1、第三单元 人情与世态第5课“三言”基 础 过 关 要 点 梳 理 课后知能提升 基础达标、能力提升要 点 梳 理一、容易读错的音拭泪(sh)老鸨(bo)钗钏(chun)丝绦(to)作揖(y)出(l)掯勒(kn)衲帛(n)掣脱(ch)收讫(q)模(m)范(m)样哄(hng)骗一(hng)而起(hng)堂大笑二、容易写错的字 xi(偕 )老ki(揩 )油ki(楷 )书教xn(训 )xn(驯 )服钗chun(钏 )ch(掣 )肘引qng(擎 )作y(揖 )编j(辑 )j(缉 )拿三、贴心记住的词1疾恶如仇：_2脍炙人口：_3久旱逢甘霖：_指恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。比喻好的诗文或事物，人们都称赞。用
2、来形容盼望已久终于如愿的欣喜心情。基 础 过 关一、双基达标1下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A有一个小伙儿叫云：“本京瓜子，一分一桶；高邮鸭蛋，半分一个。”B金哥，我烦你到本司院密密的与三婶说：我如今这等穷，看他怎么说？回来复我。C金哥又问：“你想三叔？还想谁？你对我说，我与你接去。”D玉姐说：“你去对三叔说，十五日在庙里等我。”解析：AB冒号改为逗号；C.第一个问号改为逗号；D将第一个逗号改为冒号或去掉单引号。2下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A旅游业已成为当地经济发展的支柱产业，这里巧夺天工的自然美景闻名天下，每年都吸引大量游客前来观赏。B持续多日的强降雨导致部分地区山
3、洪暴发，农田被淹，房屋倒塌，灾情扣人心弦，相关部门正全力以赴组织救灾。C两位多年未见的战友在火车上意外相逢，他们一见如故，回忆起一同出生入死的战斗经历，不禁感慨万千。D没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。解析：D A“巧夺天工”指人的技艺巧妙，用来形容自然美景不恰当；B.“扣人心弦”强调的是打动人心的议论或表演，不能用来形容灾情，使用对象不当；C.“一见如故”适用对象是陌生人，不用来形容老战友。3下列各句中，没有语病的一句是()A澳大利亚天文学家率领的国际科研团队近日发表文章称，对恒星内部声波的测量可以用于推测强磁场是否存在。B振兴中
4、华，实现中华民族伟大的复兴梦，这是长期以来中国人民的夙愿。为此，中华儿女进行了艰苦卓绝的奋斗。C经济学家预测，2016年股票市场将是对世界经济产生重大影响的一年，中国的发展也将在这一年迎来最为严峻的挑战。D药学家屠呦呦荣获诺贝尔医学奖，这不仅是中医药走向世界的里程碑，更是屠呦呦及其研究团队的巨大成功。解析：AB“长期以来中国人民的夙愿”成分赘余；C.“股票市场是一年”搭配不当；D语序不当，应为“这不仅是屠呦呦及其研究团队的巨大成功，更是中医药走向世界的里程碑”。4把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()知识是死的，而学校却要为活人服务。但这并不意味着应当消灭个性，使个人变成仅仅是社
5、会的工具，像一只蜜蜂或蚂蚁那样。人们有时把学校简单地看做一种工具，靠它来把最大量的知识传播给成长中的一代，这种看法是不完全正确的。相反，学校的目标应当是培养独立行动和独立思考的人，使他们把为社会服务看成是自己最高的人生目标。因为由没有个人独创性和个人意志的规格统一的个人所组成的社会，将是一个没有发展可能的不幸的社会。它应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。A BCD解析：A 这一段文字围绕“学校的目标”展开。为观点，后面各句证明此观点。从宏观上阐述学校的目标，即“为活人服务”，将目标具体化。这样答案即可推出。二、文本撷珍阅读下面的文字，完成58题。时已四鼓，十娘即起身挑灯梳洗，道：“
6、今日之妆，乃迎新送旧，非比寻常。”于是脂粉香泽，用意修饰，花钿绣袄，极其华艳。装束方完，天色已晓。孙富差家僮到船头候信。十娘微窥公子，欣欣似有喜色，乃催公子快去回话，及早兑足银子。公子亲到孙富船中，回复依允。孙富道：“兑银易事，须得丽人妆台为信。”公子又回复了十娘，十娘即指描金文具道：“可便抬去。”孙富喜甚，即将白银一千两，送到公子船中。十娘亲自检看，足色足数，分毫无爽。乃手把船舷，以手招孙富道：“方才箱子可暂发来。内有李郎路引一纸，可检还之也。”孙富视十娘已为瓮中之鳖，即命家僮送那描金文具，安放船头之上。十娘取钥开锁，内皆抽屉小箱。十娘叫公子抽第一层来看。只见翠羽明珰，瑶簪宝珥，充牣于中，约
7、值数百金。十娘遽投之江中。李甲与孙富及两船之人，无不惊诧。又命公子再抽一箱，乃玉箫金管；又抽一箱，尽古玉紫金玩器，约值数千金。十娘尽投之于大江中。岸上之人，观者如堵，齐声道：“可惜，可惜！”正不知什么缘故。最后又抽一箱，箱中复有一匣。开匣视之，夜明之珠，约有盈把。其他祖母绿，猫儿眼，诸般异宝，目所未睹，莫能定其价之多少。众人齐声喝彩，喧声如雷。十娘又欲投之于江。李甲不觉大悔，抱持十娘痛哭，那孙富也来劝解。十娘推开公子在一边，向孙富骂道：“我与李郎备尝艰苦，不是容易到此，汝以奸淫之意，巧为谗说，一旦破人姻缘，断人恩爱，乃我之仇人。我死而有知，必当诉之神明！”又对李甲道：“妾风尘数年，私有所积，本
8、为终身之计。自遇郎君，山盟海誓，白首不渝。前出都之际，假托众姊妹相赠，箱中蕴藏百宝，不下万金。将润色郎君之装，归见父母，或怜妾有心，收佐中馈，得终委托，生死无憾。谁知郎君相信不深，惑于浮议，中道见弃，负妾一片真心。今日当众目之前，开箱出视，使郎君知区区千金，未为难事。妾椟中有玉，恨郎眼内无珠。命之不辰，风尘困瘁，甫得脱离，又遭弃捐。今众人各有耳目，共作证明，妾不负郎君，郎君自负妾耳！”于是众人聚观者，无不流涕，都唾骂李公子负心薄幸。公子又羞又苦，且悔且泣，方欲向十娘谢罪，十娘抱持宝匣，向江心一跳。众人急呼捞救，但见云暗江心，波涛滚滚，杳无踪影。可惜一个如花似玉的名姬，一旦葬于江鱼之腹。当时旁观
9、之人，皆咬牙切齿，争欲拳殴李甲和那孙富。慌得李、孙二人手足无措，急叫开船，分途遁去。李甲在舟中，看了千金，转忆十娘，终日愧悔，郁成狂疾，终身不痊。孙富自那日受惊，得病卧床月余，终日见杜十娘在旁诟骂，奄奄而逝。5杜十娘被卖时，为什么要“脂粉香泽，用意修饰”？答案：杜十娘用意修饰自己，一是证明自己的绝色，也是为了掩饰内心的痛苦和不平静的心情。6杜十娘为什么要待孙富兑足银子才怒沉百宝箱？答案：因为她要让李甲看明白，自己的百宝箱远远多于一千两银子，也为的是让破坏人家姻缘的孙富人财两空。7孙富这个人有着怎样的性格？答案：生性风流，心怀叵测，看到美貌女子，心生恶念，是一个奸诈小人。8为什么旁观的人“皆咬牙
10、切齿，争欲拳殴李甲和那孙富”？小说结尾，写李甲不得善终，孙富不久死去。这样写表现了作者怎样的思想？答案：因为众人痛恨李甲负心薄情，又痛恨孙富是奸诈小人，巧为谗说，破人姻缘，以致害死了杜十娘。这样写表现了作者因果报应的宿命思想。三、语言表达9根据下面情境，写两条提示语。为了震慑小偷及遇到突发事故时有据可查，越来越多的商家在自己的店铺里装上监控系统，并在醒目处贴上提示语。其中有些提示语让顾客看后觉得很不舒服，比如：每一个摄像头都是一双监视你的眼睛。但有些提示语表达的是同样的意思，却让顾客觉得非常温暖，比如：(1)_或(2)_。答案：示例：(1)你的举止时刻都刻在我的记忆里。(2)每个角落都在录影中
11、，请您美美地微笑。10(2019会昌中学月考)下面这则应用文在文字和表达上有五处表述不当的地方，请找出并作修改。招领启示各位同学们：本人于9月26日下午放学后捡到红色钱夹一只，内有人民币伍拾圆、借书卡一张、饭卡一张，请失主速与高三(9)班张宇同学联系，本人十分感谢！高三(9)班张宇2018年9月26日解析：本题考查语言表达的得体能力。解答时，注意语言使用的场合、对象以及对象之间的关系。本题是一则招领启事，答题时要注意招领启事的要求。“启事”，是为了公开声明某事而登在报刊上或墙上的文字。应该写明拾得物品的地点，不能透露出物品的具体特征。答案：“启示”应为“启事”。“各位同学们”重复，去掉“各位”或“们”。应写明拾物地点。物品的特征不应具体写出，改为“捡到皮夹一只，内有物品若干”。去掉“本人十分感谢”。课后知能提升基础达标、能力提升点 击 进 入