1、第六课求索真理的历程编者选题表知识点题号难易度实践及其特点1、2、3易、中、中实践是认识的基础4、5、6、13、14中、中、易、难、难真理7、8、9易、中、中认识过程10、11、12、13中、易、中、难一、选择题1.一个成功者与一个空谈者的主要区别在于:成功人士能通过实践把头脑中的观念变成现实的存在。这表明,实践具有()A.直接现实性B.客观物质性C.自觉选择性D.社会历史性解析:A本题考查实践的特点。“通过实践把头脑中的观念变成现实的存在”强调实践不同于认识,认识只停留在主体对客体的一种看法,而实践则是直接把看法变成现实,这是实践的直接现实性的特点,A项符合题意;实践的客观物质性强调实践的发
2、展水平、规模不以人的意志为转移,受客观事物及其运动规律制约,B项不符合题意;自觉选择性是强调实践是能动的改造客观世界的活动,C项不符合题意;社会历史性强调实践受历史条件的制约并处在一定社会关系中,D项不符合题意。2.科学家们称,他们计划释放的全部是不叮咬人类的雄性蚊子,这数十万只经过基因改造的雄性蚊子与野外的雌性蚊子进行交配,将先天缺陷遗传给后代,数代之内携带病毒的埃及伊蚊有望被根除,而且还不会在自然生态系统中引发巨大连锁反应。这说明()实践活动有客观物质性特点真理是主观符合客观的认识意识活动有目的性实践是检验认识的唯一标准A.B.C.D.解析:B改造蚊子的过程,尊重了蚊子及其特点,体现了;材
3、料没有涉及真理的含义,不符合题意;人们有意识地改造自然界,体现了意识活动具有目的性,符合题意;材料没有涉及对认识的检验,与题意无关。3.(2016潍坊一中模拟)“嫦娥五号”计划于2017年左右发射。“绕”“落”“回”,是中国探月工程在2020年前设定的三大目标,前两期工程已圆满完成,现已转入三期。探月三期任务将主要实现无人自动采样返回,“嫦娥五号”将是任务执行者。这表明()A.实践活动是一种直接现实性的活动B.实践是人们改造客观世界的一切活动C.实践活动主观性的特征D.实践是一种有意识、有目的、创造性的活动解析:D本题考查实践的基本特征。根据登月的三个阶段,可以反映出实践是一种有意识、有目的、
4、创造性的活动,选D;A材料未体现;B说法片面,实践是人们改造客观世界的一切物质性活动;实践具有能动性特征,但不是主观性,C观点错误。4.(2016大庆实验中学检测)美国科学家通过开普勒天文望远镜发现了一颗宜居类地行星,据观测该行星每290天绕其恒星旋转一周,表面有很多岩石并可能有水,温度在“宜人”的22摄氏度。可见()思维与存在具有同一性实践手段对人类认识器官有延伸性人的认识活动具有反复性实践手段对实践主体具有替代性A. B. C. D.解析:C本题考查哲学的基本问题、实践与认识的关系。美国科学家的发现说明世界是可知的,人能够认识世界,符合题意;科学家借助开普勒天文望远镜才发现了这颗行星,说明
5、实践是认识发展的动力,实践的手段延伸了人的认识能力,实践的发展为人们提供了日益完备的认识工具,这些工具延伸了人类的认识器官,促进了认识的发展,符合题意;本身正确但与题意无关;说法错误,实践手段不能替代实践主体。答案为C。5.(2016石家庄一模)多年来,国家不断调整和完善计划生育政策:1982年起推行“一对夫妻生育一胎子女”,21世纪初又开始实行“双独二胎”,2014年再过渡到“单独二孩”,2016年再过渡到“全面两孩”。这表明()追求真理是永无止境的循环过程实践是认识的来源和发展的动力发挥人的主观能动性是调整政策的前提和基础政策制定要坚持与社会实际具体的历史的统一A.B.C.D.解析:D错在
6、“循环过程”;计划生育政策不断调整,体现了实践是认识的来源和发展的动力、认识与实践具体的历史的统一,符合题意;调整政策的前提和基础是实践和客观实际,错误。6.过去普遍认为经济增长与就业率之间存在正相关关系。越来越多的证据证明,国内生产总值增长、就业增长、就业率三个变量并不是简单的线性关系。同样的资金,投在基建、地产和重化工业所能创造的就业,远远小于用来支持中小企业和服务业所能创造的就业。这表明()A.经济增长与就业互不相关B.认识的真理性要不断经受实践检验C.真理具有多样性和相对性D.实践与认识的统一是具体的历史的解析:B材料展示了人们对经济增长与就业率之间关系的新的认识,这是实践不断发展的结
7、果,也是对原有认识的真理性的超越,故选项B正确。选项A说法错误,因为没有看到经济增长对就业的积极影响,选项C说法违背了真理的客观性;选项D颠倒了认识与实践的关系,故排除。故答案选B。7.“吃就吃新鲜的!”这是人们经常挂在嘴边的一句话。在通常情况下这句话没有错,对大多数食品而言,越新鲜,其营养价值越高,味道越好;长期放置,其色香味形等会变差。但对黄花菜、海蜇、木耳等食品而言,“新鲜”往往意味着可能存在导致食物中毒的隐患。上述情况说明()A.真理具有普遍性和客观性B.真理与谬误的界限不容混淆C.矛盾的特殊性离不开普遍性D.真理都是具体的、有条件的解析:D本题考查真理的具体性、条件性。“吃就吃新鲜的
8、!”这一真理适用于某些食品,对有些食品则不适用,说明真理都是具体的、有条件的,D项符合题意;A、B、C三项不符合题意。8.爱迪生说:“失败也是我需要的,它和成功一样对我有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后,我才能知道做好一件工作的方法是什么。”从认识论的角度看,这段话表明()A.矛盾双方在一定条件下可以相互转化B.在探索真理的过程中,真理与谬误往往相伴而行C.要分清主次,善于把握重点D.真理与谬误是无法分开的解析:BA、C属于辩证法的知识,不符合题意;真理与谬误既对立又统一,但不能说二者是无法分开的,D错误;人的认识都是对客观对象的反映,其中与客观对象相符合的认识就是真理,不符合的认识则是
9、谬误,但是真理和谬误往往相伴而行,在人们探索真理的过程中往往出现错误,B符合题意。9.(2016深圳中学模拟)毛泽东说过:“真理只有一个,而究竟谁发现了真理,不依靠主观的夸张,而依靠客观的实践。”这段话表明()A.学以致用,有用的就是真理B.对同一事物,人们的认识总是不同的C.真理的基本属性是客观性,真理面前人人平等D.经过实践检验的认识都是真理解析:C本题考查真理的有关知识。实践是检验真理的唯一标准,是否有用不是真理的评判标准,A观点错误;对同一事物,人们的认识可能相同,也可能不同,B观点错误;谁的主观认识符合客观实际,谁就发现了真理,说明真理是客观的,真理面前人人平等,C正确; D说法太绝
10、对,通过实践检验的认识可能是真理,也可能是谬误。10.斯坦福大学的研究人员研究发现,环形RNA分子是人体细胞的基因表达程序中一个非常普遍的特征,这一研究发现大大颠覆了人们对经典基因表达模式的理解。上述材料表明()思维能正确反映客观存在认识具有反复性、无限性真理总是包含着谬误而存在实践永远是正确的、客观的A.B.C.D.解析:B本题考查意识的能动作用及认识的过程。科学家的新发现颠覆了人们对经典基因表达模式的理解,说明思维能正确反映客观存在,认识具有反复性、无限性,B项符合题意;真理与谬误有着严格的界限,错误;实践活动也可能正确,也可能错误,实践具有能动性、客观物质性,错误。11.早期的人们认为天
11、花是一种可怕的神秘疾病。随着对天花研究和探索的深入,我国唐朝的人们把天花视为一种“毒”,鼻苗种痘的医学根据就是以毒攻毒。18世纪,英国医生琴纳通过长期研究和多次实践,终于发现了预防天花的最有效方法接种牛痘。这说明()A.接种牛痘是人类攻克天花的终极真理B.认识的发展是一种螺旋式上升的过程C.认识对人类实践活动具有积极的作用D.只有亲身参与实践才能获得正确认识解析:B治疗天花从鼻苗种痘法到接种牛痘法体现了认识在实践的基础上不断发展,B符合题意;A说法错误,真理都是不断发展的,没有终极真理;C说法过于绝对,只有正确的认识对人类实践活动具有积极的作用;D说法错误,人们可以通过学习间接经验获得正确认识
12、。12.发展混合所有制经济作为全面深化改革的一个重点,引发了广泛关注,其中也存在不同观点和担忧。有人认为公有制的主体地位会被削弱,有人担忧民营经济的发展空间会受到限制。这表明()制定法规要尊重客观规律人的意识活动具有主体差异性认识具有反复性人们对同一问题有多个正确认识A. B. C. D.解析:C材料中人们的争议表明人的意识活动具有主体差异性,认识具有反复性,符合题意;在材料中没有体现;错误,对同一个确定的对象,只能有一种正确的认识。二、非选择题13.科学与技术在争论中发展。阅读材料,运用求索真理的历程的相关知识回答问题。在伽利略和牛顿发现惯性定理以前,亚里士多德的“没有力就没有运动”的说法在
13、长达一千多年的时间里被认为是“科学”的;在没有爱因斯坦的相对论的时候,牛顿力学体系和万有引力定律被认为是认识宇宙的“科学”;在没有现代西医的时候,尤其是在巴门尼德发现细菌以前,放血疗法也被认为是“科学”的。“蛙腿论战”(意大利科学家伽伐尼与意大利物理学家伏打用青蛙腿做实验,分析引起蛙腿抽搐的生物电、静电等原因的论战)是科学发展史上意义重大的一次论战,它推动了电化学、电学、电磁学等科学的发展和生物电的发现及电池的发明。我们要有科学争论的勇气,更要有勇于实践的胆识、善纳争论的胸怀。一种观点、理论或者一项决议遭到公开的争论并不是多么可怕的事情,相反是促进科学进步、决策合理、社会和谐的突破口。(1)为
14、什么我们要有科学争论的勇气,更要有勇于实践的胆识?(2)我们应如何看待人们对同一问题的争论?解析:第(1)问的关键信息是“科学与技术在争论中发展”“科学争论的勇气”“实践的胆识”等,先对这些关键信息进行分析,再调用实践与认识的关系、追求真理的过程等知识结合材料进行说明即可。第(2)问,首先应回答产生不同认识的原因,其次应说明要坚持的原则。答案:(1)实践是认识的来源,是认识发展的动力,是检验认识的真理性的唯一标准,是认识的目的。实践中不断出现的新问题,要求我们不断探求知识,追求真理,所以,我们要有实践的胆识。认识具有反复性。人类追求真理的过程并不是一帆风顺的,人们对客观事物的认识总要受到具体的
15、实践水平的限制,还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力等条件的限制,所以要允许争论,真理越辩越明。认识具有无限性。作为认识主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的。因此,人们对真理的追求是永无止境的,要有科学争论的勇气,更要有勇于实践的胆识。科学要求求真,即不断通过实践追求真理。我们既要尊重权威,又要不为权威所困,坚持与时俱进,勇于开拓进取。(2)由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。其中只能有一种正确的认识,即真理只有一个。真理面前人人平等。实践是检验真理的唯一标准,面对争论,要坚持实践
16、的观点,用实践进行检验。14.(2015江西百所重点中学联考)阅读材料,完成要求。材料一“仁”是孔子思想的核心。孔子认为,“仁者爱人,仁者无敌”。孔子对奋斗者说:“仁者先难而后获,可谓仁矣”;对成功者说,“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人”;对当政者说,“克己复礼,天下归仁焉”;对君子说,“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”;对普通人说,要恭敬、宽厚、诚信、积极、恩惠。这些思想其实是当时社会关系大变动在伦理思想上的表现,是当时时代发展的要求。构成古代最早的政治观。材料二当前,社会上出现了诸多“不仁”现象:使用过期变质原料的“为富不仁”行为;面对摔倒老人出现没人扶、不敢扶的“躲避不仁”行
17、为对此,有人认为,应该大力弘扬孔子“仁爱”思想,通过提高人的道德素养来自觉抵制各种“不仁”行为。也有人提出,各种“不仁”现象的出现,说明传统道德的作用在减弱,我们要面对实际、立足于时代实践中出现的新问题,加强法律和制度建设、强化法治观念和法律意识,用完善的法律来规范人们的行为。面对各种“不仁”现象,你赞同材料二中的哪种观点?运用“探索世界与追求真理”的相关知识,任选一个观点说明理由。解析:解答本题,首先,表明你赞同的观点是什么,是赞同通过提高人的道德素养来自觉抵制各种“不仁”行为,还是赞同用完善的法律来规范人们的行为。其次,需说明理由,说明理由时,一要注意答题的范围。其范围是“探索世界与追求真
18、理”中的相关知识;二要注意抓材料中的关键词,通过抓材料中的关键词选择“探索世界与追求真理”中的相关知识点。如通过“仁爱思想”可选择意识方面的知识点,通过“立足于时代实践”可选择实践方面的知识点等;三要注意将选择的知识点与材料结合起来围绕“理由”进行叙述。答案:赞同第一种观点。理由是:意识活动具有目的性和自觉选择性。弘扬“仁爱”思想,能引导人们自觉抵制各种“不仁”现象。意识对人们改造客观世界具有指导作用。弘扬“仁爱”思想、树立正确的道德观念,能提高全社会的道德水平。赞同第二种观点。理由是:实践是认识发展的动力。面对诸多“不仁”现象,我们应立足于当前实践中出现的新问题,通过加强法制建设、加强法治观念来逐步解决。实践是认识的目的,正确的认识对实践具有促进作用。用完善的法律来规范人们的行为,能有效避免各种“不仁”现象的发生。(学生如从其他角度作答,言之有理均可)