1、2020年初中学业水平模拟试题（二）语文试题（满分：120分时间：120分钟）一、知识与运用（本题共8小题，16分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A.慰藉（ji）狂澜（ln）记载（zi）锋芒毕露（lu）B.着落（zhu）莅临（l）蓦然（m）惟妙惟肖（xio）C.追溯（s）要塞（si）周济（j）气冲斗牛（du）D.校对（jio）星宿（xi）辟邪（b）悲天悯人mn）2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）A.粗犷荣膺走头无路箪食壶浆B.慧星晌午刨根问底老骥伏枥C.修葺缄默心无旁鹜轻歌曼舞D.告罄暄嚣战战兢兢觥筹交错3.下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（ ）A.随着连云港市创建全国文明
2、城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火如荼。这些活动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。B.在这个草长莺飞的日子里，由连云港某单位主办的“有一种幸福叫我陪爸妈去远足”大型孝行洁动，力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。C.锦屏山森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比。这个大型天然氧吧，让市民有了驻足流连愉悦身心的处所。D.在第七届连云港读书节系列活动“名家讲坛”中，著名学者蒙曼教授以生动幽默的措辞、鞭辟入里的品析，使听众全方位领略了唐诗之美。4.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）A.再见了！朝夕相处的同学们：感谢您！辛勤付出的老师们。B.习近平主席说的“我
3、将无我，不负人民，”尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。C.大型文化节目“经典咏流传”，不但将诗词文化与电视媒介有机结合起来，还重点考虑了诗词文化的意境和表现形式。D.美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，我们有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！5.下列句子没有语病的一项是（ ）A.我们只有构建以合作共赢为核心的国际关系，才能铲除滋生恐怖主义的土壤。B.为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免不受俗务的干扰和盛名的拖累。C.央视经典咏流传最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花
4、、生根、结果。D.我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。6.下列说法正确的一项是（ ）A.观沧海的作者是曹操，其子曹丕和曹植在文学上都卓有建树。“一门父子三词客，千古文章八大家”中“三父子”指的就是曹氏三父子。B.狼选自聊斋志异。作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生。聊斋志异中的“志”意思是“志向”，表明了作者的志向并不在功名，而在于诸多“奇异的事”。C.词又称“长短句”，句式长短不一。始于唐代，到宋朝达到顺峰。苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照是婉约词派的代表人物。D.在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请
5、人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。7.下列关于文学名著表述有误的一项是（ ）A.林冲原本是东京八十万禁军枪棒教头，安安分分地尽着自己的职责，一向逆来顺受，不敢反抗。直到“林教头风雪山神庙”一回中，他终于爆发出了反抗精神，被逼上梁山，走上了反抗朝廷的道路。B.一部成功的小说，必须塑造出栩栩如生的人物形象。如钢铁是怎样炼成的中的奥斯特洛夫斯基，因其有着钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，给读者留下了深刻的印象。C.简爱用自传体的叙事语气，使小说洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感。娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写和引人入胜的悬念设计无疑是其至今仍受到广大读者欢迎的重要原因。D.美国著名记者埃德加
6、斯诺在中国西北革命根据地进行了实地采访，然后根据自己的所见所闻和真实感受，以优美的文笔完成了一部向世界真实报道中国及中国革命的历史巨著西行漫记（现译作红星照耀中国）。8.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。中国面中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。A.B.C
7、.D.二、研究性学习（本题共4小题，8分）阅读下面的材料。完成912题。【材料一】当代青年正处在实现中国梦的年富力强时期，实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年生逢其时，也重任在肩。广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。从青年的身上看国家的未来，青年就是国家未来的象征。少年中国说中少年强则国强的话语，激励了一代中国青年的人生洪流，那时的青年是救国者，担任着拯救国民于水火之中的历史使命，今天的青年是社会主义的建设者，是中华民族伟大复兴的中国梦的锻造者，青年有梦想希望、责任担当，国家的美好未未就有保障。当今时代，经济迅速发展，科技日新月异，文化多元化，给当代青年更
8、多的机会。更大的空间去施展手脚，与此同时，他面临着更多的诱惑、竞争和不确定性。也正是因为如此，青年人的理想信念，责任担当就显得尤为可贵。崇高的理想会带领我们走入不平凡的境界，坚定的信念决定着我们事业的成败，青年人唯有将自己的命运同祖国的前途挂钩，将个人的奋斗融入国家和民族的奋斗大潮中，将个人的命运与国家和民族的命运紧密相连。如此，才能迎来人生之春，人生之华，始终不与时代脱轨。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。新时代，给了青年人更多新平台、新机会，也对青年人提出了新要求和新担当，当代青年人须把握自己的奋斗使命，坚定自己的理想信念，“唯有“爱国，励志、求真、力行”，方能在逐梦的路道上行稳
9、致远，（节选自“搜狐新闻网”）【材料二】科研团队科研项目及成果团队平均年龄航天科工三院31所孙长胜带领“匠人”青年突击队攻关国家重点04专项课题。不到30岁中国航天科工三院33所于华男团队打造中国宇宙飞船的核心装置黑盒子，成功助力神舟八号与天宫一号时接。不到30岁中国航天科技集团第十一研究院星空二号团队成功研制国内首款乘波体气动布局的高超声速试验飞行器。33岁中国航天科工二院23所声学器件研究团队研发国产化手机微声滤波器，在3-5年内实现绝大部分滤波器国产化。30岁【取材于大国重器背后的青年）【材料三】湖北省咸宁市崇阳县白霓镇大市村党支部书记程桔是一位90后的全国人大代表。2014年，在一群老
10、同志的请求下，她回多竞选村支书。上任不久，她就挨个联系在外务工的同村人回乡发展。如今，大市村的“两委”中，已经有两位80后、三位90后。在她的努力下，2016年底，全村35户贫困户、106人全年脱贫摘帽，成为咸宁市首批精准扶贫出列村（指村中无扶贫户）之一。同样是90后小姑娘的全国人大代表杨昌芹来自贵州省赤水市民族村。曾在公立幼儿园当老师的她放弃了稳定的工作，成为赤水村竹编的传承人。经过长期探索，她倡导的让非遗真正回归生活、引领生活的创新性传承不仅让赤水竹编焕发了新的生命力，也带动了当地竹编产业的发展。她创立的竹艺公司由一个小作坊发展到公司化运营，带动当地300多名村民在家中实现“来料加工”，越
11、来越多的年轻人也开始学习这门非遗手艺。在地们看来，随着乡村振兴的不断深入，未未会有越未越多的年轻人愿意回到农村发展。（选自乡村振兴呼唤牛轻人回来，2019年3月）9.下面对【材料一】有关内容的表述，不正确的一项是（ ）（2分）A.当代青年正处在实现中国梦的年富力强时期，青年强，则国强。B.当下中国的所有人都是中华民族伟大复兴的中国梦的锻造者。C当今时代经济发展迅猛，因此，也给了当代者年更多的机会去施展手脚。D.广大青年既是追梦人也是圆梦人，更是我们国家未来的象征。10.阅读【材料二】和【材料三】用一句话说说你得出的结论。（2分）_11.下面对材料有关内容的板括与分析，正确的一项是（2分）（ ）
12、A.当下的社会，是一个经济高速发展的黄金期，青年面对的只有机会，没有挑战。B.目前，我国的大多数科研团队是一群平均年龄在30岁左右的青年。C.湖北省大市村的“两委“中，有两位80后、三位90后，其中一位就是杨昌芹。D.少年中国说时期的青年是救国者，而今天，青年是社会主义的建设者。12.阅读完材料，请你谈谈作为当代年轻人我们应该如何改变现状，实现人生价值？（2分）_三、名句默写（共10分）13.按要求默写诗文名句。（每小题1分）（1）_，猎马带禽归。（王绩野望）（2）因思杜陵梦，_。（温庭持商山早行）（3）_，引无数英雄竟折腰。（毛泽东沁园春雪）（4）何夜无月？何处无竹柏？_。苏轼记承天寺夜游）
13、（5）_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）（6）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）（7）左迁至蓝关示侄孙湘中“_，_”两句，真接表明诗人心志，尽管自己已是衰朽残年，仍要为国家除去弊事。（8）安珠浣溪沙（一曲新词酒一杯）中“_，_”将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。四、古诗文阅读（共17）（一）古代诗歌阅读（本题共2小题，4分）阅读辛弃疾的破阵子为陈同雨紧壮词以寄之，完成1415题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！14.虚实结合是这首词最突出
14、的写法，词中除了“醉里挑灯看剑”外，请你找出另外一句实写的句子。（2分）_15.这首词抒发了词人怎样的思想感情？（2分）_（二）文言文阅读（本题共4小题，共13分）阅读下面的文言文，完成1619题。【甲】张元忭字子荩，别号阳和，越之山阴人。父天复，行太仆卿。隆庆戊辰，太仆就逮于滇，先生侍之以往。太仆释归，先生如京讼冤。事解，又归慰太仆于家。一岁之中，往来凡三万余里，年逾三十二发白种种，其至性如此。辛未，登进士第一人，授翰林修撰。万历己卯，教习内书堂。先生谓“寺人在天子左右，其贤不肖为国治乱所系”。因取中鉴录谆谆诲之。丁亥升左春坊左谕德，兼翰林侍读。明年三月卒官，年五十一。（选自明儒学案，有删减
15、）【乙】公生而古貌魁然，稍长好读书。安人怜之,戒无溺苦于学。公乃张灯幕中候母寝夜颂不令母知。总角时,岳岳负意气,数矢口谈时政得失,人物减否。太仆公故抑之，不答也。会杨忠慜谏死，公遥为诔词，慷慨泣下沾衿。太仆公乃色喜，大奇之。尝读书至朱子格言篇，辄乙其处而沉思。有异母弟二人，太仆公病以属公。公扮之，恩义隆备。居常饭脱粟，衣洗补，而贩施宗党若弗及。盖公行益，力追古人。（选自续藏书，有删减）【注释】安人：指张元忭之母。岳岳：锋芒毕露的样子。杨忠慜（mn）：明代大儒，谏臣。诔（li）：致悼词。乙：读书时勾画记号。扮（fn）：合并。16.用现代汉语写出下列句中加点词的意思。（4分）（1）因取中鉴录_ （
16、2）三月卒官_（3）安人怜之_ （4）病以属公_17.文中画横线句未作断句，请仔细揣摩，用现代汉语写出句子意思。（3分）公 乃 张 灯 幕 中 候 母 寝 夜 颂 不 令 母 知。_18.小传讲求记述简略，但人物形象鲜明。甲乙两文在刻画张元忭这一人物时使用了不同描写方法，请从下列句子中任选一句简要评析。（3分）（1）一岁之中，往来凡三万余里，年逾三十二发白种种，其至性如此。_（2）太仆公乃色喜，大奇之。_19.明代政治家王锡爵在为张元忭撰写的铭文中赞道：“尔贞尔介，而表正儒林。式如玉，式如全。”意思是，张元忭如金似玉的品性可做儒林的表率。结合上述诗、文中张元忭的言谈行事，谈谈中国传统儒者有怎样
17、的精神追求。（6分）_五、现代文阅读（共19）（一）现代文阅读l（木题共3小题，6分）阅读下面的文章，完成2022题。难得淡定苏轼一首词：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来潇洒处，归去，也无风雨也无晴。”读来读去，我读出了两个字：淡定。淡定，是近年来颇时髦的一个词，但作为一种情怀和境界，却是古已有之。东坡对自己的淡定是很有自信的，一生坎坷，几经浮沉，就是靠淡定情怀才没有被打垮，而且活得很潇洒。不过，还有比他更淡定的。一天，东坡坐禅，茅塞顿开，悟出“八风吹不动“一语，非常满意。忙遣书童把字送到江对岸的老和尚佛印那
18、里指正。佛印看后，在下面写了一个“屁”字。苏轼不由恼火，过江来评理。佛印一笑，又添几字，成了“一屁过江来“。看来，苏轼在淡定上比佛印还差了一大截。淡定，是指面对危险和被动局面能做到“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”的镇定态度。昔日，诸葛亮面对司马懿大军压境，镇定自若，方寸不乱，别出心裁地唱了一出“空城计”，化险为夷，留下千古美谈。2011年2月11日，印度外长克里希纳在联合国发言时，念错了稿子，引起底下一片骚动，那是相当的尴尬。可克里希纳却镇定自若，微微一笑，颇有大将风度地说：“啊，文件太多了，忙中出错，看来文山会海真是害死人哪?”淡定的一句话就巧妙地化解了被动局面，台下传来了善意的笑
19、声和掌声。淡定，也指在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神，得之淡然，失之泰然。太史公有言：“天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往。”乾隆问和珅：“运河上千帆竞发，船来船往，都运的是什么?”和珅答曰：“一为名，一为利。”可见，自古至今，能轻名利者不多。东汉将军冯异算是一个，他为人谦逊低调，每当宿营时，将领们就坐在一起争功，冯异却常一个人躲在树下休息，人称“大树将军”。这是在名前的淡定。东汉大臣甄宇也是一个，每年腊月祭祀后，皇帝要赏赐给博士每人一头羊。羊有大小肥瘦，很不好分，常引争执，甄宇就主动牵走了最瘦小的羊，人称“瘦羊博士”。 在名利面前淡定的例子还很多，_。淡定，还指在胜败利钝面前从容不迫，胜
20、不骄，败不馁。东晋时，淝水之战的捷报送到京城时，主帅谢安与客人正在下棋。他拿过捷报阅过，便随手放在一边，不动声色继续下棋，就好像什么也没有看到一般。他淡定如水，客人却忍不住问道：“前方战事如何?”他漫不经心地回答：“孩子们已打败了敌人。”依旧从容安详。这便是他的淡定涵养，“不以物喜，不以己悲”，胜败都是过眼云烟。淡定，还有面对生死的自若精神。“千古艰难唯一死”，面对死亡仍能保持淡定，尤为难能可贵。金圣叹受“抗粮哭庙”案牵连而被朝廷处以极刑，泰然自若，临刑不惧，边酌边说：“割头，痛事也，快事也;割头而先饮酒，痛快痛快!”嵇康遭人陷害，临行前，神色不变，如同平常，还在刑场上抚了一曲广陵散。曲毕，叹
21、息道：“昔袁孝尼尝从吾学广陵散，吾每靳固之，广陵散于今绝矣!”说完后，嵇康从容就戮。时下，戾气太重，使人总处于紧张之中，幸福指数大打折扣。有了淡定情怀，大家才能心平气和，轻看身外之物，直面灾害和困难，做到“宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫观天外云卷云舒。”20.下面对文章的理解不正确的一项是（ ）（2分）A.第段运用了道理论证，用苏轼的词，引出了论题“淡定”，吸引读者的阅读兴趣。B.第段举了苏东坡和佛印的例子，生动具体地闭明了“什么是淡定”。C.第段先提出了分论点，接着用诸葛亮空城计的例子和印度外长淡定化解尴尬局面的例子论证了分论点。D.第段总结了全文，强调了“人生要有淡定的情怀”这一
22、中心论点。21.如果要在第段横线处加一个论据，下面不恰当的一项是（）（2分）A.钱钟书的围城发表后，在国内外都影响很大。中央电视台东方之子栏日记者千方百计想对钱钟书进行采访，但钱钟书坚持不接受，采访计划只好作罢。B.1902年居里夫妇接到法兰西共和国理学院通知，说将要给他们颁发荣誉勋章，以表彰他们的贡献，但居里夫妇却回信说：“我对勋章毫无兴趣，只亟需一个实验室。”C.药业大王韦尔克每从小在逆境中成长，大学毕业后开始艰苦创业，后来他把自己大部分资产都用于科学的发展和生产具有商业价值的药物上。D.鲁迅在江南水师学校第一学期结束后，学生成绩优异，学校颁给他一枚金质奖章，他却卖了奖章买了一串红辣椒。当
23、天气寒冷时，吃了辣椒，顿觉寒意去了大半，又捧起书读。22.第段运用了什么认证方法？试分析其作用。（2分）_（二）现代文阅读（本题共5小题，13分）冬荷李木生冰掐灭了一湖的波浪。又冰上加雪。荷的尸骨就这样狼藉在冰雪的湖面上，肢折头断，东倒西歪，稀稀落落。苍凉。落寞。好像这里从来就没有过挤挤挨挨、涨潮似的荷叶，没有过大火一样燃了一湖的荷花，也没来过那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓。湖，真的死去了吗？但是，有一丝荷的清香，悄然潜入心肺，连强大戗人的寒气也无法将其阻断。在这冰雪的湖上，我与冬荷相识。红红的朝阳，在远处怯怯的开着。薄薄的雾气正在散去，远远近近的残荷便从朦胧里渐渐清晰起来。直的，弯的，拱的
24、，垂的，是荷柄的舞蹈；灰的，黄的，黑的，褐的，是荷叶、莲蓬的存在。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，宋之周敦颐曾将夏荷喻为“花之君子者也”。其实，冬荷不是更具有着君子的风骨吗？风寒榨尽了水分算得了什么？失去了丰腴，那就裸露出庄严的筋脉迎接风雪。曾经硕大舒展的碧叶，有时会干缩成一排排瓦垄状，甚至在垄沿处散布起或大或小、有着黑色边缘的窟窿。这是被风霜雨雪反复肆虐后留下的创伤吧？乍看这带着黑色边缘的窟窿，好像这荷已经脆得很，一碰就会碎的。其实不，在这褶皱间的灰色质地里，往往还残留着浅浅的绿，抚摸它，抓它，你会立刻感到一种柔韧劲道的生命的力量。天要起风雪，水要结成冰，这是无法回避的现实。躲避肯定是不行，
25、逆来顺受恐怕也不行，最好的办法也许就是迎上前去。有一枚荷叶曾是那样深深地吸引了我。寒风里，它反扣在一杆斜立于冰雪之中的荷柄旁，仿佛一位持枪披甲的英雄。它那依然硕大的叶片起伏着，犹如奔腾向前的波涛。而隆起的筋脉，在太阳下骨骼一样地凸显着，更让这波涛有了山峦连绵的质感。这如波涛山峦般起伏不息的，不就是勇士容山纳川、吞吐日月的胸膛吗？瞧着它那根植于博大之上的自信与恢宏，我隐隐感到，也许那一湖的浪漫，一湖的自由，一湖的豪情与刚烈，正被这枚荷叶收藏着？太阳升起来了。冬日的湖上，荷的故事正没有尽头。冬的湖上，最热的当是荷了。冰压不住它，雪也盖不住它。它总是融化了冰雪，让热的生命在这冰雪的湖面上醒目着。放眼
26、望去，白茫茫的世界里，总有那曾经外直中空的荷柄，或挺着，或曲着，或拧着，或举着，从冰下牵紧了纹理毕现的荷叶和莲籽散尽的莲蓬。融去了身上冰雪的荷，黑着或灰着，却崭新着。夏日的荷是从水中生的，“出淤泥而不染”；冬日的荷是从冰雪中生的，历垢世而弥新弥净。更有爱的宣言写在冰雪之上干枯了也要拥抱着，共同迎受着寒风，等待冰消雪融的日子；既然灾难不可避免，那就相挨相慰着一起冻结于冰雪之上，携手承受苦难。谁能说与所爱者携手承受苦难，不也是一种巨大的享受与幸福呢？热的荷，当是伟大的洁净与爱的楷模了。午时的太阳下，荷的凛然与愤怒却历历在目着。铜铸铁打般的荷柄有的举着叶或蓬，那是荷的解放的旗帜；有的头已半冻在冰中，
27、却还将身子拱作劲弓，要将一统的冰盖掀翻，那满布的细钉头样的刺疙瘩，似乎正隐隐漏出咯咯吱吱的响声。冬荷知道，冰下还有藕，正布满在湖底。每一节藕上，都栖着自己生生不息的梦。梦在，来年的夏天，还能不让荷在每一朵浪花上自由的飞翔吗？那是月华做成的荷瓣，水精做成的荷叶，渔歌做成的蜻蜓呀！整个夏天的热烈，都在这里轰轰烈烈的演绎着。一种水样的感觉正在冬荷的筋脉里汩汩地流动。饱满，自在，清新，高洁，它甚至看见了一只翠绿的青蛙，正如意地蹲在肥嫩的荷叶上，一滴被鱼尾溅上的水珠，正在蛙的脚下滚动，而滚动的水珠上，有七彩阳光的闪烁。它还看见了花瓣纷披的粉荷，嫩黄泛绿的花托周围，是黄黄的蕊毛，花托上微突着幼小的莲籽，泪
28、泡一样的娇嫩着。美好，就是这样的吧？还有夏荷的清香，夏荷的明朗，夏荷风中快乐的呻吟和夏荷染红了白云的欢笑，都在抚弄着冬荷梦的琴弦。风刮着。冰封着。雪覆着。夕阳正泛着荷蕊般的嫩黄。夕阳里，醒着的冬荷，梦正酣。23.文中的冬荷具有（ ）；自信恢弘；（ ）；（ ）的“品格”（3分）24.自选角度赏析文中第二段划线的句子。（2分）这里从来就没有过挤挤挨挨、涨潮似的荷叶，没有过大火一样燃了一湖的荷花，也没来过那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓。_25.第段作者已经着力描写了荷叶，第段为什么还特别刻画“一枚荷叶”？这两段表了荷叶怎样的特点？3分）_26.文章最后一句说“夕阳里，醒着的冬荷，梦正酣”，请问冬荷
29、的“醒着”与“梦正酣”是否矛盾？为什么？（3分）_27.请结合文章谈谈冬荷给你的启示。（2分）_六、写作（50分）28.阅读下面的材料，根据要求作文。生活中，对话是人们最常用的表达方式。人们还可以通过“握手”表示友好，通过音乐传达感情，就是自然界的花开花落也传达着某种信息这些能够表情达意的现象都可以称为“语言”。请以“语言”为题，写一篇不少于600字的记叙文。语文试题参考答案一、知识与运用（本题共8小题， 16分）1.B解析： A露l，C济jD，星宿xi。2.B解析：A.走投无路，C.心无旁骛，D.喧嚣。3.C解析：C项，鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得
30、很密很整齐。不能用来形容树木。故答案为C。4.D解析：A感叹号应该放在句末。正确的应该是：再见了，朝夕相处的同学们！感谢您，辛勤付出的老师们！B“我将无我，不负人民，”中的逗号应在后引号的外边。C“经典咏流传”引号改为书名号。5.A解析： B“以免不受”不合逻辑，可删去“不”。C语序不当，应调整为“生根、开花、结果”。D不合逻辑，两面对一面，可把“能否”改为“能够”。6.C解析：A“一门父子三词客”指的是北宋文学家苏洵和他的两个儿子苏轼、苏辙；B聊斋志异中“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志”是记述事件的意思，“异”指奇异、离奇、怪诞的故事；D初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”。7.B解析：钢铁
31、是怎样炼成的的主人公是保尔柯察金。8.D解析：要求学生仔细阅读材料，“留白”是中心话题。故“留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。”是首句，“中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。”是解释“”的“留白”。“在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。”承接句中“意境”，“在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。”提出生活中“留白”，“人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。”解释生活留白的原因，“只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。”是解释“生活
32、留白”后的生活状态。排序为：。选D。二、研究性学习（本题共4小题， 8分）9.B 10.示例一：青年是国家的脊梁，民族的希望。示例二：国家的发展需要更多年轻人的积极参与。11.D12.树立远大的理想，培养正确的人生观；努力学习科学文化知识，为将来投身于社会主义现代化建设储备知识；投身于实践，在实践中磨炼与成长等（答案不唯一，言之成理即可）三、名句默写（共10分）13.（1）牧人驱犊返 （2）凫雁满回塘（3）江山如此多娇 （4）但少闲人如吾两人者耳（5）折戟沉沙铁未销 （6）思君不见下渝州（7）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年 （8）无可奈何花落去，似曾相识燕归来四、古诗文阅读（共19分）（一）古
33、代诗歌阅读（本题共2小题，4分）14.“可怜白发生！”。15.抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志，（同时）也表达了词人壮志难酬、报国无门的痛苦和愤慨（一腔悲愤）之情。16.（1）于是，就（因此） （2）死，去世 （3）怜惜，怜爱 （4）同“嘱”，嘱咐，嘱托17.张元忭就把灯点在帐幕中，等母亲睡了才开始读书，不让母亲知道。18.（1）此句运用了细节描写（或外貌描写），张元忭30多岁就已“白发种种”，究其原因，是张元忭为父亲“就逮”一事四处奔波、忧思烦愁，由此体现其至情、至性、至孝的品质。（2）此句运用了侧面描写，通过对太仆公“色喜”“奇之”的描写，衬托出张元忭年少多才、明辨是非、率真正直的形象。
34、19.通过材料中张元忭的言谈行事，可以看出中国传统儒者在精神上追求的是孝悌、忠诚于仁爱。一是孝悌。张元忭在父亲危难之时，侍之以往，为其讼冤，又归慰于家；对父亲的嘱托，牢记于心，对异母兄弟恩义隆备；面对母亲的怜爱，没有因此疏懒，而是“候母寝夜诵，不令母知”，尽是体贴。二是忠诚。张元忭在书堂讲习时，极其重视学生品性的培养，认为为人之德事关国家治乱，所以谆谆教诲，体现了他忠君爱国的赤诚之心。三是仁爱。张元忭在南阳道中见谷物丰收，百姓和乐，内心欢喜，同时他还惠施乡党族人，可见他对天下苍生心怀“仁爱”。翻译：张公（元忭）生来相貌古朴，身材魁梧，渐渐长大后喜欢读书。安人（张公母亲）怜爱他，劝他不要耽溺于勤
35、奋苦读（而不能自拔）。于是他在（临时搭设的）帷幕中点灯，等到母亲夜里就寝后才读书，不让母亲知道（而担忧）。少年时（9-14岁之间），意气方遒，常常随口就谈论时政得失，评论人物得失。张太仆（张公父亲）故意挫败他的傲气，（常常对他的评论）置之不理（回答）。恰巧遇到（朝廷上）杨忠愍因为直言纳谏而牺牲，张公远在家中为他写了悼词，他慷慨陈词，泪流而下，沾湿了衣襟。（见到此番景象）张太仆才喜形于色，对张公的表现大为称奇。张公曾经读到朱熹格致篇一文，对文中句子勾画并且深切思索张公有异母弟弟两人，张太仆病重时就嘱托张公照料他们。张公履行了长兄为父的责任，对两个弟弟关心备至，恩义隆重。张公平常在家，吃掉落的米粒
36、，衣服洗洗补补（反复穿），然而其家中所买东西分给宗亲族人时，（分给自己的）远远不及（分给）别人的。这是因为张公品性善良，德行赶得上古人的水准。五、现代文阅读（共20分）20.B解析：B对文章的理解不正确。第段举了苏东坡和佛印的例子，是为了说明“苏轼在淡定上比佛印还差了一大截”。也就是当年的苏东坡还不能做到“淡定”。此段只是讲了“淡定”的现象，没有揭示“淡定”的本质。也就是没有阐明“什么是淡定”。21.C 解析： 此题考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明
37、论点。也就是所举论据必须能证明“淡定，也指在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神，得之淡然，失之泰然”这一分论点。C项所讲的药业大王在逆境中成长，艰苦创业，把自己大部分资产都用于科学的发展和生产具有商业价值的药物上与“在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神”无关。而其它几项都能证明这个分论点。22.举例论证，举了谢安得知战斗捷报后从容淡定的事例，具体有力地论证了分论点：淡定还指在胜败利钝面前从容不迫，胜不骄，败不馁。使论证更具体，增强说服力，吸引读者阅读兴趣。解析：考查论证方法的类型及其表达作用。“淝水之战的捷报送到京城时，主帅谢安与客人正在下棋”明显运用了举例论证的方法。有力地论证了此语段的观点句（分论
38、点），即“淡定，还指在胜败利钝面前从容不迫，胜不骄，败不馁”。在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点。论证方法就是为证明观点和中心论点服务的。23.有君子风骨；合作担当；富有梦想。24.例一：本段运用了排比、比喻、拟人的修辞手法；表现了过去荷叶生长的茂盛、荷花开放的热烈、荷湖生命的灵动。 例二：写冬湖的苍凉、落寞，为下文写冬荷的顽强作铺垫，也衬托了过去荷叶生长的茂盛、荷花开放的热烈、荷湖生命的灵动。 例三：巧妙化用名句，如“那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓”就化用了诗句“早有蜻蜓立上头”，写出了荷湖过去生命的灵动和现在的苍凉、落寞。 例四：与当前的冷落形成对比，突出下文冬荷给人的震撼。2
39、5.第段总写荷叶，第段是具体刻画，点面结合，使荷叶的形象更加丰满突出。荷叶干缩破败但坚韧劲道，不惧严寒，勇敢抗争。26.不矛盾，“醒着”指的是冬荷正处在遭受风霜雨雪摧残的现实中；“梦正酣”指的是冬荷对生活对未来依然充满憧憬和梦想：在湖底每一节藕上都栖着生生不息的梦，来年夏天整个湖仍将是荷的世界。27.在灾难面前，不要回避现实，不要逆来顺受，最好的办法是迎上前去，勇敢面对。与他人相拥、携手，共同承受苦难，也是一种巨大的享受与幸福。在人生顺境时，要留下未来希望的种子，在挫折、灾难面前要保有对未来美好的憧憬和梦想。六、写作（50分）28.阅读下面的材料，根据要求作文。生活中，对话是人们最常用的表达方
40、式。人们还可以通过“握手”表示友好，通过音乐传达感情，就是自然界的花开花落也传达着某种信息这些能够表情达意的现象都可以称为“语言”。请以“语言”为题，写一篇不少于600字的记叙文。解析：这是一篇命题作文，能通过“语言”读懂表象中传达的情意就可以了。首先，我們要明白作为名词类题目，作文中要体现的“语言”是什么。通过分析提示语可以得到，“语言”可以是人们的对话，可以是人们的肢体动作，可以是音乐、美术等艺术形式，也可以是自然界中的动植物，选材是极其广泛的。其次，我们要在作文中体现出这个“语言”表达了什么情意，而这恰好是立意。从提示语中可以看到，这个题目的立意也极为广泛，可以是情感类，可以是自我成长类
41、，等等。总之，看到这个题目，我们首先要学会分析题目的词性，明确立意，明确选材要求，这样才能构思、下笔成文。佳作1语言这是我在银杏树下度过的第三个春秋。三年前的秋天，我初次步入初中校园，教学楼前两棵高大的银杏树吸引了我的注意。我还从未见过如此魁梧、粗壮的银杏树。从那时起，我重新认识了银杏树。告别小学生活，我不免有些迷茫和伤感。再不见昔日熟悉的校园和熟悉的面孔，加之初中课业紧张，坐在书桌前的我时常陷入沉思，不由得望向窗外。窗外的世界被一片灿烂的金黄包裹着，我透过这耀眼的光芒，发现原来这醒目的颜色就是那两棵银杏树的叶。银杏树的枝缀着叶和果实，伸到了窗前，在秋风中微微摇曳，发出温柔的沙沙声，像在安慰我
42、失落的心。我被这摩挲声打动了。秋日的阳光透过这些金色的身影，洒在我的书桌上，暖暖的。似乎再无情的事物，在银杏叶的轻抚下都可以变得脉脉含情，似乎再沉重的心结，在银杏叶的呢喃中都可以化作浮云尘埃。银杏树默默地矗立在窗前，我却从这枝、这叶、这光、这影中听到了它们的低语。静观寒暑，银杏枯荣。转眼已步入初三的我再次陷入迷茫。迷失在青春的苦恼中，迷失在茫茫题海中。银杏叶又黄了，它依旧在窗前为我送来温柔的风。我问自己，多年以后回想起现在，是否会记得这些苦闷的日子？身边的银杏叶是否如初见时那样轻轻颤动。秋风乍起，一片片银杏叶被风卷起来，旋转着，舞动着，又飘落在地上。它似乎完成了自己的使命，以华丽的转身留给这世
43、界最后一片倩影。我望着满地的银杏叶，不禁想起我刚上初中时看到的银杏叶，虽此景依旧，却时过境迁。飞舞在空中的小精灵仿佛在提醒着我：你在陷入苦闷前，一定要记得曾经的美好。就像我们一样，飘落到大地之前看到的是满天绚烂。再看到秋风卷起银杏叶，我会坚定前行的信念。银杏树，不仅仅是一种美丽的树，更是一位挚友。她听得到我内心的呐喊，我也明白她的低吟浅唱。这位“同窗好友”给予我的启迪并不亚于同學的鼓励。聆听自然之音，感受自然的力量，我从自然中参悟大千世界生生不息的奥秘。我沉醉在这无声的语言中。点评：这篇作文选取校园中的银杏树为写作对象，难得的是作者内心与银杏树的深层对话是借助对窗外的银杏树的描写完成的。在那时
44、那地，仿佛听到了树叶婆娑时的话语安慰着迷茫的心灵，感叹时光的流逝，以及那并不难理解的“时光一去不复返，要学会珍惜”的道理。景、人、情的巧妙融合，具有画面感，能引起读者共鸣。佳作2语言陈牧阳老家的方言，并不太好听。虽然这是一座长江南岸的小城，但当地人的口音没有吴侬软语的温柔。初听，平时语速很快，像机关枪一样，若提高了嗓门儿，便跟吵架似的，泼辣得很。仔细听才发觉，这并不是争吵，只是热情的问候罢了。以前，我经常回老家，近几年，一年就回去一两次，有时一整年都回不去。因此，每次回去，家人总是格外热情。推开那扇熟悉的门，便迎来许多亲切的声音，问长问短。厨房里早已炖着一大锅汤，正咕噜噜地冒着泡，锅铲翻炒的声
45、音不断传来。不大一会儿，一道道菜肴就端上了桌，菜品总有不同，但必不可少的一定是那锅汤，冬天是鸡汤，夏天是老鸭汤。餐桌上是热闹的，掌勺的二姨忙着招呼大家，张罗着给每个人夹菜。二姨夫提起最近的趣事，总要拿出他的美酒，邀大姨夫和父亲小酌一杯。在这样温暖的氛围中，一路的疲劳都一扫而空，只觉得心中充盈着暖意。老家那些商贩的叫卖声，也让我印象深刻。我常去一家汤包店吃早餐，那里的生意相当好。小小的店面里堆着高高的蒸屉，盖子一掀，白色的雾气扑面而来，生煎也在铁锅里滋滋作响。店里的伙计就在这弥漫的白雾与桌椅间灵活地穿行，你要点餐，他们便中气十足地应一声，过不了一会儿，热气腾腾的包子就稳稳当当地端到你面前。他们仿
46、佛一刻也不歇息，浑身上下如同他们的声音一样，充满了气力。那些三轮车夫也如此，许多人已是五六十岁的年纪，却很健谈。我小时候喜欢坐三轮车，因为这些车夫总有说不完的新鲜事，这都是他们走街串巷时，大街小巷告诉他们的。我还记得有一位两鬓斑白的车夫，他说他虽然有子女赡养，但他想趁自己还硬朗，为儿女多分担一些。这个职业在家乡已渐渐消失，但每每走在故乡的街道里，我总能想起他们蹬着车辛勤奔波的身影，那爽朗乐观的精神也一直感染着我。傍晚的街道上，有时会遇到卖花的老人。陈旧却整洁的衣襟上别着两三朵穿成一串的栀子花，散发着质朴的芬芳，臂弯里挎一只扁竹篮，里面整整齐齐地码着一串串花，还精心地喷上了晶莹的水珠。老人会吆喝
47、：“栀子花”你若在她身边停留，她便问你：“栀子花，要不？”两三枚硬币，便能带走一路的幽香。老家的方言没有普通话的字正腔圆，也没有粤语的婉轉动听，却承载着我许多柔软与温暖的记忆，如那深巷中悠长的吆喝声和幽幽的栀子花香徘徊在我的记忆里，成为我心中最动听的语言。点评：本文作者把语言巧妙地细化为方言，于是此处的语言便有了故乡的味道，它的含义被作者无限放大，它是食物的味道，它是家人团聚时热闹和温馨的画面，它还是故乡人爽朗乐观的性格，还是一路幽香的枙子花诉说的乡情，这样的语言总会引起人们的情思。所以这篇文章巧妙在作者把“语言”细化，从而使文章立意精妙，让读者为作者的匠心叹服。佳作3语言金佳琳流水复流水，花
48、开复花开。纯白色的月光凝视雕花的窗，在葳蕤深处吟唱喜欢的调。百花开时，花团锦簇写语声，我在百花之中读出了埋在心底的语言。那是一个似有似无的笑容。见到她的一刹那，我看到了一张16世纪末意大利修女的脸，平淡无奇又有些许神圣，一点儿也没有任性随意之感。达芬奇将她细致又不加修饰地定格在画布上，不加解释又干净利落。我们四目相对，虽一言不发，我却能看到她笑容背后那顆透明的心，就像她能够一眼看穿我一样。无声胜有声的境界使我从修女的嘴角旁读出了超凡脱俗的内心世界，完全没有世俗的半点儿杂念和瑕疵，如一株空谷幽兰生长于寺庙旁，不卑不亢又清高自傲。我仿佛听到天主对众生讲经布道，听到教堂中传来报时的钟声和吟诵的歌声。
49、这是一种让我敬畏生命的语言，令我感慨世界之博大，同时也沉溺于儿时的遐想。那是一串复杂繁琐的公式。水平p=a（1sin）/垂直p=a（1cos）。第一次见到它，全身所有细胞都在抗拒，当我静心思考一步步描点画图将它呈现在纸上时，映入眼帘的是使我震惊的图案。一个爱心形状的函数图象。在白纸黑字里，我读出了数学背后的故事。目光透过图象，追溯到1649年：52岁的笛卡儿流浪在瑞典街头，偶遇18岁的公主克里斯汀。几天后他成为公主的家庭教师，情愫渐生，直至国王发现这一发不可收拾的看似荒唐可笑的恋爱故事。被流放的笛卡儿给公主寄去这个公式，可惜等公主破解时他早已去世。由于现实的阻挠，笛卡儿选择了另一种语言。不同于
50、花言巧语山盟海誓，这种融合智慧与深情、倾注心血的语言更令我感动。这是一种能够让我认识真爱的语言，让我在纷乱的世界中找到人类最本真的爱。那是一场音乐庆典。在奥地利莫扎特音乐学院的礼堂中，没有五颜六色的旗帜，没有美酒大餐的诱惑，只有一个又一个热爱音乐的人在演奏。在或雅致或激昂的节奏中，我仿佛穿越到18世纪看到正在埋头创作的莫扎特，正在勤于练习的莫扎特，正沉醉于音乐中的莫扎特。纵然他只活了35年，但他用他的音乐打破了空间和时间的阻碍。这是一种能够让我震撼的语言，哪怕素未谋面也能有心灵的共鸣。一个不易察觉的面部表情，一串复杂繁琐的数学公式，一个传递千年的声音，背后隐藏的或许都是无人倾诉、压抑已久的肺腑之言。某一天，也许你会走到一幅画前，站在古朴沧桑的老城门旁，漫步于细雨微凉的湖畔，寻觅你丢失的或者埋藏很久的故事。一定要相信，世上总有属于你的语言，总有和你拥有共同语言的人。点评：此文在构思上颇具巧思：从三个不同角度诠释语言，告诉我们只要用心聆听，总会懂那幅画、那个人、那个声音，总会拥有共同的语言，总会被不同的语言震撼，总会有属于自己的语言表达方式。作者既巧妙地回答了她观察到的语言是什么，又巧妙地通过描述让我们知道了这些语言的含义。文笔优美，虽然篇幅较长，但无冗长之感。