1、内容概览本单元注重诗歌欣赏，学习唐代诗歌。中国古典诗歌发展到唐代，迎来了一个巅峰时期，诗体完备，名家辈出，风格多样，堪称前无古人后无来者。在众多诗人中，李白、杜甫、白居易以他们各自独特的诗歌创作，成为最为耀眼的明星。晚唐诗人李商隐以其委婉深情的吟唱，孤诣独往的情怀，为唐代诗坛增添了华美的乐章。蜀道难是李白的成名之作，想象奇特，笔墨纵横，有如大匠运斤，凛然成风。杜甫诗三首是杜甫晚年流寓夔州之作，感情深沉，韵律华美，如百年佳酿，至甘至醇。内容概览琵琶行一诗，借与“天涯歌女”的偶然相逢，唱出了“沦落天涯”的悲慨。这首诗情真意切，感人至深，在当时就颇受人们喜爱，以至“胡儿能唱琵琶篇”。李商隐一生在政治
2、斗争的夹缝中求生存，抑郁不得志，他的诗歌较早地放弃了济世情怀，多抒发个人情感。千年以来，也许没有人能真正理解锦瑟一诗，但人们却乐于与这首诗“共舞”，百读不厌，可见其强大的艺术魅力。马嵬一诗则使我们看到了一个不同于锦瑟的缠绵哀婉的诗人：以冷静的分析，精巧的构思，用诗的语言委婉地评说一个爱情悲剧。学法指导1抓好朗读和背诵。诗歌要反复朗读，要注意古诗的节奏。背诵时要做到眼到、口到、心到，抓住关键的字眼，反复多次朗读以至成诵。对诗歌的理解，不是单纯的课堂讲解所能完成的，更多的是需要我们的社会生活经验和人生阅历的参与。2注意诗歌的创作背景。诗情的触发点，可能来自自然，可能来自社会，可能来自人生。古代的社
3、会生活已离我们远去，古人的情感世界也不同于现今。所以，学习诗歌要有“背景意识”。必要的背景提示，就像卫星定位系统一样，有助于我们锁定目标。学法指导3明确意象的象征意义。古典诗歌的意象一般具有固定的象征意义，诗人在用到这些意象时，一般都和自身联系起来托物言志，这样，在意象固有的象征意义基础上，再结合具体的诗作，主旨就不难理解了。4善于发现“诗眼”。一首诗里，诗眼往往体现全诗的感情基调，显示全诗的思想。它是诗中最能体现事物精神、表现诗人感怀、概括力最强的语汇。品诗眼就是抓诗句中最精练传神的词语来品味，看它在拓展诗的意境、传达诗人情感上的作用。5掌握品味诗歌语言的技巧。一般说来，品味诗歌语言可以从三
4、个方面进行：理解诗句的含义，分析遣词造句的妙处，品味语言特色。第4课 蜀道难你注定要孤独，“举杯邀明月，对影成三人”，然而你傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”。而当我们回望唐朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你啊！酒入豪胸，七分酿成了月光，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。独上高楼曾几何时，他“仰天大笑出门去”，高吟“我辈岂是蓬蒿人”。官场的尔虞我诈，世俗的道貌岸然，无情的现实冷却了一腔热血。“御用文人”的金幌，怎能罩住你那放荡不羁的心？终于，在经历了仕途的挫折与痛苦后，你释然了。遭遇挫折和放大痛苦一句“天生我材必有用，千金散尽还复来”曾激励了多少仁人志士，一句“安能摧眉折腰事权贵
5、，使我不得开心颜”表达了对权贵之势的无限蔑视。仰望诗仙，一股傲然之气油然而生。人生能够这样走一回，也就无怨无悔了。人们佩服你，铭记你，那是理所当然的！烟随风逝，名随史流作者介绍李白(701762)，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪，先世隋时因罪徙西域。他生于安西都护府之碎叶城，约五岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。李白性格豪迈，向往建立功业，对唐玄宗后期权贵当国、政治腐化深为不满，其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。李白众体兼善，但最擅长写古诗及绝句。他善于从民间文学吸取营养，其诗想象丰
6、富，构思奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然。李白是继屈原之后，出现在我国诗坛的另一位伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，与杜甫齐名，世称“大李杜”。杜甫对他有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”之评。韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长。”他的诗歌现存 900 多首，有李太白集。唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，没有认识到这一地区形势的险要自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。诗中强调的“所守或匪亲，化为狼与豺”，就是指此而言。顾炎武在日知录中说：“李白蜀道难之作，当在开元、天宝间。时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞，即事成篇，别无寓意。”背景解读1李白的乐府诗李白的成功
7、在很大程度上取决于他的乐府诗。蜀道难将进酒行路难梦游天姥吟留别长干行等著名的代表作，无一不是乐府诗。他有感于“大雅久不作，吾衰竞谁陈”，面对“自从建安来，绮丽不足珍”的诗坛状况，奋力继承汉魏乐府感于哀乐、缘事而发的优良传统和诗歌风骨，大力拟作古乐府，并进行了一系列的创新实践。知识链接2李白名句辑录长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(行路难)天生我材必有用，千金散尽还复来。(将进酒)仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。(南陵别儿童入京)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)今人不见古时月，今月曾经照古人。(把酒问月)安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(梦游天姥吟留别)1生字音积
8、累鱼凫(f)石栈(zhn)猿猱(no)萦岩峦(yng)扪参(mn)抚膺(yng)巉岩(chn)喧豗(hu)砯崖(png)万壑(h)崔嵬(wi)咨嗟(ji)秦塞 si 塞车 si 堵塞 s 扪参 shn 参差 cn 参加 cn 字音2通假字所守或匪亲(“匪”通“非”，不是)3古今异义词(1)可以横绝峨眉巅(古义：两个词，可，可以；以，凭借；今义：表示可能或能够；表示许可)(2)然后天梯石栈相钩连(古义：两个词，然，这；后，之后；今义：一个词，连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情)4词类活用(1)西当太白有鸟道(名词作状语，在西边)(2)上有六龙回日之高标(名词作状语，在上面；使动用法，使回
9、转)(3)下有冲波逆折之回川(名词作状语，在下面)(4)猿猱欲度愁攀援(意动用法，以为愁)(5)问君西游何时还(名词作状语，向西)(6)雄飞雌从绕林间(形容词作名词，雄鸟，雌鸟)(7)使人听此凋朱颜(使动用法，使凋谢)(8)砯崖转石万壑雷(名词作动词，冲击；使动用法，使滚动)(9)朝避猛虎，夕避长蛇(名词作状语，在早上，在晚上)(10)侧身西望长咨嗟(名词作状语，向西)5文言句式(1)蜀道之难，难于上青天(状语后置句，即“于上青天难”)(2)但见悲鸟号古木(省略句，“号”后省略了介词“于”)(3)雄飞雌从绕林间(省略句，“绕”后省略了介词“于”)(4)又闻子规啼夜月(省略句，“啼”后省略了介词
10、“于”)(5)嗟尔远道之人胡为乎来哉(宾语前置句，即“为胡乎”)6一词多义(1)危危乎高哉(形容词，高)危如累卵(形容词，危险)正襟危坐(形容词，端正)危言危行(形容词，正直)(2)当一夫当关，万夫莫开(动词，阻拦)料大王士卒足以当项王乎(动词，抵挡，抵御)木兰当户织(介词，对着)(3)去连峰去天不盈尺(动词，距离)只恐夜深花睡去(动词，表示行为的趋向)有卖油翁释担而立，睨之，久而不去(动词，离开)去死肌，杀三虫(动词，除掉，去掉)(4)尔尔来四万八千岁(指示代词，那，指开国之初)嗟尔远道之人胡为乎来哉(第二人称代词，你，你们)无他，但手熟尔(语气词，相当于“罢了”)问君何能尔，心远地自偏(代
11、词，如此，这样)(5)但但见悲鸟号古木(副词，只，仅，唯独)无他，但手熟尔(连词，不过，只是)但使龙城飞将在，不教胡马度阴山(连词，假如)1蜀道难的主旨句是什么？提示：蜀道之难，难于上青天！2请各用一个字来概括蜀道的三个特点，并从每段中各找出一个最能体现该特点的诗句。提示：蜀道特点之一：高，“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”。蜀道特点之二：险，“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉”。蜀道特点之三：乱，“朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻”。惊叹蜀道之难难于上青天一 叹高 难行 蜀道高峻主旨句一见二 叹险 可畏景物凄清山水险恶 主旨句二见三 叹凶 申戒剑阁险要杀人惨景 主旨句三见诗人以雄健
12、奔放的笔调，运用夸张的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写出了蜀道的艰难，又写出了人生旅程的艰难，表达了对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担心，也抒发了世道艰难、志士功业难成的悲愤。1“蜀道之难，难于上青天！”这句诗有什么含义？它反复出现了三次有什么作用？【对应考点】鉴赏诗眼。【提示】要联系诗歌的主要内容和基调，并注意作者情感的表达。【答案】这一句是全诗的主旨句，它极度夸张地概括了蜀道之难：蜀道险峻难行，环境恐怖险恶，社会危机潜伏。诗人创造性地继承了自诗经以来古代民歌中常用的反复这一形式，让这一句随感情的起伏和自然景物的变化出现了三次。第一次在诗篇的开头破空而来，以感情强烈的咏叹点
13、出主题，为全诗奠定了雄壮的基调，并从内容上统摄全篇。中间则出现在描写蜀道险峻难行和旅途恐怖凄清的感受之后，是此时诗人魄动心悸、不能自已的感情的体现。最后出现在诗尾，是对蜀中山川险恶和社会阽危的深沉浩叹。总之，主旨句每次都出现于它不得不出现之处，推动内容层层深入，使人产生一叹之不足而至于再，再叹之不足而至于三的畅快淋漓之感。2“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。”这几句描写好在哪里？【对应考点】鉴赏表现手法。【提示】重点赏析诗句所描绘的画面和给人的视觉感受。【答案】诗人先说出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏
14、，连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果。作者对蜀道之难的描写简直到了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已使人望而生畏，那么此处山川的险要更令人心惊魄动了。3“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。”这表现了诗人怎样的政治远见？【对应考点】分析思想内容。【提示】借助写作背景和诗句中的关键字眼进行分析。【答案】诗人从蜀道的艰险想到了它在军事上的重要位置，并由此又想到了“所守或匪亲，化为狼与豺”的可能发生的祸
15、患。诗人对当时潜伏着的军阀割据严重危机的担心，表现了他敏锐的观察力和高远的政治远见，以及他对国家命运和人民安全的深深忧虑，从而给这歌颂雄伟奇险山川的诗篇，增添了一种引人深思的严肃的思想内容。4与李白同时代的诗评家殷璠称本诗“奇之又奇”，请结合诗句内容谈谈诗人是怎样表现蜀道的雄奇险峻的。【对应考点】鉴赏表现手法。【提示】手法术语诗句举例表达效果。【答案】诗人以变幻莫测的笔法，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画卷。诗人运用了以下手法使文章“奇之又奇”。技法内容表达效果神话传说五丁开山/六龙回日写历史上蜀道不可逾越的险阻虚写映衬黄鹤不得飞度/猿猱愁于攀援映衬
16、人行走难上加难摹写神情、动作手扪星辰/呼吸紧张/抚胸长叹/步履艰难/神情惶悚凸现危困之状如在眼前借景抒情悲鸟号古木/子规啼夜月渲染羁旅之愁和蜀道苍凉气氛运用夸张连峰去天不盈尺/枯松倒挂倚绝壁极言山高壁险5“蜀道之难，难于上青天”是全诗的主旨，诗人为什么还要在最后一段写蜀地的战祸？这样写和诗的寓意有什么关系？【对应考点】探究思想内涵。【提示】联系诗作背景，结合诗句内容进行分析。【答案】从诗的内容看，此诗应是诗人在长安时为送别友人入蜀而作的。全诗极言“蜀道之难，难于上青天”，意在表达对友人此去路途的艰险的担忧。“问君西游何时还”，人还未去却已问归期，诗人不忍友人离去，依依惜别之情自现。结尾一段写蜀
17、地战祸之烈，意在告诫友人蜀地并非久留之地。而剑阁是蜀中要塞，由“蜀中之险甲于天下，而剑阁之险尤甲于蜀”可见，写剑阁之险引出蜀地战祸，既是写蜀道之难的继续，也是惜别之情的升华。去蜀难，留蜀亦难，“锦城虽云乐，不如早还家”，这样的诗“风人之义”便显得水到渠成，自然而完满。凭借神奇的想象，李白具体描绘出了蜀道峥嵘崔嵬的面貌，生动渲染出了它阴森幽邃的氛围，使人如身临其境，耳闻目睹。欧阳修曾说：“蜀道之难，难于上青天，太白落笔生云烟”(太白戏圣俞)，形象说出了人们读蜀道难后所得到的艺术感受。老师在黑板上画了一个圆，要求学生写想象作文。他说，你可以把这个圆想象成一轮满月，然后以满月为重点，再用天幕、云彩、
18、柳梢等作为陪衬，构成一个美丽的画面，再把这个画面用文字描述出来。即时小练圆是可以想象成很多不同的物体的，请你根据这位老师的启发，把这个圆想象成另一个物体，写一段200字左右的文字。要求：不要再把圆想象成满月进行描写。以一个圆的想象物作为描写重点，不要以陪衬物作为描写重点。写成一个画面或一个镜头、一个场景。想象合理，形象具体生动。【答案】示例：珍珠(圆的想象)好大的一颗珍珠！凝脂般滑润的珠体散射着一片幽冷的青光。它静静地躺在那儿，躺在一块高雅华贵的蓝紫色天鹅绒衬布上，珠体的青色光芒和蓝紫色的衬布相映生辉，那么明丽，那么清秀，不禁使人想起了清风月影下的西湖。一轮青幽幽的明月，映身于夜幕下蓝蓝的湖水
19、中，不正在眼前？这般清新、冷艳而令人沉醉。那份冷艳的光影，竟使人不敢逼视，就连小小的房间也被映射得四壁生辉起来，难怪古人说“石映玉而山辉，水怀珠而水媚”呢！诗歌的艺术手法是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的艺术手段。古代诗歌的艺术手法主要包括表达方式、表现手法和修辞手法三种。鉴赏诗歌的艺术手法考点透视1表达方式。表达方式包括叙述、描写、抒情和议论四种。其中描写和抒情是考查重点。抒情方式分为直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情，间接抒情又分为借景抒情(情景交融、融情入景)、托物言志、怀古伤今、即事抒怀等。描写方式有正面描写和侧面描写，有白描、烘托、渲染等。写景诗常用的描写技巧则有虚实结
20、合、动静结合、以乐衬哀、上下(或远近、俯仰、时空、声色、视听)结合等。2修辞手法。主要有对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复等。3表现手法。主要包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。解答艺术手法类题目时，需要注意以下几点：1细读题干，注意辨析不同的说法。如“艺术手法”多侧重艺术构思和创造，“写作特色”要多从描写方法和篇章结构来考虑。2鉴赏表达技巧，注意必须和具体的诗词形象、语言和诗词内容主旨等结合起来。3注意表达技巧具有多样性，不同诗词可能各有侧重，要根据题干要求，选取具体技巧作答。4注意回答技巧时要具体、完善，特别是要结合诗词的具体诗句来分析，不要仅罗
21、列术语，搞“空对空”式的分析。(2019年浙江卷)阅读下面这首诗，完成后面的题。早秋过龙武李将军书斋唐王建高树蝉声秋巷里，朱门冷静似闲居。重装墨画数茎竹，长著香薰一架书。语笑侍儿知礼数，吟哦野客任狂疏。就中爱读英雄传，欲立功勋恐不如。真题典例全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的？请结合诗句分析。【答案】通过环境描写，如“高树蝉声”“冷静似闲居”和“重装墨画”“香薰一架书”，分别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素净雅致，表现了将军的文人趣味。运用衬托，用“侍儿知礼数”衬托将军的文化修养。通过“吟哦”“任狂疏”“爱读英雄传”等动作、神态描写，写出了李将军的豪放和志趣。两个李白王充闾在中国古
22、代诗人中，李白确实是一个不朽的存在。李白热切地期待着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，渴望着登龙门，蹑魏阙，踞高位。但这个愿望，对他来说，不过是甜蜜蜜的梦想，始终未曾付诸实践。他的一生历尽了坎坷，充满着矛盾，交织着生命的冲撞、挣扎和成败翻覆的焦灼、痛苦。从这个角度来说，他是一个地地道道的悲剧人物。他一向自视极高，尝以大鹏自况：“大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。”认为自己是凤凰：“耻将鸡并食，长与凤为群。一击九千仞，相期凌紫氛。”与自负的异质相关联，他对历史上那些建不世之功、创回天伟业、充分实现自我价值的杰出人物，拳拳服膺，倾心仰慕，特别是对他们崛起于草泽之间，
23、风虎云龙，君臣合契，终于奇才大展的际遇，更是由衷地欣羡。他确信，只要能够遇到明主，身居枢要，大权在手，则经邦济世、治国平天下易如反掌。在他看来，这一切作为和制作诗文并无本质的差异，同样能够“日试万言，倚马可待”。显而易见，他的这些宏伟抱负，多半基于情感的体验，而缺乏切合实际的具体构想；并且，对于政治斗争所要承担的风险和可能产生的后果，也缺乏透彻的认识，当然更谈不上有足够的思想基础。李白有过两次从政的经历，第一次在朝仅仅一年又八个月，第二次为时不足三个月。尽管在政治上两遭惨败，李白还是既不认输也不死心，总想找个机会重抵政坛，锋芒再试。无奈未尝如愿。客观地看，李白的官运蹭蹬，也并非完全是因为政治才
24、识的欠缺。即以唐代诗人而论，这方面的水准远在李白之下的，稳登仕进者也不在少数。要之，一般仕子都把个人纳入社会组织之中，并逐渐养成对社会政权的深深依附和对习惯势力的无奈屈从。如果李白能够认同这一点，甘心泯灭自己的个性，肯于降志辱身，随俗俯仰，与世沉浮，也许可以做个富有文誉的高官。他在辞京还山时，吟出：“严陵不从万乘游，归卧空山钓碧流。自是客星辞帝座，元非太白醉扬州。”从这里可以看出，他把自己与皇帝的关系，视为东汉隐士严光与汉光武帝刘秀的朋友关系，而不是君臣上下的严格的隶属关系，是可以自由的，是彼此平等的。这类诗意，没被人织成“乌台诗案”之类的文网，说明盛唐时期的文化环境还是十分宽松的。看来，李白
25、不仅暗于知己，而且也不明于知时。壮志难酬，怀才不遇，使李白陷入无边的苦闷与激愤的感情漩涡里。尽管其精神风貌，有如清代诗人龚自珍所言，是“并庄、屈以为心”的，但是他毕竟是一个才气喷薄、豪情似火的诗人，只要遇到一种触媒，那种报国无门的悲慨之情就会沛然倾泻。他的心境是万分凄苦的，漫游秋浦，悲吟“白发三千丈，缘愁似个长”；登临谢朓楼，慨叹“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”；眺望横江，惊呼“白浪辱山那可渡，狂风愁杀峭帆人”。“眼处心生”，缘情状物，感慨随地触发，全都紧密结合着自己的境遇。“三百六十日，日日醉如泥”，显示出诗人对现实的愤懑与绝望。“处世若大梦，胡为劳其生？所以终日醉，颓然卧前楹。”可以说是
26、夫子自道。他要在醉梦中忘却痛苦，求得解脱。当然，作为诗仙，李白解脱苦闷、排解压抑、宣泄情感、释放潜能、表现欲求、实现自我的最根本渠道还是吟诗。正如清初文人金圣叹说的：“诗者，诗人心中之轰然一声雷也。”诗、酒、名山大川，使他的情感能量得到成功的转移，一定程度上缓解了精神上的重压。而际遇的颠折和灵魂的煎熬却又是成就伟大诗人的必要条件。历史很会开玩笑，生生把一个完整的李白劈成了两半。(选自解读大师两个李白，有删改)赏析：李白是一位负有世界声誉的潇洒绝尘的诗仙，其雄奇、奔放、瑰丽、飘逸的千古绝唱产生着超越时空的深远魅力；李白一生被登龙入仕、经国济民的渴望纠缠着，却困顿穷途，始终不能如愿，因而陷入强烈的心理矛盾和深沉的抑郁与煎熬之中。从这篇文章里，我们看到一个个性张扬的李白，一个满腹诗才的李白，一个抑郁不得志的李白，一个矛盾结合体，从而对他有了更深一层的认识和理解。【好书推荐】康震品李白(康震)推荐语：读不尽的李白，道不完的诗仙。庙堂狂放人，江湖散淡客，天地一游仙。康震揭秘李白一波三折的悲喜人生。本书通过翔实的资料、客观的分析，为我们还原出一个真实、伟大、痛并快乐的李白。读康震妙解李白，自得一半诗心仙骨。康震潇洒说天才，原来诗人跟我们如此相近。点击进入WORD链接