1、小班数学活动课程计划：小于课程计划的长度小班数学活动主要包括活动目标，活动准备，活动过程和最终活动。在尝试中，您可以使用视觉检查和一对一的对应来比较时间长度，体验您自己的发现成功，并根据游戏规则学习。开展活动，适合幼儿园教师参加小班数学活动课，来看看课程计划。活动目标1.在试验中，您可以使用视觉检查和一对一的对应来比较长度并体验您自己的发现的成功。2.学会遵守游戏规则。3.通过比较相似物体的长度来提高幼儿的观察能力。4，能够比较和区分物体的长度。5.学习使用并置方法来区分对象的长度。活动准备1.篮子（单手），稻草，缎带，（每人两个，一个长，一个短）2.录音机，音乐小鸟飞 娃哈哈 小兔跳3.兔子
2、，小猴子头饰（两个都有尾巴，兔子是短尾巴，小猴子是长尾巴）活动程序1.介绍该项目并引起儿童的兴趣。今天老师为孩子们准备了很多有趣的东西，但是在你玩之前，老师有一个要求，就是当你玩的时候，仔细看看这些东西的特征，你认为它们是怎么回事？2，每个人都有一个包含准备好的物品的袋子，孩子可以自由地试图找到问题。3,2分钟后，请孩子们讨论发现的问题。4，提出要求，引导孩子现在再试一次，让孩子从你的包里取出同样的东西，玩它，比较一下，看看你能找到这个聪明的东西？孩子讲述了发现的结果。孩子们非常聪明，并展示了他们发现的问题。现在看看老师的包里有什么？看看棍子，孩子说他看到了什么。老师总结：这里额外的一个很长，显示的单词：long。幼儿唱歌。这里没有什么是短暂的，显示出来：短。幼儿唱歌。结束活动1，游戏：听信号做动作老师说长，孩子用两只手比开始时长，跟孩子做。老师说孩子很矮，孩子比手短。2，游戏：现在观看节目，有两只小动物给孩子们展示，大家看，好吗？孩子们听音乐娃哈哈离开位置然后走到前面。老师有一个要求，就是看到出来等待尾巴的小动物很短？现在让孩子们做好准备，小动物必须表现出来。老师拿起头饰，扮演小兔子。小孩回答说兔子后，把音乐小兔跳带到孩子们学习兔子跳。孩子们很棒，现在让我们做一只兔子来拉萝卜。
