1、2014-2015学年福建省莆田市涵江区高一（下）期末生物试卷一、单项选择题（本题共40小题，130小题每小题1分，3140小题每小题1分，共50分每小题给出的选项有且只有一个是正确的，请把正确选项的代号写在题后的括号内，答对得3分，不答、答错或答案超过一个一律0分）1下列有关人体细胞外液的叙述，错误的是（）A 人体内的细胞外液构成了人体的内环境B 人体的细胞外液主要包括血液、组织液和淋巴C 人体内的所有液体统称体液D 人体内的细胞通过细胞外液与周围环境交换物质2下列各组物质中全是内环境成分的是（）A O2、CO2、血红蛋白、H+B 过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC 纤维蛋白原、Ca2+、载体
2、D Na+、HPO42、葡萄糖、氨基酸3下列哪种激素可影响婴儿脑的发育（）A 生长激素B 甲状腺激素C 性激素D 胰岛素4运动神经纤维末梢释放乙酰胆碱属于（）A 自由扩散B 主动运输C 胞吞作用D 胞吐作用5切除胰腺的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为（）A 肌糖元分解，使血糖升高B 非糖的物质转化，使尿糖升高C 胰岛素缺乏，使狗出现糖尿D 蛋白质分解，使尿糖升高6口腔上皮细胞所处的细胞外液是指（）A 淋巴液B 组织液C 血浆D 唾液7下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（）A 内环境的理化性质是相对稳定的B 内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C 内环境的理化性质是恒定不变的D 内环境
3、稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁8某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是（）A 针刺双脚观察是否有反应B 检查血细胞的数量是否有变化C 检查膝跳反射是否正常D 要求此人复述医生的一段话9科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”请你推测科学家对此项研究所取得的成果最可能是（）A 突触小体中没有细胞核B 突触后膜缺乏相应的受体C 突触前膜缺乏相应的受体D 突触前膜不能释放相应的神经递质10下列调控机制中，不能使胰岛B细胞兴奋的是（）A 血液中的血糖浓度过高B 有关神经兴奋C 垂体分
4、泌的某种激素减少D 血液中胰高血糖素浓度高11据图判断下列说法错误的是（）A 垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素B 垂体可分泌促甲状腺激素，调节甲状腺分泌激素C 下丘脑可调节垂体的活动D 血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用12正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时组织中的（）A 组织液增加，淋巴增加B 组织液减少，淋巴增加C 组织液增加，淋巴减少D 组织液减少，淋巴减少13下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是（）A 精子进入输卵管腔B 牛奶被饮入胃中C 氧气进入血液中的红细胞D 胰岛素被注射到皮下组织中14肌肉注射时，药液进入人体后经
5、过的一般途径是（）A 血浆组织液淋巴血浆靶细胞B 淋巴血浆组织液血浆靶细胞C D 组织液血浆组织液靶细胞15取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠（）A 新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加B 新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C 新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加D 新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少16兴奋在一个神经元与另一个神经元之间的传导方向是（）A 细胞体轴突树突B 轴突细胞体树突C 树突细胞体轴突D 树突轴突细胞体17人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是（）A 血液B 血清C 淋巴D 原尿18某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而
6、其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明（）A 不同的神经纤维是以不同的递质传递B 不同的神经元之间的递质可能不同C 所有的神经元之间的递质可能相同D 麻醉剂作用于大脑皮层，使痛觉中枢失去功能19有关神经系统的叙述，错误的是（）A 脊髓、脑干属于中枢神经系统B 位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C 神经系统调节机体活动的基本方式是反射D 高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用20下列各项中，不属于反射活动的是（）A 司机看见红灯刹车B 天热出汗C 白细胞吞噬细菌D 吃食物时，分泌唾液21小张因饮酒过多导致语无轮次、走路不稳、大小便失禁，出现这些症状的原因是由于相应中枢受到影
7、响，它们分别是（）A 大脑、小脑、脊髓B 小脑、大脑、脊髓C 大脑、小脑、大脑D 脊髓、小脑、大脑22在正常情况下，从毛细血管滤出的液体a，被毛细血管重吸收的液体b和进入毛细淋巴管的液体c之间的关系是（）A a=bB a=b+cC a=cD ab+c23如图是甲状腺激素分泌调节示意图下列与该图有关的叙述正确的是（）A 寒冷会促使X分泌激素aB Y除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽C 缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值D 血液中的甲状腺激素通过反馈调节作用，间接地促进自身的合成与分泌24关于“生物维持PH稳定”的实验中，下列叙述错误的是（）A 盐
8、酸和氢氧化钠有腐蚀性，要避免与眼睛皮肤接触B 每种实验材料测定完后，都要将烧杯充分冲洗，才可以取等量另一材料C 从加入的盐酸和氢氧化钠后PH变化看，生物材料更像缓冲液D 在画PH变化曲线时，一般以PH为横轴，以酸或碱的量为纵轴25下列关于“渗透压”说法不正确的是（）A 溶液的溶质微粒越多，溶液渗透压越高B 血浆中血浆蛋白的含量越多，血浆渗透压越高C 毛细血管壁通透性增加，会引起血浆渗透压升高D 人体细胞外液维持渗透压的阳离子主要为钠离子26下列关于人体激素的叙述，正确的是（）是由无导管腺体分泌的 直接进入血液和淋巴 其化学本质都是蛋白质 血液里含量极少，但对人体有特殊作用A B C D 27下
9、列关于血糖来源的叙述中错误的是（）A 淀粉的消化吸收B 肝糖原的分解C 肌糖元分解D 脂肪、蛋白质转化28如图是人体某种组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，、表示的是液体，有关此图的叙述不正确的是（）A 可以进人A，C，DB CO2浓度最高的液体是C 图中O2浓度最低的液体是D 组成了体液，其中、构成了内环境29如图是突触的结构模式图，下列叙述错误的是（）A 共同构成突触B 的形成需要高尔基体的参与C 作用于，只能使突触后膜产生兴奋D 由于只能由释放作用于，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的30下列曲线中，能表示人体大量喝水时，胃液pH变化的是（）A B C D 31下表表示人
10、体组织液和血浆的物质组成和含量的测定数据相关叙述不正确的是（）成分（mmol/L）Na+K+Ca2+Mg2+Cl有机酸蛋白质1425.02.51.5103.36.016.01474.01.251.0114.07.51.0A 属于血浆，因为其含有较多的蛋白质B 属于组织液，的蛋白质含量减少将导致增多C 肝细胞中的CO2从产生场所扩散到至少需穿过12层磷脂分子层D 与的成分存在差异的主要原因是毛细血管壁的选择透过性32如图是反射弧的组成模式图（虚线内为神经中枢，箭头为兴奋传递方向），据图分析不正确是（）A 图中共有五个突触B 中间神经元可能传递来自高级中枢的信号C 图中最可能标错的兴奋传递方向是箭
11、头CD 处的兴奋经过一系列传递必然引起的兴奋33正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）A 在细胞内发挥作用B 由活细胞产生的蛋白质C 在与特定分子结合后起作用D 在发挥作用后还能保持活性34如图是较为复杂的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中不正确的是（）A 图示的结构包括3个神经元，含有2个突触B b处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位负电位C 若ab=bd，如果刺激c点，则电流计的指针会偏转2次D 如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋，则A释放的是抑制性递质35给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的
12、三种激素促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量变化正确的是（横轴为时间，纵轴为激素含量）（）A B C D 36如图表示甲、乙、丙3种海螃蟹在其他生活环境条件一定时，实验条件下不断改变海水盐度，它们血液浓度的变化情况（已知天然海水的盐浓度约0.5mg/L）据图分析，以下说法中错误的是（）A 渗透压调节能力最差的是乙蟹B 在海水和淡水中都能生活的是丙蟹C 当海水盐浓度小于0.5mg/L时，乙的渗透压调节能力小于丙D 当海水盐浓度大于0.5mg/L时，丙的渗透压调节能力小于甲37当人体幼年缺乏碘时，其体内缺乏的激素和身高变化的曲线分别是（）A S和甲B S和乙C T
13、和甲D T和乙38较大剂量注射一种激素后，小白鼠逐渐反应迟钝，活动减少，以致昏睡，该激素最可能是（）A 甲状腺激素B 雄性激素C 生长激素D 胰岛素39一金鱼缸中有正常生长的金鱼藻小鱼，现将金鱼缸密闭，通入适量的18O2，一段时间后在小鱼体内存在放射性18O的部位有（）肺 血浆 组织细胞基质 组织蛋白 脂肪组织A B C D 40如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式，甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是（）A 1、2、3B 4、2、3C 4、1、3D 4、2、1二、非选择题（本小题共3小题，共50分把正确的答案写在题中的横线上或按题目要求作答）41如图是人体体液分
14、布及物质交换示意图（序号表示过程，字母表示器官、物质）（1）人体细胞赖以生存的内环境包括图中的（填写序号），其中D代表（2）消化道中大部分脂类成分被吸收到图中中（“”填写字母）（3）腺体L是人体最大的消化腺，又参与调节血糖的浓度，图中箭头表示的生理过程是，所示的生理过程是（4）内环境的水分通过作用成为的主要成分，其中大部分的水分又通过作用进入内环境（5）B是系统的主要器官（6）人体的代谢废物除了通过图中的、或外，还可以通过排出体外（7）内环境的是机体运行正常生命活动的必要条件，机体维持其的主要调节机制是调节42下丘脑在人体生理调节过程中发挥这重要作用请据图回答问题（甲乙丙丁为人体内的结构或细胞
15、，字母为激素）：（1）若A为睾丸睾丸分泌的睾丸酮（雄激素）具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用个别男性运动员长期服用睾丸酮，则所示作用会可以预测，对其性腺造成在此过程中，下丘脑及甲的活动，受到血液中激素含量多少的调节（2）若A为甲状腺大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度；通过过程，机体的增加，抵御了寒冷，适应了环境甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为作用为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲状
16、腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置等方法与步骤：A将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器测定并记录它们的B每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌喂，饲养一定时间，测定并记录结果结果预测：A步骤的测定结果是B步骤的测定结果是（3）当人体内的血糖浓度降低时，丁可感知其变化，也可受下丘脑控制，通过有关神经作用，其分泌的（激素名称）增多下丘脑除参与图中的调节过程外，还能分泌（激素名称），调节水平衡让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖随后每隔一段时问，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度试回答下列问题：1两人血液浓度变化如图，其中表示糖尿病患者的曲线
17、是由上述分析，病因可能是损坏（“”填写序号）在过程中，下列正确的有（多选）A提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力B促进肝糖元的分解C促进糖元的合成，抑制脂肪等物质转变成糖D抑制葡萄糖转变成脂肪43如图甲是反射弧的结构模式图，乙丙是其中某一结构的亚显微结构模式图（1）若a代表小腿上的感受器，e代表，则f代表（2）若在D点处给一个适宜的刺激，请在图中标出神经纤维内外两侧的电位分布情况，并表示其传导方向此时可发生兴奋的点有（选填“A”、“B”或“神经纤维电刺激D”），电流计将偏转次（3）提供电刺激设备、电位测量仪等必要的实验用具，根据图信息验证兴奋在神经元之间传递的方向步骤：先电刺激A，测量电流
18、计上有无电位变化现象：结论：兴奋在神经元之间的传递是向的（4）乙酰胆碱（Ach）是一种神经递质实验人员欲研究Ach浓度与反应时间的关系在除去突触小泡的前提下自处注入不同浓度的Ach，处给予恒定刺激，、两处分别为感应测量点测得不同浓度Ach条件下、两处感受到信号所用时间如下表所示Ach浓度（mmolmL）处感受到信号的时间（ms）处感受到信号的时间（ms）0.15.005.560.2 5.005.480.35.005.31Ach存在于突触小泡，由丙中的（填序号）释放处数据说明处数据说明2014-2015学年福建省莆田市涵江区高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题共40小题，
19、130小题每小题1分，3140小题每小题1分，共50分每小题给出的选项有且只有一个是正确的，请把正确选项的代号写在题后的括号内，答对得3分，不答、答错或答案超过一个一律0分）1下列有关人体细胞外液的叙述，错误的是（）A 人体内的细胞外液构成了人体的内环境B 人体的细胞外液主要包括血液、组织液和淋巴C 人体内的所有液体统称体液D 人体内的细胞通过细胞外液与周围环境交换物质考点：内环境的组成分析：人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成解答：解：A、人体的细胞外液又叫内环境，A正确；B、细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成，
20、血液包括血浆和血细胞，B错误；C、人体内所有液体统称为体液，C正确；D、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，D正确故选：B点评：本题考查内环境相关知识，理解内环境组成和内环境作用及血浆和血液的区别是解题关键，试题较容易2下列各组物质中全是内环境成分的是（）A O2、CO2、血红蛋白、H+B 过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC 纤维蛋白原、Ca2+、载体D Na+、HPO42、葡萄糖、氨基酸考点：内环境的组成分析：内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，凡是存在于血浆、组织液或者是淋巴中的物质都是内环境的组成成分解答：解：A、血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境的成分，A错误；B、过氧化
21、氢酶位于细胞内，不属于内环境的成分，B错误；C、载体位于细胞膜上，不属于内环境的成分，C错误；D、Na+、HPO42、葡萄糖、氨基酸均属于内环境的成分，D正确故选：D点评：本题的知识点是内环境的成分和内环境组成成分的判断，对于内环境概念的理解是解题的关键3下列哪种激素可影响婴儿脑的发育（）A 生长激素B 甲状腺激素C 性激素D 胰岛素考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用分析：1、生长激素能促进骨的生长和蛋白质的合成2、甲状腺素对动物的作用：促进动物个体的发育；促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；提高神经系统的兴奋性3、性激素的作用是促进生殖器官的发育和生殖细胞的产生，激发并维持动物的第二性
22、征雌激素还能激发并维持雌性动物正常的性周期4、胰岛素能够促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度解答：解：A、生长激素的作用是调节人体的生长发育，幼年时分泌过少会得侏儒症，过多会得巨人症，不影响婴儿脑的发育，A错误；B、甲状腺激素的作用是调节人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，分泌过多会得甲亢，幼年分泌过少会得呆小症，影响婴儿脑的发育，B正确；C、性激素的作用是促进生殖器官的发育和生殖细胞的产生，激发并维持动物的第二性征雌激素还能激发并维持雌性动物正常的性周期，不影响婴儿脑的发育，C错误；D、胰岛素的作用是能促进人体血糖的吸收、利用和转化，分泌过少会得糖尿病，过多会得低血糖
23、，不影响婴儿脑的发育，D错误故选：B点评：本题主要考查各种激素的作用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断4运动神经纤维末梢释放乙酰胆碱属于（）A 自由扩散B 主动运输C 胞吞作用D 胞吐作用考点：突触的结构分析：乙酰胆碱属于神经递质，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜解答：解：神经递质的释放方式是胞吐，乙酰胆碱属于神经递质故选：D点评：本题考查神经递质知识，考查识记基础知识的能力5切除胰腺的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为（）A 肌糖元分解，使血糖升高B 非糖的物质转化，使尿
24、糖升高C 胰岛素缺乏，使狗出现糖尿D 蛋白质分解，使尿糖升高考点：体温调节、水盐调节、血糖调节分析：胰腺中的胰岛B细胞能够分泌胰岛素，具有降低血糖浓度的作用，当切除胰腺，狗体内的血糖浓度过高，就会随尿液排出，吸引许多蚂蚁解答：解：A、肌糖元不能分解成葡萄糖，A错误；B、切除胰腺的狗，体内缺少胰岛素，不能促进组织细胞摄取、利用和存储葡萄糖，使得血糖浓度升高，B错误；D、切除胰腺的狗，体内缺少胰岛素，胰岛素有降低血糖浓度的作用，所以导致该狗血糖浓度升高，原尿中的葡萄糖浓度超过了肾小管的重吸收的最大能力，就会使一部分葡萄糖不能被肾小管重吸收，使狗出现糖尿，C正确；D、蛋白质分解不会直接产生葡萄糖，必
25、需经过脱氨基作用，D错误故选：C点评：本题考查胰岛素的功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题6口腔上皮细胞所处的细胞外液是指（）A 淋巴液B 组织液C 血浆D 唾液考点：内环境的组成分析：绝大多数细胞所处的细胞外液为组织液，只有血细胞或淋巴细胞处于血浆或淋巴中，口腔上皮细胞周围的液体也为组织液解答：解：A、淋巴液是淋巴细胞所处的细胞外液，A错误；B、口腔上皮细胞周围的液体是组织液，B正确；C、血浆是血细胞所处的细胞外液，C错误；D、唾液是分泌到消化道的液体，不属于细胞外液，D错误故选：B点评：本题考查了细胞生活的具体的内环境，解答本题的关键是熟记一些特殊的细胞所处的内环境，其他
26、细胞均处于组织液中试题难度一般7下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（）A 内环境的理化性质是相对稳定的B 内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C 内环境的理化性质是恒定不变的D 内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁考点：内环境的理化特性分析：内环境稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，内环境的稳态包括内环境的各项理化性质和化学成分的相对稳定的状态，内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络内环境稳态是人体细胞进行正常生命活动的必要条件，人体维持内环境的稳态的调节能力是有一定限度的解答：解：A、内环境稳态是指内环境的各项理化性质和化学成分
27、保持相对稳态的状态，A正确；B、内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络，B正确；C、内环境稳态是指内环境的各项理化性质和化学成分保持相对稳态的状态，不是恒定不变的，而是在一定范围内变动，C错误；D、内环境稳态是进行生命活动的必要条件，稳态被破坏机体的生命活动就会受到威胁，D正确故选：C点评：本题的知识点是内环境稳态的概念、意义和调节机制，人体维持内环境稳态的调节能力是有限度的，对于内环境稳态的概念的理解是解题的关键8某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是（）A 针刺双脚观察是否有反应B 检查血细胞的数量是否有变化C 检查膝跳反射是否正常D 要求此人复述医生
28、的一段话考点：人体神经调节的结构基础和调节过程分析：神经中枢是神经反射结构基础反射弧的重要组成部分，故由题可知，要确定此人神经中枢是否受损可检测反射是否能够完成解答：解：A、针刺双脚观察是否有反应与神经中枢受损的检查有关，如果有反应，此人神经中枢可能未受损，A正确；B、检查血细胞的数量是否有变化与神经中枢受损的检查无关血细胞的数量只是反映血液成分的变化，B错误；C、膝跳反射的神经中枢位于脊髓，检查膝跳反射是否正常与神经中枢受损的检查有关，C正确；D、要求此人复述医生的一段话，与大脑皮层的语言中枢有关，因此与神经中枢受损的检查有关，D正确故选：B点评：本题考查的是人的神经调节，对于此类试题，学生
29、应理解与神经调节有关的一些特征，具体分析作答9科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”请你推测科学家对此项研究所取得的成果最可能是（）A 突触小体中没有细胞核B 突触后膜缺乏相应的受体C 突触前膜缺乏相应的受体D 突触前膜不能释放相应的神经递质考点：神经冲动的产生和传导分析：“沉默突触”只有突触结构而没有传递功能，表明兴奋无法在突触中传递，造成传递障碍的原因有两种，一种是突触无法释放相应的神经递质，另一种是突触前膜可以释放神经递质，但由于突触后膜上没有相应的受体解答：解：A、轴突的末端膨大成球状的突触小体，突触小体中没
30、有细胞核，但这与“沉默突触”无关，A错误；B、兴奋在突触处的传递需要神经递质，若突触后膜缺乏相应的受体，则会导致神经递质无法将兴奋传递给下一个神经元，B正确；C、神经递质的受体位于突触后期，突触前膜缺乏相应的受体不会影响兴奋的传递，C错误；D、兴奋在突触处的传递需要神经递质，若突触前膜不能释放相应的神经递质，则会导致兴奋无法在突触中传递，D正确故选：BD点评：本题考查的是突触的结构和功能，重点考查兴奋在突触上的传递过程，这也是高考考查的重点，对于此类试题，学生应识记突触的结构，熟练掌握兴奋在突触上的传递过程10下列调控机制中，不能使胰岛B细胞兴奋的是（）A 血液中的血糖浓度过高B 有关神经兴奋
31、C 垂体分泌的某种激素减少D 血液中胰高血糖素浓度高考点：体温调节、水盐调节、血糖调节分析：与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高据此答题解答：解：A、血液中的血糖浓度过高能直接使胰岛B细胞兴奋，A正确；B、血糖浓度升高会使下丘脑的副交感神经兴奋，进而使胰岛B细胞兴奋，B正确；C、垂体不能对胰岛B细胞分泌胰岛素进行调节，C错误；D、胰高血糖素能促进胰岛素的分泌，D正确故选：C点评：本题考查血糖调节的
32、相关知识，要求考生识记血糖调节的具体过程，掌握胰岛素和胰高血糖素的分泌细胞、具体作用及相互关系，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查11据图判断下列说法错误的是（）A 垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素B 垂体可分泌促甲状腺激素，调节甲状腺分泌激素C 下丘脑可调节垂体的活动D 血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用考点：动物激素的调节分析：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），TRH运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH）TSH随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑
33、制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制解答：解：A、垂体可分泌促甲状腺激素，直接调节甲状腺分泌激素，A错误；B、垂体可分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，B正确；C、下丘脑可通过分泌促甲状腺激素释放激素调节垂体的活动，C正确；D、当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，D正确故选：A点评：本题考查激素调节，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力12正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时组织中的（）A 组织液增加，淋巴增加B 组织液减少，淋巴增加C 组织液增加，
34、淋巴减少D 组织液减少，淋巴减少考点：内环境的理化特性分析：细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气二氧化碳+水+能量；因此当人体局部组织活动增加、代谢产物也增加时，就使组织液渗透压增大，表现出组织液生成增多由于淋巴是组织液渗透到毛细淋巴管内形成的，且单向汇入血液循环，所以随组织液增加的同时，淋巴液的生成也增加解答：解：人体局部组织活动增加时，代谢产物增加使组织液渗透压增大，组织液可渗透进入淋巴使淋巴增加故选：A点评：解答此类题目的关键是知道代谢产物、组织液、淋巴液的关系13下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是
35、（）A 精子进入输卵管腔B 牛奶被饮入胃中C 氧气进入血液中的红细胞D 胰岛素被注射到皮下组织中考点：内环境的组成分析：内环境主要由组织液、血浆、淋巴等细胞外液组成内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介需要注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜据此答题解答：解：A、输卵管直接与外界相通，不属于内环境，A错误；B、胃直接与外界相通，不属于内环境，B错误；C、细胞内为细胞内液，不属于内环境，C错误；D、肌肉注射主要是进入组织液，属于内环境，D正确故选：D点评：本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，明确内环境就是细胞外液，消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界
36、相通，不属于内环镜，并根据题干要求，选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查14肌肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是（）A 血浆组织液淋巴血浆靶细胞B 淋巴血浆组织液血浆靶细胞C D 组织液血浆组织液靶细胞考点：内环境的组成分析：内环境由血浆、组织液、淋巴组成，血浆可以穿过毛细血管壁形成组织液，组织液也可以穿过毛细血管壁形成血浆，组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆解答：解：肌肉注射时，药液首先进入组织液，由组织液穿过毛细血管壁进入血浆和穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，随淋巴循环进入血浆，血浆中的药液随血液循环运输到全身组织，进入组织液进而进入靶细胞发挥作用故选：C点评
37、：本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系，对应血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系的理解应用是解题的关键，本题重点考查学生应用所学知识解释生物现象的能力15取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠（）A 新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加B 新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C 新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加D 新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少考点：动物激素的调节分析：理解激素的生理功能和激素调节机制解答：解：A、每天饲喂一定量的甲状腺激素，使得小鼠体内的甲状腺激素含量过多，甲状腺激素会抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素故A错误B、甲状腺激
38、素促进代谢活动和中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性甲状腺激素含量过多，会抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素故B正确C、甲状腺激素促进代谢活动而含量过多，会抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素故C错误D、甲状腺激素促进代谢活动和中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性故D错误故选B点评：本题考查了动物激素的调节相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力16兴奋在一个神经元与另一个神经元之间的传导方向是（）A 细胞体轴突树突B 轴突细胞体树突C 树突细胞体轴突D 树突轴突细胞体考点：神经冲动的产生和传导分析：突触的类型有：轴突树突型和轴突胞体型两类，兴奋在神经元间的传递只能从
39、突触前膜到突触间隙再到突触后膜，只能从轴突到树突或胞体，据此答题解答：解：突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成的，兴奋在神经元间的传递只能从突触前膜到突触间隙再到突触后膜，突触前膜就是轴突的末梢，突触后膜就是树突或胞体的膜，突触的结构决定了兴奋在神经元间的传递是单向的，即兴奋只能从一个神经元的轴突另一个神经元的细胞体或树突故选：B点评：本题考查神经冲动传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力属于基础题17人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是（）A 血液B 血清C 淋巴D 原尿考点：内环境的组成分析：人体内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成
40、，它们之间的关系为：解答：解：组织液、血浆和淋巴三者构成人体内细胞生活的内环境，它们基本成分相似，但血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少，且淋巴是由组织液直接进入毛细淋巴管形成的因此，淋巴与组织液成分最接近故选：C点评：本题知识点简单，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，掌握三者之间的关系；识记内环境的成分，明确淋巴和组织液的成分最接近，再作出准确的判断即可18某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明（）A 不同的神经纤维是以不同的递质传递B 不同的神经元之间的递质可能不同C 所有的神经元之间的
41、递质可能相同D 麻醉剂作用于大脑皮层，使痛觉中枢失去功能考点：神经冲动的产生和传导分析：兴奋在神经纤维上以神经冲动（电信号）的形式传导，而在神经元之间需要借助神经递质（化学信号）的形式进行传递某些麻醉剂是一种神经递质阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这说明不同神经元间的递质可能不同据此答题解答：解：A、兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的，A错误；B、一种麻醉剂只能阻断一种神经元间的神经递质，而不影响其他不同种类的神经元间的递质，这就说明不同神经元间的递质可能不同，B正确；C、一种麻醉剂只能阻断一种神经元间的神经递质，而不影响其他不同种类的神经元间的
42、递质，这就说明不同神经元间的递质可能不同，C错误；D、题中没有明显的信息说明麻醉剂能作用于大脑皮层，D错误故选：B点评：本题考查神经冲动的产生和传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程，能结合题干信息作出合理的解释，属于考纲理解层次的考查19有关神经系统的叙述，错误的是（）A 脊髓、脑干属于中枢神经系统B 位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C 神经系统调节机体活动的基本方式是反射D 高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用考点：人体神经调节的结构基础和调节过程；脑的高级功能分析：解答本题应掌握：脊髓是中枢神经系统的
43、低级中枢，主要负责躯体运动，还可以完成一些简单的反射活动，脑干也是进行反射的低级中枢神经系统，主要负责呼吸和心跳，大脑皮层是神经调节的高级中枢，低级中枢的调节受高级中枢的调控，神经系统调节机体活动的基本方式是反射解答：解：A、中枢神经系统是神经组织最集中的部位人的中枢神经系统包括脑和脊髓脑有大脑，小脑，脑干等，所以脊髓、脑干属于中枢神经系统，故A正确；B、大脑皮层没有呼吸中枢，呼吸中枢位于脑干，它们都是维持生命的必要中枢，故B错误；C、反射是实现机能调节的基本方式，神经系统调节人体各项生理活动的基本方式是反射，故C正确；D、高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用，低级中枢的调节受高级
44、中枢的调控，故D正确故选：B点评：本题考查神经系统的组成，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构20下列各项中，不属于反射活动的是（）A 司机看见红灯刹车B 天热出汗C 白细胞吞噬细菌D 吃食物时，分泌唾液考点：反射的过程分析：神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成解答：解：A、司机看见红灯刹车属于反射活动，是红灯对视觉刺激产生的条件反射，A错误；B、天热出汗属于反射活动，是外界温度对人体温觉感受刺激后而表现出的现象，属于体温调节，B错误；C、白细胞是单个细胞，没有神经系统，其吞噬细菌利用的是细胞
45、膜有流动性，C正确；D、吃食物时，食物刺激人体消化道中的感受器，通过神经调节而分泌唾液，D错误故选：C点评：本题考查反射活动的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力21小张因饮酒过多导致语无轮次、走路不稳、大小便失禁，出现这些症状的原因是由于相应中枢受到影响，它们分别是（）A 大脑、小脑、脊髓B 小脑、大脑、脊髓C 大脑、小脑、大脑D 脊髓、小脑、大脑考点：脑的高级功能分析：大脑皮层是整个神经系统的最高级部位，人体的大脑皮层中有语言中枢，小脑中有维持躯体平衡的中枢，排尿的低级中枢位于脊髓，低级中枢的活动受高级中枢的控制解答：解：由题意可知，小张因饮酒过多导致
46、语无轮次说明语言中枢受影响，语言中枢位于大脑；走路不稳说明维持躯体平衡的中枢受影响，位于小脑；大小便失禁排尿反射不受高级中枢的支配，大脑功能受影响故选：A点评：本题的知识点是人体各级中枢的位置和功能，对于相关知识点的记忆是解题的关键22在正常情况下，从毛细血管滤出的液体a，被毛细血管重吸收的液体b和进入毛细淋巴管的液体c之间的关系是（）A a=bB a=b+cC a=cD ab+c考点：内环境的组成分析：血循环系统和淋巴循环系统是人体组织获取养分、氧气等两种方式，毛细血管和组织间物质交换后有一部分物质如蛋白质等大分子、脂肪等物质不能通过毛细血管回收，但这些物质会被淋巴管吸收，毛细淋巴管收集这些
47、物质后不断汇集，最后重新注入静脉解答：解：A、正常情况下，毛细血管滤出的液体大于被毛细血管重吸收的液体，即ab，A错误；B、正常情况下，毛细血管滤出的液体等于毛细血管重吸收的液体与进入毛细淋巴管的液体之和进入毛细淋巴管内的液体最终通过左右锁骨下静脉汇集进入血管所以能够保证各部分液体含量的相对稳定即a=b+c，B正确；C、正常情况下，毛细血管滤出的液体大于进入毛细淋巴管的液体，即ac，C错误；D、正常情况下，毛细血管滤出的液体等于毛细血管重吸收的液体与进入毛细淋巴管的液体之和，即a=b+c，D错误；故选：B点评：本题主要考察血液循环、淋巴循环等相关的内环境知识，只有很好的理解了血液循环和淋巴循环
48、的基础知识，才能顺利的解答本题23如图是甲状腺激素分泌调节示意图下列与该图有关的叙述正确的是（）A 寒冷会促使X分泌激素aB Y除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽C 缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值D 血液中的甲状腺激素通过反馈调节作用，间接地促进自身的合成与分泌考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用分析：分析图解可知，图中X是下丘脑，Y是垂体，Z是甲状腺，激素a表示促甲状腺激素释放激素，激素b表示促甲状腺激素解答：解：A、由图可知X是下丘脑，激素a是促甲状腺激素释放激素，寒冷环境中会促使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，从而是甲状腺激素分
49、泌增多，促进代谢，A正确；B、图中Y为垂体，垂体除了分泌多种促激素外还能分泌生长激素，但下丘脑是内分泌活动的枢纽，B错误；C、碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘不能合成甲状腺激素，b促甲状腺激素含量会高于正常值，C错误；D、血液中的甲状腺激素通过反馈作用，间接地抑制自身的合成和分泌，D错误故选：A点评：本题考查了甲状腺激素分级调节的相关知识，要求考生能够识记分级调节的过程，并确定图中相关腺体和激素名称；识记下丘脑是内分泌调节的枢纽；明确当甲状腺激素分泌过多时就会进行负反馈调节24关于“生物维持PH稳定”的实验中，下列叙述错误的是（）A 盐酸和氢氧化钠有腐蚀性，要避免与眼睛皮肤接触B 每种实验材料测
50、定完后，都要将烧杯充分冲洗，才可以取等量另一材料C 从加入的盐酸和氢氧化钠后PH变化看，生物材料更像缓冲液D 在画PH变化曲线时，一般以PH为横轴，以酸或碱的量为纵轴考点：内环境的理化特性分析：细胞代谢会产生许多酸性物质，如碳酸等，人和动物吃的食物消化吸收后经代谢会产生一些酸性或碱性物质，这些酸性或碱性物质进入内环境，常使pH发生偏移但一般情况下，机体能通过缓冲物质使pH稳定在一定范围内解答：解：A、盐酸和氢氧化钠都有腐蚀性，应避免其与皮肤和眼睛接触，A正确；B、每种实验材料测定完成后，都必须将烧杯充分洗净，才可倒入等量的另种实验材料，否则会造成实验误差，干扰实验结果，B正确；C、结果显示，生
51、物材料中加入盐酸或NaOH后变化情况与缓冲溶液很接近，由此说明，生物材料更像缓冲溶液，C正确；D、画pH变化曲线时，一般以酸或碱的量为横轴，以pH为纵轴，D错误故选：D点评：“生物体维持pH稳定的机制”实验是新课程标准中建议的一项探究实验活动，旨在使学生能通过比较自来水、缓冲液和生物材料在加入酸或碱后pH的变化，推测生物体是如何维持pH稳定的25下列关于“渗透压”说法不正确的是（）A 溶液的溶质微粒越多，溶液渗透压越高B 血浆中血浆蛋白的含量越多，血浆渗透压越高C 毛细血管壁通透性增加，会引起血浆渗透压升高D 人体细胞外液维持渗透压的阳离子主要为钠离子考点：内环境的理化特性分析：渗透压：1、细
52、胞外液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力2、溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大；反过来，溶液微粒越少即，溶浓度越低，对水的吸引力越小3、血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl解答：解：A、溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大，渗透压越高，A正确；B、血浆中血浆蛋白的含量越多，血浆渗透压越高，B正确；C、毛细血管壁的通透性增强会使血浆蛋白渗出，引起血浆渗
53、透压降低，造成组织水肿，C错误；D、人体细胞外液维持渗透压的阳离子主要为钠离子，D正确故选：C点评：本题考查内环境的理化性质，重点考查细胞外液渗透压，要求考生识记渗透压的概念，明确渗透压的大小取决于溶质微粒的数目；识记与血浆渗透压相关的因素，能结合所学的知识准确判断各选项26下列关于人体激素的叙述，正确的是（）是由无导管腺体分泌的 直接进入血液和淋巴 其化学本质都是蛋白质 血液里含量极少，但对人体有特殊作用A B C D 考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用分析：激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动却
54、起着重要的调节作用；激素分泌过多或过少，人体会患相应的疾病解答：解：人体激素是由内分泌腺分泌的，而内分泌是无导管的腺体，正确； 激素由内分泌腺分泌后直接进入血液和淋巴，正确； 大多数激素的化学本质是蛋白质，但是也有多肽类（胰高血糖素等）、氨基酸类衍生物（甲状腺激素）、类固醇类（性激素等），错误； 血液里含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动却起着重要的调节作用，正确故选：A点评：本题考查了人体激素调节的相关知识，考生要能够识记激素的产生部位、化学本质、生理作用和作用特点等方面的知识；明确内分泌腺没有导管，而外分泌腺具有导管；识记激素有蛋白质类、多肽类、氨基酸类衍生物、类固醇类等
55、四类27下列关于血糖来源的叙述中错误的是（）A 淀粉的消化吸收B 肝糖原的分解C 肌糖元分解D 脂肪、蛋白质转化考点：体温调节、水盐调节、血糖调节分析：血糖的来源有三条途径：食物中的糖类经消化、吸收；肝糖原的分解；脂肪等非糖物质的转化空腹时，消化道内无食物，血糖的来源只能是肝糖原的分解和非糖物质的转化解答：解：A、血糖的主要来源是食物中淀粉等糖类的消化吸收，A正确；B、空腹时，消化道内无食物，血糖的来源主要是肝糖原的分解，B正确；C、肌糖原不能分解，C错误；D、空腹时，消化道内无食物，血糖的来源还包括脂肪、蛋白质等非糖类物质的转化，D正确故选：C点评：本题较为基础，主要考查血糖平衡调节的知识，
56、意在考查学生对相关知识的识记和理解能力28如图是人体某种组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，、表示的是液体，有关此图的叙述不正确的是（）A 可以进人A，C，DB CO2浓度最高的液体是C 图中O2浓度最低的液体是D 组成了体液，其中、构成了内环境考点：内环境的组成分析：分析题图：图是人体某种组织内的各种结构示意图，其中A是毛细血管壁；B是红细胞；C是组织细胞；D是毛细淋巴管；是血浆，是血细胞直接生活的环境；是组织液，是组织细胞直接生活的环境；是细胞内液；是淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的环境解答：解：A、是组织液，可以进入A毛细血管，转化为血浆；可以进入C组织细胞内，转化为
57、细胞内液；也可以进入D毛细淋巴管转化为淋巴，A正确；B、二氧化碳是细胞有氧呼吸产生的，应该由向扩散，因此CO2浓度最高的液体是，B错误；C、氧气跨膜运输方式是自由扩散，由高浓度到低浓度，血浆中的氧进入组织细胞的途径是，因此图中O2浓度最低的液体是，C正确；D、体液由细胞内液和细胞外液组成，即图中，人体的内环境主要是由血浆、组织液和淋巴组成，D正确故选：B点评：本题结合人体局部内环境示意图，考查内化境的组成，要求考生识记内环境的组成，能准确判断图中各液体的名称和各结构的名称；还要求考生识记细胞呼吸的过程，能运用所学的知识准确判断各选项29如图是突触的结构模式图，下列叙述错误的是（）A 共同构成突
58、触B 的形成需要高尔基体的参与C 作用于，只能使突触后膜产生兴奋D 由于只能由释放作用于，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的考点：突触的结构；神经冲动的产生和传导分析：据图分析，表示突触小泡，表示突触前膜，表示神经递质，表示突触后膜，表示突触间隙由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的解答：解：A、突触前膜、突触后膜、突触间隙共同构成突触，故A正确；B、突触小泡内含有神经递质，形成需要高尔基体和线粒体的参与，故B正确；C、神经递质作用于突触后膜上的受体，使得下一个神经元兴奋或者抑制，故C错误
59、；D、由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，故D正确故选：C点评：本题考查突触的结构和功能，意在考查学生的识记能力和分析图形的能力，在此题的基础上可适当延伸：1、信号转换：电信号化学信号电信号；2、递质释放的过程为胞吐，体现细胞膜流动性，由突触后膜（下一神经元的细胞体或树突部分）上的糖蛋白识别30下列曲线中，能表示人体大量喝水时，胃液pH变化的是（）A B C D 考点：酶的特性分析：根据胃液呈酸性，喝水后溶液变稀，但再稀也是酸性溶液分析判断解答：解：胃液pH小于7，喝大量的水后，胃液中
60、的胃酸会被稀释，酸性减弱，pH增大，但不可能大于7（即变成了碱性），只能越来越接近于7故选：A点评：结合图象考查酸碱性与pH的关系是中考的热点，要使学生学会从图象中获得信息，来分析解决问题分析函数图象，要使学生明确横轴和纵轴的意义，抓住图象中的关键点，如零点、最高点、转折点、最低点，还有曲线的变化趋势等31下表表示人体组织液和血浆的物质组成和含量的测定数据相关叙述不正确的是（）成分（mmol/L）Na+K+Ca2+Mg2+Cl有机酸蛋白质1425.02.51.5103.36.016.01474.01.251.0114.07.51.0A 属于血浆，因为其含有较多的蛋白质B 属于组织液，的蛋白质含
61、量减少将导致增多C 肝细胞中的CO2从产生场所扩散到至少需穿过12层磷脂分子层D 与的成分存在差异的主要原因是毛细血管壁的选择透过性考点：内环境的组成分析：首先根据与蛋白质含量的差异可判断为血浆，为组织液，当血浆中蛋白质含量减少或组织液中蛋白质含量增多时，都会导致组织水肿，即组织液增多，肝细胞产生的CO2到达血浆至少需穿过2层线粒体膜，1层肝细胞膜，2层毛细血管管壁细胞膜，共5层膜，10层磷脂分子层解答：解：A、据分析可知，属于血浆，因为其含有较多的蛋白质，A正确；B、属于组织液，当血浆中蛋白质含量减少或组织液中蛋白质含量增多时，都会导致组织水肿，即组织液增多，B正确；C、肝细胞产生的CO2到
62、达血浆至少需穿过2层线粒体膜，1层肝细胞膜，2层毛细血管管壁细胞膜，共5层膜，即10层磷脂分子层，C错误；D、与的成分存在差异的主要原因是大分子蛋白质不能渗出毛细血管壁导致的，D正确故选：C点评：本题考查了内环境的组成与成分，意在考查学生对内环境组成的识记和理解，试题难度中等32如图是反射弧的组成模式图（虚线内为神经中枢，箭头为兴奋传递方向），据图分析不正确是（）A 图中共有五个突触B 中间神经元可能传递来自高级中枢的信号C 图中最可能标错的兴奋传递方向是箭头CD 处的兴奋经过一系列传递必然引起的兴奋考点：反射弧各部分组成及功能分析：根据题意和图示分析可知：图示反射弧结构中，分别是效应器、传出
63、神经、传入神经和感受器；A、D为上行传导神经，B、C为下行传导神经明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答：解：A、图中神经元之间接触处的5处，即有5个突触，A正确；B、从图中可以看出，中间神经元可能传递来自高级中枢的信号，B正确；C、由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，故兴奋在突触间的传递是单向的因此图中最可能标错的兴奋传递方向是箭头C，C正确；D、两个神经元之间的兴奋是通过神经递质传递的，神经递质有兴奋型和抑制型两种，因此感受器处的兴奋经过一系列传递会引起效应器的兴奋或抑制，D错误故选：D点评：本题考查反射弧的结构和作用及兴奋传导与传递的知识
64、，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，导致兴奋在完整反射弧中的传导也是单向的，只能由传入神经传人，由传出神经传出33正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）A 在细胞内发挥作用B 由活细胞产生的蛋白质C 在与特定分子结合后起作用D 在发挥作用后还能保持活性考点：酶在代谢中的作用的综合；动物激素的调节分析：激素是内分泌细胞分泌，化学本质是蛋白质、多肽、脂质或氨基酸衍生物，与神经系统密切联系酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，在细胞内外都能发挥作用，受温度、PH值得影响神经
65、递质是由突触前膜释放作用于突触后膜，使得下一个神经元兴奋或者抑制激素和酶都不是细胞的能量物质和组成物质，有些激素作为信息分子能改变酶的活性从而影响细胞代谢解答：解：A、激素调节属于体液调节，随着血液循环到达相应的组织器官，调节其生理过程；酶在细胞内或分泌到细胞外催化特定化学反应；神经递质由突触前膜释放进入组织液（突触间隙）；A错误B、部分激素是蛋白质，部分是脂质等；酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA；B错误C、激素和神经递质是信息分子，需要与特定的受体分子结合，酶也需要与特定的分子结合催化化学反应；C正确D、酶化学反应前后数量和化学性质不变，激素和神经递质作用后就失去活性，D错误故选：C点评：本
66、题考查人体内酶和信息分子的相关知识，意在考查考生对生物大分子知识的记忆及知识迁移能力，并能综合运用知识进行分析和判断的能力34如图是较为复杂的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中不正确的是（）A 图示的结构包括3个神经元，含有2个突触B b处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位负电位C 若ab=bd，如果刺激c点，则电流计的指针会偏转2次D 如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋，则A释放的是抑制性递质考点：神经冲动的产生和传导分析：本题的对突触的结构和兴奋在突触间传递的过程和特点的考查，根据题图梳理突触的结构和兴奋在突触间传递的过程和特点，然后
67、结合选项内容分析解答解答：解：A、分析题图可知，该图含有A、B、C三个神经元，A、B间形成一个突触，B、C间形成一个突触，共2个突触，A正确；B、静息时神经纤维上的电位是外正内负，受刺激产生动作电位，动作电位是外负内正，膜外电位发生的变化首先是正电位负电位，B正确；C、由于兴奋在突触间的传递是单向的，刺激c点时，兴奋可以传导d点，不能传导b点，因此电流表的指针只能偏转一次，C错误；D、分析题图可知，B为突触前膜，C为突触后膜，B受刺激，兴奋会由B传至C；如果A释放的神经递质是抑制性递质，若A、B同时受刺激，C不会兴奋，D正确故选：C点评：本题的知识点是突触的结构，兴奋在突触间传递的过程和特点，
68、对于相关知识点理解和应用是解题的关键35给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量变化正确的是（横轴为时间，纵轴为激素含量）（）A B C D 考点：动物激素的调节分析：甲状腺激素的调节过程：下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节解答：解：促甲状腺激素释放激素（TRH）由下丘脑分泌作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH作用于甲状腺使其分泌甲状腺激素当切除垂体后，TSH和甲状腺激素含量下降，由于甲状腺激素对下丘脑进行负反馈调节，所以
69、TRH的分泌应增加故选：B点评：本题考查甲状腺激素的分级调节，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力和识图能力36如图表示甲、乙、丙3种海螃蟹在其他生活环境条件一定时，实验条件下不断改变海水盐度，它们血液浓度的变化情况（已知天然海水的盐浓度约0.5mg/L）据图分析，以下说法中错误的是（）A 渗透压调节能力最差的是乙蟹B 在海水和淡水中都能生活的是丙蟹C 当海水盐浓度小于0.5mg/L时，乙的渗透压调节能力小于丙D 当海水盐浓度大于0.5mg/L时，丙的渗透压调节能力小于甲考点：内
70、环境的理化特性分析：据图示可知，乙蟹血液浓度随外界盐浓度的变化而变化，故渗透压调节能力最差，甲蟹在低于海水盐度下能维持血液浓度正常，而高与海水盐度下则血液浓度变化，故适于在较低盐浓度下生存，丙蟹则在较低和较高盐浓度下都能维持血液浓度正常，故丙蟹的渗透压调节能力最强解答：解：A、据图示可知，乙蟹随外界盐浓度的变化而血液浓度变化，故渗透压调节能力最差，A正确；B、丙蟹在较低和较高盐浓度下都能维持血液浓度正常，故在海水和淡水中都能生活的是丙蟹，B正确；C、当海水盐浓度小于0.5mg/L时，丙的血液浓度变化幅度较小，故乙的渗透压调节能力小于丙，C正确；D、当海水盐浓度大于0.5mg/L时，丙的血液浓度
71、变化幅度较小，故丙的渗透压调节能力大于甲，D错误故选：D点评：本题考查了内环境和稳态调节的相关内容，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断37当人体幼年缺乏碘时，其体内缺乏的激素和身高变化的曲线分别是（）A S和甲B S和乙C T和甲D T和乙考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用分析：由图可知，S是促甲状腺激素，T是甲状腺激素，甲状腺激素能促进生长发育解答：解：缺碘时合成甲状腺少，即T减少，反馈作用弱，所以S增多由于T能促进生长发育，T含量减少，所以生长较慢，与乙对应故选：D点评：本题考查甲状腺激素相关知识，解题关键是通
72、过图形分析激素的种类，并根据激素的作用进行图形分析38较大剂量注射一种激素后，小白鼠逐渐反应迟钝，活动减少，以致昏睡，该激素最可能是（）A 甲状腺激素B 雄性激素C 生长激素D 胰岛素考点：动物激素的调节分析：本题主要考查各种激素的作用1、甲状腺素对动物的作用：促进动物个体的发育；促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；提高神经系统的兴奋性2、性激素的作用是促进生殖器官的发育和生殖细胞的产生，激发并维持动物的第二性征雌激素还能激发并维持雌性动物正常的性周期3、胰岛素能够促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度解答：解：A、甲状腺素虽有加速组织细胞物质氧化分解的作用，但并不能直接降低血糖浓
73、度，A错误；B、性激素不能降低血糖浓度，B错误；C、生长激素不能降低血糖浓度，C错误；D、小白鼠反应迟钝，活动减少，以至昏睡，说明其缺少能量，而大剂量注射能导致缺少能量的激素是胰岛素，因其大幅度降低血糖浓度，使各组织尤其是脑组织葡萄糖供给不足，功能活动所需要的能量减少，D正确故选：D点评：本题旨在考查学生理解、分析问题的能力脑的代谢活动所需能源物质直接靠血糖随时供应，一旦脑血糖供应不足，就会导致心慌、头晕甚至休克胰岛素是唯一能直接快速降低血糖的激素，大剂量注射使血糖浓度降低会引起小白鼠昏睡，解除小白鼠昏睡最有效的办法是注射一定量的葡萄糖溶液39一金鱼缸中有正常生长的金鱼藻小鱼，现将金鱼缸密闭，
74、通入适量的18O2，一段时间后在小鱼体内存在放射性18O的部位有（）肺 血浆 组织细胞基质 组织蛋白 脂肪组织A B C D 考点：有氧呼吸的过程和意义分析：本题是对光合作用与呼吸作用过程中的物质变化、光合作用与呼吸作用的关系的考查，回忆光合作用与呼吸作用过程中的物质变化、光合作用与呼吸作用的关系，然后结合题干信息进行解答解答：解：将金鱼缸密闭，通入适量的18O2后，金鱼进行呼吸的第三阶段产生含有18O的水，含有18O的水进行有氧呼吸的第二阶段，产生含有18O的二氧化碳，含有18O的二氧化碳进入金鱼藻进行光合作用产生含有18O的糖类、脂肪、蛋白质等有机物，小鱼摄取含有18O的糖类、脂肪、蛋白质
75、等有机物，转化成自身有机物，因此小鱼的体内的糖类、脂肪、蛋白质等都可能含有18O，由这些物质组成的细胞、组织或器官中都可能含有18O故选：D点评：对光合作用与呼吸作用过程中的物质变化、光合作用与呼吸作用的关系的综合理解应用，并把握知识点间的内在联系是解题的关键40如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式，甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是（）A 1、2、3B 4、2、3C 4、1、3D 4、2、1考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用分析：本题是甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式的判断，回忆甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的过程，
76、然后分析题图做出判断解答：解：甲状腺激素的调节过程是下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺促进甲状腺分泌甲状腺激素，当甲状腺激素含量过高时又会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，相关激素到达靶器官要通过血液运输，信息传输的方式是题图中的4；神经递质的信息传输是突触前膜所在的神经细胞合成分泌进入突触间隙，不经血液运输，直接作用于突触后膜所在的神经元，属于题图中的2；性激素由性腺产生后经血液运输到靶器官，引起靶器官细胞代谢的变化，属于题图中的1故选：D点评：本题是甲状腺激素的调节、神经递质、性激素的信息传输方式，甲状腺激素调节、神经递质释放、作用和性激
77、素产生作用的过程的全面理解和记忆是解题的关键二、非选择题（本小题共3小题，共50分把正确的答案写在题中的横线上或按题目要求作答）41如图是人体体液分布及物质交换示意图（序号表示过程，字母表示器官、物质）（1）人体细胞赖以生存的内环境包括图中的DEG（填写序号），其中D代表血浆（2）消化道中大部分脂类成分被吸收到图中G淋巴中（“”填写字母）（3）腺体L是人体最大的消化腺，又参与调节血糖的浓度，图中箭头表示的生理过程是肝脏分泌胆汁进入消化道，所示的生理过程是肝糖原分解进入血浆（4）内环境的水分通过滤过作用成为原尿的主要成分，其中大部分的水分又通过重吸收作用进入内环境（5）B是呼吸系统的主要器官（6
78、）人体的代谢废物除了通过图中的、或外，还可以通过皮肤排出体外（7）内环境的稳态是机体运行正常生命活动的必要条件，机体维持其的主要调节机制是神经体液免疫调节考点：内环境的组成；内环境的理化特性分析：体液包括细胞外液和细胞内液，细胞外液包括血浆、组织液、淋巴，它们之间的物质交换关系为：因此可以确定图中，D是血浆，E是组织液，F是细胞内液，G是淋巴人体与外界进行物质交换需要通过四大系统：呼吸系统、消化系统、循环系统和泌尿系统代谢废物排出体外的途径包括：泌尿系统、呼吸道、皮肤解答：解：（1）人体细胞赖以生存的内环境包括：血浆、组织液和淋巴，根据它们三者之间物质交换的关系，其中D代表血浆（2）脂质吸收后
79、主要经淋巴循环运输，故消化道中大部分脂类成分被吸收到图中G淋巴中（3）腺体L是人体最大的消化腺，又参与调节血糖的浓度，故为肝脏，图中箭头表示的生理过程是肝脏分泌胆汁进入消化道，所示的生理过程是肝糖原分解进入血浆（4）内环境的水分通过肾小球的滤过作用成为原尿的主要成分，其中大部分的水分又通过肾小管的重吸收作用进入内环境（5）B为肺，是呼吸系统的主要器官（6）排泄的途径有三条：一、二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；二、水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；三、水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出其中主要的途径是排尿，排尿有泌尿系统来完成故人体的代谢废物除了通过图中的、或
80、外，还可以通过皮肤排出体外（7）内环境的稳态是机体运行正常生命活动的必要条件，机体维持其的主要调节机制是神经体液免疫调节故答案为：（1）DEG；血浆（2）G；淋巴（3）肝脏分泌胆汁进入消化道；肝糖原分解进入血浆（4）滤过；原尿；重吸收（5）呼吸（6）皮肤（7）稳态；神经体液免疫点评：本题考查了内环境组成的相关知识，要求考生识记内环境的组成以及各组分之间物质运输的关系解答本题的关键是从图解入手，分析消化道、肺、E、尿、B、C、D之间的结构和功能之间的联系，明确箭头方向的意思42下丘脑在人体生理调节过程中发挥这重要作用请据图回答问题（甲乙丙丁为人体内的结构或细胞，字母为激素）：（1）若A为睾丸睾丸
81、分泌的睾丸酮（雄激素）具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用个别男性运动员长期服用睾丸酮，则所示作用会增强可以预测，对其性腺造成影响性腺的发育，甚至性腺萎缩在此过程中，下丘脑及甲的活动，受到血液中雄性激素含量多少的反馈调节（2）若A为甲状腺大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度上升；通过过程，机体的产热增加，抵御了寒冷，适应了环境甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为协同作用为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大
82、白鼠若干只，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置等方法与步骤：A将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器测定并记录它们的耗氧量B每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌喂等量的蒸馏水，饲养一定时间，测定并记录结果结果预测：A步骤的测定结果是甲、乙组耗氧量相近B步骤的测定结果是甲组耗氧量大于乙组（3）当人体内的血糖浓度降低时，丁可感知其变化，也可受下丘脑控制，通过有关神经作用，其分泌的胰高血糖素（激素名称）增多下丘脑除参与图中的调节过程外，还能分泌抗利尿激素（激素名称），调节水平衡让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖随后每隔一段时问，测定各人的血
83、糖浓度和血液中的胰岛素浓度试回答下列问题：1两人血液浓度变化如图，其中表示糖尿病患者的曲线是B由上述分析，病因可能是丙胰岛B细胞损坏（“”填写序号）在过程中，下列正确的有BD（多选）A提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力B促进肝糖元的分解C促进糖元的合成，抑制脂肪等物质转变成糖D抑制葡萄糖转变成脂肪考点：体温调节、水盐调节、血糖调节分析：分析图1：图中甲为垂体、乙为甲状腺等腺体；丙分泌的激素B能使血糖浓度降低，因此丙为胰岛B细胞，激素B为胰岛素；丁分泌的激素C能使血糖浓度升高，因此丁为胰岛A细胞，激素C为胰高血糖素分析图2：根据初始浓度和波动范围去判断，波动范围在 80120mg/dL且起
84、点也在该范围中的A为正常人；B糖尿病患者解答：解：（1）睾丸分泌的睾丸酮（雄激素）具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用个别男性运动员长期服用睾丸酮，则所示作用会增强可以预测，对其性腺造成影响性腺的发育，甚至性腺萎缩在此过程中，下丘脑及甲垂体的活动，受到血液中雄性激素含量多少的反馈调节（2）大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度上升；通过过程，机体的产热增加，抵御了寒冷，适应了环境甲状腺激素和生长激素都能促进动物的生长发育，因此在调节动物的生长发育过程中表现为协同作用（3）将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器测定
85、并记录它们的耗氧量；每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌喂等量的蒸馏水，饲养一定时间，测定并记录结果结果预测：甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，因此A步骤的测定结果是甲、乙组耗氧量相近；B步骤的测定结果是甲组耗氧量大于乙组（4）当人体内的血糖浓度降低时，丁胰岛A细胞可感知其变化，也可受下丘脑控制，通过有关神经作用，其分泌的胰高血糖素；增多下丘脑除参与图中的调节过程外，还能分泌抗利尿激素，调节水平衡图示中，口服葡萄糖后，A的血糖含量在短暂升高后即恢复正常，而B的血糖浓度一直保持较高浓度，可见A为正常人，B为糖尿病患者由上述分析，病因可能是丙胰岛B细胞损坏，胰岛素分泌不足在促
86、进血糖浓度升高的过程中，可以表现为B促进肝糖元的分解，D抑制葡萄糖转变成脂肪，而A提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力和C促进糖元的合成，抑制脂肪等物质转变成糖均会导致血糖浓度降低故选：BD故答案为：（1）增强；影响性腺的发育，甚至性腺萎缩雄性激素；反馈（2）上升；产热协同（3）耗氧量；等量的蒸馏水甲、乙组耗氧量相近；甲组耗氧量大于乙组（4）胰高血糖素；抗利尿激素B丙；胰岛B细胞BD点评：本题考查神经调节和体液调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断43如图甲是反射弧的结构模式图，乙丙是其中某一结构的亚显
87、微结构模式图（1）若a代表小腿上的感受器，e代表神经支配的小腿肌肉，则f代表神经中枢（2）若在D点处给一个适宜的刺激，请在图中标出神经纤维内外两侧的电位分布情况，并表示其传导方向此时可发生兴奋的点有AD（选填“A”、“B”或“神经纤维电刺激D”），电流计将偏转2次（3）提供电刺激设备、电位测量仪等必要的实验用具，根据图信息验证兴奋在神经元之间传递的方向步骤：先电刺激A，测量电流计上有无电位变化用电刺激B，测量电流计上有无电位变化现象：刺激A时，电流计指针无偏转，刺激B时，电流计指针出现偏转结论：兴奋在神经元之间的传递是单向的（4）乙酰胆碱（Ach）是一种神经递质实验人员欲研究Ach浓度与反应时
88、间的关系在除去突触小泡的前提下自处注入不同浓度的Ach，处给予恒定刺激，、两处分别为感应测量点测得不同浓度Ach条件下、两处感受到信号所用时间如下表所示Ach浓度（mmolmL）处感受到信号的时间（ms）处感受到信号的时间（ms）0.15.005.560.2 5.005.480.35.005.31Ach存在于突触小泡，由丙中的（填序号）释放处数据说明Ach浓度的增加对兴奋在神经纤维传导没有影响处数据说明Ach浓度的增加，兴奋在神经元之问的传递加快考点：反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导分析：1、分析图甲可知，表示某种反射弧示意图，反射弧由a感受器、b传入神经、f神经中枢、c传出神经、
89、e效应器五部分构成图丙中，是突触小泡，是突触前膜，是突触后膜2、析表格：表中是在不同浓度乙酰胆碱刺激下，、两处感受信号所用的时间随着乙酰胆碱浓度的升高，处感受刺激的时间基本不变，但处感受刺激的时间逐渐缩小解答：解：（1）若a代表小腿上的感受器，则e为效应器，是神经支配的小腿肌肉，f代表神经中枢（2）若在D点处给一个适宜的刺激，D处会产生兴奋，神经纤维内外两侧的电位分布情况是由外正内负变为外负内正，如图：此时可发生兴奋的点有AD，由于兴奋能依次通过两个电极，所以图中电流计将发生2次方向相反的偏转（3）探究兴奋在神经元上的传导是双向还是单向的：方法步骤：电刺激A处，测量电流计上有无电位变化用电刺激
90、B，测量电流计上有无电位变化预期结果及对应的结论：若刺激A、B时，电流计指针都出现偏转，说明兴奋在神经元上的传导是双向的，若刺激A时，电流计指针无偏转，刺激B时，电流计指针出现偏转，说明兴奋在神经元上的传导是单向的（4）Ach存在于突触小泡，由丙中的突触前膜释放处感受刺激的时间基本不变，说明Ach浓度的增加对兴奋在神经纤维传导没有影响处感受刺激的时间逐渐缩小，说明Ach浓度的增加，兴奋在神经元之问的传递加快故答案为：（1）神经支配的小腿肌肉 神经中枢（2）如图： AD 2（3）用电刺激B，测量电流计上有无电位变化刺激A时，电流计指针无偏转，刺激B时，电流计指针出现偏转单（4）Ach浓度的增加对兴奋在神经纤维传导没有影响Ach浓度的增加，兴奋在神经元之问的传递加快点评：本题结合图表，考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记反射弧和突触的结构，掌握兴奋在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程；能分析表中数据进行信息转化，并得出正确的结论