1、人民版历史高三单元测试66欧美资产阶级革命时代的杰出人物 (时间：90分钟 满分100分)一、选择题1英国资产阶级革命爆发前克伦威尔的思想或主张有关心地区事务不满国王专制信仰清教废除君主制实行共和A B C D2.英国资产阶级和新贵族阐述其革命纲领的宣言书是A权利法案 B大抗议书 C揭露英国的新枷锁 D布列达宣言3.克伦威尔所率军队获得“铁骑军”称号是在哪次战役后？A温斯比战役 B马斯顿荒原战役 C纳斯比战役 D爱丁堡战役4克伦威尔掌权后英国最高立法机构是A国王 B上院 C下院 D国务会议5在英国革命中主张进一步保障人民权利，改善生活状况的是A独立派 B平等派 C掘地派 D长老派6华盛顿开始适
2、应野外艰苦生活是在A幼儿时期 B青少年时期 C独立战争中 D辞去总统职务后7促使华盛顿放弃对英国幻想的事件是A七年战争 B波士顿倾茶事件 C大陆会议 D潘恩发表常识8大陆军组建后首战告捷的战役是A波士顿解围战役B特伦顿战役 C普林斯顿战役 D萨拉托加大捷9北美独立战争转折点的事件是A独立宣言的发表 B萨拉托加大捷 C法美结盟 D约克镇战役10被誉为美国独立革命“圣经”的是A独立宣言 B邦联条例 C常识 D1787年宪法11被英王乔治三世称为“世界上最伟大的人”是A克伦威尔 B罗伯斯庇尔 C拿破仑 D华盛顿12华盛顿选择各部官员有两个条件：一是要受人民欢迎和爱戴，另一个是A要有巨大财富B要有丰富
3、知识 C要有聪明智慧 D要对人民有影响力13华盛顿在1796年告别辞中提出美国的对外政策应该是 A不卷入外部冲突B同英国永久结盟C同法国永久结盟D准备对法国开战14下列不属于拿破仑在第一次反法同盟期间的表现是A收复土伦港 B平定巴黎保王党叛乱 C远征意大利 D远征埃及15拿破仑的“众兵战术”即A集中优势兵力，各个击破B士兵要多C不怕敌人众多D善于分散敌人16拿破仑发动控制督政府成立执政府的军事政变是在A1789年11月 B1798年11月 C1799年10月 D1799年11月17历史上习惯的拿破仑法典专指A民事诉讼法典B商业法典 C法国民法典 D刑事诉讼法典18拿破仑创造的军事史上以少胜多经
4、典战例奥斯特里茨战役发生于A.第二次反法同盟B.第三次反法同盟C.第四次反法同盟D.第五次反法同盟时19拿破仑帝国由盛转衰的转折点是A侵略西班牙B远征俄国失败C莱比锡之战失败D滑铁卢之战失败20如果说拿破仑对外战争的失败不可避免，主要原因是A法国国力不足B法国人民厌战C战争后期的非正义性D各地人民的反抗二、材料解析题21阅读下列材料材料一：“在军纪方面，国王的部队和克伦威尔指挥的部队，显露出很大的区别。国王的军队无法有秩序地再重新结合起来投入战斗，也不可能做到在同一天发起第二次攻击克伦威尔的军队则完全不同，如果他们进攻得手或暂时溃退，他们能重新集合起来，排成整齐的队列，等待新的命令。”克拉伦顿
5、材料二：“我可以这样说，在尚未失传的历史典籍里，找不到一支军队像我们这支军队一样遭受这样闻所未闻的艰苦环境，而且自始至终一贯地以忍耐和刚毅的精神来承受这种艰苦 ” 华盛顿请思考：（1）据材料一指出克伦威尔军队和国王军队相比有何不同？试分析其原因？（2）材料二中华盛顿所说的“环境”“艰苦”程度如何？（3）结合所学知识和材料，说说克伦威尔和华盛顿所率军队的相似之处。22阅读下列材料第三交响曲打破了维也纳原有的交响乐模式，完全体现出英雄性格。它分四个乐章，呈现出强烈的浪漫主义气氛。此曲完成于1804年春，本欲呈献给法国第一执政但后来出版时，标题被改为“为纪念一位伟大的英雄而作”。 人民版第74页“知
6、识链接”请回答：（1）材料中所说的第三交响曲的作者是谁？他要将此曲献给谁？（2）为什么后来出版时作者把标题改了？对此你有何看法？三、问答题 23华盛顿在北美独立战争期间经历了一个怎样的思想历程？独立战争胜利后美国面临怎样的形势？而此时他为实现自己的理想又是如何做的？24联系史实说说拿破仑这一“军事天才”是如何造就的？参考答案一、选择题：12345678910ABBCBBBABC11121314151617181920DDADADCBBC解析1、答案为A 本题主要考学生全面了解历史知识的能力，克伦威尔在英国资产阶级革命爆发前当选为议员，此时的他还没有对整个英国或整个封建制度提出改革意见，他的认识
7、还有一定的局限性；废除君主制实行共和是在内战结束后克伦威尔掌握了最高权力时才采取的措施。20、答案为C 。此题是最佳选择题，主要考查学生的比较能力和判断能力。经过多年征战，法国国力不足；法国人民厌战；战争后期的非正义性以及各地人民的反抗都是拿破仑对外战争走向失败的重要原因，但决定拿破仑对外战争成败的主要因素其战争性质的变化。二、材料解析题21. （1）不同：克伦威尔指挥的军队纪律严明，服从命令，战斗力强；国王的军队纪律松弛，不听指挥，军心涣散。原因：克伦威尔的军队主要来自于信奉新教的自耕农，克伦威尔的约法三章以及用人的一些原则。（2）“艰苦”程度：军队来自于各殖民地，缺乏训练，装备极差，各州行
8、动不统一，通货膨胀严重，敌强我弱等。（3）具有强烈的革命精神；纪律严明，服从指挥；领导人的决心坚定等。解析: 本题第（1）问要求从材料中提取观点并结合课文解决问题；第（2）问要求以课文为本解决问题；第（3）问则考查了学生的比较能力。22、（1）贝多芬；拿破仑。（2）原因：当贝多芬得知拿破仑称帝的消息，非常气愤，认为拿破仑是个独裁者。看法：这体现出贝多芬向往民主、追求自由平等的时代精神；也反映出人们对通过拿破仑实现共和由渴望到失望。三、问答题23、历程：经历了从对英国政府抱有幻想到坚决反对英国殖民统治、要求取得独立的思想历程，反映了资产阶级政治思想家不断深化和发展的过程。形势：邦联松散，各州相对
9、独立，财政困难，战债无力偿还，军队将士津贴和薪饷都成困难，军事独裁思想抬头。做法：为实现共和理想，华盛顿拒绝了当国王的请求，而且发表演说，积极化解矛盾，并以告别辞和交出委任状等行动辞去所有公职，坦然地回到自己的弗农山庄过上平静的生活。24、首先是“时势造英雄”，法国大革命高潮过后动荡的形势以及外国对法国革命的不断干涉，这是必然因素；其次是拿破仑的个人经历，军校的学习、理想抱负、家庭变故、受到启蒙思想和大革命的熏陶等；第三是被革命动员起来向往自由平等和民主的广大法国人民，成为拿破仑大军不竭的力量源泉。解析：此题主要考查学生对历史知识的综合概括能力。拿破仑是众所周知的“军事天才”，但他这一“军事天才”的诞生具有许多必然因素，通过此题的解答，不仅培养学生的综合概括能力，而且也能考察学生运用历史原理分析历史现象和历史事件的能力。