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[原创]2011年高考语文专题复习:热点追踪(五).ppt

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资源描述

1、热点追踪 热点预测1在选材上,既体现鲜明的时代特色,也不乏地方特色。2.阅读量加大,但阅读难度会有所降低,一般不会在专业术语上设置障碍。3.在知识考查点上,词句理解、信息筛选是考查的主流,文意把握逐渐增加。一、阅读下面的文字,完成 13 题。民间剪纸的艺术语言艺术家喜欢把艺术表达的方式比喻为艺术语言,剪纸作为一种艺术形式,当然也有自己的艺术语言。所谓剪纸,顾名思义,一把剪刀,几张纸片,其基本造型手段不过是在一张平平的薄纸上剪出种种形状,其形式的制约性很大。然而艺术形式的特色恰好蕴藏在工具性能的局限性中,从特性中生发出特长来。剪剪贴贴的剪纸艺术,由于工具的限制,不长于表现物象的“体积、深度和迎面

2、而来的起伏”的所谓“第三空间”,就避其所短,扬其所长,另辟天地。它偏偏是用写实派绘画所忌讳的平面眼光去看世界,把两度空间观念作为形象思维的基础,物象在作者眼中都成了没有体积、没有空间、不讲求“近大远小”的透视比例关系的剪影式形象,无限的空间像是被“压扁”在一个平面上。形形色色的造型艺术形式,各有所长,在表现物象时并非面面俱到,而常常是各取几组线条,持两度空间观念的剪纸在观察对象时更注重于其“轮廓”,借体现在轮廓上的形态、动势等富有特征的形象来传达情意。轮廓仅是剪纸造型的基本骨架,还需要各种细节,如动物的眼、衣服的花、鸟雀的翎毛等使之充实、丰富、美化。拿农村大娘的话说“先铰个大样,再刻”。剪纸的

3、艺术效果最后正落在这个“刻”上。值得注意的是,剪纸的“刻”一方面要用圆卷形、水滴形、锯齿形等近乎符号的程式手法再现诸如动物的眼、衣服的花、鸟雀的翎毛之类的“形”,更着重于各种程式的点、线、面在平面布列错落中求得节奏关系。剪纸多以单纯为美。细细品位那些最优秀的作品,单纯中又包含冲突、矛盾和对立,以单纯求丰富,以对比求和谐。单纯而失丰富易单调,丰富而失单纯则紊杂。这是多样统一的艺术辨证规律在剪纸艺术中的体现。装饰目的决定了剪纸艺术的装饰性。高明的民间艺人很懂得剪纸艺术的这一特性。他们在剪人物时,很留意衣纹的花饰,它们像一曲曲无标题的音乐,以音律节奏使人陶醉,观者虽然不一定能说出它是什么,而其艺术韵

4、味却是无穷的。由于以上种种特性,剪纸造型对于“准确”二字就别含新意。常态下的“准确”,是指合乎视觉表象的比例关系,而用两度空间的剪纸造型是各种形式在平面布白中的最佳构成,作者功夫深浅就在于能否把握或接近这个最佳值,其次才是合科学性。因此在剪纸艺术造型看来很合适很“准确”的形象,用科学的透视法的眼光看来却是“变形”的。剪纸造型更趋于传情而不在写形,更趋于写意而不在写实,不仅可以,而且必须以点、线、面在平面布列关系中的最佳值为尺度,采取意象的、夸张的、象征的、装饰的乃至抽象的手法去直抒其美。远近人物可以等大,人与鸟可以同高,一只眼可以装饰整张脸,生活原型可以完全服从艺人手中那一方小纸片,作适合纹样

5、式的分布。1下列选项中关于“民间剪纸的艺术语言”的说明,不正确的一项是()A剪纸艺术以两度空间观念作为形象思维的基础,不长于表现物象的第三空间。B剪纸者眼中的物象没有体积和空间,不讲求“近大远小”的透视比例关系。C剪纸持两度空间观念,它借体现在轮廓上富有特征的形象来传达情意。D剪纸的“刻”用各种点、线、面求得节奏关系,更着重于用符号化的程式手法再现物象的“形”。解析 D 项颠倒了原文的递进关系。另外,“符号化的程式手法”与原文“近乎符号的程式手法”不吻合。D 2下列不属于“剪纸造型对于准确二字别含新意”的理由的一项是()A由于工具的限制,剪纸艺术用平面眼光去看世界。B剪纸多以单纯为美,并且单纯

6、中又包含冲突、矛盾和对立。C剪剪贴贴的剪纸艺术由于其装饰目的而具有装饰性。D用两度空间造型的剪纸,用科学的透视法的眼光来看一定是“变形”的。解析 D 项不属于其理由,是分析“准确”之后得出的结论。参见最后一段内容。D 3下列表述,符合原文意思的一项是()A剪纸造型中的“准确”和常态下的“准确”一样,首先要合乎视觉表象的比例关系,然后再根据需要作适当变形。B高明的民间艺人很懂得剪纸艺术的装饰性。在剪人物时,他们会很留意衣纹的花饰,虽然观者不一定能看出它们就是衣纹,但其艺术韵味却是无穷的。C剪纸中,远近人物可以等大,人与鸟可以同高,这说明剪纸造型采取了意象的、夸张的手法,在写形、写实中,实现传情、

7、写意的目的。D形形色色的剪纸造型艺术形式,各有所长,在表现物象时并非面面俱到,而常常是各取几组线条有代表性地刻之。解析 A 项不合文中“常态下的准确,是指合乎视觉表象的比例关系,而用两度空间的剪纸造型是各种形式在平面布白中的最佳构成,作者功夫深浅就在于能否把握或接近这个最佳值,其次才是合科学性”的表述。C 项不合逻辑。“采取了意象的、夸张的等手法”就不能说“在写形、写实中”。文中表述为“剪纸造型更趋于传情而不在写形,更趋于写意而不在写实,不仅可以,而且必须以点、线、面在平面布列关系中的最佳值为尺度,采取意象的、夸张的、象征的、装饰的乃至抽象的手法去直抒其美”。D 项偷换对象,陈述对象应为“形形

8、色色的造型艺术形式”而非“形形色色的剪纸造型艺术形式”;“有代表性地刻之”也属于无中生有。答案 B二、阅读下面的文字,完成 46 题。儒家安身立命之道“安身立命”作为一个成语,出自禅宗。可是“安身立命”作为一种学理,则出自儒家。在论语中,已分别论及安、身、立、命,但还只是一些初步的想法。到孟子这里,则形成了儒家关于安身立命之道的比较系统的说法。孟子把人性善视为安身立命之道的内在依据,而“天道诚”则是他为安身立命之道指出的超越指向。他说:“是故诚者,天之道也。思诚者,人之道也。”(离娄上)所谓“思诚”,就是以“天”作为终极的价值目标,扮演好天民的角色,力求进入天人合一的精神境界。至于进入天人合一

9、精神境界的路径,孟子不可能选择外求的认识路线,只能选择内求的心性修养路线,他称之为“求放心”。他指出,现实的人之所以流于不善,并非人的本心所致,而是人不肯下功夫寻回业已失掉的本心。他慨叹:连自己家的鸡犬丢失了,都知道找回来;可是自己的本心丢失了,却不知道找回来,真是一种悲哀!他对这种人的忠告是:“学问之道无他,求其放心而已矣。”(告子上)人们寻找精神生活方式,可以选择外在的路向,也可以选择内在的路向。如果选择外在路向,会形成宗教的精神生活方式,把超越的目标定位在彼岸世界。这种精神生活方式通常会否定人生的价值,如基督教有原罪说,佛教也有“人生是苦”的说法。按照外在超越的路向,人无法自己实现超越,

10、必须靠救世主或佛来拯救。儒家所选择的是内在超越的路向,找到了一种哲学的精神生活方式,这就是安身立命之道。所谓“安身”,就是从内在性出发,肯定人性中具有崇高价值,肯定人具有自我完善的内在根据。用传统的说法,就是“人性善”,就是“人为贵”。这个“身”字很要紧,表明人的精神世界不可能脱离人的生活世界。所谓“立命”,就是主张追求理想人格,追求精神上的超越,追求境界上的提升。用传统的说法,就是“超凡入圣”,成就理想人格。这种内在超越,完全靠自己努力,“我欲仁斯仁至矣”,不必指望外力的拯救。儒家的安身立命之道,建立在“一个世界”的基础上,没有设置彼岸世界。儒家认为,在现实的人生实践中就可以达到超越的目标,

11、不必企慕彼岸世界,也不必寄希望于来世。儒家的安身立命之道具有包容性,可以同人们的其他信念相兼容。一个人认同儒家的安身立命之道,并不妨碍他接受任何宗教信仰,也不妨碍他接受任何政治理念。只要这些信念有助于人格的自我完善,儒者都会表示充分的尊重。儒家的安身立命之道可以实行现代转化,可以成为一种建设社会主义精神文明的资源。精神文明程度固然同物质文明程度有关系,但不会随着物质文明的提高而自然而然地提高,需要人们有意识地去“建设”。如果忽略了精神文明的建设,人们的精神世界将会坍塌,物质文明也将随之失掉价值。(2010 年 3 月 3 日光明日报,有改动)4下列有关“儒家安身立命之道”的表述,不符合原文意思

12、的一项是()A儒家安身立命之道的发展经历了一个由简单到系统的过程。B儒家安身立命之道的内在依据就是儒家的“人性善”主张。C儒家安身立命之道是一种外在超越路向的精神生活方式。D儒家安身立命之道具有包容性,可以同人们的其他信念相兼容。解析 儒家所选择的是内在超越的路向。C 5下列解释,不符合原文意思的一项是()A“思诚”就是要以“天”作为终极的价值目标,力求进入天人合一的精神境界。B“求放心”就是要本心流于不善的现实的人,下功夫寻回业已失掉的本心。C“安身”就是从内在性出发,肯定“人性善”,肯定人具有自我完善的内在依据。D“立命”就是主张追求精神上的超越,追求境界上的提升,“超凡入圣”,成就理想人格。解析 原文是“并非人的本心所致”和“后者”的指代意义。B 6根据原文内容,下列分析不正确的一项是()A孟子不选择外求的认识路线,而是选择内求的心性修养路线,说明孟子不否定人生的价值。B因为儒家的安身立命之道没有设置彼岸世界,不必寄希望于来世,所以儒家都是无神论者。C基督教有原罪说,佛教也有“人生是苦”的说法,这些说法表明宗教的精神生活方式是选择外在的路向。D如果只注意建设物质文明,而忽视精神文明建设,精神文明不能提高,也会影响物质文明的价值。解析“儒家都是无神论者”这一分析属于无中生有。B 返回

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