1、广东省惠州市2012届高三第三次调研考试语文试卷 2012.01一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1下列词语中加点的多音字，每对的读音都不相同的一项是（ ）A刹那/古刹 阻塞/边塞 处心积虑/处世原则B湖泊/血泊 阿附/阿谀 罪大恶极/深恶痛绝C蹊跷/蹊径 殷红/殷实 安步当车/螳臂当车D偏裨/裨益 复辟/开辟 细嚼慢咽/咬文嚼字2下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是“小偷门”“错字门”“会所门”北京故宫几年接连曝出令人瞠目结舌的丑闻，引起了人们的质疑。余波未过，又传出故宫所藏一级文物宋代哥窑瓷器被摔碎的消息，口耳相传，这消息立刻传遍各地，国人无不痛心疾首。虽然故宫一再宣称正在积极进
2、行修复，但常识告诉我们，其文物价值已经不能与原件相提并论了。A瞠目结舌 B口耳相传 C痛心疾首 D相提并论3下列各句中，没有语病的一句是（ ）A说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。B种种迹象表明，购房者的观望非但没有像往日那样，坚持几日就选择放弃，重新加入到购房大军中去，而且政策的从严，让购房者对房价下降充满信心。C那些以繁体字作为生活、工作、创作必需品的书法家，与生活、工作中不需要繁体字也使不上毛笔的人比较，其作品的味道是不同的。D扶起老人反被讹诈，一个历来以“助人为乐”为传统美德的民族遭遇了严峻考验。我们应该如何防止此类事件不再发生
3、呢？4下列6个句子，组成语意连贯的一段话，恰当的一项是（ ）记得小时候对雨有一种强烈的厌恶感，特别是像春天和现在的连绵细雨。觉得天空像是经过了某位水墨画大师挥毫泼墨过的宣纸，让人心中产生莫名的压抑与沉闷。那时还是住在郊外爷爷盖的那栋老房子的时候。于是心中盼望着快点雨过天晴。然而这连绵的秋雨似乎偏要与我作对，一下就是好几天。最主要的原因还是只能困在房子里不能随意出去玩。A B C D二、本大题7小题，共35分杜黄裳，字遵素，京兆杜陵人也。登进士第、宏辞科，杜鸿渐深器重之。为郭子仪朔方从事，子仪入朝，令黄裳主留务于朔方。邠将李怀光与监军阴谋代子仪，乃为伪诏书，欲诛大将温儒雅等。黄裳立辨其伪，以告怀
4、光，怀光流汗伏罪。诸将有难制者，黄裳矫子仪命尽出之，数月而乱不作。后入为台省官，为裴延龄所恶，十年不迁。贞元末，为太常卿。王叔文之窃权，黄裳终不造其门。尝语其子婿韦执谊，令率百官请皇太子监国，执谊遽曰：“丈人才得一官，可复开口议禁中事耶！”黄裳勃然曰：“黄裳受恩三朝，岂可以一官见买！”即拂衣而出。邠州节度使韩全义曾居讨伐之任，无功，黄裳奏罢之。刘辟作乱，议者以剑南险固，不宜生事；唯黄裳坚请讨除，宪宗从之。又奏请不以中官为监军，只委高崇文为使。黄裳自经营伐蜀，以至成功，指授崇文，无不悬合。崇文素惮刘澭，黄裳使人谓崇文曰：“若不奋命，当以刘澭代之。”由是得崇文之死力。既平辟，宰臣入贺，帝目黄裳曰：
5、“此卿之功也。”后与宪宗语及方镇除授，黄裳奏曰：“陛下宜熟思贞元故事，稍以法度整肃诸侯，则天下何忧不治！”宪宗然其言。由是用兵诛蜀、夏之后，不容藩臣蹇傲，克复两河，威令复振，盖黄裳启其衷也。黄裳有经画之才，达于权变，然检身律物，寡廉洁之誉，以是居鼎职不久。黄裳性雅淡宽恕，心虽从长口不忤物始为卿士女嫁韦执谊深不为执谊所称及执谊谴逐黄裳终保全之洎死岭表请归其丧以办葬事。及是被疾，医人误进其药，疾甚而不怒。然为宰相，除授不分流品，或官以赂迁，时论惜之。（选自旧唐书，有删改）5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A为裴延龄所恶 恶：讨厌B黄裳终不造其门 造：到去C不宜生事 宜：适合D寡廉洁
6、之誉 寡：缺少6下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A诸将有难制者议者以剑南险固B即拂衣而出疾甚而不怒C当以刘澭代之稍以法度整肃诸侯D王叔文之窃权黄裳有经画之才7以下六句话编为四组，全部表现杜黄裳“经画之才”的一组是（3分）杜鸿渐深器重之诸将有难制者，黄裳矫子仪命尽出之王叔文之窃权，黄裳终不造其门黄裳使人谓崇文曰：“若不奋命，当以刘澭代之。”稍以法度整肃诸侯心虽从长，口不忤物A B C D8下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一组是（3分）A杜黄裳跟随郭子仪在朔方道做幕僚，在遵命主持留守事务时，他识破李怀光伪造的诏书，挫败了李怀光杀死郭子仪和温儒雅等人的阴谋。B韦执谊是杜
7、黄裳的女婿，但韦执谊并不尊敬杜黄裳；杜黄裳让韦执谊率领百官请求皇太子监管国事时，韦执谊很不愿意，甚至顶撞了杜黄裳。C杜黄裳因为评定刘辟叛乱有功，深受皇上赏识，后来他与宪宗谈到方镇将帅的授任一事，宪宗听取了他的意见，使朝廷纲纪得到整肃尊重。D杜黄裳性情淡泊宽裕待人，但是在约束自身察人授职方面却有所欠缺，这也是他身居要职时间不长的原因。9断句和翻译。（10分）（1）用“/”给下面的文段断句（4分）心虽从长口不忤物始为卿士女嫁韦执谊深不为执谊所称及执谊谴逐黄裳终保全之洎死岭表请归其丧以办葬事（2）翻译下面的句子。（6分）邠州节度使韩全义曾居讨伐之任，无功，黄裳奏罢之。然为宰相，除授不分流品，或官以赂
8、迁，时论惜之。10阅读下面一首诗，然后回答问题（7分）孤雁 杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。（1）“孤雁不孤”，这种见解有道理吗？试作简析。（4分）（2）诗中为什么要提到“野鸦”？试作简析。（3分）11补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分），道之所存，师之所存也。（韩愈师说）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。，。（李白蜀道难）若夫日出而林霏开，山间之朝暮也。（欧阳修醉翁亭记），。征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维使至塞上）三、本大题4小题，共16分。阅读下面的文字，完成1215小题。人类文明的两种知
9、识钟祥财亚里士多德把人类的知识划分为三种。一种是理论知识，又称思辨知识，是指人类为着知识自身而追求的知识，包括物理学、数学和形而上学等；另一种是实践知识，它是人类为着社会行为而追求的知识，包括伦理学、政治学等；还有一种是创制知识，它是人类为着创建和制作而追求的知识，包括各种技术、工艺等。归结起来，亚里士多德所说的知识大体有两类：一类是技术性知识，另一类是非技术性知识；前者是指工匠制造一件器物的确定知识，可教可学，后者是人们思考道德哲学等问题的更为复杂的知识，除了教育和交流，更需要通过体验、积累、感悟逐步掌握。古希腊人对知识怀有深深的敬畏。他们智力敏锐、生活从容，又如履如临、懂得自律。比如，他们
10、对数学有精到的理解，但不会大胆地把数学作为改变生活方式、满足物质欲望的工具。在他们眼里，数学本身就是理念，是本质，是认识的极致，其他的一切不过是它的外包装。如果把思辨知识降格为创制知识，无异于把人类所有的智慧都变为工具，人也就失去了知识追求的终极目标和世界本身生活在一起，从而使自己也变成工具。不轻易品尝智慧之果，是希腊人最了不起的智慧。依据技术知识而运行，社会经济可以快速发展，可以有数据证明的增长，但其中掩盖的问题、隐藏的风险，往往超出技术知识所能解决的范围。所以博尔丁警告说：“世界很复杂，如果我们非常欣赏数学模型的简单，认为世界的确像这些模型，真正的危险就会发生。”金融危机是经济学数理崇拜的
11、代价，体制转型是对科学计划的矫正，而所走弯路正是由于人们追求所谓“通天塔”的确定知识所造成的。在环境方面，在怎样减少碳排放的问题上，各国的思路还是集中于替代能源和开征新税等，试图依靠技术进步解决人类需求和环境约束之间的矛盾；通过改变人类自身的生活方式以减轻地球负担显得不合时宜。在生活方面，转基因技术等正不可阻挡地走上百姓的餐桌，生物学界一再声称转基因食品是安全、必要的，但生态学家、伦理学者和普通民众仍心存疑虑，因为经验和理智告诫人们，当一种技术知识满足了人类一部分看得见的需求时，它所带来的不确定性是看不见的，人类很可能得不偿失。100年前，马克思韦伯在回答什么原因促进了资本主义兴起的问题时，提
12、出了“工具理性”和“价值理性”的概念。在一定程度上，工具理性和价值理性这两个概念可以与上面划分的两种知识相对应。工具理性的表现形式是技术性知识，它服务于人类追求利益最大化目的的本能和意识。而体现价值理性的非技术性知识则不同，它以人类文明中与功利目的相关性不紧密的观念习惯和普适价值为内涵，崇尚智慧、道德和正义，难以用技术性知识加以推理或证明。如果说技术性知识是对人类求利本性的承认和满足，那么非技术性知识则是对人类本性的精神引导和制约。技术知识对经济发展非常重要，但人类毕竟不是工具，而是目的本身。非技术知识体现人的本质、尊严和价值。今天，延续人类文明急迫地需要技术知识和非技术知识发挥协同作用。知识
13、不该仅仅能使人类富裕，而且要能使人类智慧和快乐。（2011年11月21日文汇报，有改动）12下列两项符合本文意思的说法是（5分）A亚里士多德把人类知识划分为技术性知识和非技术性知识两种。B技术性知识可以通过教学掌握，而非技术性知识则不需要通过教学而掌握。C在环境方面，人类应该尝试通过改变自身生活方式以减轻地球负担。D工具理性就是指技术性知识，价值理性就是指非技术性知识。E非技术性知识通过对人类本性的精神引导和制约而使人类智慧和快乐。13下列属于本文所说“技术性知识”的是（3分）A第一段中提到的形而上学B第二段中提到的数学C第三段中提到的数学模型D第四段中提到的经验和理智14请简析第二段“不轻易
14、品尝智慧之果”的含意。（4分）15非技术性知识对于人类文明有何价值？请作简述。（4分）四、本大题为选考题内容两组试题。每组试题3小题，共15分。选考内容的两组试题分别文“文学类阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考试任选一组作答。（一）文学类文本阅读阅读下列的文字，完成1618小题。窗泰格特在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗
15、。使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视只有静静的躺着。而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时。他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，时间一到，靠近窗的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活中的全部内容了。很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻
16、的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗艳的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场，有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但有的看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店，在这些商店的后边闹市区隐约可见。躺着的病人津津有味地听这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。一天下午，当他听到靠窗的病人说到一名板球队员正慢悠悠
17、地把球击得四处皆是时，不靠窗的病人，突然产生了一个想法：为什么偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会的？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直至几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。他白昼无时不为这一想法困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就立即赶来。但是，另一位病人却纹丝不动地
18、看着。心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢？痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声卡住了停止了直至最后呼吸声也停止了。另一位病人仍然盯着天花板。第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。稍过几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个静静地躺在那儿。医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。他看到的只是光秃秃的一堵墙。16文中两处写到“盯着天花板”，揭示
19、了靠门的病人怎样的心态？（4分）17小说以“窗”为题，你认为有哪些含义？（5分）18本文直到结尾才点明“他看到的只是光秃秃的一堵墙”，这有什么作用（效果）？（6分）（二）实用类文本阅读阅读下列的文字，完成1921小题。诗歌是我们生存的依据王小峰三联生活周刊：你参加过很多诗歌节，这些诗歌节都是什么形态？北岛：对诗歌的反应在全世界每个地方不同。比如在南美的反应简直算得上狂热。我去过哥伦比亚的麦德林参加诗歌节，尽管有心理准备，诗歌节开幕式还是让我大吃一惊，有上万听众参加，跟参加摇滚乐音乐会似的。还有俄国。俄国诗集的销量总是高于小说的，这在别的国家很难想象。普希金在俄国的地位就跟神差不多，到处都是他的
20、雕像，超过了所有国王的雕像。关于诗歌边缘化的说法，简直成了陈词滥调。对于资本控制的大众流行文化来说，诗歌的确是边缘化的，但对于一个古老文明的内在价值来说，它就是中心。而诗歌要正视大众流行文化的现实，并在对抗中保持自己的纯洁性。三联生活周刊：刚才你说哥伦比亚，有那么多人去听诗歌朗诵，其他国家对诗歌的态度更接近中国还是哥伦比亚？北岛：我刚才说的只是个别现象，比如俄国、拉美。诗歌的处境绝不仅在中国才有，而是一个全球化的现象。诗歌在古代扮演过这么重要的角色，或者说诗歌曾是中国文化的中心，到了今天已经被边缘化中国诗歌日渐式微，“五四”以来的新诗与传统之间出现了巨大的断裂，关键是无法把中国古诗中那特有的韵
21、味用新语言表现出来，口语就像白开水一样，并没有转化为真正的白话文。与古典诗歌不同，现代诗歌的复杂性造成了与读者的脱节。这和所谓现代性有关充满了人类的自我质疑，势必造成阅读障碍，常常有人抱怨“看不懂”。80年代初对“朦胧诗”的大规模批判，就是“懂不懂”的问题，这类责难至今还在。三联生活周刊：过去是对诗歌的懂不懂，现在可能是知道不知道。北岛：全球化是问题的关键。在全球化的背后是资本与权力的逻辑，它在操纵着我们的文化、阅读以及娱乐方式。按理说，语言本来是全球化的最大障碍之一，但我们发现，全世界面临着相似的语言危机。我在本届诗歌节（第二届“香港国际诗歌之夜”）的诗合集词与世界的序言中写道：“如今，我们
22、正在退入人类文明的最后防线这是一个毫无精神向度的时代，一个丧失文化价值与理想的时代，一个充斥语言垃圾的时代。一方面，我们生活在不同的行话中：学者的行话、商人的行话、政客的行话等等；另一方面，最为通行的是娱乐语言、网络语言和新媒体语言，在所谓全球化的网络时代，这种雅和俗的结合构成最大公约数，简化人类语言的表现力。”或许就在这样的时刻，诗歌反而站出来，担当重要的反抗角色。在这个意义上，诗歌非但没有边缘化，而是处在这个时代的中心，挑战并颠覆这两种语言给人类带来的新的困境。三联生活周刊：诗歌用特有的语言传达一种特殊的情怀，全球化的动力之一是网络化，互联网对语言的破坏也是全球性的。北岛：行话是一种陈词滥
23、调，网络语言也是一种陈词滥调，乍看起来完全不同，但实际上是互补的。就像顾城所说的，语言就像用脏了的纸币一样流通着。诗歌就是要用新鲜的语言，对抗这些陈词滥调。行话与分工有关，根据行业区分，根据行话互相辨别。这是个悖论，即在全球化横扫一切的时候，我们反而很难找到共同的东西。再就是我们刚才谈到的网络语言，即所谓的新媒体语言。新媒体语言的问题在于粗鄙化、泡沫化，它表面上与行话正好相反，几乎打破了所有的界限，没有焦点，没有稳定的观念，只是在无数话题之间滑动，无法进行深入的讨论。行话和新媒体语言主宰着我们的时代，甚至可以说，我们处在商业化时代的失语状态。从这个意义上，诗歌可谓生逢其时，应该重新找到自己的位
24、置，就像它在集权主义时代，对当时语言的僵化提出挑战。诗歌何为？这个古老的命题或许有了新的意义。在与行话和网络语言的对抗中，诗歌不仅是武器，也是我们生存的依据。（三联生活周刊2011年第48期，有改动）19在访谈过程中，采访者说“过去是对诗歌的懂不懂，现在可能是知道不知道”，这有何用意和作用？（4分）20请根据访谈内容简述诗歌当下处境及其原因。（5分）21关于新媒体语言的特点和新媒体语言对诗歌的影响，北岛的观点是怎样的？对此观点，你如何评价？（6分）五、本答题2小题，每小题6分，共12分。22根据画线语句的内容和句式在横线上填写两个句子，要求前后内容对照，句式基本整齐。（6分）如果你是一棵大树，
25、就洒下一片绿阴；，；，；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；让我们共创辉煌。23下面是某校发出的一份请柬中的句子，其中有语言表达不妥当的地方，请找出来，并给予修改。（修改格式为：“”（指出需改动的词语）改为“”（修改后的词语）（6分）一年一度的教师节又来了，我校将于教师节当天在学校礼堂举行教师节庆祝活动，并表彰一批优秀教师。我校研究决定邀请您出席，并代表家长在大会上讲几句话。希望您认真准备并依时光临。六、本大题1小题，60分。24阅读下面的文字，根据要求作文。二战期间一次外交酒会上，德国武官半开玩笑地威吓中立国瑞士的大使：“听说你们只有五十万民兵。如果我们的元首派百万大军进入，你们还能怎么办呢？
26、”大使似在喃喃自语：“这么说，那我们一人得放两枪？”一位年轻女士打电话到出租车服务中心要车：“能派辆车来接我吗？我在滨江东轮渡码头等！”接话员：“好的，你有什么特征吗？”年轻女士：“我手拿一张卷起的报纸；穿白色上衣，黑色裙子！”接话员：“到哪里？”年轻女士：“到膝盖！”对这类或者有心或者无意的“答非所问”的情况，你有耳闻亲历吗？有过思考吗？请以“答非所问”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定；角度自选；除诗歌外，文体不限。惠州市2012届高三第三次调研考试语文参考答案及评分标准一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1*C【（Ach，s/si，ch；Bp，/w；Cq/x，yn/y
27、n，dng/dng；Dp/b，b/p，jio）】2*B【“口耳相传”口说耳听地往下传授，指文化或技能一代代传下去。】3*C【A属两面对一面的错误，可去掉“能否”或“否”；B主谓搭配不当，“观望”不能“坚持”、“加入”，“从严”不能让购房者充满信心，应改为“观望的购房者”、“从严的政策”，关联词位置不对，“非但”调到“观望的购房者”之前；D“防止此类事件不再发生”有误。】4*D二、本大题7小题，共35分【参考译文】杜黄裳，字遵素，是京兆杜陵人。他曾考中进士、又中博学宏辞科，杜鸿渐十分器重他。他担任郭子仪朔方府从事，郭子仪入京，命令杜黄裳在朔方府主持留守事务。邠州主将李怀光与监军暗中图谋取代郭子仪
28、，于是制作假诏书，想要诛杀大将温儒雅等人。杜黄裳当即辨认出诏书是假的，拿这事正告质问李怀光，李怀光流汗认罪。遇到难以驾驭的将领，杜黄裳就冒称郭子仪的命令将他们尽数遣出，过了几个月也没人造反。后来他入朝任职台省，遭裴延龄厌恨，过了十年也没有升迁。贞元末年，担任太常卿。王叔文盗弄权柄时，杜黄裳始终没有到访过他家。他曾经告诉女婿韦执谊，让韦执谊带领官员们奏请皇太子任监国，韦执谊当即回驳：“老先生您刚刚得一官职，怎能再开口谈论皇帝家事呢！”杜黄裳怒形于色说：“杜黄裳承受三代国君的恩典，怎么能因为一个官职就改变志节呢！”当即一甩衣袖出去了。邠州节度使韩全义曾经担当讨伐重任，没有立功，杜黄裳奏请皇帝罢免了
29、他。刘辟作乱，议事的官员认为剑南险固，朝廷不应该出兵讨伐；只有杜黄裳坚决请求出兵讨伐，宪宗采纳了他的建议。他还奏请皇帝不要用宦官担任监军，专任高崇文为节度使。杜黄裳自从谋划伐蜀，直到伐蜀成功，指示教导高崇文，没一件事不是跟蜀地军情遥相符合的。高崇文一向忌怕刘澭，杜黄裳派人对高崇文说：“你要是不出死力，朝廷就用刘澭取代你。”因此得到高崇文拼死效力。讨平刘辟之后，宰相入朝庆贺，皇帝注目杜黄裳说：“这是您的功劳啊。”后来跟宪宗谈到各地将领的任命一事，杜黄裳禀奏皇帝：“陛下应该认真想想贞元年间的往事，逐渐用法度整肃诸侯，那么哪里还用担心天下不太平？”宪宗同意他的说法。因此从出兵平定蜀、夏之后，不再容忍
30、戍边将吏傲慢恣肆，收复了两河地区，朝廷纲纪重新得到整肃尊重，这都是杜黄裳启发了皇帝的雄心啊。杜黄裳有规划宏图的大才，懂得随时应变，不过在检点自己率先垂范方面，缺乏廉洁的声誉，因此做宰相时间不长。杜黄裳性情雅淡宽恕，心中有深谋远虑，不过说话不顶撞别人。刚到朝廷任职时，把女儿嫁给韦执谊，不过很不受韦执谊敬重。等到韦执谊被贬职流放，杜黄裳最终保全了他。等到韦执谊在岭南去世，杜黄裳上书请求运回韦执谊的灵柩，为他办理丧事。在这个时候，杜黄裳发病了，医生误下药剂，使他病得很厉害，他也不发怒。然而作为宰相，杜黄裳授官任命不甄别身份名望，有的官员因贿赂而升官，当时评论者都为他感到惋惜。5（3分）*C【应当】6
31、（3分）*C【A表定语后置/的（人）B表示修饰关系/表转折关系C用，介词D用于主谓之间/结构助词“的”】7（3分）*B【只写到杜黄裳受到器重；写他不巴结权贵的人；说他性情】8（3分）*A【原文只说想取代郭子仪，没有说要杀死他。】9（10分）【（1）（4分）心虽从长/口不忤物/始为卿士/女嫁韦执谊/深不为执谊所称/及执谊谴逐/黄裳终保全之/洎死岭表/请归其丧/以办葬事（每错两处扣1分）（2）（6分）邠州节度使韩全义曾担当讨伐的重任，没有立功，杜黄裳奏请朝廷罢免了他（得分点：居，奏，句意）然而作为宰相，杜黄裳授官任命不甄别身份名望，有的官员因贿赂而升官，当时评论者都为他感到惋惜。（得分点：除授，迁
32、，句意）】10（7分）【（1）（4分）有道理。孤雁形单影只，但心中挂念着群雁（1分），眼中似乎雁群就在前头，耳畔似乎听到同伴呼声，（2分）孤单痛苦当中有追求，有希望。（1分）（将“群雁”“雁群”置换为“挚友亲朋”亦可。认为这话没道理，能自圆其说，亦可酌情给分。）（2）（3分）野鸦有群而无情，孤雁不屑与之为伍，（1分）衬托（对比）突出了（1分）孤雁寻求雁群的坚定忠贞（1分）。（将“孤雁”“雁群”置换为“作者”“挚友亲朋亦可”）】11（6分）【是故无贵无贱，无长无少又闻子规啼夜月，愁空山云归而岩穴暝，晦明变化者单车欲问边，属国过居延。（每空1分。错、多、漏写一个字，则该空为0分）】三、本大题4小题
33、，共16分。12（5分）*C*E【A亚里士多德将知识分为三种。B“非技术性知识则不需要通过教学而掌握”依据不足。D没有把握原文“在一定程度上”“相对应”的分寸感。】13（3分）*C14（4分）【不轻易把思辨知识（或“知识”）（2分）当作工具（1分），用于改变生活方式、满足物质欲望（1分）。（“思辨知识”答成“数学”，该项不给分；其他项酌情给分。）】15（4分）【是人类知识的不可或缺的重要组成部分。追求和保守非技术性知识可以防止将人工具化。非技术性知识可以救技术性知识之失，有助于人类对技术性知识的不足和滥用保持警惕。非技术性知识是对人类本性的精神引导和制约，体现人的本质、尊严和价值。（每项1分，
34、答对三项给4分）】四、本大题为选考题内容两组试题。每组试题3小题，共15分。（一）文学类文本阅读16（4分）【前一处表明了病人被“到靠窗位置去”的念头折磨得彻夜难眠的痛苦心态；（2分）后一处表明了病人在病友需要救助时无动于衷冷酷无情的心态。（2分）】17（5分）【故事是围绕“窗”来写的；（1分）这个窗既是病房里实际的窗，也是二人的心灵之窗，（2分）通过窗我们看到了人性中的美与丑，善与恶。（2分）】18（6分）【结尾出人意外，奇峰突起，给读者新奇的阅读体验，耐人寻味。使描述者（靠窗的病人）“无中生有”的想象力和描述本领得到强化，加深了读者的印象。使善恶美丑的对比鲜明突出，赫然展示了作者激浊扬清、
35、惩恶扬善的思想倾向。（每点2分。其他回答，言之成理即可给分）】（二）实用类文本阅读19（4分）【呼应受访对象，对其观点表示理解接受。帮助受访对象调整思路，回到对诗歌当下处境和其原因、对策的探讨这个话题上来。（照应上文“懂不懂”的话题和诗歌边缘化的话题。帮助受访对象调整思路，把关注点从岔开的话题（次生话题）回到诗歌边缘化这个话题上来。）每项2分。】20（5分）【诗歌在有些国家地方仍深受欢迎；因为诗歌对于文明的内在价值来说，就是中心。（2分）诗歌在全球大多数国家地区处在边缘化地位；原因在于全球化背后资本与权力对文化、阅读以及娱乐方式的操纵，以及行话和新媒体语言占了主宰地位。（3分）】21（6分）【
36、北岛认为：新媒体语言粗鄙化、泡沫化，多陈词滥调，浮浅、无内涵、缺乏表现力，为全球化推波助澜，破坏诗歌语言的纯洁性，和行话一起挤占诗歌语言的中心位置。（以上每道横线1分，最多给4分）这种观点反映了客观实际，体现了北岛敏锐的观察力和尖锐鲜明的诗人立场。（2分）（有不同评价，言之有理亦可。如认为“这反映了诗人的傲慢与偏见，其实诗歌边缘化与诗的语言距离大众太远有关”即不无道理，应给2分。）】五、本答题2小题，每小题6分，共12分。22（6分）【答案示例：如果你是一株小草，就增添一分春色；如果你是一条河流，就滋润一方土地；（每句3分）】23（6分）【“又来了”改为“又将来临”。“教师节当天”改为“教师节
37、当天（9月10日）下午三时整”。“我校研究决定邀请您”改为“特邀您（届时）出席”。“讲几句话”改为“发言”。“希望您认真准备并依时光临”改为“恭候光临”（找出不妥之处并正确修改，每项1分，5项全对给6分）】六、本大题1小题，60分。24等级评分标准基础等级50分内容25分一等二等三等四等符合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达25分一等二等三等四等符合文体要求结构严谨语言流畅书写工整符合文体要求结构完整语言通顺书写较工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺书写潦草不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹难辨发展等级10分一等二等三等四等立意深刻材料丰富语言有文采见解、构思新颖立意较深刻材料较丰富语言较有文采见解、构思较新颖立意略显深刻材料略显丰富文句略有表现力见解、构思略有新意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意