1、 同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 同 步导 练课标导向自主积累第2页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华03 因声求气吟咏诗韵课标导向自主积累第3页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华登柳州城楼寄漳汀封连四州课标导向自主积累第4页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华创新研究课堂课标导向自主积累第5页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文
2、经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华课标导向课标导向自主积累第6页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华 1知识与能力了解柳宗元的生平及其诗作特点。2过程与方法赏析这首词赋中有比兴、象中含兴、情景交融的艺术特点。3情感态度与价值观理解作者登楼远望，怀念挚友之情。课标导向自主积累第7页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华自主积累课标导向自主积累第8页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动
3、文本赏析即学即练文摘精华1正字音 飐(zhn)滞(zh)2辨字形乱飐（zhn）玷（din）污文（wn）身花纹（wn）3解词义飐：吹动。文身：身上刺花纹。4记常识柳宗元，字子厚，河东人，世称柳河东，因参加政治革新失败贬为永州司马，又迁柳州刺史，世称柳柳州。与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。有论说文天说封建论，传记文段太尉逸事状童区寄传捕蛇者说，寓言散文三戒，山水游记永州八记。课标导向自主积累第9页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华写作素材课标导向自主积累第10页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/
4、超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华1作家轶事一天，有一位姓崔的御史中丞来拜见柳宗元，周围的人大为惊奇。原来中丞也无事不登三宝殿，他是想让柳宗元代他给皇上写奏章的。事情还得从头说起。这一年的 8 月，心怀不轨、妄图发动叛乱的李怀光被官军讨平了，御史想写表向皇帝祝贺，他听说柳宗元是一位少年才子，特地来请他代写。柳宗元知道写这类东西不仅需要文笔好，而且需要有政治上的远见卓识。只见他略作沉吟便提笔疾书，一气呵成，写出了为崔中丞贺平李怀光表。这篇文章观点鲜明，文笔流畅，而且气势磅礴，鞭辟入里。此文的手抄本不胫而走，文人学士们争相传抄。童子柳宗元之名一下子轰动朝野，传遍了京城长安。只可惜这
5、篇文章现在已经残缺不全了。课标导向自主积累第11页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华2精美语段“永贞革新”后，子厚左迁为永州司马，心情沮丧到了极点，然而他的心就此死了吗？不，他没有死，他还能穿着蓑衣，划着小舟到寒江之上，钓鱼已经不足以使他心情平静，他选择了钓雪！雪，至阴至寒之物，又是至纯至洁之物，清高之人钓清寒之雪，再配上一个苦寒的天气，他那高洁的志向以及孤高的傲世之心立刻就被呈现了出来。自古以来，强者均是以傲气登台，以辉煌谢幕，柳宗元虽有孤高的傲世风骨，却在零落纷飞的雪花中黯然离去了。既然离去，就不会再回到喧嚣的尘世随
6、波逐流，最终他选择了愚溪。隐居愚溪的柳宗元把自己比成了一个愚人，却难掩他大智若愚的英雄本色。江雪，只有那动人的江雪，才是英雄的出路。一幅画面，有江，有雪，有人的画面，永远定格在了人们的视线里。2018 年优秀考场习作柳宗元说，你们钓鱼，我钓雪节选课标导向自主积累第12页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华文本互动课标导向自主积累第13页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华(一)提问并讨论这首诗表达了怎样的思想感情？明确“愁”是此诗的情感基调，像苍茫的海
7、天，像曲折的江流，弥漫全诗，但是作者的愁思因何而起呢？这首诗托景抒怀，通过登柳州城楼所见景物的描写，曲折地谴责了当时朝廷保守势力对革新人士的打击和迫害，委婉地表达了诗人由此而生的悲愤心情和对同贬战友们的深切怀念。课标导向自主积累第14页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华(二)提问并讨论试从情与景之间的关系分析诗歌？明确“城上高楼接大荒”，写城楼的形势。柳州城外边远，城楼很高，四野杂树参天，野草丛生，人烟稀少，登城楼遥望，看到的是一片辽阔的大荒野。这句起势高远，意境阔大，情景俱包，悲凉之气，笼罩全诗，很自然地开启了下句“海
8、天愁思正茫茫”。这开头两句，写登城楼触景伤怀。诗人面对着辽阔的大荒野，不禁悲从中来，愁思万端。他想到自己怀着济世之志，参与政治革新，本是为了替朝廷除弊兴利，做一些对百姓有益之事，却不料“风波一跌逝万里，壮心瓦解空缧囚”(冉溪)。远谪永州，十年被弃，壮志未酬。好不容易得到召还，满怀希望地回到长安，以为政治理想又可实现了。谁知立足未定，又被贬逐到更僻远的柳州，离乡去京更远，使他感到孤独，对战友的思念更深。他极目南望，一片荒野无涯之色，使他不禁“愁思茫茫”，如海如天了。“茫茫”，既是写“海天”的无边无际，同时，也是写“愁思”的无穷无尽。情因景生，景寓深情，情景交融。课标导向自主积累第15页同步导练/
9、RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华文本赏析课标导向自主积累第16页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华登柳州城楼寄漳汀封连四州赏析全诗先从“登柳州城楼”写起。首句“城上高楼”，于“楼”前着一“高”字，立身愈高，所见愈远。作者长途跋涉，好不容易才到柳州，却急不可耐地登上高楼，为的是要遥望战友们的贬所，抒发难于明言的积愫。“接大荒”之“接”字，是说城上高楼与大荒相接，乃楼上人眼中所见。于是感物起兴，“海天愁思正茫茫”一句，即由此喷涌而出，展现在诗人眼前的是辽阔而荒
10、凉的空间，望到极处，海天相连。而自己的茫茫“愁思”，也就充溢于辽阔无边的空间了。这么辽阔的境界和这么深广的情意，作者却似乎毫不费力地写入了这第一联，摄诗题之魂，并为以下的逐层抒写展开了宏大的画卷。课标导向自主积累第17页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华第二联“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”，写的是近处所见。惟其是近景，见得真切，故写得细致。就描绘风急雨骤的景象而言，这是“赋”笔，而赋中又兼有比兴。屈原离骚有云：“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”又云：“掔木根以结茝兮，贯薜荔之落蕊。矫菌桂
11、以纫蕙兮，索胡绳之纚纚。謇吾法夫前修兮，非世俗之所服。”在这里，芙蓉与薜荔，正象征着人格的美好与芳洁。登城楼而望近处，从所见者中特意拈出芙蓉与薜荔，显然是它们在暴风雨中的情状使诗人心灵颤悸。风而曰惊，雨而曰密，飐而曰乱，侵而曰斜，足见对客观事物又投射了诗人的感受。芙蓉出水，何碍于风，而惊风仍要乱飐；薜荔覆墙，雨本难侵，而密雨偏要斜侵。这怎能不使诗人产生联想，愁思弥漫呢！在这里，景中之情，境中之意，赋中之比兴，有如水中着盐，不见痕迹。第三联写远景。由近景过渡到远景的契机乃是近景所触发的联想。自己目前是处于这样的情境之中，好友们的处境又是如何呢？于是心驰远方，目光也随之移向漳、汀、封、连四州。“岭
12、树”“江流”两句，同写遥望，却一仰一俯，视野各异。仰观则重岭密林、遮断千里之目；俯察则江流曲折，有似九回之肠。景中寓情，愁思无限。从字面上看，以“江流曲似九回肠”对“岭树重遮千里目”，铢两悉称，属于“工对”的范围。而从意义上看，上实下虚，前因后果，以骈偶之辞运单行之气，又具有“流水对”的优点。课标导向自主积累第18页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华尾联从前联生发而来，除表现关怀好友处境望而不见的惆怅之外，还有更深一层的意思：望而不见，自然想到互访或互通音信；而望陆路，则山岭重叠，望水路，则江流纡曲，不要说互访不易，即互
13、通音信，也十分困难。这就很自然地要归结到“音书滞一乡”。然而就这样结束，文情较浅，文气较直。作者的高明之处，在于他先用“共来百越文身地”一垫，再用“犹自”一转，才归结到“音书滞一乡”，便收到了沉郁顿挫的艺术效果。而“共来”一句，既与首句中的“大荒”照应，又统摄题中的“柳州”与“漳、汀、封、连四州”。一同被贬谪于大荒之地，已经够痛心了，还彼此隔离，连音书都无法送到！读诗至此，余韵袅袅，余味无穷，而题中的“寄”字之神，也于此曲传出。可见诗人用笔之妙。课标导向自主积累第19页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华即学即练课标导向自
14、主积累第20页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华1柳宗元，字_，河东人，世称_，因曾任柳州刺史，也称“柳柳州”。2补写下列名句。(1)城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。_，_。(2)岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。_，_。(3)烟销日出不见人，_。(柳宗元渔翁)课标导向自主积累第21页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华3阅读登柳州城楼寄漳汀封连四州，回答问题。(1)这首政治抒情诗通过登楼所见所感，抒发了诗人哪些感情，请作简要的分析。_(2)这首诗的中
15、间两联都是写景，很有特色，请结合原诗作简要的分析。这些景物描写在诗中所起的作用是什么？_课标导向自主积累第22页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华答案1子厚“柳河东”2(1)惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙(2)共来百越文身地，犹自音书滞一乡(3)欸乃一声山水绿3(1)抒发了诗人被贬后的一腔孤愤和忧郁难言的苦闷心情，也抒发了对朋友深切怀念之情，同时也对政敌的长期无情迫害提出了强烈的抗议和愤怒的谴责。(2)颔联写风雨楼前的近景，既真切，又细致；颈联写山重水曲的远景，想象丰富，一俯一仰，视野各异，上实下虚，情景交融，色彩强烈。起到景中寓情的作用，抒发了无穷的愁思。