1、2014-2015学年福建省福州八中高三（下）第九次月考生物试卷一、选择题（每题4分，共20分）1（4分）（2014文登市三模）生物实验包括科研方法、试剂使用、现象观察、实验条件等，各选项题目与内容不相符合的是（）A采用同位素标记法B实验中使用酒精C颜色反应实验D实验过程中需活体鲁宾和卡门研究光合作用释放O2的来源分泌蛋白的形成分泌过程苏丹染色的花生子叶装片的制作低温诱导染色体加倍的实验观察DNA和RNA在细胞中的分布生物组织中还原糖的鉴定观察线粒体和叶绿体的形态和分布观察根尖分生区细胞有丝分裂 A A B B C C D D考点： 观察线粒体和叶绿体；DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测还
2、原糖的实验；检测脂肪的实验；细胞器之间的协调配合；光合作用的发现史；观察细胞的有丝分裂；低温诱导染色体加倍实验分析： 1、观察DNA和RNA在细胞中的分布时在用吡罗红、甲基绿染色前要用盐酸处理便于着色；健那绿是活体染色剂，用健那绿染色后观察到的细胞是活细胞；观察植物根尖分生区细胞的有丝分裂时通过解离处理，观察到的细胞是死细胞2、鲁宾和卡门利用18O分别标记H2O和CO2，发现只有供给H218的小球藻释放18O2，证实光合作用中有氧气来自于水，利用了同位素标记法；3H标记氨基酸，通过检测放射性，可以探明分泌蛋白的合成与运输过程，从而证明细胞器之间的协调配合解答： 解：A、鲁宾和卡门用氧的同位素1
3、8O标记H2O和CO2进行实验，以研究光合作用释放氧气的来源，科学家在研究分泌蛋白的合成与分泌时，在豚鼠的胰腺腺泡中注入3H标记的亮氨酸，研究分泌蛋白的合成和分泌A正确；B、在进行脂肪鉴定的过程中，用苏丹染色后，需要用50%的酒精洗去浮色，在低温诱导染色体加倍的实验中，根尖在卡诺氏液中浸泡后需用体积分数为95%的酒精冲洗2次，B正确；C、观察DNA和RNA在细胞中的分布需用甲基绿吡罗红混合染色剂染色，生物组织中还原糖的鉴定需要用斐林试剂染色，C正确；D、观察线粒体和叶绿体的形态和分布需要保持活细胞状态，观察根尖分生区细胞有丝分裂实验解离的环节将导致细胞死亡，D错误故选：D点评： 本题综合考查观
4、察线粒体和叶绿体实验、使用同位素标记发的实验、脂肪的鉴定，对于此类试题需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合适，实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累2（4分）（2014诏安县校级模拟）环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态，因此环孢霉素A可用于（） A 提高器官移植的成活率 B 清除宿主细胞内的结核杆菌 C 降低恶性肿瘤的发病率 D 治疗艾滋病考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用分析： 根据题干分析，T细胞参细胞免疫，所以T细胞数量减少使细胞免疫能力下降，因而不利用清除宿主细胞内的结核杆菌，不能用于降低
5、恶性肿瘤的发病率和治疗艾滋病；但由于降低了特异性免疫能力，降低移植器官的免疫排斥反应，因而可用于提高器官移植的成活率解答： 解：A、T细胞在细胞免疫中能增殖分化形成效应T细胞，进而对移植器官产生免疫排斥反应，而环孢霉素A能抑制T细胞增殖，降低了细胞免疫能力，降低移植器官的免疫排斥反应，可提高器官移植的成活率，A正确；B、T细胞能增殖分化形成的效应T细胞，清除宿主细胞内的结核杆菌，因此T细胞数量减少时细胞免疫能力下降，因而不利用清除宿主细胞内的结核杆菌，B错误；C、T细胞增殖分化形成的效应T细胞，能清除体内的癌细胞，C错误；D、HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫
6、调节受到抑制，D错误故选：A点评： 本题考查T细胞的功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题3（4分）（2015云南二模）如图表示生长素和乙烯对某植物开花影响的部分过程，有关说法不正确的是（） A 生长素和乙烯对该植物开花的影响具有两重性 B 生长素和乙烯在调控该植物开花方面具有协同作用 C 生长素通过影响基因A的表达影响乙烯的合成 D 该植物的开花，根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果考点： 植物激素的作用分析： 植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物生长素：通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长；乙烯：促进果实成熟植
7、物生命活动中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节解答： 解：A、该图没有体现生长素和乙烯浓度对于细胞物质代谢的影响，不能体现两重性，A错误；B、生长素能促进基因A表达，合成乙烯，乙烯能促进菠萝开花，因此生长素和乙烯在促进菠萝开花方面起协同作用，B正确；C、生长素能促进基因A表达，影响乙烯的合成，C正确；D、植物的生长发育和对环境的适应过程中，激素调节发挥着重要作用，但在根本上是基因组在一定的时间和空间上程序性表达的结果D正确故选：A点评： 本题考查植物激素的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力4（4分）（2015南通二模）目前在
8、园林中广泛栽培的杂种香水月季的育种程序如图所示有关叙述错误的是（） A 培育杂种香水月季的主要遗传学原理是基因重组 B 中国月季、法国蔷薇、香水玫瑰属于同一物种 C 来源不同的多个亲本逐个杂交可增加遗传多样性 D 杂种香水月季细胞中的遗传物质主要来自于香水玫瑰考点： 杂交育种分析： 杂交育种是通过品种间杂交，创造新变异类型而选育新品种的方法将两个各具有期望的优点的纯合亲本进行杂交，F1自交能产生多种非亲本类型，再经过选育就可能获得符合需要的新品种四种育种方法的比较如下表： 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种方法 杂交自交选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导
9、加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理 基因重组 基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加）解答： 解：A、培育杂种香水月季的方式是杂交育种，其主要遗传学原理是基因重组，A正确；B、由于中国月季、法国蔷薇、香水玫瑰等杂交后代可育，不存在生殖隔离，所以它们属于同一物种，B正确；C、来源不同的多个亲本逐个杂交可增加遗传多样性，使多种优良性状结合到一起，C正确；D、杂种香水月季细胞中的遗传物质主要来自于香水月季和杂种长春月季，有部分来自香水玫瑰，D错误故选：D点评： 本题考查杂交育种的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问
10、题和解决问题的能力5（4分）（2014春珠海期末）如图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是（） A 微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 B 多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 C 沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用 D 沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者考点： 生态农业工程分析： 在该农业生态系统中，农作物可以成为家畜的饲料和人的食物，家畜也能成为人的食物，沼气池中的微生物可以利用农作物秸秆、人和家畜粪便中的有机物，而沼液和沼渣又可以为农作物提供肥料，沼气池发酵产生的沼气又能成为人类的能源物质，实现了能量的多级利用，提高了该生态系统的能量利用率沼气池
11、中的微生物利用的是无生命的有机物，因此在生态系统中的地位属于分解者解答： 解：A、沼气池中的微生物可以利用农作物秸秆中的能量，即微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量，A正确；B、多途径利用农作物实现了能量的多级利用，提高了该生态系统的能量利用率，B正确；C、沼液和沼渣可以为农作物提供肥料，实现了能量的多级利用，但能量是不能循环利用的，C错误；D、沼气池中的微生物利用的是无生命的有机物，因此在生态系统中的地位属于分解者，D正确故选：C点评： 本题主要考查生态学的相关知识，考查学生的理解能力和获取信息能力要注意：（1）生态工程实例的模式各具特色，关键是理解其中运用的主要生态工程原理（2）进行
12、生态工程建设时，应该积极利用自然生态系统强大的自我恢复力，节省投资（3）生态工程的恢复作用是有限的，不能误认为只要有生态工程就可以走发达国家“先污染、破坏，后治理”的老路二、非选择题（50分）6（14分）（2015春福州校级月考）如图是某课题组研究大丽花中度缺水时绘制的叶片净光合速率（Pn）、气孔导度（Gs）和胞间CO2浓度（Ci）的变化曲线图实验过程中其他环境因素保持适宜且不变气孔是植物叶片与外界进行气体（如CO2、O2、水蒸汽等）交换的主要通道，气孔导度表示气孔张开的程度请回答下列问题：（1）叶肉细胞的胞间CO2至少需要跨3层膜才能到达CO2被固定的场所叶绿体基质，除此之外，参与光合作用暗
13、反应的CO2还可能产生于叶肉细胞的线粒体基质（2）据图分析，从第12天开始，影响Pn的主要因素不是Gs，此时Pn下降的主要原因除缺水外还可能有色素含量下降、酶的空间结构改变或活性降低（3）研究表明，水分正常供应时，大气中高浓度的CO2会导致大丽花胞间CO2浓度（Ci）升高和气孔导度（Gs）下降，据此分析，此时叶片净光合速率（Pn）和水分蒸腾作用的变化趋势分别是提高、下降考点： 影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义分析： 叶肉细胞的胞间CO2进入细胞内的叶绿体基质才能被暗反应固定，光合作用利用的二氧化碳来自于外界和自身线粒体分析图形：12天之前随着胞间CO2浓度（Ci）的下降，净光合
14、速率（Pn）下降，1215天时间段内，胞间CO2浓度上升，CO2供应相对充足，此时净光合速率（Pn）的下降便和气孔导度（Gs）无关解答： 解：（1）叶肉细胞的胞间CO2进入细胞内的叶绿体基质才能被暗反应固定，CO2要穿过2层细胞膜、2层叶绿体膜才能到达叶绿体基质，光合作用利用的二氧化碳来自于外界和自身线粒体有氧呼吸作用第二阶段产生的二氧化碳，有氧呼吸作用第二阶段场所是线粒体基质（2）据图分析1215天时间段内，胞间CO2浓度上升，CO2供应相对充足，说明此时影响Pn的主要因素不是Gs，此时Pn下降的主要原因除缺水外还可能有色素含量下降酶的空间结构改变或活性降低等（3）胞间CO2浓度（Ci）升高
15、会导致叶片净光合速率（Pn）升高，气孔导度（Gs）下降，会导致植物水分蒸腾作用下降故答案为：（1）3叶绿体基质线粒体基质（2）12色素含量下降、酶的空间结构改变或活性降低（3）提高下降点评： 本题考查了光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力7（12分）（2015春福州校级月考）DMS（二甲基硫醚）是一种对气候有明显影响的气体如图是DMS在海洋中生成的主要过程，分析回答：（1）从生态系统的组成成分上看，圆石藻属于生产者
16、圆石藻、浮游动物、海洋细菌等生物共同构成生物群落科学家正通过研究圆石藻残骸在海底沉积物中的分布特征探索海洋气候变化的线索，这体现了生物多样性的价值（2）图中浮游动物所同化的能量除经自身呼吸作用以热能形式散失外，还将流向下一个营养级和分解者中间产物X浓度上升到一定程度时，它能作为一种化学信息使浮游动物对圆石藻的捕食明显减少这体现了生态系统中信息传递的作用是调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定（3）当圆石藻大量繁殖会诱发病毒侵染其细胞，从而使其数量下降，这体现了生态系统可通过调节机制维持自身的相对稳定研究发现，海洋中许多生物能促进DMS氧化分解，最终产生SO，从而加快了生态系统的物质循环考点：
17、 生态系统的结构；生态系统的功能；生态系统的稳定性分析： 该生态系统中，食物链为：圆石藻浮游动物，从生态系统的组成成分上看，圆石藻属于生产者圆石藻、浮游动物、海洋细菌等生物共同构成生物群落生物群落：一定的自然区域内相互联系的各种生物的总和生物多样性具有直接使用价值（已被利用的价值）、间接使用价值（生态价值）、潜在使用价值（未发现的价值）解答： 解：（1）从生态系统的组成成分上看，圆石藻属于生产者生物群落指一定的自然区域内相互联系的各种生物的总和，故圆石藻、浮游动物、海洋细菌等生物共同构成生物群落生物多样性具有直接使用价值、间接使用价值、潜在使用价值，科学家正通过研究圆石藻残骸在海底沉积物中的分
18、布特征探索海洋气候变化的线索属于直接使用价值（2）图中浮游动物所同化的能量除经自身呼吸作用以热能形式散失外，还将流向下一个营养级和分解者中间产物X浓度上升到一定程度时，它能作为一种化学信息使浮游动物对圆石藻的捕食明显减少这体现了生态系统中信息传递的作用是调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定（3）当圆石藻大量繁殖会诱发病毒侵染其细胞，从而使其数量下降，这体现了生态系统可通过负反馈调节机制维持自身的相对稳定海洋中许多生物能促进DMS氧化分解，最终产生SO42从而加快了生态系统的物质循环故答案为：（1）生产者 生物群落 直接（2）下一个营养级和分解者 调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定（3
19、）负反馈 物质循环点评： 本题考查生态系统的结构和功能，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题8（14分）（2015南通二模）西葫芦的皮色有绿色、黄色和白色三种，研究表明西葫芦表皮细胞中色素合成的机理如图1所示（基因W、G、Y分别位于三对同源染色体上）科研人员以西葫芦为材料进行图2所示的杂交实验请分析回答：（1）控制西葫芦皮色三对等位基因的遗传遵循基因自由组合定律黄皮西葫芦的基因型有4种，绿皮西葫芦的基因型是2（2）图2中亲代黄皮、白皮个体的基因型分别是wwGGYY、wwggy
20、y若F2中全部绿皮个体自交，则后代表现型及比例是绿色：白色=5：1（3）另有某白皮个体与基因型为wwggyy的个体杂交，F1表现为白皮：黄皮：绿皮=2：1：1则“某白皮”个体的基因型是WwGGYy考点： 基因的自由组合规律的实质及应用分析： 分析：控制西葫芦的皮色的基因W、G、Y分别位于三对同源染色体上，所以遵循基因的自由组合定律，是本题做题的突破口之一；另外图一信息可知白色的基因型：W_、wwggyy，黄色的基因型：wwG_Y_，绿色的基因型：wwG_yy；图二信息F1黄皮，F2表现型及比例是：黄皮：绿皮：白皮=9：3：4，结合图一图二信息可知图2中亲代黄皮、白皮个体的基因型分别是wwGGY
21、Y、wwggyy，以此结合基因的自由组合定律进行答题解答： 解：（1）控制西葫芦的皮色的基因W、G、Y分别位于三对同源染色体上，所以遵循基因的自由组合定律，另外图一信息可知白色的基因型：W_、wwggyy，黄色的基因型：wwG_Y_，绿色的基因型：wwG_yy；图二信息F1黄皮，F2表现型及比例是：黄皮：绿皮：白皮=9：3：4，结合图一图二信息可知图2中亲代黄皮、白皮个体的基因型分别是wwGGYY、wwggyy，所以黄色基因型有4种，绿皮的基因型有2种；（2）结合图一图二信息可知图2中亲代黄皮、白皮个体的基因型分别是wwGGYY、wwggyy；F2中全部绿皮基因型为：wwGGyy、wwGgyy
22、，F2中全部绿皮个体自交，后代只有绿色和白色，则后代表现型及比例是绿色：1+=，白色：1=，所以绿色：白色=5：1；（3）某白皮个体与基因型为wwggyy的个体杂交，F1表现为白皮：黄皮：绿皮=2：1：1符合两对基因杂合子的测交实验；又由于F1表现为白皮W_、wwggyy、黄皮wwG_Y_，绿皮wwG_yy，所以“某白皮”个体的基因型是：WwGGYy；故答案为：（1）基因自由组合 4 2（2）wwGGYY wwggyy 绿色：白色=5：1（3）WwGGYy点评： 本题考查基因自由组合定律、基因与性状关系的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力9（10分）（2
23、014秋龙海市校级期末）基因工程中pIJ702是一种常用质粒（图1），其中tsr为硫链丝菌素（一种抗生素）抗性基因，mel是黑色素合成基因，其表达能使白色的链霉菌菌落变成黑色菌落；而限制酶CLa、Bgl、Pst、Sac、Sph在pIJ702上分别只有一处识别序列pIJ702pZHZ8Bgl5.7kb6.7kbCla5.7kb2.2kb，4.5kbPst5.7kb1.6kb，5.1kb（1）以Sac和Sph切取的目的基因置换pIJ702上0.4kb（1kb=1000对碱基）的Sac/Sph片段，构成重组质粒pZHZ8上述两种质粒的限制酶酶切片段长度列在表4中由此判断目的基因的片段有1.4kb，以
24、上的操作还需要的一种工具酶是DNA连接酶（2）重组质粒pZHZ8上的标记基因是tsr基因，含有重组质粒pZHZ8的菌落呈白色（3）若要检测重组质粒pZHZ8上的目的基因，可以用放射性同位素标记的目的基因作探针进行杂交考点： 基因工程的原理及技术分析： 根据题意和图示分析可知：图示为pIJ702质粒的结构示意图，质粒是双链环状DNA分子图表表示两种质粒的限制酶酶切片段长度解答： 解：（1）由于用Bgl等酶切割后，pIJ702长度为5.7kb，而pZHZ8长度都为6.7kb，增加了1kb；而目的基因置换pIJ702上0.4kb的Sac/Sph片段，所以目的基因的片段有1.4kb形成重组质粒需要DNA连接酶将目的基因和质粒连接起来（2）重组质粒pZHZ8上的标记基因是tsr基因，mel是黑色素合成基因，其表达能使白色的链霉菌菌落变成黑色菌落，由于mel基因部分被替换后，链霉菌菌落不能变黑，而成为白色（3）若要检测重组质粒pZHZ8上的目的基因，可以用放射性同位素标记的目的基因作探针进行杂交故答案为：（1）1.4 DNA连接酶（2）tsr基因 白 （3）放射性同位素标记的目的基因点评： 本题结合图表，考查基因工程、遗传信息转录和翻译，要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤，能根据图表中的信息答题，属于考纲理解和应用层次的考查