1、课后练习 一、给加点字选择正确的读音，打“”。1.前面竖着几根电线杆(gn gn)。2.燕子有着剪刀似(s sh)的尾巴。3.那边还有飞倦了的几对,闲散(sn sn)地在纤(qin xin)细的电线上休憩。二、读拼音，写词语。chu f j lng u r l gu gn j p jun pn cu xng chng 吹 拂聚 拢偶 尔掠 过赶 集疲 倦拼 凑形 成三、读一读，想象画面，在括号里填上恰当、优美的四字词语。在这()的春天里，几只小燕子斜飞于()的天空，另有几只小燕子却在()的湖面上横掠着。这些()的小燕子，连同()的鲜花、鲜嫩碧绿的小草，共同构成了一幅()的图画。烂漫无比旷亮无比
2、 波光粼粼伶俐可爱 五颜六色 光彩夺目四、按要求完成句子练习。1.小燕子有着剪刀似的尾巴。(用加点词造句)_ 2.燕子身上的羽毛是黑色的。(改为拟人句)_树上挂满了红灯笼似的柿子。燕子身穿一件黑色的衣裳。一、可爱活泼的外形一身()的羽毛，一对()的翅膀，加上()尾巴，凑成了那样()的小燕子。1按课文内容填空。乌黑轻快有力剪刀似的可爱的活泼2选文中，作者抓住了小燕子的_、_ 和_进行描写，写出了小燕子的外形特点：_。羽毛 翅膀 尾巴 可爱、活泼二、燕子飞行图小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上
3、横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。1选文中的加点字“掠”的意思是()A用鞭子打 B夺取 C轻轻擦过2燕子飞行的两种姿态是_、_。3从画“”的句子中，我们可以体会到燕子的飞行速度_。4选文中加点字“沾”用得好，因为这个字突出了燕子飞行时动作_的特点。C斜飞 横掠 快 轻快灵活三、有趣的休憩图嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。B1“几痕细线”中用“痕”不用“根”，下列说法正确的一项是()(填序号)A说明电线在杆与杆之间连接明显。B体现了电线若有若无的朦胧美。2看插图，发挥想象，把下面的比喻句补充完整。连于杆与杆之
4、间的几痕细线多像_啊，停在上面的燕子就像_，它们共同谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！五线谱 音符一、延伸阅读燕 子(节选)我们江南水乡，如烟如雾的春雨无声无息地下着。新拔节的翠竹，水田里的秧苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只、三只小燕子欢叫着，穿来穿去。天放晴了，太阳露出来了。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在，好像在展示它美妙的身姿。瞬间，叽的一声，它似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中。这时，水面上撒落了一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟
5、别的鸟不一样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。”我相信了，又问奶奶：“那它为什么飞不停又唱不停呢？”奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓。”1在文中用“”画出一个比喻句。示例：如烟如雾的春雨无声无息地下着。2请把画横线的句子中描写燕子动作的词语写在横线上：_窜下来、横掠3第2自然段描写的是_时的燕子，它比下雨时的燕子更_。第3自然段的对话，体现了奶奶对燕子的_之情。晴天活泼 喜爱一身_绒毛，一对_耳朵，两只_眼睛，加上_尾巴，凑成了那样_小兔子。二、百字练笔作者在第1自然段中描写小燕子的外形时，抓住了小燕子的羽毛、翅膀、尾巴的特点来写，简单几笔就让人印象深刻。请你也仿照这种写法写一写小兔子的外形。洁白的长长的圆溜溜的 绒球似的乖巧的可爱的
