1、广西田东县田东中学2020-2021学年高二语文上学期9月月考试题（时间150分钟，共150分）考生注意：1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡规定的地方，写在本试卷无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成各小题。（13题） 从马克思主义哲学的角度来看，人类命运共同体首先是一个客观现实，是一个实然性的存在，这一客观现实正日益清晰
2、地出现在人类经济全球化的实践活动中。从空间上看，当人类实践活动进入到全球范围，在经济全球化的实践浪潮推动下逐步形成了具有客观现实性的人类命运共同体，而客观的人类命运共同体又呼唤着主观的或精神层面的人类命运共同体的“出场”，这样，在人类命运共同体实践的基础上，自然生成了关于人类命运共同体的认识，这种认识的结果就是人类命运共同体意识或思想的提出。而人类命运共同体意识或思想，就是关于人类命运共同体是什么以及如何建设人类命运共同体等问题的理论阐释，是对世界各国相互联系日益紧密、相互依存日益加深、相互影响空前强烈的客观现实的观念反映。人类命运共同体实践和人类命运共同体意识之间具有辩证统一的关系。一方面，
3、人类命运共同体实践决定着人类命运共同体意识。有什么样的人类命运共同体实践，就会有什么样的人类命运共同体意识；人类命运共同体实践发展变化了，人类命运共同体意识也会随着变化；人类命运共同体的实践效果是检验或衡量关于人类命运共同体的认识是否具有真理性的根本标准。另一方面，人类命运共同体意识对于人类命运共同体实践发挥着重要的反作用，它为构建人类命运共同体的实践活动起着世界观、价值观、方法论等的指导作用。马克思恩格斯指出：“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。”我们构建人类命运共同体的实践活动当然也有目的，这个目的就是对业已出现的人类整体利益或人类共同利益的实现和维护。就是说，人类利益共同体与命运共
4、同体在本质上具有同一性，人类命运共同体正是对人类整体利益或人类共同利益的把握与确认，人类共同利益是我们提出并构建人类命运共同体的现实支点，世界各国人民对人类共同利益的珍视、维护和争取，是构建人类命运共同体的根本动力。那么，如何有效和顺利地建设人类命运共同体呢？关键是要处理好共同利益和特殊利益的关系。矛盾论告诉我们，事物的存在和发展都具有同一性和斗争性。根据同一性与斗争性辩证关系原理分析，一方面，同一性依赖于斗争性，同一是包含着差别甚至对立的同一。这意味着，没有众多的存在着种种差异的国家，就不会有人类命运共同体的产生；没有不同国家的特殊利益，就不会形成人类的共同利益。另一方面，斗争性寓于同一性之
5、中，斗争是同一中的斗争。这意味着，在人类命运共同体业已形成、人类整体利益日益突出的时代背景下，不能眼里只有自我的特殊利益而无视人类的共同利益，不能以自身特殊利益来损害人类共同利益。需要特别指出的一种情况是，一些强权国家私利膨胀，常常以一些冠冕堂皇的借口或理由指手画脚，任性妄为，肆意破坏或损害全人类的共同利益或别的国家的核心利益。这实际上也是把狭隘的自我利益至上化、绝对化的强权主义的做法。 （摘编自邱耕田哲学视阈中的人类命运共同体）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A.人类命运共同体是客观和主观、实践和意识的统一体，先有客观现实后有主观认识，先有实践后有意识。B.经济
6、全球化浪潮推动了人类命运共同体实践，在此基础上自然生成了关于人类命运共同体的认识。C.人类命运共同体意识或思想包括，人类命运共同体是什么和如何建设人类命运共同体两方面的内容。D.构建人类命运共同体的动力来源于人类对利益的追求，这里的利益指人类整体利益而不是某国的利益。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）A.文章指出理解人类命运共同体可从实践和意识两方面入手，并就二者的关系进行论证。B.文章从人类实践活动全球化的角度，着重分析了人类命运共同体意识对实践的反作用。C.对于人类命运共同体，文章以是什么、为什么和怎么办的顺序逐层分析，论证过程严谨。D.文章采用了对比论证、举例论证
7、和道理论证的方法，论而有据，论而有理，论而有力。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ）A.人类命运共同体思想的提出和构建，正是对共同利益生成和发展的一种确认和反映。B.要构建人类利益共同体，世界各国有必要从维护自身利益慢慢过渡到维护共同利益。C.人类的共同利益由不同国家的特殊利益形成，因此我们要确保不同国家的利益最大化。D.某些西方国家把自己的价值观强加给其它国家，实际上是把斗争性寓于同一性之中。（二）文学类文本阅读， 阅读下面的文字，完成4-6小题。（15分）微笑的鸭子包利民当家家户户的炊烟依次消散，太阳便已爬到了东边树林的梢上。这个时候，丫崽便赶着一大群鸭子去村西的小河边了。
8、十二岁的丫崽跟在那些蹒跚的鸭子后面，笑容满面。一直以来，村里人对于丫崽每天都能笑得出来，很是不解。丫崽本是孤儿，后被村里的李家夫妇领养，那一年，她才三岁。这个女孩的到来，并没有给这对不育的夫妇带来什么欢乐，不过李家夫妇对她尚好。丫崽五岁的时候，她终于为这个家里带来了天大的惊喜，李家媳妇忽然便怀孕了！当弟弟出生以后，家里便充满了欢乐，可丫崽的艰难生活便开始了。六岁的她就要干家务，七岁开始做饭带弟弟，连学都上不了。弟弟上学后，她除了每天干活做饭，就是放鸭子。即便如此，养父母也不待见她，常打骂她。可这个孩子却极少哭，而且只要和鸭子在一起，就会笑个不停。弟弟上学以后，便回到家给姐姐当老师，丫崽起初只是
9、抱着哄弟弟玩儿的心思，乖乖地当学生。可是学着学着，竟是入了迷。弟弟也越发有兴趣，为了回家能给姐姐好好地讲课，每天都极认真地上课听讲。如此一来，学习成绩竟稳稳地保持住了第一名。本来养父母很讨厌丫崽跟弟弟学习，可见到这个效果，也就默认了。有一天，弟弟给丫崽上课的时候，忽然问：“姐，你咋每天都那么爱笑呢？你看爸妈对你那样，你怎么还能笑出来呢？”弟弟心里对父母如此对待姐姐很是生气，不过却也无能为力。丫崽却说：“和那些鸭子学的，你看，鸭子的眼睛都是弯弯的，就像一直在笑着，你听它们叫的时候，也像是在笑呢！其实爸妈对我挺好的，哪家的爸妈不打骂孩子？”弟弟上初中后，在镇里住校。每周回来的时候，依然会给姐姐讲课
10、。可是两年后，丫崽的心里第一次有了挣扎。因为这个时候，养母开始张罗着给她找婆家。那个时候，嫁出一个女儿，可以得到不少彩礼钱。丫崽一露出不乐意的神情，养母就骂：“我把你养了十五六年得花多少钱？”丫崽即使不高兴的时候也是微笑着的，养母看着她的笑就来气：“赶明儿把你许配给一个爆脾气男人，一天打你八遍，看你还笑不笑？”终于有一天，说妥了一门亲事，丫崽根本反抗不得。那天家里很热闹，杀了好几只鸭子待客。丫崽注意到，那些鸭子被割断了喉咙，那眼睛依然是微笑着的。于是心里有了更大的悲哀，可她依然笑迎客人。 就在那个晚上，丫崽失踪了。养父母带着好多亲戚四处寻找，也没能找到。好几个月后，丫崽寄回了五百元钱，并写来一
11、封信，说：“爸，妈，我会把那些彩礼钱都挣回来！你们别找我，我没事。让弟弟好好上学。”养父母就真的没有再去找，虽然知道了她在哪里。就这样，每个月丫崽都要寄钱回来，养父母有时望着满院的鸭子，心里就会忽然很不是滋味。一晃四年过去，丫崽依然往家里寄钱，而弟弟也快高考了。这个时候，养父去山上拉石头的时候，被滚下来的石头砸到了头部，去世了。丫崽回来了，大哭，这次她没有笑，可是看着她哭，养母的心里更是难过。临走时，丫崽对弟弟说：“你好好学习，要是考上大学，姐就一直供你！”果然，弟弟考上了大学，而丫崽一直在供他上学。养母独自一人在家，每当喂鸭子的时候，就会念叨丫崽。在养母年年的念叨中，丫崽终于又回来了，那天她
12、说：“妈，我要结婚了。你别担心，那个男人脾气一点儿也不爆，不能一天打我八遍。你放心，我会把弟弟供完大学！”养母笑了，然后又哭了。丫崽在城里结的婚，养母和弟弟都去参加了婚礼。养母仔细地看着新姑爷，的确是那种很安生的男人，便也放了心。三天回门的时候，丫崽带着丈夫回到家，养母要杀鸭子，丫崽没让。晚饭的时候，养母拉着丫崽的手，说不出话来，丫崽笑着说：“妈，你可要高兴啊！你把我养大不容易，可惜爸没享着福！幸好当初弟弟教我那么多知识，要不去城里打工，会更难。”丫崽走的时候，带走了两只鸭子，她说她要一直养着它们，看着它们！（选自天池2012.4期）4下列对作品相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（
13、3分）（ ）A. “一直以来，村里人对于丫崽每天都能笑得出来，很是不解”，既承接上文，又引起下文，由此引出丫崽不幸的身世，更可见 她乐观坚强性格的难能可贵。B. “那些鸭子被割断了喉咙，那眼睛依然是微笑着的”，借写鸭子被伤害来表现丫崽的情感被伤害，更表现出丫崽的乐观坚强，为下文她离家出走的故事情节做铺垫。C. 本文语言平实质朴，不事雕琢，所写故事情节也贴近生活，令人感到真实亲切。D. 小说虽然短小，但通过记叙、描写、抒情等表达方式，塑造了主人公丫崽的形象，其他人物如养父母、弟弟也各自具有鲜明的个性特征。5小说中丫崽是一个什么样的人物形象？请简要分析。（6分） 6小说为什么以“微笑的鸭子”为标题
14、？（6分） （三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7-9题。材料一： 10月19日至21日，由工业和信息化部和江西省人民政府共同主办的2018世界VR产业大会在南昌举行。阿里巴巴董事局主席马云、中国工程院院士赵沁平等重量级嘉宾以及国内外VR领域的领军人物、专家学者、企业高管、行业组织负责人以及国际组织代表共计2000多名嘉宾参会，共同向全世界观众展示了一幅通往未来世界的图景。工信部部长苗圩在大会上指出，VR是新一代信息技术的重要前沿方向，对于更好地满足人民群众对美好生活的需求、培育经济发展新动能、推动经济社会发展具有重要意义。他表示，世界VR产业大会将成为全世界了解中
15、国VR产业的窗口，成为引领全球VR产业发展的风向标，中国愿意倾听来自各方面的建议，借鉴各国和地区的有益发展经验，与各方互惠合作、携手共进，把全球VR产业发展提高到新的水平。（摘自2018年10月信息日报）材料二：10月20日，2018世界VR产业大会教育分论坛暨首届中国虚拟现实产教融合国际合作峰会在南昌红谷滩圆满举办。本次活动以“VR点亮教育未来”为主题，邀请全球虚拟现实和教育领域顶级大咖进行演讲分享，千余位来自政府部门的领导、VR行业企业管理者、科研院所专家、投资机构负责人和媒体代表挤爆现场，VR教育分论坛同步进VR全景直播，数万名网友线上同步观看，共同探讨全球虚拟现实产业与教育的发展之道。
16、“2016年2月22日，虚拟现实（VR）产业基地全球发布与推介会在江西南昌举行，南昌市委市政府、HTC等多方达成合作，举行签约授牌仪式，作为南昌虚拟现实之都的最早策划人，这一幕仿佛尽在眼前。”演讲开始，孙伟博士为大家道出了与南昌的结缘起点，并为南昌成功举办2018世界VR产业大会并成为了全球首个城市级VR产业基地感到骄傲。孙伟博士表示，从中国(南昌)虚拟现实VR产业基地正式运营、国内首支VR天使投资基金在南昌获批成立、国内首个VR/AR领域企业标准在南昌发布等一系列事件中，可以说南昌VR平台搭建、VR产业发展已卓见成效。（摘自2018年10月搜狐新闻）材料三： VR技术融合了多媒体、传感器、新
17、型显示、互联网、人工智能等多个领域的前沿技术。中国工程院院士赵沁平在VR产业大会上援引权威IT研究与顾问咨询机构高德纳咨询公司（Gartner）发布的2018年新技术成熟度曲线说，认为虚拟现实和增强现实技术经过10多年的发展，正逐步走向成熟。中国电子信息产业发展研究院院长卢山也表示，目前国际AR（增强现实）、VR技术已逐渐成熟，全球VR产业生态初步成型。虚拟现实产业联盟发布的数据显示，2017年全球虚拟现实产业市场规模持续增长超过150%，我国虚拟现实产业市场规模同比增长164%，虽然国内市场规模目前只有160亿元，但已开始呈指数级增长。预计到2020年，国内市场规模将达到900亿元，增长率超
18、过200%。（摘自2018年10月泉州晚报）7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分） A.工信部部长苗圩认为VR是新一代信息技术的重要前沿方向，所以世界VR产业大会必将成为成为引领全球VR产业发展的风向标。 B.孙伟博士曾参加过2016年在南昌市举行的VR产业基地全球发布与推介会，这次再到南昌，他认为南昌VR产业发展已卓见成效。 C.赵沁平院士在VR产业大会上认为虚拟现实和增强现实技术正逐步走向成熟，他这个观点的依据是2018年新技术成熟度曲线说。 D.中国电子信息产业发展研究院院长卢山表示，目前国际AR（增强现实）、VR技术已逐渐成熟，他这个观点和赵沁平院士基本一致。8.下列对材
19、料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分) A.由工业和信息化部和江西省人民政府共同主办的2018世界VR产业大会在南昌举行，这次活动的主题是“VR点亮教育未来”。B.2016年2月22日，虚拟现实（VR）产业基地全球发布与推介会在江西南昌举行，孙伟博士因参加该会第一次来到南昌。 C数据显示，2017年我国虚拟现实产业市场规模同比增长164%，虽然国内市场目前规模还是很小，但是未来的增长速度还会提升。 D. VR技术融合了多媒体、传感器、新型显示、互联网、人工智能等多个领域的前沿技术。目前，中国VR技术的研发运用领先世界。9.以上材料信息日报搜狐新闻泉州晚报报道侧重点有什么不同？请结合材料简
20、要分析。（6分）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13小题。马燧，字洵美，系出右扶风，徙为汝州郏城人。大历中，汴将李灵耀反帝务息人即授以汴宋节度留后灵耀不拜引魏博田承嗣为援诏燧与准西李忠臣讨之师次郑灵耀多张旗帜以犯王师，忠臣之兵溃而西。燧军顿荥泽，郑人震骇。忠臣将遂归，燧止之，忠臣乃还收亡卒，复振。忠臣行汴南，燧行汴北，败贼于西梁固。灵耀以锐卒八千，号“饿狼军”，燧独战破之，进至浚仪。是时河阳兵冠诸军，田悦帅众二万助灵耀，破永平将杜如江等，乘胜距汴一舍而屯。忠臣合诸军战不利，燧为奇兵击之，悦单骑遁，汴州平。迁河东节度留后，进节度使。太
21、原承鲍防之败，兵力衰单，燧募厮役，得数千人，悉补骑士，教之战，数月成精卒。造铠必短长三制，称士所衣，以便进趋。为战车，冒以狡猊象，列戟于后，行以载兵，止则为阵，遇险则制冲冒。器用完锐。居一年，辟广场，罗兵三万以肄，威震北方。建中二年，朝京封豳国公，还军。李怀光反河中，诏燧为河东保宁、奉诚军行营副元帅，与浑瑊、骆元光合兵讨之。于时天下蝗，兵艰食，物货翔踊，中朝臣多请宥怀光者，帝未决。燧以“怀光逆计久，反覆不可信。河中近甸，含之屈威灵，无以示天下”，乃舍军入朝，为天子自言之：“且得三十日粮，足平河中。”许之。贼将徐廷光守长春宫城。燧度长春不下，则怀光固守，久攻所伤必众，乃挺身至城下见廷光。廷光惮燧
22、威，拜城上。燧顾其心已屈，徐曰：“我自朝廷来，可西向受命。”廷光再拜。燧曰：“公等朔方士，自禄山以来，功高天下，奈何弃之为族灭计？若从吾言，非止免祸，富贵可遂也。”未对，燧曰；“尔以吾为欺邪？今不远数步，可射我。”披而示之心。廷光感泣，一军皆流涕，即率众降。燧以数骑入其城，众大呼曰：“吾等更为王人矣！”浑瑊亦自以为不及也，叹曰：“尝疑马公能窘田悦，今观其制敌，因有过人者，吾不逮远矣！”10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ） （选自新唐书马燧传）A. 汴将李灵耀反帝/务息人/即授以汴宋节度留后灵耀/不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师
23、/B. 汴将李灵耀反帝/务息人/即授以汴宋节度留后/灵耀不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/C. 汴将李灵耀反/帝务息人/即授以汴宋节度留后灵耀/不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/D. 汴将李灵耀反/帝务息人/即授以汴宋节度留后/灵耀不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（ ）A. 舍：古代行军三十里为一舍。此处意思与成语“退避三舍”中的“舍”相同。B. 迁：古代指官职的晋升、调动或贬谪。根据语境，在文中是“晋升
24、”的意思。C. 节度使：唐代开始设立的地方军政长官。因受职时，朝廷赐以旌节而得名。D. 王人：古代指国君、天子的使臣或君王的臣民。根据语境，文中意为“国君”。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)（ ）A. 马燧英勇善战，立下赫赫战功。他先是独当一面，打败李灵耀率领的八千“饿狼军”；后来又出奇制胜，歼灭缺乏战斗力的田悦大军，最终平定了汴州。B. 马燧练兵有方，完成边防重任。他在担任河东节度使期间，招募厮役，将其训练成精锐部队；制造铠甲、战车，非常精巧实用，完备了军需，震慑了敌人。C. 马燧思虑深远，认识时局清醒。李怀光谋反，因蝗灾导致军粮匮乏，朝中大臣大多主张宽恕，他却坚
25、决主张讨伐，并入朝进谏，主动请缨，要求平定河中。D. 马燧胆略过人，善于争取敌人。他考虑攻打李怀光难度大，亲临长春宫城下，对不敢下城的徐廷光晓以大义，待其投降之后，仅率领数骑入城，折服对方。13.把文中横线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）燧曰：“尔以吾为欺邪？今不远数步，可射我。”披而示之心。（2）尝疑马公能窘田悦，今观其制敌，固有过人者，吾不逮远矣！（二） 诗歌鉴赏（本题共2小题，9分） 阅读下面的这首唐诗，完成14-15小题。虞美人 (秦观)碧桃天上栽和露，不是凡花数。乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开？轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。【注】秦观：“苏
26、门四学士”之一，却不为世所用，一生仕途抑塞。14. 下列对这首词的理解与分析，不恰当的一项是（3分）A首句以“天上”一词先声夺人，写碧桃如同天上和露而种的花卉一般，不同凡响。上句正面见意，下句反面强调，正反相济，褒扬至极。B过片细雨如烟，轻寒恻恻，这盈盈如画的花显得更加脉脉含情，无奈春光不由人遣，无法把留，叹息之中尽显伤春之情。C尾末两句承上句春光易逝，便不免生出为花沉醉痛饮以排遣愁绪的想法，想沉醉又不能沉醉的矛盾以“何妨”二字委婉道出。D全词情感发展万转千回，深沉蕴藉。每一份情感后都紧紧地跟随着对它的否定，最后，在“断人肠”的怨叹声中词情戛然而止。15.“乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开”
27、两句描绘了碧桃怎样的特点？这样写有什么用意？请简要分析。（6分） 16补写出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）归去来兮辞中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是： ， 。（2）滕王阁序中“ ， ”两句，从高下、动静、远近、点面等诸多角度为我们展现了一幅天阔水远、水鸟高飞、秋霞绚烂的鲜活图景，意境描写达于化境。（3）逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： ， 。（4）陈情表中表现活着不惜性命为国出力，死后也要结草衔环来报答君王之恩的句子是： ， 。三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成1719题。近期，一档叫上新了故宫的综艺节目频频登上网络热搜榜，以
28、往的故宫深处，伴随镜头移转，徐徐展现在观众眼前。翻阅演职人员列表，不难发现这档综艺节目的制作团队人员都特别年轻。今天的年轻人，传统文化节目创新的主力人群是他们，他们奉献才智并且日渐欣赏传统文化。在年轻人聚居的网络平台，每遇之作，常常能带动一番热烈讨论。在“新生代”的炯炯目光中，传统文化正汲取着源源不断的发展动力。青年人热爱传统文化的现象令人欣喜，但我们仍需留意，（ ）。源起西周的陕西秦腔，年轻一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，影响力；传统手工艺刺绣门类举不胜举，但是不论哪个类目如今都为找不到“接班人”长吁短叹新颖的创意，激发了年轻一代了解传统文化的热情。当传统文化再次被激活，光彩
29、焕发时，它也穿越时空，为我们的创新创业提供资源与灵感。青春是取之不竭的创造力与活力，当这股力量与中华优秀传统文化相互，二者定能交相辉映、携手向前。17依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）A寂寂无闻 推陈出新 细微 汇合B鲜为人知 推陈出新 式微 融合C寂寂无闻 革故鼎新 细微 汇合D鲜为人知 革故鼎新 式微 融合18下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ）A传统文化大多都遭到了破坏 B几乎没有人关注并呼吁保护传承传统文化了C还有很多传统文化的保护传承正频频“告急” D传统文化的传承发展缺少创新和关注19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
30、（ ）A不仅日渐成为欣赏传统文化的主力人群，还为传统文化节目的创新奉献才智。B.不只是以主力人群的身份观看传统文化，还为创新制作传统文化节目奉献才智。C.不仅为传统文化节目的创新奉献才智。还日渐成为欣赏传统文化的主力人群D.不只为创新传统文化节目奉献才智，更日渐成为欣赏传统文化的主力人群。20.下面是某高三学生参加上海交大自主招生的自荐信片段，其中有五处用词不当，请找出并修改。（5分）我是上海市高级中学2019届理科实验班的李明，和其他同胞一样，我也要求通过贵校的自主招生来实现我一直以来的夙愿考入上海交通大学。我保证，假如我能进入上海交通大学，一定会本着“饮水思源，爱国荣校”的校训努力学习专业
31、知识，培养自身的综合素质，成为上海交大的骄傲。21概括下面一段话的主要内容，不超过40个字。（4分）一到秋天，森林里又换了一番景象，落叶松和各种阔叶树的叶子变成深浅不同的黄色。有些树的叶子变得火一样红。不落叶的树显得更苍翠了。秋风摆动树叶，“哗哗”的声音好像海边的浪涛。各种山果子都熟了：榛子、野枣、山里红、山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，它不停地把山果子搬进树洞里。东北的森林，十月就飞雪了，松鼠不得不早作准备，好度过漫长寒冷的冬天。四、作文（60分）22. 阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)曾获华语文学传媒大奖、十月文学奖等国内外数十种文学奖项的著名诗人陈先发在儿子16岁要去美国读书时
32、,曾写过一段告诫之语,劝儿子在生活中要积蓄起人生“四力”。一、眼力:世界无限而你唯一,你须积累起一种强悍的辨别能力,剔除芜杂而后知道什么是你所应坚持的。二、思力:习得一种方法,形成一种眼光,而后才有你自己的世界。三、定力:不为他人的判断与观点所摆布,不为世界的复杂而乱了方寸之心。四、抗压之力:不因挫败而弃,不因重负而失去对生命的激情。请结合你的生活经历或感悟,从以上“四力”中任选两种,谈清两者之间的关系,写一篇不少于800字的文章。田东县田东中学2020秋学期高二语文九月考答案1.C（从第1段“人类命运共同体意识或思想，就是关于人类命运共同体是什么以及如何建设人类命运共同体等问题的理论阐释，是
33、对世界各国相互联系日益紧密、相互依存日益加深、相互影响空前强烈的客观现实的观念反映”得知，“人类命运共同体意识或思想包括：理论阐释和观念反映两方面”）2.B（“着重分析了人类命运共同体意识对实践的反作用。”此句无中生有。）3.A（从文中第3段有关“同一性”得知。）（B“从维护自身利益过渡到维护共同利益”错误。C“确保不同国家的利益最大化”错误。D“斗争性寓于同一性中”错误。）文学类文本阅读答案4D 试题分析：本题综合性比较强，涉及多个考点，其中A项考查对文中句子的理解，B项考查对文中情节的分析，C项考查对小说语言风格的鉴赏，D项考查对小说表达方式的分析，此项的错误在于，文中没有用到“抒情”的手
34、法。5重情重义，知恩图报。打工赚钱，供养弟弟，感恩养父母的养育，看重姐弟之间的情谊；乐观坚强，心胸宽广。虽然身世不幸，但不管生活给予她怎样的磨难，甚至养父母的打骂，始终微笑着面对；勤劳能干，努力上进。自幼做家务，靠弟弟教学到许多知识，不甘命运，到城里努力工作。 试题分析：本题考查对人物形象的分析，解答时可通读全文，找出有关“丫崽”的内容，然后分析归纳。6“微笑的鸭子”作为全文的线索，起到结构全文、渲染气氛、点明主旨的作用。文章以其开头，又以其结尾，首尾呼应。“微笑的鸭子”实际是“微笑的丫崽”，这个题目生动地展现了主人公丫崽坚强乐观面对生活磨难的形象特点，从而点明了小说的主旨。 试题分析：本题考
35、查小说标题的作用，解答时要从标题含义、结构、主题表达等角度分析。7.【答案】A【解析】强加因果。8. 【答案】C【解析】A.张冠李戴。“VR点亮教育未来”是“2018世界VR产业大会教育分论坛暨首届中国虚拟现实产教融合国际合作峰会”的主题，见材料二。B.“孙伟博士因参加该会第一次来到南昌”错，偷换概念，“结缘起点”不等于“第一次来到南昌”。D.“中国VR技术的研发运用领先世界”无中生有，于文无据。9. 【答案】信息日报引述工信部部长苗圩的话，侧重“2018世界VR产业大会”举办的重大意义；（2分）搜狐新闻引述孙伟博士的话，侧重介绍2018世界VR产业大会举办过程，突出南昌在VR方面的发展和作用
36、；（2分）泉州晚报侧重报道VR技术和产业在国际和国内的发展状况，突出国内VR产业发展迅速。（2分）【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。首先明白题干重点“报道的侧重点”，就是要概括出每一则材料的主要信息；第二步，结合材料简要分析，即找出材料如何体现报道的侧重点的，所以作答时可以采用事例和观点相结合的形式。二、古代诗文阅读（34分）10. D 【解析】断句时，要根据上下文，通览全句，在整体理解句意的基础上,注意人物、事件以及表示时间、官职的关键词，注意表意的逻辑关系。A项，“反”当从上，“帝”当从下，不能误为反帝”；“灵耀”当从下，为“灵耀不拜”；以上错误，B、C两项各有一处；D项无误。标点
37、如下：汴将李灵耀反，帝务息人，即授以汴宋节度留后，灵耀不拜，引魏博田承嗣为援。诏燧与淮两李忠臣讨之。师次郑，灵耀多张旗帜以犯王师。11. D 【解析】根据文意，这里是“君王的臣民”之意。12. A 【解析】“歼灭缺乏战斗力的田悦大军”，不正确。原文中说田悦打败杜如江，并乘胜进逼汴州。所以“缺乏战斗力”的说法不成立。13.（1）马燧说：“你认为我是在欺骗你吗？如今相距不过几步远，可以射死我。”解开衣服把胸膛给他看。（句意通顺2分，“以”“披”“示”各一分。）（2）曾经怀疑马公能使田悦困窘，今天看他制服敌人，本来就有超过别人的地方，我远远比不上他啊！（句意通顺2分，“窘”“固”“逮”各1分）【参考
38、译文】马燧，字洵美。大历年间，汴州将领李灵耀反叛，皇帝只求息事宁人，就授任李灵耀为汴宋节度留后。灵耀不接受任命，招引田承嗣作为援助。皇帝下诏命令马燧和淮西节度使李忠臣会合讨伐李灵耀。军队驻扎在郑地，李灵耀多多张挂旗帜来进攻官军，李忠臣的军队溃败西逃。马燧军队屯驻在荥泽，郑人看到后很震惊。李忠臣将要撒回，马燧制止了他，李忠臣才回来收拾逃散的士兵，重振军威。李忠臣从汴南行进，马燧从汴北行进，在西梁固打败叛贼。李灵耀率领精兵八千人，号称饿狼军”，马燧孤军作战打败他们，进军到浚仪。当时，河阳兵是诸军中最强的，田悦率两万兵援助李灵耀，打败了永平军将领杜如江等，乘胜进军到距汴州三十里处屯驻。李忠臣会合各路
39、军队作战失利，马燧出奇兵攻击敌军，田悦单人匹马逃走，汴州平定。调任河东节度留后，晋升节度使。太原自鲍防失败后，兵力弱小，马燧招募仆役，得到几千人，都补充为骑兵，教授他们战斗，几个月后成了精兵。制造铠甲一定按长短分三种规格，使士兵穿着合体，以便快速前进。制造战车，蒙上狻猊图案，在车后安有戟，行军时用来装运兵器，宿营时就作为营阵，遇到险阻时就用来阻挡敌军冲击。兵器锐利军需完备。过了年，开辟广场，集中三万军队进行演练，威震北方。建中二年，入朝京师，封为豳国公，返回军中。李怀光在河中反叛，皇常下诏任命马燧为河东保宁、奉诚军行营副元帅，与浑瑊、骆元光合兵讨伐他。当时国内发生蝗灾，军队粮食短缺，物价飞涨，
40、朝中很多大臣请求赦免李怀光，皇帝犹豫不决。马燧认为“李怀光图谋叛逆为时已久，反复无常不能信任。河中在京城附近，放过他有损国威，无法向天下交代”，于是离开军队入朝，主动向天子进言说：“如果能得到三十日粮食，足以平定河中。”皇帝同意。贼将徐廷光驻守长春宫城。马燧考虑长春攻不下，那么李怀光就会固守，长期攻城伤亡必多，于是挺身来到城下会见徐廷光。徐廷光畏惧马燧的威名，在城上拜见。马燧看见他的内心已经屈服，慢慢说道：“我从朝廷来，你可以面向西边接收诏命。”徐廷光拜了两拜。马燧说：“公等朔方将士，从安禄山以来，功高天下，为什么抛弃这些做灭族的行径呢？如果听我的话，不仅能免除灾祸，还可实现富贵。”徐廷光没有
41、回答，马燧说：“你认为我是在欺骗你吗?如今相距不过几步远，可以射死我。”解开衣服把胸膛给他看。徐廷光感动哭泣，全军都流泪，当即率领军队投降。马燧率领几个人马进入长春宫城，众人大喊道：“我们又成为朝廷的人了！”浑瑊也自认为比不上他，感叹说：“曾经怀疑马公能使田悦困窘，今天看他制服敌人，本来就有超过别人的地方，我远远比不上他啊！”14. C (C项“想沉醉又不能沉醉的矛盾以何妨二字委婉道出”分析错误。应该是矛盾的情感以“只怕”二字委婉道出。故选C。)15. “一枝如画”写出了碧桃的美丽；在乱山深处这样荒凉的处境中“为谁开”，表现了它生长环境的恶劣和不得意的遭遇。词人以花自喻，寄托了无人赏识，怀才不
42、遇的身世之感。16.1. 登东皋以舒啸，临清流而赋诗。 2. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色3. 且举世欲知而不加劝，举世非之而不加沮。 4. 臣生当陨首，死当结草。17.B【解析】寂寂无闻：指毫无声息，默默无闻，没有名气。鲜为人知：很少有人知道。推陈出新：指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。式微：指事物由兴盛而衰落。细微:细小微小。融合：几种不同的事物合成一体。汇合：指(水流)聚集;会合，也指单层细胞培养中，所有的细胞的边缘都与其他细胞相接触的状态。18.C【解
43、析】A选项“破坏”一词不符合下文意思，不能用。B选项根据文意，下文侧重强调的是“传统文艺的保护传承工作告急”，重点不在于“几乎没有人关注并呼吁”，这一推断不合文意。D选项“缺少创新”的说法于文无据。19.C【解析】A选项不合语境，根据上下文，应该把“日渐成为欣赏传统文化的主力人群”与“为传统文化节目的创新奉献才智”交换位置。B选项不合语境，同时“观看传统文化”搭配不当。D选项“不只更”是递进关系，文段中应该用并列关系“不仅还”更合适。20“同胞”改为“同学”； “要求”改为“期待”；“夙愿”改为“梦想”；“本着”改为“遵循”；“培养”改为“提升”。【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力
44、。5分，每改对一处1分。本文为自荐信，属于书信体。书信体用语一般比较亲切文雅，注意对象、场合、恰当的语句以及感情色彩等。“同胞”“要求”属于使用对象有误；“夙愿”与“一直以来”语意重复；“本着”和“培养”属于搭配不当。21. 秋到森林，景色奇美，各种山果子成熟了。松鼠忙着把果子往洞里搬，以备度过漫长寒冬。22. 作文：【详解】本题考查的是学生的写作能力。考生要注意本题是属于材料作文写作，首先考生要注意围绕材料的理解进行准确的立意，根据理解材料，主要内容是由“四力”构成：一、眼力：世界无限而你唯一，你须积累起一种强悍的辨别能力，剔除芜杂而后知道什么是你所应坚持的。二、思力：习得一种方法，形成一种眼光，而后才有你自己的世界。三、定力：不为他人的判断与观点所摆布，不为世界的复杂而乱了方寸之心。四、抗压之力：不因挫败而弃，不因重负而失去对生命的激情。考生根据以上四力的理解，可以有如下的立意：眼力即为辨别是非的能力、思力是方法把握和思想的积淀、定力是不为复杂影响的能力、抗压之力是在挫折面前的乐观与激情。以上四力都是考生要立意的角度，都是引导人成才的道理。考生要根据自己的生活实际进行写作，在写作的过程中要充分挖掘现实，这样作文才能有深度。