的着丝点都排列在赤道板上，而减数第一次分裂中期，同源染色体成对地排列在赤道板上，B错误；CD、两者后期DNA分子数目相同，但染色体数目不同，染色体行为也不同，有丝分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，而减数第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，C正确，D错误故选：C【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂
73、和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目和行为变化规律，能对两者进行比较，再根据题干要求选出正确的答案28（2014海珠区模拟）图示某二倍体生物不同时期的正常细胞分裂图下列相关说法错误的是（）A图表示该生物体细胞的有丝分裂后期图象B图细胞中染色体、染色单体、核DNA之比为1：2：2C图所示时期最适合染色体形态和数目的观察D非同源染色体自由组合发生在图时期【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂【分析】分析题图：细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；细胞含有同源染色体，且
74、着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期【解答】解：A、由以上分析可知，图表示该生物体细胞的有丝分裂后期图象，A正确；B、图细胞中染色体、染色单体、核DNA之比为 1：2：2，B正确；C、图细胞处于有丝分裂中期，此时染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，C正确；D、非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期，而图细胞处于减数第二次分裂后期，不会发生非同源染色体的自由组合，D错误故选：D【点评】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点
75、，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为29（2011盐城二模）假设某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1：2理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是（）A1：1B1：2C2：1D3：1【考点】基因频率的变化【分析】根据哈代温伯格平衡公式即：（A+a）2=A2+2Aa+a2=1计算由题意可知：AA和Aa的基因型频率分别为AA：和Aa：；所以A的基因频率
76、为，a的基因频率为【解答】解：由于该动物的一个大群体，aa个体在出生前会全部死亡，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1：2，所以AA和Aa的基因型频率分别为AA：和Aa：；则A和a的基因频率为和根据遗传平衡定律可计算出子代AA=，Aa=2=，aa=因为aa不能存活，所以AA：Aa=：=1：1故选：A【点评】本题考查基因分离定律和基因频率计算的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力30（2016万宁校级二模）抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病，下列关于这四种遗传病遗传特征的叙
77、述，正确的是（）A短指的发病率男性高于女性B红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现【考点】常见的人类遗传病【分析】1、伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙2、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传 3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病 4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个
78、别代有患者，一般不连续 5、伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女【解答】解：A、短指属于常染色体遗传病，男性和女性的发病率相同，A错误；B、红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，女患者的父亲和儿子都患病，B正确；C、抗维生素D为伴X染色体显性遗传病，该遗传病的发病率女性高于男性，C错误；D、白化病是常染色体隐性遗传病，一般不会在一个家系的几代人中连续出现，D错误故选：B【点评】本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及其特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查31（2015宁城县模拟）如图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（深
79、色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第代的两个个体婚配生出一个患有该遗传病子代的概率是，那么，得出此概率值需要的限定条件是（）A2和4必须是纯合子B1、1和4必须是纯合子C2、3、2和3必须是杂合子D4、5、1和2必须是杂合子【考点】真题集萃；常见的人类遗传病【分析】分析系谱图：图示为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（用A、a表示），则1和3的基因型均为aa，2、3、4、5的基因型均为Aa，3的基因型及概率为AA、Aa据此答题【解答】解：A、该遗传病为常染色体隐性，无论I2和I4是否纯合，II2、II3、II4、II5的基因型均为Aa，故
80、A选项错误；B、若 II1、1纯合，则2是Aa的概率为、1是Aa的概率为；3的基因型及概率为AA、Aa，若4纯合，则2为Aa的概率为，所以代中的两个个体婚配，子代患病的概率是=，与题意相符，故B选项正确；C、若2和3一定是杂合子，则无论1和4是同时AA或同时Aa或一个是AA另一个是Aa，后代患病概率都不可能是，故C选项错误；D、的两个个体婚配，子代患病概率与II5的基因型无关；若的两个个体都是杂合子，则子代患病的概率是 ，故D选项错误 故选：B【点评】本题结合系谱图，考查基因分离定律的知识及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息“单基因常染色体隐性遗传病”推断出图中相应个体的基因
81、型，再代入各选项进行计算，看后代患病概率是否为即可选出正确的答案32（2016春启东市期末）用具有两对相对性状的纯种豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9：3：3：1，与F2出现这样的比例无直接关系（）A亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆BF1产生的雄、雌配子各有4种，比例为1：1：1：1CF1自交时4种类型的雄、雌配子的结合是随机的DF1的16种配子结合方式获得的受精卵都能发育成新个体【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】F2中出现黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型，比例为9：3：3：1，说明F1是黄色圆
82、粒双杂合体梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、亲本可以是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆，还可以是纯种黄色皱粒豌豆与纯种绿色圆粒豌豆，A错误；B、F1黄色圆粒产生的雄、雌配子各有4种，比例均为1：1：1：1，才能使子代出现9：3：3：1，B正确；C、F1自交时4种类型的雄、雌配子的结合是随机的，即结合的机会以是均等的，C正确；D、F1的16种配子结合方式都能发育成新个体（种子）与F2出现这样的比例有着直接的关系，D正确故选：A【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求学生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干中的信息判断基因型及表现型的对应关系33（201
83、5宁城县模拟）下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（）A与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原【专题】实验材料与实验步骤；细胞质壁分离与复原【分析】1、壁分离的原因：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层2、植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一
84、定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同【解答】解：A、做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察，A正确；B、叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，B错误；C、紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，C正确；D、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察，D正确故选：B【点评】本题主要考查观察植物细胞的质壁分离的相关知识点，意在考查学生对该实验的理解与掌握程度，培养学生获取信息并能解决实际问题
85、的能力34（2014春海曙区校级期末）某种昆虫长翅A对残翅a为显性，直翅B对弯翅b为显性，有刺刚毛D对无刺刚毛d为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上现有这种昆虫一个体细胞的基因型如图所示下列说法正确的是（）A长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传遵循自由组合定律B若无互换，该昆虫一个初级精母细胞产生的精细胞基因型有4种C细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有A、a、b、b、D、dD为验证基因的自由组合定律，必须用基因型为aabbdd的异性个体来与该昆虫进行交配【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意和图示分析可知：昆虫长翅、残翅基因与直翅、弯翅基因位于一对同源染色体上
86、；而有刺刚毛、无刺刚毛位于另一对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律【解答】解：A、控制长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的基因位于一对同源染色体上，故长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律，A错误；B、若无互换，该昆虫一个初级精母细胞产生4个精细胞，基因型有2种，B错误；C、该昆虫细胞有丝分裂后期，着丝点分裂后，染色单体形成染色体交移向细胞两极，移向两极的基因都是有A、a、b、b、D、d，C正确；D、为验证基因自由组合定律，可用来与该昆虫进行交配的异性个体最好是aabbdd，即与隐性个体测交，D错误故选：C【点评】本题考查基因自由组合定律实质及细胞学基础的相关知识，意在考
87、查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力35（2013贵州模拟）某活细胞分别浸浴在2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液中，观察质壁分离现象如图是其原生质体体积随时间变化情况下列叙述不正确的是（）A该细胞不可能是根尖分生区细胞BAB段曲线表示细胞液浓度在逐渐增大CBC段表示该细胞开始因失水过多而逐渐死亡D用一定浓度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到类似的结果【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】成熟的植物细胞有一大液泡当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，
88、液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原乙二醇能通过自由扩散进入细胞，使细胞液浓度增大，从而自动发生质壁分离复原【解答】解：A、由于根尖分生区细胞没有大的液泡，浸浴在2mo1/L的乙二醇溶液和2mo1/L的蔗糖溶液中，不可能发生质壁分离，所以该细胞不可能是根尖分生区细胞，A正确；B、由于2mo1/L的乙二醇溶液和2mo1/L的蔗糖溶液的浓度大于细胞液浓度，细胞失水，所以AB段曲线表示细胞液浓度在逐渐增大，B正确；C、
89、由于乙二醇能通过自由扩散进入细胞，使细胞发生质壁分离复原，因此BC段表示该细胞开始吸水而自动复原，C错误；D、由于细胞能通过主动运输方式吸收K+和NO3，所以用一定浓度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到类似的结果，D正确故选：C【点评】本题考查质壁分离和复原的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力36在显微镜目镜和物镜的读数是“10”和“10”时，学生在视里中看到的图象如图，如果将物镜换成40”，那么在视野中可以看到的细胞数一般应是（）A1个B2个C4个D10个【考点】细胞观察实验【专题】观察类实验；真核细胞和原核细胞【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽
90、放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数【解答】解：显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数，目镜不变，物镜由“10”换为“40”，显微镜的放大倍数扩大了4倍；显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞数目越少倍数扩大了4倍，因此视野中看到的细胞数目是原来的，因此在视野中可以看到的细胞数一般是2个故选：B【点评】本题主要考查显微镜的工作原理以及放大倍数的相关知识，意在考查学生的实验操作能力和显微镜的应用能力，难度适中37（2016春陕西校级期末）人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrPc），该蛋白无致病性PrPc的空间结构改变后成为PrPsc（朊粒），就具有了致病性，PrPsc可以诱导更多的PrPc
91、转变为PrPsc，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病，据此判断，下列叙述正确的是（）A朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化DPrPc转变为PrPsc的过程属于遗传信息的翻译过程【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】据题意可知：疯牛病的原因是蛋白质的增殖，不同于其他病毒的增殖方式，是蛋白质诱导的蛋白质增殖，不属于翻译过程【解答】解：A、根据题意可知：朊粒的化学本质是蛋白质，蛋白质不可以整合到基因组中，A错误；B、肺炎双球菌是原核生物，其增殖方式是二分裂，而朊粒的增殖是诱导更多的PrPc转变为PrPsc，二者增殖方式不同
92、，B错误；C、结构决定功能，蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化，C正确；D、翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，PrPc转变为PrPsc的过程没有mRNA模板，不属于翻译过程，D错误故选：C【点评】本题以信息题的形式给出了疯牛病的成因，意在考查考生理解能力，结合所学知识点，结合具体选项作答的能力，对于转录和翻译的相关知识点的识记总结是解题的关键38（2016春通渭县期末）下列与细胞相关的叙述，正确的是（）A核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP【考点】原核
93、细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】对比分析法；细胞器；真核细胞和原核细胞【分析】1、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖但原核生物含有细胞膜、细胞质基质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质2、DNA主要分布在细胞核（细胞质中含少量DNA），RNA主要分布在细胞质（细胞核中含少量RNA）3、在叶绿体的类囊体薄膜上进行光反应，能合成ATP；在叶绿体的基质进行暗反应，可进行CO2的固定【解答】解：A、核糖体是没有膜结构的细胞器，溶酶体是具有膜结
94、构的细胞器，A错误；B、酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA（少量）两类核酸，B正确；C、蓝藻是原核生物，没有线粒体，但是含有有氧呼吸酶，能进行有氧呼吸，C错误；D、在叶绿体的基质可进行CO2的固定，在叶绿体的类囊体薄膜上能合成ATP，D错误故选：B【点评】本题考查了原核细胞核真核细胞结构的区别，叶绿体的结构和功能，属于基础题，难度适中39（2016春洛阳期末）离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子下列叙述正确的是（）A离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的C动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D加
95、入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【专题】信息转化法；物质跨膜运输【分析】1、小分子物质跨膜运输的方式和特点名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等2、分析题文：离子通过离子泵的跨膜运输需要载体和消耗能量，属于主动运输【解答】解：A、离子通过离子泵的跨膜运输需要载体和消耗能量，属于主动运输，A错误；B、离子通过离子泵的跨膜运输属于主动运输，是逆着浓度阶梯进行的，B错误；C、动物一氧化碳
96、中毒减少能量的供应，进而会降低离子泵跨膜运输离子的速率，C正确；D、离子的跨膜运输需要载体蛋白，因此加入蛋白质变性剂会降低离子泵跨膜运输离子的速率，D错误故选：C【点评】本题考查物质跨膜运输方式及其异同，要求考生识记三种小分子物质跨膜运输的方式及其特点，能结合题干信息作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查40（2015黄浦区一模）若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（）A所选实验材料是否为纯合子B所选相对性状的显隐性是否易于区分C所选相对性状是否受一对等位基因控制D是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法【考点】孟德尔遗传实验；对分离现象的解释和验证
97、【分析】孟德尔分离定律的实质是杂合子在减数分裂时，位于一对同源染色体上的一对等位基因分离，进入不同的配子中去，独立地遗传给后代【解答】解：A、验证孟德尔分离定律一般用测交的方法，即杂合子与隐性个体杂交，A正确；B、显隐性不容易区分，容易导致统计错误，影响实验结果，B错误；C、所选相对性状必须受一对等位基因的控制，如果受两对或多对等位基因控制，则可能符合自由组合定律，C错误；D、不遵守操作流程和统计方法，实验结果很难说准确，D错误故选：A【点评】本题考查孟德尔分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力二、非选择题（共40分）41（11分）如图甲、乙是动植
98、物细胞亚显微结构模式图，表示细胞的各结构；丙图表示细胞膜的亚显微结构，a、b、c、d表示各种物质，A、B、D表示细胞膜的成分或结构请据图分析：（1）某细胞器内部含有多种水解酶，但未在甲乙两图中标出，该细胞器为溶酶体；不属于细胞生物膜系统的细胞器有（填序号），可以产生ATP的结构10（填序号），能发生碱基互补配对的细胞器是10（填序号）（2）动植物都有但功能不同的细胞器是（填序号）甲图中与植物吸、失水有关的细胞器是（填序号）（3）若乙是人的胰岛B细胞，与胰岛素的合成、加工、分泌直接有关的细胞器依次是、（填序号）（4）若图丙表示正常人的细胞膜，癌细胞的细胞膜与其相比含量减少的是图中的D（填序号）如
99、果用胰蛋白酶处理细胞，则图丙中a、d（填序号）物质的运输将受阻【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞的生物膜系统；物质跨膜运输的方式及其异同【专题】图文信息类简答题；物质跨膜运输；真核细胞和原核细胞【分析】1、分析甲、乙图，甲表示动物细胞，乙表示高等植物细胞，表示线粒体，表示细胞质基质，表示中心体，表示细胞核，表示核糖体，表示内质网，表示细胞膜，表示液泡，表示高尔基体，表示叶绿体2、分析丙图：A表示蛋白质，B表示磷脂双分子层，D表示糖蛋白，只分布在膜外；a物质的运输方向是低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体和能量，属于主动运输；b物质的运输方向是从高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要
100、载体和能量，从膜外向膜内运输，属于自由扩散；c物质的运输方向是从高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体和能量，从膜内向膜外运输，属于自由扩散；d的运输方向是从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体，需要能量，属于主动运输【解答】解：（1）溶酶体内含有多种水解酶；中心体和核糖体无膜结构，不属于生物膜系统；可以产生ATP的结构有线粒体（有氧呼吸产生ATP）、细胞质基质（呼吸作用第一阶段产生ATP）、10叶绿体（光反应产生ATP）能进行碱基互补配对的细胞器有线粒体（进行DNA的复制和转录）、核糖体（进行翻译）和10叶绿体（进行DNA的复制和转录） （2）高尔基体是动植物都有但功能不同的细胞器，在植物细
101、胞中和细胞壁的形成有关，在动物细胞中和细胞的分泌物形成有关，甲图中与植物吸、失水有关的细胞器是液泡（3）胰岛素属于分泌蛋白，分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜因此，与胰岛素的合成、加工、分泌直接有关的细胞器依次是（4）癌细胞的细胞膜上D糖蛋白的含量减少，导致细胞间的黏着性降低，细胞易扩散转移；用胰蛋白酶处理细胞会破坏细胞膜上的蛋白质，导致主动运输（ad）不能进行故答案为：（1）溶酶体 10 10（2）（3）（4）D ad【点评】本题考查动植物细胞的区别、物质的跨膜运输、分泌蛋白的合成与分
102、泌过程、细胞癌变等相关知识，知识点较多，难度不大，意在提升学生理解和分析图形的能力42（9分）如图为植物叶肉细胞中两结构及物质转移示意图，如表为生理状况相同的幼苗在黑暗或3klx光照、不同温度条件下 02的变化速率结合所学知识，回答下列问題：温度（）5101520253035光照下O2释放速率（mg/h）0.961.732.523.243.863.12.72黑暗下O2吸收速率（mg/h）0.460.760.981.512.453.13.29（1）图中结构甲中形成嵴的意义是增大线粒体内膜面积，结构乙的囊状结构薄膜上发生的酶促反应是ATP的合成（2）图中a代表的物质是CO2，b不可以（填“可以”或
103、“不可以”）代表葡萄糖，因为葡萄糖的分解发生在细胞质基质（3）根据表推测，图中结构甲中酶的最适温度高于（填“低于”、“等于”或“高于”）结构乙中酶的最适温度为探究3klx光照条件下幼苗光合作用的最适温度，应该在在2030之间设置更小的温度梯度进行实验之间设置更小的温度梯度（4）在3klx光照、30条件下幼苗叶肉细胞中物质 b的转移途径是向甲和细胞外转移若每天用3klx强度的光照射幼苗12h，当温度为表中20时，幼苗生长最快【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【专题】表格数据类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】分析题图：甲细胞器是线粒体，乙细胞器是叶绿体，a是二氧化碳，b是氧气分析表格
104、：该实验的自变量是温度，因变量是净光合速率【解答】解：（1）线粒体通过内膜向内折叠形成嵴来增大内膜面积；叶绿体类囊体薄膜上进行光反应，包括水的光解和ATP的合成，其中ATP的合成需要酶催化（2）由以上分析可知，图中a是二氧化碳葡萄糖的分解发生在细胞质基质，因此b不是葡萄糖，而是葡萄糖分解产生的丙酮酸（3）根据表格数据可知，呼吸速率达到最大值的温度高于光合速率达到最大值时的温度，所以线粒体中的酶的最适温度高于叶绿体中酶的最适温度探究3klx光照条件下幼苗生长的最适温度，应该在2030之间设置更小的温度梯度进行实验（4）在3klx光照、30C条件下植物的净光合速率为0，但植物还有许多细胞不能进行光
105、合作用，而要消耗影响进行呼吸作用，所以幼苗叶肉细胞中光合速率大于呼吸速率，氧气b的转移途径是向甲和细胞外转移每天用3klx的光照射幼苗12h，20时净光合速率最大，每天用3klx的光照射幼苗12h，幼苗生长最快故答案为：（1）增大线粒体内膜面积 ATP的合成（2）CO2 不可以 葡萄糖的分解发生在细胞质基质（3）高于 在2030之间设置更小的温度梯度进行实验（4）向甲和细胞外转移 20【点评】本题结合图表主要考查光合作用与呼吸作用的相关知识，意在强化学生对光合作用与呼吸作用的相关知识的理解与运用43（10分）图1、图2分别表示某种二倍体动物细胞分裂过程中某时期的模式图，图3表示该种动物分裂过程
106、中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图4表示该种动物不同时期染色体和DNA的数量关系请据图回答下列问题（1）图1细胞名称是初级精母细胞，含有8条染色单体；图2细胞产生的子细胞名称是精细胞或第二极体（2）图3中CD段形成的原因着丝点分裂姐妹染色单体分离，发生的分裂方式及时期是有丝分裂后期或减数第二次分裂后期（3）图2细胞分裂时期对应图3的DE段；基因的自由组合定律发生在图3的BC段（4）有丝分裂过程组合不会出现图4中的b、c（填字母）（5）已知某动物的基因型为AaBb，若如图5所示该种动物产生的卵细胞请依据此图，绘出该细胞形成过程中的减数第一次分裂后期的图象，并注明染色体上的基因【考点】细
107、胞的减数分裂；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化【分析】根据题意和图示分析可知：图1中同源染色体分离，细胞质均等分裂，所以细胞处于减数经一次分裂后期；图2着丝点分裂，不含同源染色体，所以细胞处于减数经二次分裂后期；图3表示该种动物分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化；图4表示该种动物不同时期染色体和DNA的数量关系，a中DNA与染色体比为1：1，且都与体细胞中相等，所以细胞可能处于有丝分裂末期或减数第二次分裂后期；b中DNA与染色体比为2：1，且染色体为体细胞的一半，所以细胞处于减数第二次分裂前期或中期；c中DNA与染色体比为1：1，且都是体细胞中的一半，所以细胞处于减数第二
108、次分裂末期【解答】解：（1）图1中同源染色体分离，且细胞质均等分裂，所以只能是初级精母细胞此时细胞中含8条染色体体图2是减数第二次分裂后期，细胞质均等分裂，可能是次级精母细胞或第一极体，产生的子细胞应是精细胞或第二极体（2）CD段每条染色体只含一个DNA分子，应是着丝点分裂姐妹染色单体分离，发生时期应是有丝分裂后期或减数第二次分裂后期（3）图2是减数第二次分裂后期，不存在染色单体，应是DE段；基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂后期，应含有姐妹染色单体，是在BC段（4）由于体细胞中含有4条染色体，所以有丝分裂时不可能减半，因而不会出现图4中的b、c（5）故答案为：（1）初级精母细胞 8 精细
109、胞或第二极体（2）着丝点分裂姐妹染色单体分离 有丝分裂后期或减数第二次分裂后期（3）DE BC（4）b、c（5）【点评】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能准确判断图中各区段代表的时期以及细胞分裂图的分裂方式及所处时期44（10分）（2014秋济南期末）某野生植物（2n=16），有紫花和白花两种表现型，已知其紫花形成的生物化学途径是：某生物小组进行了如下实验：取基因型不同的两白花植株杂交，所得F1中紫花：白花=1：3若将F1紫花植株自交，所得F2中紫花：白花=9：7请回答下列问题：（1）该植物花色性状的
110、遗传遵循基因的自由组合定律定律要测定该植物的基因组，需要检测8条染色体上的DNA序列，对人类而言，则需要检测24条染色体上的DNA序列 （2）根据实验结果，可推测两亲本白花植株的杂交组合（基因型）是AaBb和aaBb （3）根据题干可知，F1紫花植株的基因型是AaBb，若对其进行测交，后代植株的表现型及比例为紫花：白花=1：3（4）F1紫花植株自交的结果中，白花植株有5种基因型，其中基因型为aabb的个体所占的比例是 （5）若要短时间内培育能够稳定遗传的紫花植株，可选用单倍体育种育种，该育种方法的遗传学原理是染色体变异【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】由题意知：基因通过控制酶的合成
111、来控制生物的性状，基因A通过控制酶A的合成来控制前体物质合成白色物质，基因B通过控制酶B的合成来控制白色物质合成紫色物质基因A和基因B同时存在时，表现为紫色（A_B_），其他情况下均表现为白色【解答】解：（1）由题意知，该植物花色性状的遗传遵循基因的自由组合定律，对人类而言，则需要检测22条常染色体和XY两天性染色体上的DNA序列（2）基因型不同的两白花植株杂交，所得F1中紫花：白花=1：3，说明亲本为一个测交和一个杂合子自交的组合，又由图可知，亲本白花植株的基因型是AaBb、aaBb（3）F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7，而9：7是9：3：3：1的变式，说明F1紫花植株的基
112、因型是AaBb，若对其进行测交，后代植株的表现型及比例为紫花：白花=1：3（4）F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7，而9：7是9：3：3：1的变式，说明F1紫花植株的基因型是AaBb，由于其自交所得F2中紫花：白花=9：7，所以紫花植株的基因型是A_B_，白花植株的基因型有1aaBB、2aaBb、1AAbb、2Aabb、1aabb5种其中基因型为aabb的个体所占的比例是（5）要短时间内培育能够稳定遗传的紫花植株，可选用单倍体育种，缩短育种时间，其遗传学原理是染色体变异故答案为：（1）基因的自由组合定律 24（2）AaBb aaBb（3）AaBb 紫花：白花=1：3（4）5 （5）单倍体育种 染色体变异【点评】本题结合基因控制性状的关系图，考查基因自由组合定律及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，学会应用逐对分析法解题本题的切入点是“9：7”，属于“9：3：3：1”的变式，由此可以推出F1的基因型对于此类试题，学生要掌握两对等位基因共同控制生物性状时，F2中出现的表现型异常比例的分析