1、阅读下面的文字，完成13题。宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“书初无意于佳乃佳尔”，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。以其作品黄州寒食帖来说，写得_，一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是_，毫无做作之态。然而即使这件_的作品，其韵味也与兰亭集序不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；兰亭集序则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。这不仅诗的内容中鲜明
2、可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见；而兰亭集序则不仅全篇内容显得_，只在篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”。另外，在平正的楷书创作中，苏轼也尽量创造自己的特色。如前赤壁赋，其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，()，尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。概括来说，晋人的“韵”主要关注的是书法的客体汉字，而宋人的“意”，更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当
3、的一项是(A)A行云流水信手拈来浑然天成悠然自得B行云流水信马由缰相得益彰悠然自得C天衣无缝信手拈来相得益彰泰然自若D天衣无缝信马由缰浑然天成泰然自若解析：行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。天衣无缝： 事物(多指诗文、说话等)没有破绽。信手拈来：多指写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。信马由缰：比喻漫无目的地闲逛或随意行动。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹；亦形容人的才德完美自然。相得益彰：两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。悠然自得：形容自由清闲、心情舒畅。泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定、不慌不乱。2文中画横线的句子有语病，下列修
4、改最恰当的一项是(D)A不仅诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见B这不仅在诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见C不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见D这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见解析：此句必须有主语“这”与上文衔接，排除A、C；同时，“鲜明可感的内容”是“浓烈的情感抒发”的直接表现，排除B。3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
5、(C)A进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着B进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿C因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿D因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着解析：从逻辑关系上看，应是因果关系，而“进而”表递进，排除A、B。从上下文逻辑意脉贯通上看，先言“端整沉着”，后表“颇具跌宕摇曳之姿”，排除D。阅读下面的文字，完成47题。杜牧，字牧之，京兆人也，善属文。初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵进谒曰：“侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露！向偶见文士十数辈，扬眉抵掌，共读一卷文书，览之，乃进士杜牧阿房宫赋。其人，王佐才也。”因出卷朗诵之， 郾大加赏。
6、曰：“请公与状头！”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即请第五人。更否，则请以赋见还！”辞容激厉。郾曰：“诸生多言牧疏旷，不拘细行，然敬依所教，不敢易也。”后又举贤良方正科。沈传师表为江西团练府巡官。又为牛僧孺淮南节度府掌书记。拜侍御史，累迁左补阙，历黄、池、睦三州刺史，迁中书舍人。牧刚直有奇节敢论列大事指陈利病尤切卒年五十临死自写墓志多焚所为文章诗情豪迈语率惊人。识者以拟杜甫，故称“大杜”“小杜”以别之。(唐才子传杜牧)【注】薄施尘露：效绵薄之力。尘露，比喻微小的贡献。4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(D)A牧刚直有奇节敢论/列大事/指陈利病尤切/卒年五十/临死自写墓志/多焚所为文
7、章/诗情豪迈/语率惊人B牧刚直有奇节/敢论列大事/指陈利病尤切/卒年五十/临死自写墓志多/焚所为文章/诗情豪迈/语率惊人C牧刚直/有奇节敢论列大事/指陈利病尤切/卒年五十/临死自写墓志多/焚所为文章/诗情豪迈/语率惊人D牧刚直有奇节/敢论列大事/指陈利病尤切/卒年五十/临死自写墓志/多焚所为文章/诗情豪迈/语率惊人解析：牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利病尤切。卒年五十，临死自写墓志，多焚所为文章。诗情豪迈，语率惊人。5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(D)A侍郎，官名。汉代郎官的一种，本为宫廷的近侍。东汉以后，尚书的属官，初任称郎中，满一年称尚书郎，三年称侍郎。自唐以后，中书
8、、门下二省及尚书省所属各部均以侍郎为长官之副，官位渐高。相当于现在的部长、副部长级别。B博士，古为官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。如明代初期，朱允炆曾封方孝孺为“文学博士”等。C进士是古代科举考试最高等级，隋炀帝大业年间始置进士科目，唐亦设此科，凡参加礼部考者均称为“进士”。D舍人始于汉代，本为国君、太子亲近属官。隋唐时，中书舍人在中书省掌制诰(拟草诏旨)，多以有文学资望者充任。解析：舍人始于先秦。6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(B)A杜牧当初在京城参加科举考试， 没有考中，只好流落到东都。B主司侍郎崔郾和太学博
9、士吴武陵发现了杜牧的才华，一起推荐了他，让他参加贤良方正科考试。C杜牧因政绩突出，多次升迁，曾担任三个州的刺史。D杜牧因其诗情豪迈，语言直率惊人，和杜甫的风格相似，被后人称为“小杜”。解析：“一起推荐了他”与原文不符，是吴武陵向崔郾推荐了杜牧。7将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露！译文：您因为德高望重，替明君选才，我怎敢不尽力作点贡献！(2)诸生多言牧疏旷，不拘细行，然敬依所教，不敢易也。译文：许多人都说杜牧行为自由，不拘细节，然而我尊重你的建议，不敢再改了。(3)识者以拟杜甫，故称“大杜”“小杜”以别之。译文：认识他的人都把他比作杜甫，故称“大
10、杜”“小杜”来区别他们。参考译文：杜牧，字牧之，是京兆人，善于写文章。开始时参加科举考试未中，流落到东都，当时主司侍郎是崔郾，太学博士吴武陵向崔郾推荐说：“您因为德高望重，替明君选才，我怎敢不尽力作点贡献！前几日偶尔见十几个文士，眉飞色舞，拍掌称快，共同阅读一卷文章，我看后，是进士杜牧写的阿房宫赋。这个人有辅佐君王的才能。”趁机拿出文章朗诵起来，崔郾大加赞赏。(吴武陵)说：“请您给他第一名！”崔郾说：“已经有别人了。”(吴武陵)说：“不行，就给第五名。还不行的话，就把赋还给我！”言辞面容很严肃。崔郾说：“许多人都说杜牧行为自由，不拘细节，然而我尊重你的建议，不敢再改了。”后来又举荐他为贤良方正
11、科。沈传师上表请杜牧担任江西团练府巡官，又担任牛僧孺淮南节度府掌书记。升迁为侍御史，多次升迁为左补阙，曾担任黄、池、睦三州刺史，后来升中书舍人。杜牧刚直有奇节，敢议论国家大事，指陈利病特别中肯。死时五十岁，死前自己撰写墓志，焚烧了所写的许多文章。因他诗情豪迈，语言率直惊人。认识他的人都把他比作杜甫，故称“大杜”“小杜”来区别他们。8仿照下面杜牧阿房宫赋中的句子，用现代汉语描绘出一幅图景。要求：围绕一个中心，造六个句子；运用比喻、排比的修辞手法。例句：明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。答：(示例)河曲夏夜图：天上擎起神奇的宝镜，那是诗国的月宫。地上飘
12、着点点的灯盏，那是赴会的飞萤。河曲舞着袅娜的倩影，那是婆娑的杨柳。草窠传来精彩的合奏，那是蟋蟀的管弦。少女似的，夏夜如此动人。清水似的，夏夜如此明澈。9阅读下面的材料，用简洁的语言为这则新闻拟一个标题。不超过20个字。2013年4月，曾作为陕西省重点招商项目、投资2亿多元的阿房宫景区，在运营13年后正式拆除，取而代之的是阿房宫国家古遗址公园。秦阿房宫遗址作为我国历史上最著名的宫殿建筑群之一，1961年被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。1995年阿房宫景区破土动工，2000年正式运营，2006年，这一景区被评为“陕西最值得外国人去的10个地方”之一，但据悉，该项目一直没有得到国家文物局的批复。阿房宫遗址保护管理办公室副主任李军表示，该景区处于限高8米的建设控制区，但现有的建筑超过30米，且位于阿房宫遗址正南方。据史记记载，阿房宫与南山之间应该有个视觉通廊，因此遗址公园的规划方案中要求保持阿房宫南北通视，现有的公园景观必须拆除。答：示例：陕西耗资2亿元的阿房宫景区因违建被拆