1、题型专项突破 第 二 部 分 专题三 完形填空栏目导航02 知 识 梳 理 03 解 题 步 骤 04 解 题 技 巧 01 真 题 体 验 05 高 效 演 练 01 真 题 体 验 A(2017全国卷)While high school does not generally encourage students to explore new aspects of life，college sets the stage for that exploration.I myself went through this_1_process and found something that has
2、changed my_2_at college for the better：I discovered ASLAmerican Sign Language(美式手语)I never felt an urge to_3_any sign language before.My entire family is hearing，and so are all my friends.The_4_languages were enough in all my interactions(交往)Little did I know that I would discover my_5_for ASL.The_6
3、_began during my first week at college.I watched as the ASL Club_7_their translation of a song.Both the hand movements and the very_8_of communicating without speaking_9_me.What I saw was completely unlike anything I had experienced in the_10_.This newness just left me_11_more.After that，feeling the
4、 need to_12_further，I decided to drop in on one of ASL clubs meetings.I only learned how to_13_the alphabet that day.Yet instead of being discouraged by my_14_progress，I was excited.I then made it a point to_15_those meetings and learn all I could.The following term，I_16_an ASL class.The professor w
5、as deaf and any talking was_17_.I soon realized that the silence was not unpleasant._18_，if there had been any talking，it would have_19_us to learn less.Now，I appreciate the silence and the_20_way of communication it opens.语篇解读本文是一篇夹叙夹议文。文章讲述了作者学习美式手语的经历与感悟。1A.searching BplanningCnaturalDformal解析：考查
6、形容词辨析。根据第一段第一句中的“explore”和“exploration”可知，作者经历了这一探索过程。searching意为“深挖细究的，认真彻底的”，符合语境。故选A。答案：A2A.progressBexperienceCmajorDopinion解析：考查名词辨析。根据下文可知，作者发现了使自己的大学经历向好的方面转变的东西，即美式手语。experience意为“经历，阅历”，符合语境。故选B。答案：B3A.chooseBreadClearnDcreate解析：考查动词辨析。根据空格后的“any sign language”以及倒数第二段第二句中的“I only learned”可知
7、，此处指作者以前从来没有学习手语的欲望。故选C。答案：C4A.officialBforeignCbodyDspoken解析：考查词义辨析。根据上一句中的“My entire family is hearing”可知，作者认为口语已经足够用于自己所有的日常交际了。spoken意为“口头讲的，口语的”，符合语境。故选D。答案：D5A.loveBconcernCgoalDrequest解析：考查名词辨析。根据语境并结合下一段内容可知，作者之前根本不知道自己会喜欢美式手语。love意为“喜爱”，符合语境。故选A。答案：A6A.meetingBtripCstoryDtask解析：考查名词辨析。根据下文内
8、容可知，作者接下来讲述了自己学习手语的来龙去脉。story意为“对往事的叙述”，符合语境。故选C。答案：C7A.recordedBperformedCrecitedDdiscussed解析：考查动词辨析。根据空格前的“I watched as the ASL Club”并结合空格后的内容可知，美式手语俱乐部表演了他们对一首歌曲的(手语)翻译。B项意为“表演”，符合语境。故选B。答案：B8A.ideaBamountCdreamDreason解析：考查名词辨析。根据语境可知，俱乐部成员的手势动作和无声交流的想法深深地吸引了作者。idea意为“想法，构思”，符合语境。故选A。答案：A9A.distu
9、rbedBsupportedCembarrassedDattracted解析：考查动词辨析。根据语境可知，此处指他们的手势动作和无声交流的想法吸引了作者。attract意为“吸引，引起的好感(或爱慕)”，符合语境。故选D。答案：D10A.endBpastCcourseDdistance解析：考查名词辨析。根据语境可知，此处指作者所看到的事物和他过去所经历的一切完全不同。past意为“过去”，符合语境。故选B。答案：B11A.showingBactingCsayingDwanting解析：考查动词辨析。根据语境及下文中的“After that，feeling the needto_further
10、”可知，这种新鲜感使作者想要探索的东西更多了。want意为“想要”，符合语境。故选D。答案：D12A.exerciseBexploreCexpressDexplain解析：考查动词辨析。根据空格后的“I decided to drop in on one of ASL clubsmeetings”，并结合第一段第一句中的关键词“explore”可知，在那次经历之后，作者觉得自己需要进一步探索，于是他决定顺道参加美式手语俱乐部的会议。B项意为“探索”，符合语境。故选B。答案：B13A.printBwriteCsignDcount解析：考查动词辨析。根据语境可知，作者那天只学会了用手语来表达字母。
11、sign意为“用手语表达，把译成手语”，符合语境。故选C。答案：C14A.slowBsteadyCnormalDobvious解析：考查形容词辨析。根据语境并结合上一句内容可知，作者并没有因为自己进步很慢而泄气，而是非常兴奋。故选A。答案：A15A.chairBsponsorCattendDorganize解析：考查动词辨析。根据语境可知，作者努力地参加那些会议，学习自己能学习的一切。A项意为“担任主席，主持”；B项意为“赞助，资助”；C项意为“参加”；D项意为“组织”。故选C。答案：C16A.missedBpassedCgave upDregistered for解析：考查动词(短语)辨析。
12、根据下文内容可知，作者选修了美式手语课。register for意为“注册，登记”符合语境。故选D。答案：D17A.prohibitedBwelcomedCignoredDrepeated解析：考查动词辨析。根据下一句中的“the silence”可知，上课期间禁止谈话。A项意为“阻止，禁止”；B项意为“欢迎”；C项意为“忽视，忽略”；D项意为“重复”。故选A。答案：A18A.LastlyBThusCInsteadDHowever解析：考查副词辨析。根据上一句中的“the silence”和下一句可知，此处表述的是与上文禁止说话相反的情况，即如果可以说话。Instead意为“相反，代替，反而”
13、，符合语境。故选C。答案：C19A.requiredBcausedCallowedDexpected解析：考查动词辨析。根据语境可知，此处指上课交谈会导致学习的东西更少。cause意为“导致，造成，引起”，符合语境。故选B。答案：B20A.easyBpopularCquickDnew解析：考查形容词辨析。根据语境可知，作者现在很欣赏这种沉默以及这种沉默所开启的新的交流方式。故选D。答案：DB(2017全国卷)In 1973，I was teaching elementary school.Each day,27 kids_1_“The Thinking Laboratory”That was
14、the_2_students voted for after deciding that“Room 104”was too_3_.Freddy was an average_4_，but not an average person.He had the rare balance of fun and compassion(同情)He would_5_the loudest over fun and be the saddest over anyones_6_.Before the school year_7_，I gave the kids a special_8_，Tshirts with
15、the words“Verbs Are Your_9_”on them.I had advised the kids that while verbs(动词)may seem dull，most of the_10_things they do throughout their lives will be verbs.Through the years，Id run into former students who would provide_11_on old classmates.I learned that Freddy did several jobs after his_12_fro
16、m high school and remained the same_13_person I met forty years before.Once，while working overnight at a store，he let a homeless man_14_in his truck.Another time，he_15_a friend money to buy a house.Just last year，I was_16_a workshop when someone knocked at the classroom door.A woman_17_the interrupt
17、ion and handed me an envelope.I stopped teaching and_18_it up.Inside were the“Verbs”shirt and a_19_from Freddys mother.“Freddy passed away on Thanksgiving.He wanted you to have this.”I told the story to the class.As sad as it was，I couldnt help smiling.AlthoughFreddy was taken from us，we all_20_some
18、thing from Freddy.语篇解读本文是一篇记叙文。作者以前是小学老师，学年结束时，给了每个孩子一件印着文字的T恤衫作为礼物。一个叫Freddy的学生既有爱心也很乐观。毕业后，作者通过以前的学生了解到Freddy的情况，知道他经常帮助别人。但是后来Freddy的妈妈来找作者，告诉作者Freddy去世了，并将作者送的T恤衫还给了作者。作者对此感到既难过又欣慰。1A.builtBenteredCdecoratedDran解析：考查动词辨析。A项意为“建立”；B项意为“进入”；C项意为“装饰”；D项意为“跑，经营”。根据语境可知，此处指每天27个孩子都会进入“思考实验室”。故选B。答案：B
19、2A.nameBruleCbrandDplan解析：考查名词辨析。A项意为“名字”；B项意为“规则”；C项意为“品牌”；D项意为“计划”。根据语境及空格后的“students voted for”可知，“TheThinking Laboratory”是学生们投票选出的班级名字。故选A。答案：A3A.smallBdarkCstrangeDdull解析：考查形容词辨析。A项意为“小的”；B项意为“黑暗的”；C项意为“奇怪的”；D项意为“无趣的，枯燥的”。根据语境可知，与“The ThinkingLaboratory”相比，学生们觉得“Room 104”这个名字太无趣了。故选D。答案：D4A.sch
20、olarBstudentCcitizenDworker解析：考查名词辨析。A项意为“学者”；B项意为“学生”；C项意为“市民”；D项意为“工人”。根据上文中的“students”可知，Freddy是一名普通的学生。故选B。答案：B5A.speakBsingCquestionDlaugh解析：考查动词辨析。A项意为“说话”；B项意为“唱歌”；C项意为“询问”；D项意为“笑”。根据后面的“the loudest over fun”可知，此处指对有趣的事情Freddy会笑得最大声。故选D。答案：D6A.misfortuneBdisbeliefCdishonestyDmistake解析：考查名词辨析。
21、A项意为“不幸”；B项意为“不信，怀疑”；C项意为“不诚实”；D项意为“错误”。根据上文中的“be the saddest”可知，对于别人的不幸遭遇，Freddy也是最难过的。故选A。答案：A7A.changedBapproachedCreturnedDended解析：考查动词辨析。A项意为“改变”；B项意为“靠近”；C项意为“回来”；D项意为“结束”。根据语境可知，此处表达的是学年结束之前，故选D。答案：D8A.lessonBgiftCreportDmessage解析：考查名词辨析。A项意为“功课”；B项意为“礼物”；C项意为“报告”；D项意为“信息”。根据下文“Tshirts with t
22、he words”可知，作者给了学生们一份特殊的礼物。故选B。答案：B9A.FriendsBAwardsCMastersDTasks解析：考查名词辨析。A项意为“朋友”；B项意为“奖励”；C项意为“主人”；D项意为“任务”。根据下文中的“.things they do throughout their lives willbe verbs”可知，作者告诉孩子们动词会伴随他们一生，所以在T恤上写着“动词是你们的朋友”。故选A。答案：A10A.simpleBuniqueCfunDclever解析：考查形容词辨析。A项意为“简单的”；B项意为“独特的”；C项意为“有趣的”；D项意为“聪明的”。根据上
23、文中的“may seem dull”及语境可知，空格处与上文中的“dull”形成对比，表示他们一生做的大部分有趣的事情将是动词。故选C。答案：C11A.assessmentsBcommentsCinstructionsDupdates解析：考查名词辨析。A项意为“评估”；B项意为“评论”；C项意为“用法说明”；D项意为“最新消息”。根据下文中的“I learned that Freddy did severaljobs”可知，作者遇到了以前的学生，他们给作者提供了他们老同学的最新消息。故选D。答案：D12A.graduationBretirementCseparationDresignatio
24、n解析：考查名词辨析。A项意为“毕业”；B项意为“退休”；C项意为“分离”；D项意为“辞职”。根据后面的“from high school”可知，此处指Freddy高中毕业后做了很多工作。故选A。答案：A13A.daringBmodestCcaringDsmart解析：考查形容词辨析。A项意为“勇敢的”；B项意为“谦虚的”；C项意为“乐于助人的，关心他人的”；D项意为“聪明的”。根据上文“He had the rarebalance of fun and compassion(同情)”以及下文Freddy做的事情可知，Freddy仍然像40年前那样乐于助人。故选C。答案：C14A.waitBs
25、leepCstudyDlive解析：考查动词辨析。A项意为“等待”；B项意为“睡觉”；C项意为“学习”；D项意为“生活”。根据上文中的“while working overnight at a store”可知，此处指Freddy上夜班的时候，让一个无家可归的人在他的卡车里面睡了一晚。故选B。答案：B15A.paidBchargedClentDowed解析：考查动词辨析。A项意为“付费”；B项意为“要价”；C项意为“借出”；D项意为“欠(账)”。根据下文中的“a friend money to buy a house”以及上文对Freddy乐于助人的表述可知，他借钱给朋友买房子。故选C。答案：
26、C16A.observingBpreparingCdesigningDconducting解析：考查动词辨析。A项意为“观察”；B项意为“准备”；C项意为“设计”；D项意为“实施，进行”。根据下文中的“I stopped teaching”可知，此处指作者在讲习班授课时突然有人敲教室的门。故选D。答案：D17A.regrettedBavoidedCexcusedDignored解析：考查动词辨析。A项意为“遗憾，后悔”；B项意为“避免”；C项意为“请求原谅”；D项意为“忽视”。根据本句中的“interruption”可知，一个女人为打断上课而道歉。故选C。答案：C18A.openedBpack
27、edCgaveDheld解析：考查动词短语辨析。四个选项与up均能构成动词短语。open up意为“打开”；pack up意为“收拾行装”；give up意为“放弃”；hold up意为“举起”。根据上文中的“handed me an envelope”可知，此处表示作者将信封打开。故选A。答案：A19A.pictureBbillCnoteDdiary解析：考查名词辨析。A项意为“照片”；B项意为“账单”；C项意为“字条，笔记”，D项意为“日记”。根据下一句内容可知，信封里有张字条，是Freddy的妈妈给作者的留言。故选C。答案：C20A.choseBtookCexpectedDborrowe
28、d解析：考查动词辨析。A项意为“选择”；B项意为“取出”；C项意为“期待”；D项意为“借用”。根据上半句“Although Freddy was taken from us”可知，虽然Freddy离开了“我们”，但“我们”都从Freddy身上学到了东西。故选B。答案：BC(2017全国卷)A Toronto man is offering a free roundtheworld air ticket to the right woman.But_1_apply.You must be named Elizabeth Gallagher and have a Canadian_2_.Jorda
29、n Axani,28，said he and his then girlfriend，Elizabeth Gallagher，booked heavily discounted roundtheworld air tickets in May，but their_3_ended and he did not want her ticket to_4_.The ticket had a strict notransfer(不可转让)_5_，but since passport information was not required when_6_，any Canadian Elizabeth
30、Gallagher can_7_it.“I just want to see the ticket go to good use and for someone to_8_a lot of joy，”said Axani.He posted his_9_on a social networking website，and received thousands of emails，including thirty from actual Elizabeth Gallaghers with the_10_passports.“More_11_，there are hundreds of Canad
31、ians who are interested in_12_their name to Elizabeth Gallagher，”Axani said.“It was absolutely out of_13_，thousands of emails，people around the world_14_their stories of travel.”Axani wrote in his post that he is not_15_anything in return and that the woman who uses the_16_ticket can choose to eithe
32、r travel with him or_17_the ticket and travel on her own.The_18_is scheduled to start on December 21 in New York City and continue on to Milan，Prague，Paris，Bangkok and New Delhi before_19_in Toronto on January 8.He said the_20_woman will be announced on the website and the trip will be shared online
33、.语篇解读本文是一篇记叙文。Jordan Axani和他的女朋友Elizabeth Gallagher分手了，为了不浪费他们之前预订的环球旅行机票，Jordan Axani在网上发布信息，决定将原属他前女友的那张机票送给一位与他前女友同名的加拿大女性。1A.benefitsBdepositsCrestrictionsDexaminations解析：考查名词辨析。A项意为“益处”；B项意为“订金”；C项意为“限制”；D项意为“考试”。根据下一句“You must be named Elizabeth Gallagher andhave a Canadian.”可推知，申请这张免费的票有一定的限制
34、条件。故选C。答案：C2A.originBpassportCaccentDfriend解析：考查名词辨析。A项意为“起源”；B项意为“护照”；C项意为“口音”；D项意为“朋友”。根据第二段中的“since passport information was notrequired”和第三段中的“from actual Elizabeth Gallaghers with the_passports”可推知，申请者需要持有加拿大护照。故选B。答案：B3A.holidayBmarriageCdreamDrelationship解析：考查名词辨析。A项意为“假期”；B项意为“婚姻”；C项意为“梦想”；D
35、项意为“恋爱关系”。根据本句中的“his then girlfriend”可知，应该是Jordan Axani和他女朋友的恋爱关系结束了。故选D。答案：D4A.go to wasteBcome to mindCgo on saleDcome into effect解析：考查动词短语辨析。A项意为“浪费掉，未被利用”；B项意为“想起”；C项意为“出售”；D项意为“生效”。根据语境可知，Jordan Axani不希望他前女友的那张环球旅行机票被浪费。故选A。答案：A5A.policyBorderCpaymentDschedule解析：考查名词辨析。A项意为“政策，方针”；B项意为“订单”；C项意为
36、“应付款额”；D项意为“日程安排，时刻表”。根据逻辑关系可推知，这张机票有严格的不可转让政策。故选A。答案：A6A.applyingBbookingCcheckingDbargaining解析：考查动词辨析。A项意为“申请”；B项意为“预订”；C项意为“核对”；D项意为“讨价还价”。分析语境可知，此处表示，机票虽然不能转让，但是因为在订票的时候不需要提供护照信息，所以任何一个叫Elizabeth Gallagher的加拿大人都可以使用这张机票。故选B。答案：B7A.useBborrowCchooseDbuy解析：考查动词辨析。A项意为“使用”；B项意为“借入”；C项意为“选择”；D项意为“购买
37、”。根据语境可知，此处表示任何一个叫Elizabeth Gallagher的加拿大人都可以使用这张票。故选A。答案：A8A.sacrificeBexpressCexperienceDprovide解析：考查动词辨析。A项意为“牺牲”；B项意为“表达”；C项意为“经历，体验”；D项意为“提供”。根据语境和逻辑关系可推知，Jordan Axani只是希望这张票能得到很好的利用，让他人体验到很多快乐。故选C。答案：C9A.answerBadviceCofferDcomment解析：考查名词辨析。A项意为“回答”；B项意为“建议”；C项意为“提议，提供”；D项意为“评论”。根据语境和上文“A Toro
38、nto man is offering.”可知，Jordan Axani在一个社交网站上发布了他的这个提议。故选C。答案：C10A.sameBrightCnewDreal解析：考查形容词辨析。A项意为“相同的”；B项意为“正好的，适当的，恰当的”；C项意为“新的”；D项意为“真正的”。根据语境以及常识可知，有30个真名是Elizabeth Gallagher的人他们的护照正好符合Jordan Axani的要求。故选B。答案：B11A.interestingBannoyingCsatisfyingDconvincing解析：考查形容词辨析。A项意为“有趣的”；B项意为“令人恼怒的”；C项意为“令
39、人满意的”；D项意为“令人信服的”。分析语境可知，此处表示，更有趣的是，成百上千的加拿大人为了得到这张免费机票而把自己的名字改成了Elizabeth Gallagher。故选A。答案：A12A.writingBgivingClendingDchanging解析：考查动词辨析。A项意为“写”；B项意为“给予”；C项意为“借出”；D项意为“改变”。分析语境可知，此处表示成百上千的加拿大人为了得到那张免费的环球旅行机票而把自己的名字改成了Elizabeth Gallagher。故选D。答案：D13A.touchBquestionCdateDcontrol解析：考查短语辨析。四个选项都能和out of
40、组成固定短语，out of touch意为“失去联系”；out of question意为“毫无疑问”；out of date意为“过时的”；outof control意为“失控”。分析语境可知，此处表示，有成千上万的人给Jordan Axani发邮件，这完全失控了。故选D。答案：D14A.admiringBadvertisingCsharingDdoubting解析：考查动词辨析。A项意为“羡慕”；B项意为“为做广告”；C项意为“分享”；D项意为“怀疑”。分析语境可知，此处表示有成百上千万的人给Jordan Axani发邮件分享他们的旅行故事。故选C。答案：C15A.leavingBlook
41、ing forClosingDdealing with解析：考查动词(短语)辨析。A项意为“离开”；B项意为“寻求”；C项意为“失去”；D项意为“处理”。分析语境可知，Jordan Axani并不寻求任何回报。故选B。答案：B16A.singleBstrangeCregularDextra解析：考查形容词辨析。A项意为“单一的”；B项意为“奇怪的”；C项意为“有规律的”；D项意为“额外的”。根据上文表述和逻辑关系可知，Axani提供的是他前女友的机票，故对Axani来说那是额外的一张票。故选D。答案：D17A.returnBtakeCreserveDhide解析：考查动词辨析。A项意为“返回”
42、；B项意为“带走”；C项意为“预订”；D项意为“把藏起来，隐藏”。根据语境可推知，拿到票的人既可以选择和Jordan Axani一起旅行，也可以把机票拿走独自去旅行。故选B。答案：B18A.interviewBprogramCtripDmeeting解析：考查名词辨析。A项意为“采访”；B项意为“节目”；C项意为“旅行”；D项意为“会议”。根据本句中提到的时间和地点可知，本句讲述的是这次旅行的行程安排。故选C。答案：C19A.endingBcallingCrepeatingDstaying解析：考查动词辨析。A项意为“结束”；B项意为“打电话”；C项意为“重复”；D项意为“停留”。根据第一段中
43、的“A Toronto man”和“a free roundtheworld”可知，这次旅行的终点是Toronto。故选A。答案：A20A.honoredBlovelyCintelligentDlucky解析：考查形容词辨析。A项意为“荣幸的”；B项意为“可爱的”；C项意为“聪明的”；D项意为“幸运的”。根据语境和常识可知，得到这张免费的环球旅行机票的女性应该是幸运的。故选D。答案：D02 知 识 梳 理 注意：完形填空以考查实词为主，虚词为辅。考查名词、动词、形容词、副词、代词等词类占85%左右。1通读全文，把握主线游览全文，从而获得整体感知，理解文章大意是解题的基础。尤其注意首尾句(首尾段
44、)信息。2细读文章，把握文脉在理解大意的情况下，准确把握文章脉络发展、主人公思想情感的变化是关键。结合选项，在做题过程中，遵循文章叙述事件的过程以及作者情感变化进行选择，尤其注意瞻前顾后，判断推理。3重读复核，消除疏漏将选定的答案代入文章进行复读，确保全文文意连贯，思路通畅，情感变化有据可依。始终用“中心思想和写作目的”这把尺子衡量所选择的每个选项。03 解 题 步 骤 1首句入手定主旨完形填空首句一般不设空，不设空的目的是让学生迅速进入主题，熟悉语言环境。首句一般暗示了文章的主题、背景、时间、地点、人物以及事件的起因等，从而有利于快速把握文章的主旨大意。文章首句往往是完形填空做题的切入点，开
45、始几个空往往与首句有密切关系。【典 例 1】(2017 北 京 卷)Hannah Taylor is a schoolgirl from Manitoba，Canada.One day，when she was five years old，she was walking with her mother indowntown Winnipeg.解析：首句就表明了文章的人物、地点、时间、事件等。04 解 题 技 巧 2分析语境辨词义上下文是形成语境的基础，做题时要学会瞻前顾后，要做到词不离句、句不离段、段不离文。因为，有时如果单独看空格，看似几个选项填入空格都没有错，句子也通顺，但结合上下文语境
46、及全文内容来理解，就只有一个最佳答案。【典例2】(2017北京卷)They saw a man_36_out of a garbage can.She asked her mother why he did that，and her mother said that the man was homeless and hungry.36A.jumpingBeatingCcryingDwaving解析：根据后面的the man was homeless and hungry可知，那个人无家可归，并且很饿，所以他应该是从垃圾桶里找东西吃(eat)。jump跳；eat吃；cry哭；wave挥手。答案：
47、B3瞻前顾后寻复现每个题目在文章中都能找到信息依据，挖空的词大多是未挖空词的再现和重复。未设空的文字一定是重要线索。一般来说，在一篇完整的文章中，单词和语句共同构成一张语义网络。在这个语义网络里，很多词都有不同形式的再现和重复。复现是一种语境衔接手段，它通过原词、同义词或近义词、反义词、上义词、下义词、同源词或同根词等形式，重复出现来表达某一概念，使整篇文章上下连贯，有机地衔接在一起。因此，考生可根据文章的具体情况，理解文章的结构和语境，利用文章中的复现现象来选择正确的答案。这就是命题者遵循的“重复原则”。依据这一原则，每一个空格所对应的正确选项应该在文章中其他句子或段落中有所再现和重复，“重
48、复原则”是完形填空解题的出发点和落脚点。【典例3】(2017全国卷)While high school does not generally encourage students to explore new aspects of life，college sets the stage for that exploration.I myself went through this_41_process and found something that has changed my42(experience)at college for the better：I discovered ASLAm
49、erican Sign Language(美式手语).41A.searching Bplanning Cnatural Dformal解析：由上文中的explore new aspects of life可知，所填词与explore(探索)在词义上相近，故选searching(寻找)。planning计划；natural自然的；formal正式的。答案：A4左顾右盼找搭配注意所填空之词与空格前后词语的习惯搭配，尤其空格前后的名词、动词、介词等与各选项之间的搭配关系。【典例4】(2017天津卷).I sent letters to everyone I knew，telling them abo
50、ut my project.It worked perfectly.Donations began_31_in from hundreds of people.31A.breaking Bflooding Cjumping Dstepping解析：break in意为“闯入，插话”；flood in意为“如潮水般涌入”；jump in意为“突然插话”；step in意为“介入，干涉，插入”。根据上文“It worked perfectly.”及空格后的“hundreds of people”可知，人们的捐赠如洪水般涌来。故选B。答案：B5上下求索找信息上下求索找信息，即从全篇的上文、下文中寻找
51、信息每篇文章都有其内在的线索，而上下文则是营造语言环境的基础，也是进行逻辑推理的依据。在多数空白前后的上下文中，会出现或多或少的设空依据，就是所谓的“伏笔”或“暗示”。考生在阅读过程中会根据这些伏笔或暗示，或顺势对下文进行推测，或逆向对上文进行推导，心中往往能预判出答案，并且在阅读过程中对预判答案不断进行修正。【典例5】(2017天津卷)._23_by her story，I created the As We Heal(痊愈)，the World Heals_24_.My goal was to lose 150 pounds in one year and raise$50,000_25_
52、a movement founded 30 years ago to end hunger.This combination of healing myself and healing the world_26_me as the perfect solution.23A.Surprised BAmusedCInfluencedDDisturbed解析：A项意为“使惊讶”；B项意为“逗笑，逗乐”；C项意为“影响”；D项意为“打扰”。根据下文及语境可知，此处应指作者受到了她的故事的影响。故选C。答案：C24A.projectBbusinessCsystemDcustom解析：A项意为“项目”；B
53、项意为“生意”；C项意为“系统，体系”；D项意为“习俗”。根据语境及第五段倒数第三句中的“telling them about my project”可知，作者受到了她的故事的影响，创立了“As We Heal(痊愈)，the World Heal”项目。故选A。答案：A25A.in search ofBin need ofCin place ofDin support of解析：A项意为“寻找”；B项意为“需要”；C项意为“代替”；D项意为“支持”。根据下一句中的“This combination of healing myself and healing theworld”可知，筹集50
54、000美元是为了支持30年前创建的一项旨在终止饥饿的活动。故选D。答案：D26A.scaredBconsideredCconfusedDstruck解析：A项意为“恐吓，使害怕”；B项意为“考虑”；C项意为“使糊涂，使迷惑”；D项意为“突然想起，猛地意识到”。句意为：我突然意识到，治愈自己和治愈世界的结合就是一个(减肥的)完美的解决办法。故选D。答案：D6合理推断凭逻辑文中的句子都是按照一定的逻辑关系组织起来的。在做完形填空题时，如果能充分利用这些语篇标志词，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。常见的语篇标志词有：表示结构层次的：first，second，third，finally等；
55、表示因果关系的：because(of)，due to，therefore，so，as a result等；表示转折关系的however，yet，but等；表示让步关系的：although，despite，in spite of，after all等；表示递进关系的：besides，furthermore，in addition，what is more等；并列关系(and，meanwhile等)及例证关系(for example)等。【典例6】(2017江苏卷)._40_，one day，in the music class that was41(part)of his schools sta
56、ndard curriculum，he was playing idly(随意地)on the piano and found it42(easy)to pick out tunes.40A.Therefore BHowever CThus DMoreover解析：本空应用过渡词，后文提到他在随意地弹钢琴(playing idly on thepiano)，音乐老师也在倾听(listen)，由此可知他开始接触乐器了，与上文构成语意上的转折关系，因此选however“可是”。therefore和thus表示因果关系；moreover表示递进关系。答案：B7推断信息依背景利用生活常识和文化背景解题
57、完形填空文章中往往渗透着诸如文化科学、历史地理、风俗民情等方面的知识。考生在做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，巧妙地加以运用，特别是注意中西文化的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺利地沿作者的思路阅读下去。【典例7】(2016全国卷)51.Approaching the vehicle，they saw that a woman was trying to get out of the broken window.They told her to stay_52_ until the emergency personnel arrived,53.but
58、 she thought the car was going to54.explode.52A.quiet BstillCawayDcalm解析：本题可以利用生活常识和文化背景解题。根据生活常识，当时处境危险，救护人员来之前不能动(stay still)，以免伤势加重。quiet“静静的”，常表示一个人的性情稳定或外表安静；still“静止的，不动的”；away“离开”；calm“平静的，镇静的”。答案：B8明晰结构借语法设题重点在代词、介词和从句的连词等几个角度，解题时运用语法结构分析长难句，明晰各个选项的细微差异。【典例8】(2017天津卷)._27_I began my own personal weight program，I was filled with the fear that I would28(run_into)the same difficulties that beat me before.27A.As BUntil CIf DUnless解析：根据语境可知：当“我”开始执行自己的个人减肥计划时，“我”充满了恐惧。此处用as引导时间状语从句。as当的时候；until直到为止；if如果；unless除非。答案：A05 高 效 演 练 谢谢观看