1、第四单元创新课堂第四单元发展中国特色社会主义文化第四单元创新课堂第八课 走进文化生活第四单元创新课堂 1.高考在本课的命题以选择题为主，近几年对落后文化和腐朽文化的考查有所增加，由命题选用的“情景”的特点来看，多数试题考查记忆和理解能力，少数试题考查运用和分析能力。2.本课近三年考查的主要知识点：文化市场和大众传媒的影响、我们所倡导的大众文化、落后文化和腐朽文化。【考情分析】第四单元创新课堂高考命题可能结合对文化市场的管理、调控，综合考查传媒商业化的影响；结合一些优秀的影片、电视剧、作品说明应大力发展人民大众喜闻乐见的文化，从而正确看待大众文化和发展大众文化；结合党关于社会主义核心价值体系的论
2、述，考查大众文化的内涵和如何发展大众文化；结合社会存在的不良现象，说明落后文化、腐朽文化的危害；结合青少年思想道德建设等方面考查发展社会主义先进文化的必要性。【考向预测】第四单元创新课堂重点提炼：1.文化生活色彩斑斓的原因(1)现代市场经济科学技术的发展。(2)社会主义市场经济的发展。2.文化市场与传媒商业化的影响及对策影响：一方面，文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来了许多可喜的变化；另一方面，文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。对策：(政府)加强管理、正确引导；(企业)坚持经济效益与社会效益的统一，勇于承担社会责任；(个人)提高辨别落后、腐朽文化的眼力，增强抵制落后
3、、腐朽文化的能力，加强自身思想道德修养和知识文化修养。色彩斑斓的文化生活【考点精析一】第四单元创新课堂3.发展大众文化(1)现阶段人们对文化需求的特点：多层次、多样化、多方面(2)我们应该发展什么样的大众文化？应该提供多种类型、多样风格的文化产品，包括经典的和流行的，传统的和时尚的等。人民大众真正需要的都是先进的、健康有益的文化。只有面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。第四单元创新课堂拓展深化：1.正确认识和评价大众传媒(1)要正确把握文化市场和大众传媒对人们文化生活影响的双重作用；不能把文化生活令人担忧的现象看成是社会主义市场经济
4、的必然产物；对大众传媒和文化市场进行管理，要加强法制建设，同时要加强公民道德建设，提高人们的思想觉悟水平，自觉抵制不健康的文化。(2)大众传媒无所谓好和坏、对和错，关键是看我们怎么运用这些传媒工具。我们用得好，它就发挥积极的作用；我们用得不好，它就发挥消极的作用。第四单元创新课堂2.区分大众文化与我们倡导的大众文化(1)大众文化是就文化传播的广泛性而言的。大众文化的发展参差不齐，其中不乏优秀作品，但在商业利益的驱动下，有不少是不负载教化功能，以娱乐为目的的中间文化，还有些是追求感官刺激的低劣作品。(2)我们所倡导的大众文化必须是社会主义文化，必须面向广大人民，反映人民的利益和呼声、为人民大众所
5、喜闻乐见，必须是健康向上的民族的科学的文化，必须是源于人民、服务于人民、满足人民群众高尚精神需求的文化，必须是具有真善美的文化。第四单元创新课堂【误区警示】误区1：流行的文化，一定是经典的文化。评析：流行文化并不代表经典文化。经典文化是经过历史考验，是中国传统文化的精华所在，是中华民族精神最好的阐释。经典文化可以是流行的，但流行并不一定是经典。误区2：混淆“人民大众需要”和“人民大众真正需要”这两个不同概念。评析：“人民大众需要”和“人民大众真正需要”是两个不同概念，只有人民大众真正需要的文化，才是我们所倡导的文化。“人民大众真正需要”的文化，应该是先进的、健康有益的文化，是能够反映人民的利益
6、和呼声，为人民大众所喜闻乐见的文化。而“人民大众需要”的文化则会包含性质各异的文化，比如封建迷信等思想仍然大有市场，但绝不是人民大众真正需要的文化。第四单元创新课堂(2011南京师大附中模拟)材料一 当前我国的电视综艺娱乐节目娱乐性强，观众参与度高，极大丰富了人们的荧屏生活。但是其中有些综艺娱乐节目出现了低俗化倾向：某些嘉宾通过假造身份、故意炫富、雷人言论、失检行为、恶意嘲讽等方式自我炒作；部分媒体片面追求收视率，为拜金主义、享乐主义等不健康思想和言论提供传播渠道【典型例题一】第四单元创新课堂材料二 国家广电总局近日强调，不能片面追求收听收视率，不能靠低俗、庸俗迎合少数人的低级趣味。应该坚决叫
7、停低俗文化，不让其流布于社会。结合上述材料，运用文化生活相关知识回答：(1)你认为，当前某些综艺娱乐节目出现低俗化的原因有哪些？(2)面对色彩斑斓的文化生活，青少年学生应当作出怎样的选择？第四单元创新课堂【思路分析】第(1)问反映了当前文化市场中“忧”的现象，结合材料答出原因即可。第(2)问要联系青少年学生自身实际从提高眼力、加强修养、投身实践三个方面作答。【参考答案】(1)某些嘉宾思想道德修养低下，受封建思想和资本主义腐朽思想影响，荣辱观倒错，通过低俗方式炒作自己。文化市场的自发性和传媒的商业性，导致部分媒体片面追求收视率，迎合少数人的低级趣味。(2)提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御低俗
8、文化的能力。提高自身思想道德修养和科学文化修养，树立社会主义荣辱观。积极参与健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设的实践中。第四单元创新课堂重点提炼：如何看待落后文化和腐朽文化(1)是什么落后文化与腐朽文化的比较在文化生活中选择落后文化腐朽文化不同点含义各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化，落后文化常常以传统习俗的形式表现出来封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化危害落后文化是文化糟粕。污染文化环境，危害社会腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力的发展、危害社会主义事业政策通过科学文化教育，予以改造和剔除必须坚
9、决抵制，依法取缔共同点其存在都源于封建思想残余、西方资本主义腐朽思想的冲击、市场经济的弱点。都是文化中的糟粕，都是与先进文化相对立，与社会主义精神文明相对立，它们都会导致拜金主义、享乐主义和极端个人主义，对社会都有严重的危害，应坚决加以抵制【考点精析二】第四单元创新课堂(2)为什么落后文化和腐朽文化存在的原因我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。经济全球化和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。社会主义市场经济带来不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，反映到人们的精神生活中来，诱
10、发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象。(3)怎么办弘扬主旋律：发展中国特色社会主义文化坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。第四单元创新课堂拓展深化：怎样克服落后文化和腐朽文化的影响？(如何抵制低俗文化？)在个人方面：(1)提高辨别落后、腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。(2)学习科学文化知识，提高思想道德修养，作出正确的文化选择。在国家方面：(1)
11、要牢牢把握先进文化的前进方向。大力发展人民群众喜闻乐见的社会主义文化。弘扬主旋律，建设社会主义核心价值体系，发展中国特色社会主义文化。加强社会主义精神文明建设，特别是要加强思想道德建设。(2)加强管理，正确引导。大众传媒：(1)要遵守国家的法律，依法办事，树立法制观念。(2)要增强责任意识和职业道德意识，切实履行其传承文化的义务。第四单元创新课堂【误区警示】误区1：混淆传统习俗和落后文化。评析：传统习俗与落后文化既有区别又有联系。传统习俗中既有精华又有糟粕。而落后文化则是指带有迷信、颓废、庸俗色彩的文化。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来。如生活中常见的看相、算命、测字和看风水等，落后文化是
12、文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。误区2：落后文化与腐朽文化污染环境，危害社会，我们要坚决抵制，依法取缔。评析：落后文化和腐朽文化对社会的危害不同，因此采取的措施也不同，落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。腐朽文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力的发展、危害社会主义事业，必须坚决抵制，依法取缔。第四单元创新课堂某校研究性学习小组围绕网络文化建设问题展开探究调查，并搜集到以下资料。向家长隐瞒上网情况的学生占上网学生的比例 患网络成瘾症的中学生占中学生的比例 受网络暴力、色情文化影响诱发的犯罪占青少年犯罪的比例 54%14.8%57%(1
13、)依据调查信息，有的同学认为，网络文化是腐朽文化，应予以取缔。请谈谈你对这一观点的认识。(2)有的同学认为我国的网络文化从宏观上缺少有效引导，审美趣味庸俗化的网络作品随处可见，有的网站传播不健康信息，宣扬西方价值观，提供不文明服务，给我国的文化建设带来很大冲击，影响着和谐网络的建设。针对上述问题，请你就加强网络文化建设提出合理化建议。【典型例题二】第四单元创新课堂【思路分析】本题是开放性的探究题目。注意回答时既要结合所学基础知识，也要联系现实生活中的政策。第(1)问回答涉及到文化的性质、不同性质的文化对人的影响、对腐朽文化的态度等。第(2)问结合课本知识和实际从国家、个人、媒体等方面提出具体可
14、行的措施即可。第四单元创新课堂【参考答案】(1)文化有先进与落后、健康与腐朽之分，网络文化也是如此。网络文化中的封建主义和资本主义腐朽思想、殖民文化、色情文化等都属于腐朽文化，它阻碍社会的发展，毒害人们的心灵，对此必须坚决抵制、依法取缔。先进的、健康的网络文化对社会、对人生有促进作用，对此则应支持和发展。把网络文化与腐朽文化等同起来，对网络文化一概取缔的观点是不对的。第四单元创新课堂(2)国家：坚持社会主义先进文化的发展方向，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，宣传科学真理、传播先进文化。加强网上思想舆论阵地建设，掌握网上舆论主导权，形成积极向上
15、的主流舆论。倡导文明办网、文明上网，营造文明健康、积极向上的网络文化氛围。综合运用法律、行政、经济、思想教育等手段，加强对网络文化建设的管理。个人：提高辨别落后、腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力，要文明上网。大众传媒：发展人民群众喜闻乐见的社会主义文化；要遵守国家的法律，依法办事，树立法制观念。要增强责任意识和职业道德意识，切实履行其传承文化的义务。第四单元创新课堂1.2012福建卷 下表是某地不同群体对所喜爱的文化活动的选择情况群体老年人中年人青少年 喜爱的文化活动 听戏曲、打太极拳 看电视、阅读书报 上网、听音乐某班同学分析表中信息后提出下列建议，你认为合理的是()A倡导高雅文
16、化，引领人们的精神生活B提高文化素养，缩小人们鉴赏水平的差异C发展大众文化，满足人们不同的文化需求D增加经济收入，改变人们对文化生活的选择【高考体验】第四单元创新课堂解析 本题考查发展大众文化的知识。从表中可知，老年人、中年人、青少年对文化活动的选择不同，体现文化需求的多层次、多样化、多方面的特点。所以要满足人民群众的文化需求，就必须发展人民群众所喜闻乐见的大众文化，C项符合题意。材料没有涉及文化的高雅与否、文化素养的高低以及收入状况对文化选择的影响等内容，故A、B、D三项与题意无关。【答案】C 第四单元创新课堂2.（2012高考福建卷32）杜甫是“大地的诗人”，他如此真切、如此深情地注视着吾
17、土吾民。他对公正的关切，对天下苍生的关怀，源于他最深刻的生命体验。杜甫活着，他依然行走于大地。这表明A以人为本，维护人民利益始终是中华文化的价值追求B立足实践，反映人民的利益与呼声才能获得艺术的永恒C中华文化的感召力源于中华民族仁爱、中和的善良本性D中华传统美德以其先进性推动中华文化从历史走向未来第四单元创新课堂3.（2012高考江苏卷23）穿越剧以“穿越”的手法演绎历史，满足了不少人的欣赏需求，取得了一定的经济效益；但以“穿越”的方式解读历史也引来了更多的反思，甚至受到批评。这就要求影视作品的创作要能够A.满足足大众的娱乐化需求B.提高人们辨别异质文化的能力C.保障人们基本文化权益D.实现经
18、济效益和社会效益的统一第四单元创新课堂4.（2011高考江苏卷21）历史上。东北流行二人转，南方流行越剧，有的地方还流行一些颇具地方特色的剧种，如南京的白局，扬州的扬剧等。现在南剧北唱、北戏南演、文化市场异彩纷呈。戏曲文化的发展现状说明，各地区文化相互交流，相互吸收 求同存异，时尚流行市场调节，繁荣兴盛各具特色，渐趋融合A.B.C.D.【解题思路】题干信息“历史地方特色的剧种现在，南剧北唱、北戏南演，文化市场异彩纷呈”，这反映了、；题干反映了戏曲文化在相互交流、吸收中共同发展，没有反映出时尚流行，不符合题意。【答案】C 第四单元创新课堂一、单项选择题(每小题4分，共20分)1.2012丰台区期
19、末 当前，文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时，也出现了“娱乐化”、“低俗化”的倾向。作为公民，在文化消费时我们应当()提升自身的文化审美品位 选择有个性又新潮的文化 发展人民群众喜闻乐见的大众文化 提高辨别不同性质文化的眼力A BC D解析 个性新潮的文化并不一定是健康优秀的文化，故排除。发展人民群众喜闻乐见的大众文化属于文化生产，不属于文化消费，故排除。【答案】B【练习巩固】第四单元创新课堂2.2012临川二中、新余四中联考“蚁族闹蜗居，神马驾浮云”，从虚拟世界到现实生活，网络热词成为一种醒目的文化存在，真实地折射出时代的社会诉求，也在一定程度上影响甚至改变了人们的思维和表达方式。这
20、表明()人们面临着文化消费的多重选择 人们在实践中创造和发展文化 大众传媒的商业性影响越来越大大众文化对社会发展产生影响A BC D 解析 注意抓住材料中的关键词：虚拟、现实、文化存在、折射、改变，都在对应着或。在材料中得不到体现。【答案】D第四单元创新课堂3.2012西安工大附中训练 如果说几年前，中小学生上学带手机多半是为了时尚，现在则更加偏向了“实用”：上网、聊QQ、玩游戏 一些孩子沉迷于手机上网，也成了不良信息的受害者。手机成为继电脑之后，让家长头疼的问题。这说明在文化生活中仍然存在令人忧虑的现象。对此，作为学生应该()A加强对手机网络的管理，正确取舍信息B提高辨别不同性质文化的眼力，
21、增强抵御能力C取其精华，去其糟粕，推陈出新，革故鼎新D远离网络，防止不良信息对自己产生消极影响 解析 本题设问指定的对象是学生，A的主体是国家。C是对传统文化的态度，与题意不符合。D没有看到网络的积极影响。【答案】B第四单元创新课堂4.近年来，我国网络游戏市场快速发展，在满足人民群众精神文化需求、促进文化产业发展等方面起到了重要作用。但与此同时，网络游戏也给部分消费者尤其是未成年人身心健康带来一些不利影响。针对网络游戏的负面影响，广大网民应该()增强抵御落后文化、腐朽文化的能力 加强思想道德修养，作出正确的文化选择 合理运用网络，维护网络文明 离开网络，拒绝虚拟世界的诱惑A.B.C.D.【解析
22、】题干要求从网民自身的角度分析如何应对网络游戏的负面影响，正确符合题意。说法不科学。【答案】C第四单元创新课堂5.今天，我们面对的文化既有传统的和现代的、外来的和本土的，又有先进的和落后的、健康的和腐朽的、积极的和颓废的。针对这一情况，我们应该()以发展经典的、高雅的和严肃的文化为主坚决抵制、依法取缔一切非社会主义文化发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用用社会主义核心价值体系引领社会思潮A.B.C.D.【解析】本题考查学生的分析能力。人们对文化的需求是多层次、多样化、多方面的，以发展经典的、高雅的和严肃的文化为主不能满足人们多样性文化需求；坚决抵制、依法取缔一切非社会主义文化的做法是错误的
23、，排除。【答案】D第四单元创新课堂二、非选择题(共12分)6.有人说：“草根文化”植根于群众，是先进文化的一部分，我们应该鼓励其发展。也有人认为：“草根文化”长于民间，缺乏高雅，应控制其发展。针对这两种观点，运用文化生活的相关知识谈谈你的认识。解析 本题属于评析类试题，分析时应坚持辩证的观点，看到“草根文化”既有精华，也有糟粕。然后再分析怎么办。第四单元创新课堂【答案】在当代中国，发展先进文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。改革开放以来，“草根文化”的发展在一定意义上丰富了人们的文化生活，满足了人们的精神需求，体现了“百花齐放、百家争鸣”的方针。“草根文化”既有精华，也有糟粕。健康积极的“草根文化”会形成对先进文化的有益补充，但愚昧落后的“草根文化”不可否认也会给先进文化带来冲击。我们应该剔除“草根文化”中的糟粕，倡导和发展那些人民群众所喜闻乐见又对社会发展有进步意义的“草根文化”。