1、达州市普通高中 2017 届第二次诊断性测试语文 参考 答案 及 评分 标准1.A “古诗词体裁短小而魅力无穷”不是钱钟书先生的话。C 2.C 扩大了范围，原文中是“在很多中国人心目中”。D 3.D 原文中“典型细节、运用比喻、拟人，都需要善于联想”，典型细节、贴切比喻、巧妙拟人、善于联想不是并列关系。4.C （ A. 以偏概全，原文中是“共享单车不仅使用方便，而且也有绿色出行的好处，在城市内快速普及。” B B “主要依靠”与原文不合，原文中是“也依靠”D D 共享单车企业的竞争带入“血拼时代”的原因不是“摩拜红包车”在广州上线而是摩拜单车宣布将在全国范围内推出“红包车”）5.BC （ A.
2、 “只要单车行业解决自身存在的问题”以偏概全。D D 各家企业“放弃了思考”错误，原文是似乎放弃了，“这对消费者非常有利”过于绝对。E E “并提出了一些建议”错误，材料三没有建议）6. 政府管理部门可以出台管理细则，规范单车停放范围，对破坏单车者加大处罚力度等；企业要加强对单车的管理，可通过建立信用积分系统、设置信用制度来激励用户规范 骑行并举报违规行为等。企业可与 政府共同监督， 企业之间要理性竞争。用户要增强文明使用的意识，同时可对身边的不文明行为监督举报。（1 1 点 点 1 1 分，2 2 点 点 3 3 分，3 3 点 点 5 5 分，共 5 5 分）7.AD （ B. “小说语言
3、生动雅致”错误 C.” 没有“不满” 。8. 吃苦耐劳：即使是严寒酷暑，也不休息。精明能干：脑子活泛，往人烟稀少的深山里跑，专收旧家具。对香椿木四方凳分析准确。朴实善良：坚决不收小伙子的钱，又买蛋糕和衣服去柴甘村看望老太太。（1 1 点 点 1 1 分，2 2 点 3 3 分，3 3 点 点 4 4 分，共 4 4 分）9. “香椿木四方凳”是文章的行文线索，是故事情节发展的纽带。 “香椿木四方凳”是张里方正性格的载体，体现了作者对人情美的讴歌。“香椿木四方凳”设置悬念，引起读者阅读兴趣。（每点 2 2 分，共 6 6 分）10.B ( 诣：到、往）11.D （门下省、中书省是官署名称不是官职
4、名称）12.B ） （“可是彭越命令校长杀掉了这个人”理解有误，杀掉这个人的是彭越不是“校长”）13(1) 汉王（举兵）追击楚军，却被项籍在固陵打败。便对留侯说 : 诸侯的军队不跟着来参战， 这可怎么办呢 ? （“为项籍所败固陵”是状语后置句、从、奈何各 1 1 分，大意 2 2 分）13(2) 他的部将扈辄说 : 大王当初不去，被他责备了才去，去了就会被捕。还不如就此出兵造反。 （见、让、禽各 1 1 分，大意 2 2 分）14.B D （B B 项“对皇上不满之意溢于言表”，分析无中生有；D D 项“全诗情感由喜到忧”错，应该是“由忧到喜”）15. 作者用了“乐景写哀情”（或者反衬）的手法
5、。（2 2 分）楚天碧蓝，明月高挂；春来水涨，柔风拂面，月影在水中荡漾。诗人选用明丽的意象为我们营造了一个悠远、空明、静谧的意境。可惜身在他乡，漂泊在外。（2 2 分）以乐景写哀，倍增其哀。诗人正是用乐景写哀情，含蓄的表达了在外漂泊的失意之愁。（2 2 分）（答对偶，可以酌情给分，如果答对比不给分。）2困顿，何时能靠近京师，得朝廷重用？所居地偏远，这就更加触发了诗人内心的失意愁苦之情。“所喜同舟者， 清羸亦好吟。”所幸的是，船上还有一个长得清瘦、喜欢吟诗的旅伴，与我志 趣相投。这才让寂寞孤单的旅途有了一点点乐趣。也许正是船上这位旅伴让作者想起了同样与自己志趣相投的好朋友徐照吧。这是一首典型的律
6、诗。前两联写景抒情，后两联直抒胸臆。颔联、颈联对仗工整。整首诗来看，诗人的感情经历了由忧到喜的变化。16.(1) 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 (2) 舍身而取 义 者也（ 3) 于嗟鸠兮，无食桑葚17.C 浩如烟海：形容书籍、资料等极其繁多，难以计量。不忍卒读：不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。应该用“不堪卒读”。 一挥而就：指写字、写文章、绘画，很敏捷地完成。应该用“一蹴而就”。 秀色可餐：形容妇女的美貌或花木山色的秀丽。置之度外：把它放在考虑之外，即不放在心上。此处褒贬误用，应该用“置若罔闻”18.B A A 项重复累赘，“ 罕见 ”即“很少见到”；C C 项搭配不当，“解决历史”应
7、为“结束历史”；D D 项结构混乱，去掉“达州人有登高节”）19 B B20. 但却生动活泼，正书不可不读，闲书不闲21. 这是华君武先生在 5 1985 年 年 9 9 月画的一幅题目叫脸呢？的漫画；（1 1 分）一个人翘脚坐在一张椅子上，他戴着写有“名 ”的帽子，胸前抱着写有“利”的包袱， “脸”却掉到了地上。（3 3 分）讽刺了社会上那些为了名和利不要“脸（尊严、人格、情操节操等）”的人（2 2 ） 分）附 一、 古文翻译彭越，是昌邑人，表字仲。常在钜野湖泽中打鱼，伙同一帮人做强盗。陈胜、项梁揭竿起3义，有的年轻人就对彭越说: : “很多豪杰都争相树起旗号，背叛秦朝，你可以站出来，咱们也
8、效仿他们那样干。”彭越说 : 现在两条龙刚刚搏斗，还是等一等吧。 过了一年多，泽中年轻人聚集了一百多人，前去追随彭越，说 : 请你做我们的首领。 彭越拒绝说 : 我不愿和你们一起干 。年轻人都执意请求，彭越才答应了他们。跟他们约好明天太阳出来集合，迟到的人杀头。第二天太阳出来的时候，迟到的有十多人，最后一个人直到中午才来。当时，彭越很抱歉地说 : 我老了，你们执意要我当首领。现在，约定好时间而有很多人迟到，不能都杀头，只杀最后来的一个人。 命令校长杀掉他。大家都笑着说 : 何必这样呢，今后不敢再迟到就是了。 于是彭越就拉过最后到的那个人杀了。设置土坛，用人头祭祀，号令所属众人。 所属众人都大为
9、震惊，害怕彭越，没有谁敢抬头看他。于是就带领大家出发夺取土地，收集诸侯逃散的士兵，有一千多人。汉代元年秋天，齐王田荣背叛项王，就派人赐给彭越将军印玺，让他带领军队渡过淮阴河攻打楚军。楚军命令萧公角率兵迎击彭越，却被彭越打得大败。汉王二年春天，汉王和魏王豹以及各路诸侯向东攻打楚国，彭越率领他的部队三万多人在外黄归附汉王。汉王说 : 彭将军收复魏地十几座城池，急于拥立魏王的后代。如今，魏王豹是魏王咎的堂弟，是真正魏王的后代。 就任命彭越做魏国国相，独揽兵权，平定梁地。汉王举兵追击楚军，却被项 籍在固陵打败。便对留侯说 : 诸侯的军队不跟着来参战，可怎么办呢 ? 留侯说 : 彭越本来平定了梁地，立下
10、了累累战功，当初您因为魏豹的缘由，只任命彭越做魏国的国相。如今，魏豹死后又没有留下后代，何况彭越也打算称王，而您却没有提早作出决断，您和他约定: : 假如战胜楚国，睢阳以北到各城的土地，都（分封给彭相国）并让他为王。您能拿出这些土地答应分给彭越，您很快就可以招来他，即使不能招来，事情发展也不致完全绝望。 于是汉王派出使者到彭越那里，按照留侯的策划行事。使者一到，彭越就率领着全部人马在垓下和汉王的军队会师，于是大败楚 军。项籍已死。那年春天，封彭越为梁王，建都定陶。汉十年秋天，陈豨在代地造反，汉高祖亲自率领部队前去讨伐，到达邯郸，向梁王征兵。梁王说自己有病，派出将领带着军队到邯郸。高祖很生气，派
11、人去责备梁王。梁王很害怕，打算亲自前往谢罪。他的部将扈辄说 : 大王当初不去，被他责备了才去，去了就会被捕。不如就。 此出兵造反。 梁王不听从他的意见，向外假称自己有病。梁王对他的太仆很生气，打算杀掉他。太仆慌忙逃到汉高祖那儿，控告梁王和扈辄阴谋反叛。于是皇上派使臣出其不意地袭击梁王，梁王不曾察觉，逮捕了梁王，把他囚禁在洛阳。经主 管官吏审理，认为他谋反的罪证具备，请求皇上依法判处。皇上赦免了他，废为平民百姓，流放到蜀地青衣县。向西走到郑县，正赶上吕后从长安来，打算前往洛阳，路上遇见彭越，彭越对着吕后哭泣，亲自分辩没有罪行，希望回到故乡昌邑。吕后答应下来，和他一块向东去洛阳。吕后向皇上陈述说
12、: 彭王是豪壮而勇敢的人，如今把他流放蜀地，这是给自己留下祸患，不如杀掉他。所以，我带着他一起回来了。 于是，吕后就让彭越的门客告他再次阴谋造反。廷尉王恬开呈报请求诛灭彭越家族，皇上就批准，于是诛杀了彭越，灭其家族，封国被废除。附 二、 古诗鉴赏从题目可以看出，这是写给朋友徐照的一首诗。“泊舟风又起，系缆野桐林。”此句点明了泊舟的地点是野桐林。一个“又”字点明诗人像4这样漂泊在外已不止一年了。春风又起，一年又过去了，我依然在漂泊，羁旅之思蕴蓄其中。“月在楚天碧，春来湘水深。”人在旅途，且就着月光欣赏一番旅途的景色吧：楚天碧蓝，明月高挂；春来水涨，柔风拂面，月影在水中荡漾。这里，诗人选用明丽的意
13、象为我们营造了一个悠远、空明、静谧的意境。这是多么美的景色啊，可惜身在他乡。王国维说：以乐景写哀，倍增其哀。诗人正是以乐景写哀情，含蓄的表达了在外漂泊 的失意之感。“官贫思近阕，地远动愁心。”这里，由前两联的借景抒情转为直抒胸臆。官职卑微，仕途困顿，何时能 靠近京师，得朝廷重用？所居地偏远，这就更加触发了诗人内心的失意愁苦之情。“所喜同舟者， 清羸亦好吟。”所幸的是，船上还有一个长得清瘦、喜欢吟诗的旅伴，与我志趣相投。这才让寂寞孤单的旅途有了一点点乐趣。也许正是船上这位旅伴让作者想起了同样与自己志趣相投的好朋友徐照吧。这是一首典型的律诗。前两联写景抒情，后两联直抒胸臆。颔联、颈联对仗工整。整首诗来看，诗人的感情经历了由忧到喜的变化。