1、第一单元 中外戏剧3 哈姆莱特栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧平“语”近人习大大语不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事。习近平之江新语不兴伪事兴务实栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧经典释义典出：汉荀悦申鉴俗嫌原文：在上者不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事。言必有用，术必有典，名必有实，事必有功。释义：不接受不真实的话，不相信不切实际的方法，不谋取浮华的名声，不做虚伪的事。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧解读：形式主义、官僚主义是为官大忌，却总能让不少人尝到甜
2、头，以短时间内的“政绩”骗得赏识，一拍脑袋就做一个形象工程，赚取一时的浮华名声。习近平同志上任以来，推出八项规定并“反四风”，亲自抓群众路线教育实践活动，就是针对“虚言”“浮术”“华名”和“伪事”开刀，他心目中的好干部应是“愿听真话、敢讲真话、勇于负责、善抓落实”。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧国学经典孟子经典名句解读原文 我知言，我善养吾浩然之气。(孟子公孙丑上)译文 我能识别各种言论，我善于培养我的浩然之气。解读 浩然之气，至大至刚，是布满正义、布满仁义道德的正气、骨气。它是由积累正义而产生的，不是偶然的正义行为就能得到，是一种内心的正义所支配
3、的勇气。这浩然之气，养在司马迁的史记里，养在岳飞的满江红里，养在文天祥的正气歌里，养在于谦的石灰吟里，养出了中华民族的脊梁。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧诗海拾贝遥同杜员外审言过岭唐沈佺期天长地阔岭头分，去国离家见白云。洛浦风光何所似，崇山瘴疠不堪闻。南浮涨海人何处，北望衡阳雁几群。两地江山万余里，何时重谒圣明君。【注】本诗是沈佺期和(h)杜审言之诗。两人都于公元705 年被流放岭南。洛浦：洛水之滨，这里指唐东都洛阳。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧【赏析】诗人被流放到“天长地阔”的岭南，友人不知“人何处
4、”，岭南京城相隔“万余里”，内心无限愁苦，但诗人没有表现得痛苦不堪，绝望怨恨，而以“何时重谒圣明君”一句收尾，表达了思念君王的赤诚，节制了悲伤的情感。在颔联中，诗人回忆洛阳美丽的风光，想象南方崇山峻岭可怕的湿热之气，两相对比，倍觉凄苦，淋漓尽致地抒发了思国怀乡的感情。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧资料链接一、作者档案【简历】莎士比亚(15641616)，1564 年生于英国中部瓦维克郡埃文河畔斯特拉特福的一个富裕的市民家庭。少年时代在当地的一所主要教授拉丁文的“文学学校”学习，掌握了写作的基本技巧与较丰富的知识，但因父亲破产，未能毕业就走上独自谋生
5、之路。20 岁后到伦敦，先在剧院当马夫、杂役，后入剧团，做过演员、导演、编剧，并成为剧院股东；1588 年前后开始写作，先是改编前人的剧本，不久即开始独立创作。1597 年重返家乡购置房产，度过人生最后的时光。1616 年 4 月 23 日在其五十二岁生日前不幸去世栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧【作品】悲剧：哈姆莱特奥赛罗麦克白李尔王(四大悲剧)等。喜剧：威尼斯商人仲夏夜之梦皆大欢喜第十二夜(四大喜剧)等。悲喜剧(正剧)：罗密欧与朱丽叶。历史剧：亨利四世等。十四行诗：爱人的怨诉等【评价】英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文
6、学的集大成者。马克思称他是“最伟大的戏剧天才”，本琼斯称他是“时代的灵魂”栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧二、人物颂歌时代的灵魂莎士比亚你是“时代的灵魂”，“不属于一个时代而属于所有的世纪”。你的作品早已成为世界文学宝库中的无价之宝，早已超出了英国文艺复兴时期，飞越了英国国界，跳出了英语语言的界限，成为全世界人民共同的宝贵财富。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧你是西方戏剧艺术史上难以企及的高峰。你用一双点石成金的妙手，高超的艺术技巧，生动的文笔，深挚的感情，锋利的语言，令人惊叹地表现了自己的时代和时代精神。
7、简单而诗话的文字，在你的偏执下，成就一部部感人肺腑的悲剧；那使人潸然泪下的剧情，是一篇篇惊世之作，蕴含了人类最真挚的感情，那世界最洁净的泪滴，随你笔下的悲剧缓缓落下。人文主义者的爱情、友谊、生活、理想，在你的剧中婆娑起舞、光彩夺目。你造就了英国诗歌和戏剧的“黄金时代”，你就是世界文学史上一颗璀璨的明珠、灿烂生辉的明星被誉为西方最伟大的诗人和戏剧家的威廉莎士比亚。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧三、背景探寻哈姆莱特描写的是古丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。16 世纪末至 17 世纪初正是欧洲文艺复兴时期，文艺复兴运动使先进于封建专制思想的资产阶级民主思
8、想深入人心，而当时的英国由于“王位继承权”问题，政治斗争非常尖锐，人们的进步思想和社会的腐朽现状形成了鲜明对比。悲剧哈姆莱特正是在这种社会背景下，以古丹麦国的政治斗争暗示英国的社会现实。课文节选的是第五幕第二场。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧四、相关知识文艺复兴：指 13 世纪末在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于 16 世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，它带来了一段科学与艺术的革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。马克思主义史学家认为它是封建主义时代和资本主义时代的分界。在意大利商业发达的城市，新兴的资产阶级中的
9、一些先进的知识分子借助研究古希腊、古罗马艺术文化，通过文艺创作来宣传人文精神。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧一、认读字音(一)单音字(1)冥冥(mn)(2)藩属(fn)(3)棕榈(zn)(l)(4)忏悔(chn)(5)国玺(x)(6)嗣位(s)(7)戕害(qin)(8)蟊贼(mo)(9)恭聆(ln)(10)禀赋(bn)(11)吮吸(shn)(12)繁文缛节(r)(13)惶惑(hun)(14)山鹬(y)(15)嗜杀(sh)(16)万恶不赦(sh)栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧(二)多音字(1)露露营（l）
10、露丑（lu）(2)差差使（chi）差不多（ch）差异（ch）参差（c）(3)量不自量力（lin）量度（lin）(4)刹刹那（ch）刹车（sh）(5)着三着（zho）着急（zho）着装（zhu）(6)宿宿怨（s）住一宿（xi）星宿（xi）栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧二、辨识字形1.脚lio（镣）lio（缭）乱lio（瞭）望2.堂hun（皇）彷hun（徨）hun（遑）论3.xio（枭）下nio（袅）娜f（凫）水4.破zhn（绽）dn（锭）子荷花din（淀）栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧5.cun（篡）夺编
11、zun（纂）zun（攥）拳头6.xio（淆）乱Xio（崤）山菜yo（肴）7.ki（揩）干ki（楷）书和xi（谐）xi（偕）行8.ln（伦）常Ln（论）语ln（沦）落腈ln（纶）栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧三、积累词语1无可置疑：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的，表示确凿不容怀疑。2繁文缛节：指烦琐而不必要的礼节，也比喻其他烦琐多余的事项。3当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧四、辨析词义1沟通勾通 沟通 勾通栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案
12、晨读培优案第一单元 中外戏剧课本原句因为和平的女神必须永远戴着她的荣冠，沟通彼此的情感，以及许许多多诸如此类的重要理由，请他在读完这一封信以后，不要有任何的迟延，立刻把那两个传书的来使处死，连忏悔的时间都不要准。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧巧辨巧析二者都有“彼此相通”的意思，它们的区别表现在两个方面。(1)感情色彩不同。“沟通”的意思是使两方能通连，如“沟通思想”等，感情色彩是中性的；而“勾通”的意思是指暗中串通、勾结，多是为了进行某种不正当的活动而暗中勾结或暗中想办法，使言语串通一致，如“勾通土匪”等，带有强烈的贬义色彩。(2)适用对象不同。“
13、沟通”可用于人，也可用于事物；“勾通”只用于人。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧2.包涵包含课本原句我现在要向他请求大度包涵，宽恕我的不是出于故意的罪恶。巧辨巧析包涵：海涵，原谅的意思(用于交谈对话)。包含：包括，涵盖(用于物质)。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧 1.概括分析主要人物的复杂关系对推动情节发展的作用。2.厘清戏剧中激烈的矛盾冲突并理解剧本语言的作用。3.归纳人物的性格特征。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧1概述哈姆莱特(节选部分)主要写了哪些情节？
14、主要人物有哪些？明确 节选部分主要写了“决斗中的阴谋”和“王子复仇”两个情节。戏剧节选部分的开始部分是哈姆莱特回忆从英格兰逃回来的过程，中间部分是国王挑拨波洛涅斯的儿子雷欧提斯以比剑为名，设计用毒剑毒死哈姆莱特，该剧的结尾，哈姆莱特、国王、王后、雷欧提斯同归于尽。主要人物有：哈姆莱特、国王、王后、雷欧提斯、霍拉旭、奥斯里克等。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧2哈姆莱特(节选部分)主要写了哪些矛盾冲突？明确 节选部分的主要矛盾冲突是哈姆莱特与克劳狄斯之间的斗争。在这条主要矛盾冲突下，还隐含着诸多矛盾：哈姆莱特与雷欧提斯之间因杀父之仇造成的冲突；哈姆莱特
15、与王后之间因母亲背叛老国王产生的隔膜；哈姆莱特因性格而决定的自身内心的矛盾冲突等。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧3行文图解：栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧1哈姆莱特为这场“戏中戏”做了哪些安排？导演“戏中戏”的目的是什么？明确 安排：亲自导演“戏中戏”；派霍拉旭暗中观察国王的反应；自己装疯卖傻，对奸王、母亲旁敲侧击。目的：侦察国王的隐秘，证实鬼魂所说的话的真实性，从而证实叔父杀父娶母的罪行。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧2演戏前哈姆莱特的语言，特别是回答国王
16、“你过得好吗”的话以及对奥菲利娅的话有何特点？明确 多是疯话，这是哈姆莱特故意装出一副因痴情而精神失常的样子，胡言乱语。目的是让人们尤其是国王认识到哈姆莱特是因恋爱失意而疯了，从而放松对王子复仇的警惕。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧3.对应目标2 在比剑开始前，霍拉旭和哈姆莱特有几段对话，这几段对话说明了什么问题？明确 哈姆莱特的话霍拉旭的话说明的问题认为是雷欧提斯的复仇，为平息其愤怒，勇于接受挑战认为哈姆莱特会输掉，心中有不祥的预感看重命运，坦然看待生死，表现出英雄主义气概看重友谊，劝告哈姆莱特放弃比剑栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应
17、用案晨读培优案第一单元 中外戏剧4.对应目标1 哈姆莱特和雷欧提斯比剑这个片段，情节紧张激烈，扣人心弦。这一部分出现了哪些人物？说说几个主要人物之间的复杂关系是如何推动情节发展的。明确 在场的几个人物是：哈姆莱特、国王克劳狄斯、王后乔特鲁德、雷欧提斯。其中克劳狄斯和哈姆莱特是不共戴天的仇敌，乔特鲁德和雷欧提斯则是会对局面产生影响的两个变数。乔特鲁德夹在克劳狄斯和哈姆莱特之间，左右为难，关键时候爱子心切。雷欧提斯被克劳狄斯利用，不过由于他不习惯使用阴谋手段，加之哈姆莱特事先向他做了诚恳的表白，因此他既仇恨哈姆莱特，又对他怀有不忍之心。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一
18、单元 中外戏剧乔特鲁德的态度和言行直接影响了事件的进展。在比剑中，克劳狄斯要置哈姆莱特于死地，拿毒酒为哈姆莱特祝贺，哈姆莱特谢绝了他这种伪装的善意，王后不听劝阻地替哈姆莱特喝下了这杯酒，使得哈姆莱特能继续决斗。雷欧提斯的不忍也给哈姆莱特留下了最后杀死克劳狄斯的机会，让他为父亲报了仇。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧5.对应目标3 从选段中可以看出雷欧提斯是怎样的一个人？明确 雷欧提斯是一个受国王蒙蔽、有良心、比较正直的人。在和哈姆莱特比剑的过程中他知道剑上有毒，不忍心用力搏杀，自己也被毒剑所伤。在死前，良心发现，告诉了哈姆莱特真相，并原谅了哈姆莱特。
19、栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧1剧本情节的生动性和丰富性表现在哪些方面？我的理解 生动性表现在：一是表面波平如镜，人物都客客气气、温文尔雅，但背后的阴谋却令人不寒而栗。二是人物语言或文雅或质朴，或缓或急，非常生动。三是人物形象生动，个性突出，如国王的阴险、雷欧提斯的良心未泯、哈姆莱特的正直勇敢。丰富性表现在：一是两个报仇的线索交织在一起哈姆莱特与新国王的矛盾，雷欧提斯与哈姆莱特的矛盾。二是比剑时各人的言行、心理极具个性。三是结局的出人意料及哈姆莱特的嘱托，都有丰富的内涵。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧2
20、恩格斯说“一千个读者，就有一千个哈姆莱特”，你眼中的哈姆莱特是怎样的？我的理解(观点一)哈姆莱特是一个快乐的王子。他在国外留学，接受了人文主义教育，对人生、对世界都有新的看法。他是一个有着美好理想的青年，希望自己的国家也同样美好。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧(观点二)哈姆莱特是一个忧郁的王子。父亲被害，母亲再嫁，友情的背叛，一系列变故接踵而来，打破了他的理想，他变得冷静而清醒，看到了现实的丑恶。为父亲复仇的意念，又引导他投入现实斗争中。他对现实罪恶的认识越深刻，他的内心就越痛苦，以至于对自己原有的理想产生了怀疑，陷入思想危机，这才变得精神忧郁。栏
21、目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧(观点三)哈姆莱特是一个有思想的王子。他目光敏锐，思想深刻，又有高度的社会责任感。当他听到父亲的鬼魂揭发事情真相后，马上意识到一切反常现象的根源在于时代的颠倒混乱，自己的责任不仅是为父报仇，而且还要重整乾坤。“这是一个颠倒混乱的时代，唉，倒霉的我却要负起重整乾坤的责任！”他开始探索完成任务的最佳途径，但这又不是他一个人的力量所能及的。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧品味剧本语言【课内链接】哈姆莱特运用比喻修辞格，使剧本具有了像诗一样的语言。明喻如“我的幻想也就像铁匠的钻石那样黑
22、漆一团了”(残酷的现实使哈姆莱特的理想变得黯然失色)；暗喻如“我过的是变色蜥蜴的生活”(装疯卖傻，但又在疯话中讽刺了王室的虚假)；借喻如“一响空枪”(国王被一场假戏给吓着了)。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧课文中类似的比喻句还有：明喻如“(开场词很短)正像女人的爱情一样”(讽刺情人奥菲利娅对哈姆莱特感情的“背叛”，也暗示王后对父亲的背叛)。借喻如“让那有毛病的马儿去惊跳退缩吧，我们的肩背都是好好的”，借“有毛病的马儿”喻“国王”。这些比喻手法的运用体现了哈姆莱特的机智、幽默，这种语言风格与哈姆莱特装疯时的精神状态相一致。栏目导引语篇研究案领悟发现案
23、新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧【考点解读】剧本的语言是别具魅力的语言，因为它兼具了口语和书面语两种语体特点，简直可以说是语言的艺术。从塑造人物的角度说，它以剧中人物个性化的语言(对白、独白、旁白、唱词等)来充分展示人物性格；从文采美的角度而言，它或幽默、或慷慨、或缠绵的语言让人觉得是在享受语言的美餐。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧【解题指津】1品味戏剧语言个性化的特点。剧本中的精彩语言不仅确切地显示着人物的性格，而且往往还表现出人物复杂的内心活动。品味人物语言有两个基本前提：一要通读全剧，弄清人物的出身、经历和教养等；二要了解所谓
24、的“规定情境”，这包括人物的身份、职位、跟周围人物的关系以及他当前的心理状态和所遇到的问题。满足这两个前提，我们才有可能通过语言很好地认识人物。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧2掌握戏剧语言动作性的特点。戏剧也是动作的艺术。能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是动作，人最深刻的方面只有通过动作才能见诸现实。戏剧艺术对动作的重视决定了戏剧语言必须具有动作性。所以，应该对戏剧语言的动作性有所认识。应用 请你根据本处的提示解答后面【落实应用案】中第9 题。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧对比手法【课内挖掘
25、】如文中哈姆莱特的大智慧和奥斯里克的自作聪明形成对比，使智者更智，愚者更愚，奥斯里克自以为是的“欢迎您回到丹麦来”和哈姆莱特的“你认识这只水苍蝇吗”一庄一谐，相映成趣。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧【技巧指导】1对比手法写人分两种情况：(1)通过一个人的过去和现在作对比，突出人物的变化。(2)通过两个人的对比，突出一个人的特点。写作时要处理好主次关系，突出主要人物，淡化次要人物。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧2运用提醒：(1)要扣住人物性格特点，选取言行神态等方面进行对比，在对立和差异中凸显人物个性。(
26、2)对比的线索要集中明确，不枝不蔓。(3)要多种写作技巧综合运用，结合语言描写、动作描写、心理描写等手法来表现对比的内容。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧【针对训练】补写下面这首诗中横线处的文字，要求恰当运用对比手法，内容与上下诗句相协调。有的人华丽无比但却华而不实，有的人外貌平平他们却是真正的赢家。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧有的人嫉妒心极强喜欢贬人扬己，有的人欣赏别人，喜欢互相切磋。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧那些华丽无比的人走向社会，就如那惊弓之鸟顿
27、时惊慌失措，那些相貌平平的人_。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧那些嫉妒心极强的人只会嫉妒而不会前进，那些欣赏别人的人_，_！答案：走向社会，就像展翅的鹰 在空中尽情飞翔 才会永葆一往无前的精神 永创新高栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧【课内挖掘】他，不仅仅是一个传说，也不仅仅是莎士比亚戏剧中的一个主角。仇恨在哪里都不会受欢迎的。仇恨让他失去理智，让母后伤心欲绝；让他变得鲁莽冲动，误杀大臣波洛涅斯；又让他失去自己心爱的人仇恨让他成为悲剧，仇恨让他生活在矛盾里，仇恨让他失去一切甚至自己的生命！然而，他却战胜了
28、罪恶。罪恶，这是光明所不能容忍的，战胜罪恶比报仇雪恨更重要。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧因为如果只是单纯的仇恨，他也不会做出如此让自己和别人都受到伤害的事情，毕竟他是一个机智的王子，是勇敢、机智、坚强的化身。即使只身一人，也要同罪恶作斗争，因为罪恶是他所不能容忍的。父皇的逝世，母后的再婚，情人的“离开”，朋友的出卖，他居然还可以坚强地站起来，智慧地与罪恶作斗争，取得胜利战胜黑暗，迎来光明。适用话题 正义 邪恶 智慧栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧【运用范例】莎翁笔下的哈姆莱特是扑朔迷离的，读者不能把他只
29、定位成一个片面的形象，有句话说“一千个人的眼中，有着一千个哈姆莱特”，所以，“哈姆莱特”已经不是一个形象，而是一个人。之所以说哈姆莱特是“一个人”，是因为他的性格存在着许多的矛盾。他既勇敢，又懦弱。在面对雷欧提斯的挑战的时候，在面对他的父亲的灵魂出现的时候，在刺死波洛涅斯的时候，他是勇敢的。但同时他又是懦弱的，对于复仇的犹豫不决，对于他母亲的爱恨交织，面对他叔父即位，迎娶他母亲，哈姆莱特十分不满，心中诅咒，却无可奈何，任凭事情的发生。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧他，有时候显得很单纯。比如安排一场戏剧，让自己以前刻意装疯的努力前功尽弃，比如他在国王
30、祈祷的时候有复仇的机会，却因为迂腐而放弃了。“他现在在祈祷，我正好动手；我决定现在就干，让他上天堂去，我也算报了仇了。不，那还是要考虑一下：一个恶人杀死了我的父亲；我，他的独生子，却把这个恶人送上天堂。啊，这简直是以恩报怨了。”栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧他，有时候又显得很虚伪，比如对于奥菲莉娅的“爱情”。哈姆莱特对奥菲莉娅有没有爱呢？可以说有一点，但还是忏悔多于痛苦，怜惜后悔多于爱。他其实是在看见奥菲莉娅这个昔日的无知少女因为自己的原因而失去亲人、失去理智、失去生命后，情不自禁而产生的后悔，在这种心态下，他才跳进奥菲莉娅的墓中忏悔。栏目导引语篇
31、研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧他，同时又在许多时候显得很迷茫。“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”，发生在哈姆莱特身上的这些事引发了他对人生哲理的思考，在他的人生中诸事顺遂的时候，他是不会考虑到这个问题的，那时他看到的只是人生的光亮面，那时的生活无疑是美好的，那时他只是个无忧无虑的王子。而现在，突如其来的悲剧迫使他正视生活阴暗的一面和人性丑陋的一面。处在人生花样年华的哈姆莱特背上了沉重的复仇使命，心中充满仇恨，使他内心阴暗而沉重，陷入无法自拔的痛苦的深渊。最后，毒酒栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧和毒剑结束了一切
32、，一场宫廷悲剧最终落幕。奸王虽死，但哈姆莱特也付出了失去自己、朋友、母后生命的代价。我们不能以一笔交易来看待这场复仇悲剧值或不值。但是，如果哈姆莱特没死，他一定会成为最得人心，最仁慈，最懂得正义的丹麦国王。历史烟云早已将一代代王朝覆灭，一个个王侯将相湮没于时间的洪流之中，我们还记得一部哈姆莱特，它给予我们永远的关于人性，关于正义的思考。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧月亮的光芒随笔哈姆莱特这静谧的夏夜，遗忘了清风、鸣蝉的咏叹调。天穹是完美落下的帷幕，翠竹也为之鼓掌；舞台上，只剩下月亮恬静的脸，无声地散发着光芒。开始在休止符之前。血色的华尔兹，会场用镏
33、金的陶瓷砌成一湾不起波澜的湖水。毵毵的是银色丝绸长帘，狂风中，我们无法看清对方的脸。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧不同于一本畅销小说，哈姆莱特没有曲折离奇的情节。而名著之所以为名著，那是因为它有着一颗不朽的灵魂，不同于那些身披精美寿衣，没有生命的躯体。它书写了一个人的痛苦，也不仅仅是一个人的。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧一个人的忧伤哈姆莱特是那华丽的忧伤。通篇绮丽的人物风景，终究掩不住莎翁的泪。人性的悲剧。兄弟间的屠戮，恋人背离誓言，而这前者是哈姆莱特的叔父，后者是他的母亲。往昔那些温馨的、热烈的、甜
34、蜜的画面，被瞬间全盘推翻：原来连至亲的人都不能相信！他不再相信血浓于水的亲情，哈姆莱特对王后说：“来，来，坐下来，不要动；我要把一面镜子放在你面前，让你看看你自己的灵魂。”栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧他不再相信坚不可摧的友情，哈姆莱特一遍遍地对霍拉旭等友人说：“把手按在我的剑上宣誓。”他也不再相信天长地久的爱情，哈姆莱特对善良的奥菲莉娅说：“你当初就不应该相信我，因为美德不能熏陶我们罪恶的本性，我没有爱过你。”我们的心脏外有一层薄薄的骨骼，一层薄薄的肌肉，一层薄薄的皮肤，因此我们无法看清对方的心。人们总是害怕那些未知的事物，于是我们相互提防，独自
35、战栗。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧一代人的忧伤哈姆莱特是人性的思考。“丹麦是一所牢狱。”哈姆莱特如是说。钢筋水泥的城市，直插云天的大厦筑起另一所牢狱；没有封顶的牢狱谁都知道，我们没有翅膀。同一楼层，只要打开门，一步，两步，三步，“叮咚！”便又是另一个天地。于是，世界上最远的距离，不是飞鸟和鱼的距离，而是门中互相窥视的人们，却没有相知的可能。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧大街上，略带倦容的旅人向你询问某个你恰巧知道的地点，但你只能挂着一丝难辨真伪的微笑，摇摇头，再快步走开。心的隔阂，充斥着不信任与怀疑。
36、于是我们都是哈姆莱特，我们都寂寞，也冷漠。哈姆莱特预言了我们所经历的。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧曲终人散月光妩媚的戏剧上演在虚空的舞台上。过去多少年来，我们这些赞颂着丰收与大地的人们，谁又曾窥探过，月亮另一张永远背对着我们的脸？而谁又知道，月亮的另一面，到底是潜伏着三只脚的蟾蜍，还是怀抱玉兔的嫦娥呢？这一切同心底的秘密一般无从知晓，只有咏叹调再次悠扬栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧佳作赏析这是一篇有见地、有文采、有章法的随笔，是一篇难得的学生习作。文章不蔓不枝，要言不烦，开篇后直接写哈姆莱特的忧伤“连
37、至亲的人都不能相信”。而作者的目的是引出“人们总是害怕那些未知的事物，于是我们相互提防，独自战栗”的社会现象，表现现实生活中人们的互不信任与怀疑，从而彰显文章主旨。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧写作借鉴1学取舍为了突出主题，文章不讲述哈姆莱特的情节，不评论哈姆莱特中的人物，而是在阐述“不再相信亲情、友情、爱情”的基础上，顺势引出人们“相互提防，独自战栗”的现实，表现生活中人们的互不信任与怀疑，“于是我们都是哈姆莱特，我们都寂寞，也冷漠”。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧2学结构文章用三个小标题架构全文，既
38、使得文脉清晰，又使得主旨鲜明。“一个人的忧伤”揭示的是哈姆莱特的心路历程，残酷的现实让他不敢相信亲人，不敢相信朋友，也不敢相信恋人。“一代人的忧伤”揭示的是现实生活中的一些不正常现象，同住一层楼，心的距离却很远；明明熟悉的路，却不愿为问路的人指明文章以“这静谧的夏夜，遗忘了清风、鸣蝉的咏叹调”开篇，以“这一切同心底的秘密一般无从知晓，只有咏叹调再次悠扬”作结，首尾呼应，结构严谨。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧3学修辞文章篇幅不长，但辞采飞扬，足见作者的语言功底。文章标题“月亮的光芒”运用象征手法，含蓄生动，意趣悠远。再如“天穹是完美落下的帷幕，翠竹
39、也为之鼓掌；舞台上，只剩下月亮恬静的脸，无声地散发着光芒”，运用比喻、拟人等修辞，生动形象，引发读者的联想，也为文章奠定了略带忧伤的基调，耐人回味。文中这样的句子随处可见。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧4学句式文中大量使用短句，甚至独立成段，干脆利落，言简意赅。如“开始在休止符之前”“哈姆莱特是那华丽的忧伤”“哈姆莱特是人性的思考”“哈姆莱特预言了我们所经历的”。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧新疆反恐、去极端化是正义的斗争恐怖主义是人类社会的公敌，是国际社会共同打击的对象。一段时间以来，深受民族分裂势力
40、、宗教极端势力、暴力恐怖势力叠加影响的中国新疆，如何遏制恐怖活动多发、频发势头，如何确保各族群众生产生活安全？这是摆在地区发展面前的头等大事。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧3 月 18 日，国务院新闻办公室发表新疆的反恐、去极端化斗争与人权保障白皮书，从“新疆是中国领土不可分割的一部分”“恐怖主义、极端主义在新疆的由来”“暴力恐怖和宗教极端行为严重践踏人权”等 7 个方面，系统全面地介绍了新疆在反恐、去极端化斗争方面的努力。一系列翔实的数据、一件件铁证如山的案件、一个个务实有效的举措，充分彰显了新疆反恐、去极端化是正义的斗争，充分说明了中国政府反对
41、恐怖主义、捍卫促进人权的坚定立场，在国际社会和舆论场域得到广泛认同。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧翻开白皮书，几起案件介绍触目惊心。2014 年 7 月 30 日，74 岁的新疆伊斯兰教协会副会长、喀什市艾提尕尔清真寺居玛塔伊尔大毛拉，被 3 名恐怖分子残忍杀害。2009 年 7 月 5 日，境内外“东突”势力里应外合，震惊中外的乌鲁木齐市打砸抢烧严重暴力犯罪事件，共造成 197 人死亡、1 700 多人受伤恐怖分子制造的一桩桩、一件件暴力犯罪案件，给新疆各族人民带来了深重灾难。依法开展反恐怖主义、去极端化斗争，维护社会和谐稳定，为的是满足新疆各族
42、人民对安全的殷切期待，根本目的在于增进新疆人民的幸福感、获得感和安全感。正因如此，开展反恐和去极端化斗争深得新疆各族民心，得到老百姓的积极拥护，不少新疆人民主动加入反恐队伍，也就不难理解了。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧前不久，新西兰克赖斯特彻奇枪击案导致 50 人遇难，恐怖分子手法之恶劣、态度之嚣张令世人震惊。据不完全统计，2018年全球共发生 1 127 起恐怖袭击事件，造成 13 000 多人死亡。毫无疑问，新疆反恐是国际反恐斗争的重要组成部分。坚持把预防性反恐放在第一位，把开展源头治理和着力改善民生相结合，设立职业技能教育培训中心中国最大限
43、度保障公民基本人权免遭恐怖主义和极端主义侵害，在实践探索中形成一系列行之有效的办法，取得了阶段性成果，为国际反恐提供了有益借鉴，做出了突出贡献。从这个意义上讲，新疆反恐斗争不仅具有目的正当性，更具有手段合法性。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧“我对那些被虚假信息蒙蔽双眼的人表示遗憾，新疆职业技能教育培训中心正是去除极端化的一个巧妙方法”“我在这里看到了稳定、和平、发展、礼仪、社会公正以及消除贫困的各种举措”一些外国媒体记者在实地考察新疆之后发出这样的感慨。一段时间以来，少数国家和人士对中国反恐的成绩视而不见，采取“双重标准”，带着“有色眼镜”，不时有
44、一些凭空想象的污蔑之词和噪音、杂音，这些不符合事实的言论，极其幼稚可笑。此次白皮书的发布，彰显了中国一以贯之的鲜明态度，体现了中国作为负责任大国，始终是国际人权事业的坚定捍卫者、支持者、推动者。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧一个没有暴力恐怖的新疆关系各族群众利益，一个繁荣稳定的新疆符合各族群众期待。当前，新疆反恐和去极端化斗争取得了阶段性成果，但实现“社会稳定和长治久安”这个总目标，依然任重道远、不能歇脚喘气。相信有中国共产党的坚强领导，有全国人民的大力支持，有新疆各族人民的团结奋斗，这个目标必将在一步一个脚印中变成现实。栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧栏目导引语篇研究案领悟发现案新知预习案落实应用案晨读培优案第一单元 中外戏剧按ESC键退出全屏播放本部分内容讲解结束