1、课时22 文化对人的影响 课时22 文化对人的影响 课时20 考纲考向概览 考纲考向概览 考纲概览考向定位 1.文化对人影响的表现 2.文化对人影响的特点 3.丰富精神世界，促进全面发展1.从知识的考查看：试题立足于文化对人的影响这一主线，重点考查文化对人影响的表现、特点，优秀文化的作用2.从试题类型上看：选择题主要通过体现类题型考查文化影响人的表现、特点等，材料题主要通过体现类、原因类和意义类三类题型，综合考查文化对人的作用和对社会的作用高考复习策略 课时20 高考复习策略 1立足课时结构：本课时主要以“文化与人的关系”为主线，立足文化影响人，分析了文化影响人的来源、表现、特点。立足文化塑造
2、人，主要分析了优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。课时20 高考复习策略 2立足单元与教材结构：文化的作用表现为对社会的作用和对人的作用。复习本单元必须立足文化的作用这一核心，认识文化与经济、与政治、与综合国力、与人的关系。复习本单元还应该与教材第四单元的走进文化生活以及先进文化建设结合起来，分析自觉抵制落后文化和腐朽文化以及推动社会主义文化大发展大繁荣的原因和意义。课时20 高考复习策略 3本课时的主线是文化对人的影响，所以复习中我们必须把握以下时事热点：结合农家文化建设，特别是农村文化站、农家书屋建设，认识基层文化建设的作用。结合社会文化环境的整治理解文化对人的影
3、响及其特点。结合各地开展的唱“红歌”活动、全民阅读活动等理解优秀文化对塑造人生的作用。考点1 文化对人影响的表现和特点 考点1 文化对人影响的表现和特点 考点1 主干梳理 1文化对人影响的来源 文化对人的影响，来自于特定的_，来自于各种形式的_。2文化对人影响的表现 (1)文化影响人们的_和_。(2)文化影响人们的_、认识活动和_。主干梳理 文化环境 文化活动 交往行为 交往方式 实践活动 思维方式 考点1 主干梳理 【特别提示】文化并非影响人的唯一因素。文化知识是影响人们交往行为和交往方式，影响人们实践活动、认识活动和思维方式的因素之一。自然环境、经济状况、社会阶层等都会影响人们的交往行为和
4、交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不能将文化的作用夸大为决定作用，文化不能决定一个人的成长、一个社会的发展。3文化对人影响的特点 (1)_的影响 文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。潜移默化 考点1 主干梳理 人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、_文化熏陶的过程。(2)深远持久的影响 文化对人们的交往方式、思维方式、生活方式的影响都是_的。_、_、_是人们文化素养的核心和标志，它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。【特别提示】潜移默化强调文化对人的影响是无形的，深远持久强调文化对人影响的时间跨度，强调文化对
5、人世界观、人生观、价值观影响的确定性。深远持久 主动接受 价值观 人生观 世界观 考点1 要点探究 1文化影响人的两个表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式。要点探究 考点1 要点探究 (2)文化影响人们的实践活动、认识活动、思维方式。考点1 要点探究 【规律总结】文化对人影响的表现，可按照从微观到宏观、从具体到一般的思路来把握。从微观上，它影响人们具体的交往行为和交往方式，即人的言行举止；从宏观上，它影响人们对整个世界的认识和改造。2“潜移默化的影响”和“深远持久的影响”的关系 考点1 要点探究 潜移默化深远持久区别含义 是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响 是指经年累月、难以抹去的
6、文化影响角度侧重影响的过程和方式 侧重影响的效果特点一般不是有形的、强制的 具有相对稳定性，短期内一般不会改变注意 文化对人潜移默化的影响，并不是一个消极被动的过程，而是一个自觉学习、主动接受的过程 文化对人的影响是深远持久的，并不是一成不变的。随着时代的变革、文化的发展，人们的“三观”也会得到改造，人们的行为和认识活动也会发生变化考点1 要点探究 潜移默化深远持久区别要求 启示我们要自觉学习、主动感悟接受健康向上的文化，提高自身素养 启示我们应树立正确的世界观、人生观和价值观，促进自身的全面发展联系 我们长久地生活在某个文化环境中，会自觉或不自觉地受到文化的影响，这种影响的过程体现的就是潜移
7、默化的特点。当这种影响内化为人们的态度和信念，就会形成惯性和定式，指导人们的行为选择并形成相对稳定的思维方式，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响考点1 要点探究 【思维拓展】文化之所以会对人们产生深远持久的影响，主要在于文化从根本上影响人们的世界观、人生观和价值观的形成。一方面，一个人的世界观、人生观和价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化交互影响的结果；另一方面，世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，不会轻易发生改变，因此会对人们的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。考点1 典题例练 典题例练 1为推动社会主义文化的繁荣与发展，我国高度重视文化典籍的整理工
8、作。这是基于()文化典籍是中华文化一脉相传的重要见证 优秀的文化典籍可以直接转化为物质力量 整理文化典籍有利于挖掘和保护传统文化 阅读文化典籍可以帮助人们认识中华文化 A B C D 答案 B 解析 文化是一种精神力量，在一定条件下，精神力量可以转化为物质力量。中“直接转化”是一种唯心主义观点。都正确说明了文化典籍的作用，故选择B项。考点1 典题例练 考点1 典题例练 2.2012惠州模拟 电影孔子公映以后，受到很多人的欢迎。“己所不欲，勿施于人”“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言”，这些影响中国人两千多年的经典语句在影院中回荡时，让人的心灵得到净化与升华。一位母亲专程带孩子去看孔子，希望孩子多了
9、解一些儒家思想和文化。由此可见()A中华传统文化具有鲜明的民族性和相对稳定性 B中华传统文化对我们的影响是潜移默化、深远持久的 C我们要全面继承中华传统文化 D中华文化博大精深、源远流长 考点1 典题例练 答案 B 解析 孔子的经典语句让人的心灵得到净化与升华表明传统文化对人的影响具有深远持久的特点，观众在欣赏影片时不自觉地受到影响，表明文化对人的影响具有潜移默化的特点，B正确。A、D与材料主旨不符。C中“全面继承”的说法错误。点评 对于文化影响人的特点，有的材料侧重强调潜移默化的特点，有的材料侧重强调深远持久的特点，有的材料两个特点都能体现，需要考生仔细辨别。另外还要注意区分文化影响人的特点
10、、传统文化的特点和中华文化的特点三个易混点。考点2 丰富精神世界，促进全面发展 考点2 丰富精神世界，促进 全面发展 考点2 主干梳理 1丰富精神世界 (1)作用：人创造了文化，文化也在_人。优秀文化能够丰富人的_。(2)要求：积极参加_的文化活动，不断丰富自身的_，是培养健全人格的重要途径。2增强精神力量 (1)作用：文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的_。主干梳理 塑造 精神世界 精神力量 精神世界 健康有益 考点2 主干梳理 (2)原因：优秀文化作品，总能以其特有的_和感召力，使人_、力量倍增，成为照亮人们心灵的_、引领人们前进的旗帜。3促进人的全面发展 (1)社会发展与人的发展
11、的关系：社会发展与_相互结合，相互促进。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，_也是逐步提高、永无休止的过程。(2)人的全面发展：表现在人的思想道德素质、_和健康素质等各方面得到全面提高。_对促进人的全面发展起着不可替代的作用。感染力 深受震撼 火炬 人的发展 科学文化素质 人的全面发展 优秀文化 考点2 主干梳理 【特别提示】(1)文化塑造人生，这里的“文化”指的是优秀文化和健康有益的文化。(2)文化只是塑造健全人格的影响因素之一，家庭教育、学校教育和社会环境等的作用也不容忽视。(3)把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。经济社会发展是人的全面发展的前提和条件
12、，没有经济社会的发展，人的全面发展就失去了基础和保障。人的全面发展是经济社会发展的根本目的，离开了人的全面发展，经济社会发展就失去了目标和动力。如下图所示：考点2 主干梳理 考点2 要点探究 丰富精神世界与增强精神力量 要点探究 丰富人的精神世界增强人的精神力量主要内涵 强调优秀文化通过特定的环境或者一定形式的活动，使人的知识领域不断拓宽，思想水平不断提高。主要表现在人的主观领域 强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，并在这一精神的作用下产生持久的行为表现，主要表现为改造世界的精神状态考点2 要点探究 丰富人的精神世界增强人的精神力量侧重点 侧重人的主观领域，强调人
13、的主观精神感受 侧重具体行动中文化转化为人们行动的动力，推动社会实践的发展获得途径 积极参加有益的文化活动，培养健全的人格 学习优秀文化产品，学习先进的文化举例 文学赏析、听音乐、绘画赏析、阅读美文、欣赏精美歌舞和电视剧，使人开阔视野，知识增加，思想解放，观念更新“拼搏、进取、团结、创优”的奥运精神鼓舞奥运健儿不断创造辉煌，激励着国人以满腔的热情投入到生产和建设中考点2 要点探究 【规律总结】标志词：文化“丰富人的精神世界”常用欣赏到、感受到、享受了、体验到、体会到、领略到、修养、境界等词语；文化“增强人的精神力量”常用增强、鼓舞、激励、振奋、促进等词语。丰富人的精神世界增强人的精神力量相同点
14、 二者都离不开特定的文化环境和文化活动，都改造和影响着人们的精神世界，有利于人的健康成长。丰富的精神世界有利于迸发强大的精神力量，强大的精神力量有利于激发人们更加自觉地接受健康向上的优秀文化，从而丰富精神世界，二者具有统一性考点2 典题例练 典题例练 3一头在叫嚣要吃羊却永远吃不到羊的狼，一群永远用智慧战胜威胁、运气也绝佳的羊动画片喜羊羊与灰太狼在孩子和年轻的白领中迅速走红。动画片喜羊羊与灰太狼之所以能征服观众，是因为()优秀文化能丰富人的精神世界 优秀文化能增强人的精神力量 优秀文化能决定人的发展 优秀文化能满足人们的各种需求 A B C D 答案 B 解析 优秀影视作品能够给人以启迪和精神
15、享受，给人以力量，对人的全面发展有一定的影响，符合题意。错在“决定”。说法太绝对。考点2 典题例练 点评(1)“丰富精神世界”强调文化对主观领域的作用，“增强精神力量”强调文化能够通过实践转化为人们行动的动力。有些选择题需要把二者区分开来，而有些选择题可能同时体现这两个作用，做题时要正确解读材料信息。(2)高考在考查优秀文化的作用这一知识点时，经常会在题肢中用“文化”一词偷换“优秀文化”一词，说成文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。对此，我们应该注意，只有优秀文化才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。考点2 典题例练 考点2 典题例练 42011北
16、京卷 人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注，1974年联合国将每年的6月5日定为世界环境日。2011年世界环境日的中国主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。为唤起公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，有关部门发布全国环境宣传教育行动纲要(20112015)，提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观，成为生态文明建设的宣传者、实践者、推动者。运用文化生活中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意义。答案 文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式，加强环境教育，有助于人们清醒地认识环境与发展的关系，转变思维方式，采取自觉行动。文化能产生潜移默化、深远持久的影响。加强环境教育，有
17、助于营造全社会重视环保的文化氛围。文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量。加强环境教育，有助于提高人的道德素质，促进人的全面发展。考点2 典题例练 解析 本题考查文化对人的影响，设问清晰、明确，难度较低，作答时只要结合材料、围绕文化对人影响的方式、特点和作用三方面阐述即可。点评 以主观题形式考查文化的作用，一般综合性都比较强，考生一定要看清设问中的知识范围要求，看要求是回答文化对人的作用，还是回答文化对社会的作用，也可能要求回答文化的作用，这样就需要从文化对人和社会两个方面回答。考点2 典题例练 易错点1 人只能被动地接受文化的影响 1众多学子对优秀文化作品的感受并不是完全相同的，有的学生会萌
18、生进一步触摸传统文艺、提高自身文化素养的愿望，有的学生激发了强烈的民族自豪感，个别学生兴趣并不太高，这是因为()A文化影响人是深远持久的 B文化影响人是潜移默化的 C文化影响人是主动感悟的 D文化影响人是形式各异的 课时20 本课错题清零 本课错题清零 点拨 文化对人的影响具有潜移默化的特点，但是人们并不是消极被动地接受文化的影响。人们具有主观能动性，往往可以根据自身的需要和喜好作出选择。我们应该自觉地接受科学的、健康的文化的影响，抵制落后的、腐朽的文化的影响。答案 C 解析 本题考查文化影响人的特点。从总体上看，材料分析了不同的人对文化感受存在着差异性，其原因在于人的自身因素，而不是文化因素
19、。课时20 本课错题清零 课时20 本课错题清零 易错点2 不能正确区分文化影响人的两个特点 2中国茶和茶文化历史悠久，享誉全球。“一个地球，一个联合国，一杯中国茶”成为2010年上海世博会上彰显中国茶文化魅力的流行语。上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。一位美籍华人欣赏了茶艺表演后，感叹道：“太精彩了！这一表演让我们享受到了美，也让我们感受到祖国茶文化的博大精深。”这反映了()A文化对人的影响是潜移默化的 B优秀文化在交流与借鉴中创新 C文化对人的影响是深远持久的 D优秀文化能增强人们的精神力量 点拨“潜移默化”强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性；“深远持久”强调的是文化对
20、人的影响的持续性和稳定性。前者强调影响的方式，后者强调影响的效果。答案 A 解析 本题主要考查文化对人的影响的有关知识，考查学生的分析理解能力。茶艺表演让人感受到文化的博大精深，表现为文化对人的影响是潜移默化的，故选A。而“深远持久”着重讲影响的相对稳定性，短期内不会轻易改变，故C排除。B、D与材料没关系，故不选。课时20 本课错题清零 易错点3 文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量 3廉政文化具有十分丰富的内涵，它以“廉政”为主题，围绕“廉政”开展一系列文化教育活动，其目的在于引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观以及地位观、权力观、利益观，以一种无形的、潜在的力量，为反腐倡廉工作提
21、供智力支持和思想保证。这说明文化()A能够丰富人的精神世界 B能够促进人的全面发展 C对人的影响来自于特定的文化环境 D对人的权力观的影响是决定性的 课时20 本课错题清零 点拨 只有优秀的、健康有益的文化才能丰富人的精神世界，增强人的精神力量。答案 C 解析 廉政文化是优秀文化，开展一系列廉政文化教育活动，能够营造良好的文化氛围，为人们提供健康有益的文化活动，这表明文化对人的影响来自于特定的文化环境，C正确。只有优秀的文化才能丰富人的精神世界，促进人的全面发展，排除A、B。D说法错误。课时20 本课错题清零 12012肇庆质检 由美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿撰写的虎妈战歌一书在美国引起轰动，并
22、引起了美国关于中美教育方法的大讨论。通常认为美国人能较为轻松地对待子女的教育，并不过分追求高学历、好职业的功利性目标；而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，谋个好职业，一生能在顺境中度过。以上差异表明()课时20 教师备用习题 教师备用习题 A文化环境决定着人们的价值取向 B一定的文化环境中只能产生一种思维方式 C不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为的选择 D不同的文化教育环境对人们的交往方式产生不同的影响 课时20 教师备用习题 答案 C 解析 本题考查文化对人的影响的表现。中美两国不同的文化教育环境，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，故C正确。A错误，文化环境
23、对人的价值取向有影响，但不是决定性作用。B错误，一定文化环境下可以产生多种思维方式。D强调文化对人们交往方式的影响，与题意不符。课时20 教师备用习题 22012淄博模拟“如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。”“素质教育环境下，学生会自觉提高自己的全面素质；应试教育环境下，学生会注重训练自己的应试技巧。”以上两句话共同说明()人的成长受环境影响 文化对人的影响是深远持久的 文化环境决定人的发展 文化对人的影响是潜移默化的 A B C D 课时20 教师备用习题 答案 C 解析 本题全面考查文化对人的影响。孩子或学生处于不同的文化、教育环境中会有不同的人生发展，这体现了文化环境对人的潜移默化的影响，故正确。与题意不符。说法错误，文化环境作为外因，不能决定人的发展。课时20 教师备用习题 32012临沂模拟 下列语句中，反映文化对人的影响具有潜移默化特点的是()少成若天性，习惯成自然 三人行，必有我师焉 君子以仁存心，以礼存心 近朱者赤，近墨者黑 A B C D 课时20 教师备用习题 答案 D 解析 本题考查对潜移默化影响特点的理解。潜移默化强调在一定的文化氛围中，自觉或不自觉地受到影响。符合题意。只是说明了外因的作用，而这种作用是否潜移默化则没有表明。强调的是人要内省，即内因的作用，故不符合题意。课时20 教师备用习题