1、进阶一 教材单元文本学习 第8课 梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序 第三单元 生命的诗意文学阅读与写作 1赏析诗歌的意象及景物描写。2把握诗歌的思想内容。3赏析诗歌的语言及表达技巧。飘逸的李白，用诗歌倾诉浪漫，“梦游天姥”醒来之后，豪迈喊道：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”忧郁的杜甫，晚年重阳登高发出了“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的悲凉慨叹；奈何世间无情，只能独自叹息。流落的白居易，一次偶然的机会，被一位漂泊江湖的琵琶女精湛的技艺折服，共同的遭遇使得两人在琵琶声中相互理解，产生了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹。让我们一起走近他们，领悟他们的情感世界。文言预习任务单 NO
2、.1文白对译 知识梳理 一、辨识通假 列缺霹雳(“列”同“裂”)二、一词多义 1欲我欲因之梦吴越（想）云青青兮欲雨（将要）2行世间行乐亦如此（实行，在此是“享受”的意思）须行即骑访名山（走）3忽迷花倚石忽已暝（不注意，不知不觉）忽魂悸以魄动（忽然）4事古来万事东流水（事情）安能摧眉折腰事权贵（侍奉，服侍）三、词类活用 1对此欲倒东南倾(名词作状语，向东南)2云青青兮欲雨(名词作动词，下雨)3栗深林兮惊层巅(动词的使动用法，使战栗；使震惊)4虎鼓瑟兮鸾回车(名词作动词，弹奏)5古来万事东流水(名词作状语，向东)6訇然中开(名词作状语，在中间)文本鉴赏任务单 NO.2资料链接 文本鉴赏 李白(70
3、1762)，字太白，号青莲居士。唐代著名诗人，祖籍陇西成纪(今甘肃秦安东)。幼年时，其父对他进行过传统的文化教育，少年时即显露才华，博学广览，吟诗作赋。天宝初，入长安，贺知章一见，称其为谪仙人，荐于唐玄宗，待诏翰林。后漫游江湖间，被永王李璘聘为幕僚。李璘起兵，事败，李白连坐流放夜郎(在今贵州省)。中途遇赦，来到当涂投奔李阳冰，不久就去世了。作品有李太白集。李白诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是继屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰，被誉为“诗仙”，与杜甫并称“李杜”。唐玄宗天宝元年(742)，李白的道士朋友吴筠向玄宗
4、推荐李白，于是李白就奉诏入长安。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”他以为自己“济苍生”“安社稷”的抱负就要实现了，可他只供奉翰林，被看作词臣，又受到权贵的排挤。天宝三年(744)，李白被“赐金放还”。政治上的失意使他心中块垒难消，第二年，他由东鲁南游吴越，这首诗是他临行前写给东鲁朋友的。古体诗文学史上习惯把唐以前出现的所有诗歌体裁称为“古体诗”。最古远的，当属创作于西周初年到春秋中叶，后经孔子编修成集的诗经；然后是战国末年屈原等楚地诗人创作的带“兮”字的“骚体诗”(又名“楚辞”)，屈原的离骚是其代表；汉代出现了朝廷官署采集整理的“乐府民歌”，如孔雀东南飞并序，以及诗人仿乐府民歌而创作的“乐府
5、诗”(分为“歌”“歌行”“引”“曲”“吟”等小类)，如短歌行(曹操)、白雪歌送武判官归京(岑参)；汉、魏、晋、南北朝诗人们还创作有大量的四言、五言、七言及杂言等诗，如古诗十九首归园田居(陶渊明)等。诗人借游仙诗的形式，托梦言志，通过梦幻中的美好仙境与黑暗现实的对比，表达了诗人对权贵的蔑视，对污浊社会的抗议，对自己崇高人格的护卫，表现了诗人傲岸的性格和蔑视权贵的反抗精神。_ _答案 安能摧眉折腰 不事权贵 任务探究一 游仙入梦醒时痛 把握诗歌的意象和思想内容 任务导引 这首诗的内容丰富、曲折、奇谲、多变，意象辉煌流丽，缤纷多彩，格调昂扬振奋，潇洒出尘，有一种不卑不屈的气概流贯其间。诵读时，要品味
6、组成梦境的意象以及梦境所隐含的精神追求。任务设计 1文章标题为“梦游天姥”，为何开篇要先“谈瀛洲”？_ _ 答案“烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”的天姥同样神秘而又美妙，然而瀛洲的“信难求”让人却步，而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了诗人神游天姥的念头。2本诗中，作者在梦境中塑造了众多意象，如“熊咆龙吟”“列缺霹雳”“云之君”“仙之人”等。试分析这些意象的作用。_ _ 答案 作者在梦境中塑造了众多意象，这些意象组成的意境愈美，它与现实之间的反差便愈大，即现实社会便愈加丑陋、黑暗。作者借如此美妙的梦境(理想世界)反
7、衬现实生活的残酷与虚幻，这样更能表现出梦醒之后痛苦之深切。任务探究二 我借梦境明心志赏析诗歌的语言 任务导引 这首诗句式参差错落，语言抑扬顿挫，富于音乐节奏感。全诗句式从四言、五言、六言、七言，直至九言，风、骚、骈、赋、散各体俱备，运用自如，变化多姿，不拘一格。赏析时，要反复揣摩其情感基调和音韵节奏，体会其音韵美。任务设计 3“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”两句在全诗中的作用是什么？_ _ 答案 这两句是过渡句，承上启下。一个“梦”字，作用有三：一点题目之“梦”，二言“梦”之所由，三述“梦”之所向。一个“飞”字，既写出了诗人梦翔月夜的飘逸之态，也表现了诗人梦游天姥的急切之心。4“湖月照我影渌
8、水荡漾清猿啼”这几句描写了什么？有何特点？_ _ _ 答案 这几句写诗人梦境的起点。诗人月夜飞渡镜湖，来到溪水清澈的剡溪，听到猿猴的清啼。而这还是谢灵运当年住过的地方，谢公喜爱游山，正暗合诗人此时的行为，因此并无突兀之感。表现出了风景清静、幽雅的特点。5请赏析“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”两句。_ _ _ _ 答案 这两句诗点亮了全诗的主题：对于名山仙境的向往，是出于对权贵的抗争，它唱出封建社会中多少怀才不遇的人的心声。唐朝比之其他朝代是比较开明的，较为重视人才，但也只是比较而言。人才在当时仍然摆脱不了“臣妾气态间”的屈辱地位。“折腰”一词出于东晋的陶渊明，他由于不愿忍辱而赋归去来兮辞。李白虽然受帝王优宠，也不过是个词臣。封建君主君临天下，把自己升高到至高无上的地位，却抹杀了一切人的尊严。李白在这里所表示的决绝态度，是向封建统治者投去的一瞥蔑视。在封建社会，敢于这样想、敢于这样说的人并不多。李白说了，也做了，这是他异乎常人的伟大之处。谢谢观看 THANK YOU!