1、第一单元创新课堂第一单元 文化与生活 第一单元创新课堂第一课 文化与社会第一单元创新课堂 1.高考在本课的命题既有选择题，也有问答题；要注意对题中所提供的材料进行认真分析，大部分考题难度适中。2.本课近三年考查的主要知识点有：文化与经济政治的关系，文化的来源、作用，文化对综合国力的影响。【考情分析】第一单元创新课堂高考命题可能以丰富多彩的文化活动(如上海世博会、“嫦娥二号”探月卫星的发射、广州亚运会以及各种类型的文化论坛)为素材来考查文化与经济、政治、综合国力的关系；也可以以经典名言、事例为文化案例来考查学生对文化作用的把握。【考向预测】第一单元创新课堂重点提炼：1.文化的内涵(1)含义：文化
2、是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。(2)内容：文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。2.文化的特点(1)从产生过程看：文化是由人所创造、为人所特有的。(2)从个人成长看：每个人具有的文化素养不是天生的，而是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。(3)从呈现形式看：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。体味文化【考点精析一】第一单元创新课堂3.文化的社会作用(1)文化的实质：是一种社会精神力量。(2)认识文化力量：文化的实质是一种精神力量，文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界
3、、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。(3)加强文化建设：一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。第一单元创新课堂拓展深化：正确理解文化的内涵(1)正确把握文化的概念，应注意以下几点：文化是一种精神活动，而不是指人们从事的经济活动、政治活动。文化包括人类所创造的全部精神产品。文化有意识形态与非意识形态之分。意识形态文化具有鲜明的阶级性，而非意识形态文化则没有阶级性。(2)广义的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。(
4、3)狭义的“文化”指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。(4)“文化生活”中的“文化”是指建设中国特色社会主义文化中的“文化”，其实质是指“社会主义精神文明”。第一单元创新课堂【误区警示】误区1：文化作为一种精神力量，对社会的发展起积极的促进作用。评析：并非任何文化都起到积极的促进作用，只有先进的、健康的文化才起到促进作用，反动的、腐朽没落的文化则起到重大的阻碍作用。误区2：文化是指人类社会的全部精神活动。评析：文化不但包括人类社会的精神活动，而且包括精神产品。误区3：文化程度高，人的文化素养就高。评析：文化程度表明受教育的程度的高低，文化素养不但包括文化修养，而且包括思想道德修养，文化
5、素养的形成，离不开生活、实践和教育。第一单元创新课堂（2011高考安徽卷37）2011年初，随着“中国国家形象片”人物篇和角度篇在一些国家的热播，“中国形象”成为媒体热议的话题。话题一文化是国家形象的灵魂文化在中国国家形象的塑造和推广中发挥这重要作用，如蕴含着团圆、和谐理念的中国春节，日益成为中外文化交流的平台，也带来了新的商机；孔子学院的发展使越来越多的外国人了解中国；“杂交水稻之父”袁隆平的科技创新成就赢得了世界赞誉-中华文化的发展和传播扩大了中国的影响力，提升了国家形象，增强了炎黄子孙的民族自豪感。（1）运用文化作用的知识，谈谈你对上述材料的理解。（12分）【典型例题一】第一单元创新课堂
6、第一单元创新课堂重点提炼：1.文化与经济政治的关系文化与经济、政治相互影响经济政治决定文化经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定文化反作用于经济政治不同的文化影响不同民族和国家各具特色的发展道路不同性质的文化对社会发展的作用不同：先进的、健康的文化促进社会的发展，落后的腐朽的文化阻碍社会的发展相互交融文化与经济科学技术在经济发展中的作用，越来越重要 为推动经济建设，发展教育、培养人才、提高劳动者的素质越来越重要 文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越重要文化与政治国内：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
7、国际：世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容【考点精析二】第一单元创新课堂2.文化与综合国力(1)文化在综合国力竞争中的地位各国之间综合国力竞争日益激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。(2)我国应对文化竞争与挑战的态度和对策我国要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。第一单元创新课堂拓展深化：正确理解文化的反作用(1)文化是依存于社会又反作用于社会的精神力量，但它并不是社
8、会发展的决定性因素。在社会发展中具有决定性作用的是生产力。(2)文化对经济、政治的影响，表现为不同性质的文化促进或阻碍经济、政治的发展或变革。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。对文化的作用要做具体分析。(3)文化具有相对独立性。文化有其自身的传承性和相对的独立性。经济发展是文化发展的基础，但是并不意味着文化的发展始终和经济的发展同步。文化可能会超前于经济的发展而发展，或者是落后于经济的发展而发展。第一单元创新课堂【误区警示】误区1：文化是社会发展的积极推动力。评析：从文化性质看，既有先进文化，又有腐朽和落后文化，先进文化才能对社会发展起积极推动作用。误区
9、2：文化作为一种精神力量，可以直接转化为物质力量。评析：文化作为一种精神力量，不能直接转化为物质力量。只有在实践中才能转化为物质力量。误区3：文化是综合国力的基础。评析：经济实力是综合国力竞争的基础，文化是重要组成部分。误区4：文化决定社会发展。评析：生产力与生产关系的矛盾运动才是社会发展的决定因素。第一单元创新课堂要着力保障和改善民生。只有着力保障和改善民生，经济发展才有持久的动力，社会进步才有牢固的基础，国家才能长治久安。我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。民本思想是中国传统文化宝库重要的思想资源，对中国历史发展产生了广泛而深刻的影响。有人认为，“
10、民本思想”和以人为本的产生都是与当时的社会条件相适应的，其政治运用的目的根本上是一致的。”请你运用文化与经济、政治关系的知识，对这一观点加以评价。【典型例题二】第一单元创新课堂【思路分析】本题以“两会”提出的人们生活有“尊严”为素材，体现的是党和国家重视民生的民本思想。本问考查文化模块，知识点为文化与经济、政治的关系，题型为观点评析类。既要指出经济、政治决定文化，文化反作用于政治经济，还需要结合不同时期的民本思想在不同时期的反作用进行简要分述。第一单元创新课堂【参考答案】(1)经济、政治决定文化，文化是经济、政治的反映。民本思想和中国共产党“以人为本”都是一定社会经济、政治制度的产物。传统的民
11、本思想是剥削制度的产物，中国共产党“以人为本”建立在社会主义经济、政治制度的基础上。(2)文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。传统的民本思想有利于缓和当时社会的阶级矛盾，根本上是为了巩固剥削阶级的统治。中国共产党“以人为本”的实践促进了我国政治、经济的发展，根本上是为人民服务。“让人民生活得更加幸福、更有尊严”能促进社会更加公正、更加和谐。第一单元创新课堂1.（2012高考广东卷31）广东某县依托葛洪等历史名人的文化遗产，致力于挖掘当地独特的中医药文化和宗教文化，力塑文化旅游品牌。该县的这一做法是基于文化独特性是区域文化发展的基础经济与文化的发展是同步的文化在继承的基础上发展文化
12、对经济具有反作用A.B.C.D.【高考体验】第一单元创新课堂2.2012安徽卷 文化是民族的血脉，民族文化是民族身份的重要标志。世界各地有很多闻名遐迩的城市雕塑，如希腊雅典的雅典娜神像、丹麦哥本哈根的美人鱼等，它们体现着一个城市的文化内涵和品位。这些被人们称作“城市的眼睛”的雕塑()意味着精神产品离不开物质载体 彰显着世界文化的认同感归属感 蕴含着城市生活美好的精神追求 决定着城市生存发展的文化方向A BC D解析 本题考查文化的特点和作用以及文化的多样性等知识。城市雕塑体现着一个城市的文化内涵和品位，说明精神产品离不开物质载体，故正确。城市雕塑体现了城市文化的鲜明个性特征，没体现世界文化的认
13、同感归属感，故错误。每一座城市雕塑都承载着一定的文化内涵与精神寓意，故正确。城市雕塑不能决定城市发展的文化方向，故错误。【答案】B第一单元创新课堂3.2012广东卷 雷锋精神激励了几代中国人，并传播到世界多个国家，被称赞为“全人类共同的精神财富”。这体现了文化()既是民族的，也是世界的 源于实践，引导实践的发展 能对社会发展产生深刻影响 对人的影响来自特定文化环境A B C D解析 本题考查的知识点是文化对社会的作用和文化的多样性。雷锋精神激励了几代中国人，并传播到世界多个国家，说明了雷锋精神作为一种精神力量对社会发展产生了深刻的影响，故符合题意。雷锋精神被称赞为“全人类共同的精神财富”，说明
14、文化既是民族的，也是世界的，故符合题意。材料没有体现，故排除。【答案】B第一单元创新课堂一、单项选择题(每小题4分，共20分)1.2012湖北省荆州中学质检 中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定指出：“必须牢牢把握正确方向，加快推进文化体制改革、发挥市场在文化资源配置中的积极作用，创新文化走出去模式”之所以强调要发挥市场对于文化资源的积极作用而不是基础作用，这是因为()A文化具有相对独立性B市场对文化的发展起着促进作用C文化包含了意识形态性质的部分D文化产业的发展应把经济效益摆在首位 解析 A与题意不符合，文化的相对独立性是指文化与经济发展的不同步。B错
15、误，市场对文化的发展起着促进或阻碍作用。D错误，文化产业的发展应把社会效益摆在首位。【答案】C【练习巩固】第一单元创新课堂2.(2011宁波模拟)近年来我国动漫产业发展迅速，2010年全国共创作动画片322部，17万分钟，比2009年增长了31%，网络游戏行业产值达到285亿元，比2009年增长了23.5%。这说明()文化与经济相互交融 文化与政治相互交融 民族文化创造活力不断提高 文化是人们社会实践的产物A.B.C.D.【解析】文化发展带来经济效益，可见文化与经济相互交融，故正确。我国文化产业的发展，文化产品的丰富，可见我国民族文化创造力的增强，故正确。【答案】C第一单元创新课堂3.2012
16、沈阳二中月考 追溯中国结的渊源应从远古年代的结绳记事开始。东汉郑玄在周易注中道：“结绳为记，事大，大结其绳，事小，小结其绳。”“结”与“吉”谐音，在漫长的演变过程中，小小绳结被人们赋予了各种情感愿望，“同心结”、“平安结”、“团圆结”，一个个美丽中国结蕴含着人们对美好生活的向往。对上述材料中文化现象的正确解读是()文化是人类社会实践的产物 追求真善美是中华民族精神的核心 从绳结之中可以透视人们的精神世界和精神生活 结绳使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代ABCD 解析 题干的关键信息是：结绳记事演化出用“结”表达对美好生活的向往。从题干可知，“结”的文化是实践的产物，从“结”中可以看到精
17、神层面的东西。错误，爱国主义是中华民族精神的核心。错误，文字使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。【答案】B第一单元创新课堂4.2012云南省部分名校第二次统考 中国共产党十七届六中全会审议通过了中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定，首次将“文化命题”作为中央全会的议题。中央高度关注文化是因为()文化与经济、政治相互影响、相互交融 文化能够促进人的全面发展 文化越来越成为综合国力竞争的重要因素 文化是一种精神力量，也是物质力量A BC D 解析 错误，优秀的文化能够促进人的全面发展。错误，文化的实质是一种精神力量。【答案】A第一单元创新课堂5.(2
18、011大连模拟)目前，发达国家的文化产业在GDP中的比重普遍高于10%，美国则高达25%以上，而我国却不到1%。这告诉我们()A.文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器B.为实现中华民族的伟大复兴，必须提升我国的文化竞争力C.在科技和经济全球化趋势的直接推动下，世界各国文化产业迅速发展D.抵御文化渗透、维护我国文化安全显得日益紧迫【解析】材料表明我国文化产业与发达国家相比落后，可见我国文化发展滞后于经济发展，所以我们必须大力推动文化发展，提升中华文化的竞争力，故答案为B。【答案】B第一单元创新课堂二、非选择题(共12分)6.（2012高考海南卷25）阅读材料，完成下列问题。一些
19、地方抓住文化产业发展机遇，发掘自身独特的历史文化资源，通过市场运作成功地打造旅游文化品牌，如山西打造的晋商文化品牌名噪一时，浙江宁海创办的“开游节”巧用徐霞客游记，吸引了越来越多的徒步旅行者参与，呼和浩特举办的“昭君文化节”因高扬民族团结文化而倍受游人青睐。随着文化市场不断发展，历史名人、“名人故里”之争日益激烈，一些地方无视历史事实凭空臆造“历史人物”搞旅游开发，把文学作品中虚构的人物作为“文化名人”来开发，甚至利用文学作品中的负面人物形象举办主题文化活动。但是，这些盲目搞文化旅游的做法，并没有得到消费者和市场的认可。第一单元创新课堂（1）结合材料，运用文化生活知识分析为什么会出现各地竞相争夺历史名人、“名人故里”的现象。（6分）（2）从弘扬优秀中华文化的角度，就利用历史文化资源发展旅游文化产业提出两条建议。（4分）【解析】本题第一问也就是发展文化产业的意义。本题第二问的答案呈现多元化的趋势，学生可以开放性提建议，并说明理由即可。回答该题要紧扣“弘扬优秀中华文化”这几个字眼，建议重要的是理由要充分正确。第一单元创新课堂
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