1、小班数学活动课程计划：排队教学计划小班数学活动排队教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等，学习排队对象，知道项目是从标记逐一放置（红旗的右侧）以及养育孩子清洁操作用具的良好习惯是合适的。幼儿园老师参加小班数学活动课，来看看排队计划。活动目标：1.学习排列物体并知道从标记（红旗右侧）逐个放置物品。2.养成清理幼儿操作用具的好习惯。3.引导孩子用语言告诉操作结果。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1，大地图，天鹅绒熊，几张猴子图片。2，每个孩子的一个标记图，1个分类框（内部正方形，每个圆形纸4个）活动程序：首先，识别标记图。老师提出
2、了一张大标记图。问题：黑板上有什么？ （红旗，线）。老师：把红旗和线放在一起成为好朋友，成为队列标记。2.告诉孩子：这是排队对象的标记图。问题：红旗和线的作用是什么？让孩子们从红旗（从左到右）清楚地排成一行，先是红线，后来是红线。其次，排队对象。老师展示了几张熊的照片，并问：谁来了？ （小熊）。我应该如何排队？老师首先示范，从红旗开始，射击时说：1熊背后是红旗，1熊背后.请等待孩子观察：第一只熊在哪里它？红线上的熊在哪里？让孩子们明白对象应该放在红旗上，第一个应该放在它上面。老师再次展示了猴子的照片。问题：谁来了？他们应该放在哪里？老师告诉孩子们应该把他们放在红线后面。请让一个孩子来到前面操作。排完成后，让孩子观察：熊和猴子是如何排队的？3，引导孩子得出结论：物体的放置应从红旗开始，先放在红线上，然后放在红线下。4.当老师介绍红线的“上方”下方时，他应该使用手势帮助孩子理解并知道从上到下放置物体。三，儿童的经营活动。1.介绍操作材料。2.让孩子取出标记图和分类框，让孩子们排成圆形。想想应该放在哪里。然后排列正方形。教师参观个人指南。3.手术后，提醒孩子包装操作材料。
